音樂作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的音樂作文3篇，希望對大家有所幫助。
音樂作文 篇1
我的課余生活可豐富啦！有時和鄰居姐姐一起寫作業，有時幫媽媽干活……最值得一提的是，停了一年半的古箏，現在又開始學啦！
來到古箏班，老師問：“你還記得怎么彈古箏嗎？”“差不多都忘記了。”我輕聲地回答。老師說：“那我們就從《龍船謠》開始復習吧。”說完，老師的手指在琴弦上輕快地跳動起來，熟悉美妙的樂曲飄入我的耳朵，我輕輕地跟著哼了起來。
老師彈完了，對我說：“你來試試。”我坐在古箏前，照著老師的.樣子彈了起來。可是，在彈的過程中，我的手卻怎么也不聽使喚，不是沒找對音，就是節奏沒跟上，偶爾指法又錯了……一首美妙的歌曲，被我彈得結結巴巴。我滿頭大汗，心里像熱鍋里的螞蟻，費了九牛二虎之力，終于彈下來了。我漲紅了臉，難為情地看著老師，老師說：“你需要多多練習才會熟悉。”
回家后，我先把整首曲譜背了下來，然后每天認真地練習。漸漸的，我彈地流利了起來，好像當年的感覺又回來了。
在古箏優美的音樂中，我又漸漸地成長了起來。
音樂作文 篇2
我的家鄉在美麗的玉溪，她素有“聶耳之鄉”“云煙之鄉”“花燈之鄉”的美譽。如今，生態宜居城市的建設，玉溪的天更藍了，水更清了，地更綠了，空氣更清新了！今天我帶你到美麗聶耳音樂廣場去看看。
走在柳絲輕拂的玉湖邊，清風徐來，令人神清氣爽！湖水清澈見底，湖里的魚兒成群結隊地游來游去，好不自在！藍天、白云、綠樹、聶耳橋倒映在湖面上，形成一幅絕美的畫卷。看！湖面上有一群小精靈—白鷺，它們有的悠閑地踱著方步，有的在美滋滋地照鏡子，有的用尖細的嘴巴梳理著潔白的羽毛，有的在互相嬉戲玩耍。我想走近它們，和它們說說話，可還沒等我走近，它們已“撲啦啦”張開翅膀全都飛走了，湖面上留下了它們優雅的倒影。
路兩邊的柿子樹整齊地排列著，像盡職的衛兵在守衛著聶耳廣場。樹上的柿子成熟了，黃澄澄的，像一個個調皮的孩子，急切地向外張望，向人們報告成熟的喜訊！信步來到聶耳山上的楓葉林里，楓葉有的黃了，有的紅了，有的`還是綠的，色彩繽紛，美不勝收！一陣微風吹過，幾片楓葉隨風飄落，像一只只彩色蝴蝶隨風飛舞，伸手接住一片，我想把它珍藏。幾株山茶花兒開了，有的還是花骨朵；有的含苞待放，嬌羞地藏著粉紅的面龐；有的已經完全盛開，揚起粉嘟嘟的笑臉對我微笑。我似乎也變成了其中的一朵，和她們一起，盡情綻放！偉大的人民音樂家聶耳的雕像矗立在聶耳山上，他正在聚精會神地拉著小提琴，悠揚的琴聲從他的琴弦里流淌出來，浸潤著三鄉兒女的心田！
夜晚，華燈初上，五光十色的燈光倒映在玉湖里，優美的音樂響起，聶耳廣場成了一個充滿詩情畫意的人間仙境！廣場上的人可多了，有的在散步，有的跳廣場舞，有的打太極拳，有的用相機留住美麗的畫面，有的帶小孩玩耍，幸福的笑聲在廣場上久久回蕩！
美麗的聶耳音樂廣場，你像一位溫柔慈祥的母親，徜徉在你溫暖的懷抱里，我很快樂！
音樂作文 篇3
聽一段純音樂，閉上眼，去感受它。 幽幽咽咽，似泉水流淌；窸窸窣窣，恰密林搖曳；悠悠蕩蕩，似波濤起伏；裊裊婷婷，如浮云飄動；時而歡快激昂，時而舒緩輕柔，時而若即若離，時而纏綿悱惻。到最后音似傾盆暴雨，風卷狂沙，聽得人心弦顫動，如醉如癡。 怪不得人說，音樂是人類最美的語言。 我本不認同這句話的，總說音樂可以治愈人的心靈；總看見歌手唱著唱著，臉上流下兩行清淚；總聽說音樂里揉進了作曲人的情緒。我撇撇嘴，不以為然。 那個時候，對音樂的領悟僅僅是聽，想象不出什么畫面，也感受不到什么感情。教我樂器的老師總說我，讓我體會到作者情感。每次評價都是：干巴巴，沒感情。他對我說：你不要想著去征服音樂，去駕馭它。
音樂是偉大的，你只能學會被音樂征服。 被音樂征服？ 賈鵬若的專輯《遙》里，我極喜歡一首《睡蓮》。傾聽，傾聽，能把人的心揉碎。這個時候，紅塵隔絕，只有一泓清泉，蕩漾開來。碧波上散落綠葉點點，圓盤子似的。蓮在葉間，風拂來，花輕輕綻開。瓣瓣粉紅中，一點素白，上有露珠盈盈欲墜。是心事三兩點，不可語。樂曲美得冷艷。傾聽的`時候，靈魂仿佛被抽空了一般。被音樂征服。再次回到琴房。二胡幽幽，一枕清水。仿佛哪里伸出一雙手來，就那么攫住你的心，眼睜睜看自己陷進去，化作一朵睡蓮花，開放。
有些你以為忘記的事情，不可思議的涌上來，如漲潮的水，于是想起一根長鞭，想起羊群，想起爺爺。原來感情真的可以揉進琴弦里去，逼得人不知不覺流下兩行清淚來。是音樂征服了我。自然中總有些東西妙不可言，就像音樂，只可意會而不可言傳。既然偉大的音樂不可能被你征服，那就讓音樂征服自己吧，在被征服的過程中，感悟世界，體會人生，發現那埋藏在自己心靈深處的心聲。
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