關于讀書的議論文作文（精選50篇）

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是議論文，議論文三要素是論點、論據、論證。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的讀書的議論文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書的議論文作文 篇1

　　三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，可書本是不能談節儉的。我的分分秒秒吝于分給他人，卻樂于花費在閱讀，這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得”。我喜歡這句話，是因為這樣一位作家，道出了她讀書的真諦，而年青的我們，就應該是這樣。

　　古人早就說過，書籍之多，浩如煙海，人生不過百年之間，又有幾年太幼稚，還有幾年或幾十年太糊涂，讀書的好時光沒有多少，其中最好的時光——十歲，二十歲左右，再荒廢掉，因此，讀書太少，也就不奇了。我們年青，正處在一個迷茫彷徨的階段，雖對生活充滿了好奇心和希望，卻不知該如何走進她，不知道該怎樣踏入社會。而生活在這個時代，正需要我們有足夠的能力和充實的知識儲備。畢竟歷史在發展，人類在進步，如今國家和民族之間的`閉塞狀態已被打開，新需要的是全才，是建多識廣、博覽群書的人才。

　　竹外一青燈，殘書伴古廳。清風明月夜下的燈下閑讀，素來為文人的一大雅趣，既讀之，必有所思所感，于是便有閑適中的書話。盡管讀書人面對“危急存亡之秋”，然每有聞雞起舞者，但“悠然見南山式”的人亦復不少。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙，沒有些許戰斗的號角，所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動，向來算為清高”之說。

　　讀盡天下書，乃是人生一件極大的賞心樂事，那些優秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。《論語》中也說，“學而不思則罔，思而不學則殆”，言外之意也告訴我們，先讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但不能使他們頭腦清醒。

　　讀書，別說自己度過了，要說讀懂了。有些人能夠汲取到書中的精華，而有些人生來只會吸收書中的毒素。所以，讀書之余，也應掌握一種方法。培根說，有些書可供一嘗；有些書可以吞下；有不多的幾部書則應當咀嚼消化。這就是說，有些書只要讀了他們的一部分就夠了；有些書可以全讀，但是不必過于類心的讀；還有不多的幾部分書則應全讀，勤讀，而且用心的讀。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難”，讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙云，不復記憶，其實它們仍然是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也能顯露在生活和文字中，而這些正是我們需要通航四又缺少的，常聽人隨口說，拓荒的白話寫得順口，丁亞民只是才情，卻沒有心平靜氣的想一想，這一群群文字工作者，私底下年了多少書，天下萬事的成就，都不是偶然。當然，讀書之外，那份生來的敏銳和直覺卻是天生的，強求不得，苦讀亦不得。

　　書是昨天的記載，今天的鏡子，明天的見證。行萬里路，究不若讀萬卷書之需要，知識無涯，而生命有限，用功讀書開始要早，現在不努力，更待何時？

　　讀書的議論文作文 篇2

　　讀書是學習的一種方式，學習能讓人從中獲得知識，知識能提高人的能力；從而改變命運，因此讀書能改變命運。讀書，從學開始。

　　古代勸學詩篇數不勝數。春秋有《孔子勸學》，三國時期有，《孫權勸學》，唐代有《顏真卿勸學》等。孔子曾說過：人非圣賢，并非一生出來就擁有豐富的知識，而是靠一點一滴學和積累出來的，就算你有聰穎的天賦也還需勤奮學習，多加實踐，這樣才能更進一步提高自我。

　　在孫權勸學詩篇里，呂蒙經過孫權的勸勉，虛心學習，最后有了驚人的變化，不再是以前那個有勇無謀，魯莽的吳下阿蒙，讓人刮目相看。這些都可以看出讀書對我們是多么重要。

　　當然有人也會這么說：現在有許多人不讀書不也照樣當了大老板，賺了很多錢嗎？而那些大學生、研究生、碩士、博士卻回家務農的.務農、賣魚的賣魚、賣豬肉的賣豬肉，讀書那么苦那么累，我何必要讓自己去受那個罪呢？呼……我差點吐血了，這些話差點讓我無言以對了。

　　但是，有的人因為讀書而改變其命運那我們又該怎么說呢？那沉醉于五物的六一居士DD歐陽修不就是因為靠讀書來改變其命運的典型例子嗎？

　　歐元修小時候就失去了父親，因此家里非常窮困，沒有金錢可供他上學，但歐陽修為了改變他士人借書來讀的命運，他要求祖母用樹枝再地上教他認字，稍長大后他又向士人借書來讀，為了更好地學習，有時會趁機抄下來讀，他總認為惟有讀書方能改變他得命運。

　　就這樣，他寶貴的童年就這樣與書為伴，雖然命運對他很不公，但是他通過讀書來改變其看似不可改變的命運，因為他的刻苦學習讓他名留于史。也正是因為他知道讀書能改變命運，才成就他往后的成就，才能寫出《醉翁亭記》等流傳千古的佳作。

　　雖然我不敢說讀書就一定能改變命運，但我敢肯定地說：不讀書肯定不會改變命運。

　　我們曾學過不少關于讀書的詩歌，什么“少壯不努力，老大徒傷悲”“《黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲》”等都是告誡我們從小要努力讀書、學習。

　　讀書能改變命運，這是不可否認的，同學們，趁現在有大好的機會讀書就好好把握吧！別等老了才后悔。所以，我們應該用心去對待讀書，不是嗎？

　　讀書是學習的一種方式，學習能讓人從中獲得知識，知識能提高人的能力；從而改變命運，因此讀書能改變命運。讀書，從學開始。

　　讀書的議論文作文 篇3

　　培根說：“讀史使人明智，詩歌詩人巧慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。”詩歌總是那樣的玲瓏可人，如明珠美玉，剔透圓潤，我們可以把它拿在手中細細的把玩，玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章，使高高在上的女王拋棄了個人恩怨而悠然感慨；錦繡文章，是高傲自負的文壇宗主深深折服；錦繡文章，改變了歷史，推動了人類的進步。

　　多讀書能夠了解方方面面的知識，開闊自己的視野，讓自己擁有深厚的知識沉淀，為日后的前途做準備。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”人要想進步，要想成功，就必須靠自己的'勤奮學習。“學習改變命運”。這是不變的真理。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”孔子說；“我曾經整天不食，整夜不睡的去思索，沒有益處，不如去學習。”正是如此，整天不吃不喝，空想一夜，只會浪費時間，浪費光陰，倒不如用此時間來讀書學習，不僅可以充實提高自己，而且還能使自己開闊心胸眼界，何樂而不為呢？

　　讀書，其實是一種樂趣，讓自己在書中尋找到快樂；讀書，也是一種財富，從書中學到知識，了解更多；讀書，更是一種雅趣，品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向書海，享受讀書中的閑情雅趣。

　　一篇好的文章就像一個益友一樣，可以促你向善求真，向美。黃庭堅說：“人不讀書，則塵俗生其間。照鏡則面目可憎，對人則語言無味。儒家做人，道家做事，佛家修心。讀書可以使我們提高自我修養，增強辦事能力，使自己的心多一分寬容和清靜。

　　當有一日我們自覺面目可憎，語言無味時，當我們面對生活失去應對自如的智慧時，當我們陷入困境不知所措時，當我們淪與寂寞時，當我們不能把握自己的心靈時，當我們春風得意，自我膨脹時——靜下心來，拋棄世俗陳雜，來讀一讀那些堪稱錦繡的文章吧——它對于我們沒個人而言，都可謂是善莫大焉。

　　讓我們喜愛讀書，熱愛讀書吧，讓讀書成為一種習慣，成為我們生活中不可分割的一部分。

　　讀書的議論文作文 篇4

　　讀書如喝咖啡，有的人不放糖都覺得甜，有的人即使放再多的糖都嫌苦。

　　讀書分兩種：被動和主動。被動的例子數不勝數：老范進即使讀再多書也無濟于事，他把讀書當作獲取名利的途徑，那么書也只會把他當作一個奴隸，無可救藥的奴隸。主動的例子也比比皆是：陶淵明寧可食無肉，不可居無書，因此，書把他當朋友，推心置腹的.朋友。

　　書中識如海，有爾盡斑斕。你如果對書一往情深，書便會牽著你的手，同你一起分享苦與樂。

　　地理學家說宇宙是空間與時間的結合，而我認為書才是時間和空間的結合。不讀書，即使再長的時間，也只不過是一場煎熬而已;不讀書，即使再大的地方，也只會讓人感到迷惘，心靈無處可歸。

　　讀書是一種享受，可以自由自在地聆聽別人的心聲。

　　當你拿起《吶喊》時，便會聽到魯迅先生的號召“向前沖吧，中國人民。”

　　當你翻開《女神》時，便會聽到郭沫若輕聲呼喚：“來吧，我的鴿子。”

　　當你閱讀《論語》時，便會聽到孔子那令人尊敬的聲音：“學習吧，年輕人。”

　　想想，那是一件多么美妙的事情，幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚，那也是當你放下一本厚厚的名著時，想起午餐還沒有著落而已。

　　書可以恪守永遠青蔥的活力，書可以流淌亙古不變的青春。

　　歲月消逝，日月更替，惟有讀書亙古不變。書，是你遠游時解渴的清泉，是你煩惱時甜蜜的回憶，是你勝利時慶功的鮮花。

　　讀書的議論文作文 篇5

　　“萬般皆下品，惟有讀書高”，可見古人對讀書的重視。而在快時代的今天讀書與我們的日常生活密切相關，我于閱讀之中感悟人情世故，于書中窺探另一世界。淡淡書香，宛轉琴音，讀上一本好書，其樂無窮也。每每談到讀書，便要說一說它的好處。

　　讀書是人類一生中必不可少的一部分，也是人類進步的階梯。偉大的文學家列夫.托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙”，可見書籍是人類尋找智慧的源泉，而讀書則是人類必不可少的一部分。三國大將呂蒙，行伍出身，不重視讀書，行文時常常遭到他人嘲笑，在孫權勸導后，從此手不釋卷就連東吳智囊魯肅都對其刮目相看，此后才有了他取得荊州一戰的勝利從而擒獲武圣關羽。在我看來他能成功不僅是因為能虛心接受他人勸告，更在于認識到了讀書的重要。這樣的例子古往今來比比皆是，可見讀書不僅能使人進步，更能改變一個人的氣質，提高人的修養。

　　讀書還會讓我們在平凡無味的生活中偶爾感受下古人的智慧和絕處逢生的經歷。而這種經歷則能給我們另一種啟示。譬如項羽破釜沉舟取得巨鹿之戰的勝利，韓信背水一戰擊潰趙軍。這些都啟示著我徹底的絕望往往會磨礪出最銳不可當的`勇氣，而在絕望中升起的自信則是最無法阻擋的，當一切似乎到了山窮水盡天欲絕人的時候，總有一股力量從心中騰起。如今的我們，努力地追趕著現時代的快腳步，便沒了古人那般的豪情壯志，但只要打開書本，就可以看到前人的智慧與勇氣，獲得新的啟示。

　　讀書也會讓我們回憶起少年時那個與書為伴的自己。讀辛棄疾“少年不識愁滋味，愛上層樓”，我看到了那個年少時不識愁滋味天真爛漫的他。似乎少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴不覺察，看不公不允敢面對。仿佛在書本中，我又看到了那個風華正茂的自己。

　　古人言：“天下事利害常相爭，存全利而無害者，惟書”，或許只有讀書，才能讓快時代的喧囂得到片刻安靜吧。讀書能使人進步、改變氣質、提高修養、獲得啟示，所以讀書與我們密切相關，更是人類一生成長必不可少的一部分。

　　與書為伴，與書為友，讀好書，多讀書該是何等的樂趣呀！

　　讀書的議論文作文 篇6

　　讀書是一件樂事，也是一件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時候經常看的連環畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會獲得智慧。也是沒事做做消遣。看這些書是要耐心也要花掉很多時間的。

　　如果有人喜歡看書，那想當然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥。看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。

　　讀書是有方法的.，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書中去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。

　　關于讀書的態度，尤其是做學問的態度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環境。平常人能夠做到嗎？

　　古人也有其讀書的方法，其中的一種是這樣的：讀書須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書的態度，要專心致志，心無旁騖。不為微小的驚擾所煩憂。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見和思想。

　　讀書的議論文作文 篇7

　　書，是人類進步的階梯，蘇聯作家高爾基的一句話道出了書的重要。書可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來，名人說出關于書的名言數不勝數。都說書重要，還有的更以讀書為重。的確，書很重要，但我以為讀書似乎更重要。讀一本好書猶如春風化雨滋潤焦渴的心田！沉浸在讀書的世界里，更像乘坐“書”舟，遨游知識的'海洋！

　　“閑來無事常讀書”可以使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。讀書可以使人凈化心靈，使人變得更純潔，更真誠。不讀書使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來，世人更愛牡丹”！當然，書是需長讀的。可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身！這才是讀書的真正含義！

　　就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時，就拿起書本，靜靜默讀。讀詩詞時，感覺到詩人復雜的情感，感覺到詩人不屈于權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著時，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險。讀書，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現代社會人人競爭，每人都有強與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書中有趣的情節，聽著他們“你真行”的話語，心中感覺書給我帶來了榮耀！

　　朋友，讀書吧！書給我們帶來了快樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人！讀書，只是簡單的兩個字，卻蘊含豐富的內涵，書是讀出來的，而不是看出來的。書，能陶冶情操。讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。世界上著名的文學家，文豪。都是愛書如命之人，在他們的眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨立不移！就像北宋哲學家周敦頤筆下的蓮花“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”而他們所追求的，只有讀書才能帶給他們！書中沒有瑕疵，沒有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。

　　不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片美好的世外桃源！

　　讀書的議論文作文 篇8

　　讀書是一件很愜意的事。細讀珍書，如品香茗，結果并不是最重要的，關鍵在于享受讀書的過程。讀書，就應該讀出一種品味，讀出一種享受。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是我們人類的精神家園，宋代的尤袤就曾說過：“書，饑時讀之以當肉;寒時讀之以當裘;孤寂時讀之以當友;幽憂讀之而當金石琴瑟。”他說得不錯，當生活中遇到煩惱之事時，在書海中翱翔一番，就能把不愉快帶走;當遇到傷腦筋的難題時，在書海中尋覓，往往會有“柳暗花明又一村”的欣喜。

　　暢游在書海中，就可以和鳥兒同飛，鳥瞰著大地，感受天空的廣闊;就可以與魚兒同游，眺望著海天相接的地方，感受海洋的浩瀚;就可以縱馬奔馳在草原，欣賞著“風吹草低見牛羊”的美景，感受草原的.悠遠。

　　遨游在書海，情到深處，自然不能自已。穿越時空，與古代名人賢士暢談。在書中，我常和屈原共同欣賞“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯;與陶潛在南山下看著那“草盛豆苗稀”的田園美景;再與那詩仙李白一同登蜀道，體會那“蜀道之難，難于上青天”的艱難，還有酒醉時的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁;與詩圣杜甫一同感嘆“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的無奈與遺憾;杜老還邀我同游長安，看著大唐“國破山河在，城春草木深”的頹敗情景;再與馬致遠在滄涼古道上同行，感受著“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲愁情意;品著“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”的報國熱忱。陶醉在書中的我，已是人與書合而為一，人即為書，書亦是人;人以書為友，書以人為伴。

　　書影響著我們的生活，甚至影響著我們身上的每一根神經，可見讀書對我們何等重要!我認為“好讀書”不如“讀好書。”讀史可以明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，邏輯修辭使人善變。博覽群書，是一件好事，但與其沉醉于愛情小說的纏纏綿綿、武俠小說的打打殺殺而不能自拔，倒不如選一些趣味高雅好書，陶醉在那一縷縷超脫世俗的書香之中。

　　品書是我人活中的一件樂事，書海無涯。朋友們，請盡情地多讀書，讀好書吧。因為——“讀萬卷書，行萬里路。”

　　讀書的議論文作文 篇9

　　兒時的記憶像沙灘上的貝殼，而我，則是在海灘上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的礁石上細細端詳。古人云：”書中乾坤大，筆下天地寬。“對于我來說，書算不上”乾坤“，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

　　在上幼兒園時，都是媽媽給我讀故事，《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》······我常常和故事里的主人公一起笑，一起哭，內心和故事的情節一起跌宕起伏，也常常聽著故事進入了夢鄉。

　　上學后認識拼音了，就自己讀帶拼音的書，我最喜歡《窗邊的小豆豆》這本書了，因為小豆豆天真、可愛、善良，使我非常喜愛。

　　我漸漸長大了，讀的書越來越多，懂得的知識也越來越多，再想想以前讀過的書，感到非常幼稚，于是走進了文學的.殿堂，得到了許多人生的啟迪。

　　從《魯濱遜漂流記》讓我明白：面對困難時要沉著冷靜，勇敢面對困難，不畏懼困難，就能成為生活強者。從《音樂漂流瓶》讓我懂得：任何人成才之路都不是一帆風順的，但只要有堅持不懈、不怕困難、不屈不撓的精神，就可以成就一片天地。從《假如給我三天光明》讓我感受到海倫·凱勒是多么向往光明，也讓我知道了原來三天時間能做那么多事，所以我們要珍惜我們的眼睛、珍惜有限的一分一秒，來感受世界的美好!

　　記得那是一個陽光明媚的中午，我正看書看得入迷，這時媽媽喊我吃飯，一聲，我沒有聽見;兩聲，我沒有聽見;三聲，我還是沒有聽見。媽媽發火了”吃飯了，你不吃拉倒，喊你三聲都不理我，不想吃就不吃!“”吃吃吃，我剛剛看書呢，沒聽見。嘿嘿。“”愛看書是好事，但你也不能這樣呀。“”知道了。“

　　因為讀書多，積累的好詞好句多，經常能用到作文上，這樣作文就寫的美了，經常被老師貼在教室的墻上當做范文，讓同學們輪流讀，還有的發表到了網站上，得到了人生中的第一桶金。

　　書如小船，載著我在知識的海洋里遨游;書如階梯，引領我攀登知識的的殿堂;書如良師，給我指明前進的方向。書是一杯清茶，讓我神清氣爽;書是一股清泉，洗滌我的心靈;書是一種信念，能提供我前進的動力。

　　我愛讀書!

　　讀書的議論文作文 篇10

　　書——是我們每一個人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。可是有些人厭惡讀書，認為讀書十分枯燥無味，而我卻認為讀書可以給我帶來樂趣。

　　書好象是一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，可以從她的談吐中學到各種知識，這倒應驗作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”書不僅可以給我們帶來有用的知識，她在各個方面還是我們有用的向導，如果我在學習上遇到難題，便可以去請教工具書;如果我在生活上遇上麻煩，可以去請有關生活方面的書來幫忙......讀書還可以交流作者與讀者的感情。作者在寫一本書時都會將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時，便可以感受到作者的喜怒哀樂。

　　讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠的.過去，了解各種各樣古代的事情;讀小說能讓人變成書中的主人公，去親身體驗一下主人公的經歷;讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書能讓那些復雜而深奧的科學原理通過圖片與文字展現在你面前......

　　我最喜歡的書是美國作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰、十字軍東征、一次世界大戰......等等。

　　我們一家人中，不僅我一個人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了!”，來到廚房，發現肉已經黑糊糊的了，我笑著說：“看來咱們啃書本的味兒比吃肉還香!”大家都笑了。

　　說到讀書，我想起一個笑話：有一個人到圖書館去還書，圖書管理員發現他的書又破又爛，便問：“為什么你的書破成這樣?”那個人答道：“杜甫說過‘讀書破萬卷’”。管理員又問：“為什么這兩頁不見了?”那個人又答道：“高爾基說過，‘看一本書就象一個饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁我吃了。”——我們讀書可不能象他這樣呀!

　　讀書的議論文作文 篇11

　　人，總是在人生的旅途中不斷地后悔，然后不斷地重新開始，然而，有些事情真的能夠悔過自新嗎，真的能夠重新開始嗎？例如讀書的機會，錯過了你還怎么重來？

　　今天，我想談談讀書對一個孩子的重要性。

　　現在的孩子都很聰明，但有些還是不愛學習，他們有的整天抱著電腦手機玩，有的小小年紀就學大人把字寫得很潦草。有的學會了逃課，有的整天嚷嚷著不想讀書。這些問題，都源于不了解讀書的重要性。

　　近年來，我們家鄉被國家占用農田，每家每戶都再也沒有田耕種，近日大家都呆在家里人心惶惶，因為大家都沒有事情做了，就等著餓肚子了。

　　很多人在抱怨，而我由這件事情想到了很多，我覺得人們應該在每件事情的發生之前就做好準備，而不是怨天尤人。農民除了耕種土地，真的就沒有出路了嗎？答案是不一定。如果你除了耕田還有一份看家本領，那么我敢肯定的說，你餓不著。

　　曾經聽老師說過這樣一句話：有錢人用胳膊以上賺錢，窮人以胳膊以下賺錢。現在想想挺有道理也挺現實的，擁有一個好頭腦真的很重要。

　　只有不斷學習才可以讓我們變得有頭腦，書本上的知識可以讓你的視野更加遼闊，可以讓你的見識更加深遠。總歸一句，知識可以換來見識。

　　前幾天看新聞看到這樣一則頭條：一名三十三歲的女收費員面臨下崗，她哭訴自己年歲已大，再沒有了充足的時間和旺盛的精力來學習知識。因為讀的`書少，她被生活逼上了絕路。

　　現在國內開始有了無人銀行，這就意味著以后失業人口眾多，那么我們該怎么辦？就這么不學無術，等著生活來逼死自己嗎？一個有能力的人，絕對可以自主選擇生活，而不是讓生活來選擇自己。

　　很多人不讀書以后就開始后悔了，后悔自己錯失了當初可以開采的年華，可是，這有什么用呢，世界上沒有后悔藥，我們應該做的，是讀好書，多讀書，好讀書。

　　吃一點讀書的苦，總比吃生活中冷嘲熱諷的苦強幾百倍吧，讀書可以讓我們從此做生命中的擺渡人，而受盡冷眼只為了溫飽問題，你想沒想過，自己不是乞丐！

　　說句實在話：“孩子，不讀書你真的沒有路可以走了。”

　　讀書的議論文作文 篇12

　　看到別人家的家長們每天在慌慌張張地上班，腳步匆匆忙忙，他們的孩子在拼命地做作業，上補習班，事情還沒有成功，就想著這樣做是為了得到一個證書或一個高分的考試成績，大人累孩子們更累。我從來沒這樣的煩惱。我的家也沒這樣忙碌，因為爸爸認為讀書是終身大事，是長跑，是一個人的興趣和志向，家長按自己空想的目標逼著孩子上這上那，搞得休息日都沒有實在是一件可笑的事情。

　　我從爸爸的談話交流中知道（爸爸在我上一年級開始就說過：父子也是朋友，只有平等的坐下來交換自己的感想和看法，才能真正的提高知識），讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少？多深？分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準，有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認為分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的人，為以后的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的。校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，當她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的`力量，我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫小學生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法（主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的），所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。

　　堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班。

　　讀書的議論文作文 篇13

　　讓讀書成為我們的生活方式孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？”余秋雨先生說：“讀書的最大理由是想擺脫平庸。”由此可見，從古至今，讀書都是生活中必不可少的，它是人生的一部分，是夜晚迷途人的路燈，是狩獵人夜歸依靠的北極星，是指引我們通向成功彼岸的航標。因此，我們不得不由衷地說——讀書，它是成功捷徑。讀書也讓我領悟到了許多人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的.勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

　　讀書，它是生活的慰藉。讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學有困難時，我會主動幫助他們解決難題。書是人類的精神食糧，看見書就應該向饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。曾經有多少次抱著書入眠，也曾有多少次關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。雖然我們不能延長生命的長度，但卻可以延展生命的寬度，在讀書的過程中追求更加美好地生存和發展。所以，讓讀書成為我們的生活方式吧。讓淡淡書香平復心靈的浮躁，沉靜心情、品味經典，以閱讀的方式提升自我，傳承文明。

　　讀書的議論文作文 篇14

　　別人時常問起我的愛好，但其實我的愛好聽起來容易，卻是一門藝術。讀書是我最樂意做的事情，讀書能使我的內心變得平靜、踏實。如果讓我說出讀書的好處，我會告訴你：讀書可以滋潤心田。

　　記得從進入學校的第一天開始，我聽過最多的話就是“多讀書，讀好書”。不管時間怎樣流逝，這句話永遠是真理。從小學看還標有漢語拼音的圖書開始，讀書已經成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記。現在高中生的我更是每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報告。我想，通過十幾年來老師們不約而同的要求，足以看出讀書對我們的重要性。讀書滋潤我們每個人的心田。

　　讀書可以增長知識，讓我們有更豐厚的知識儲備。從古至今，哪一位偉人不是愛讀書的呢?孫中山喜愛讀書，以書籍豐富自己的認知。毛澤東喜愛讀書，老年時眼睛不好，還要堅持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤著他們的心田。

　　讀書是一門學問，閱讀時不可一目十行一掃而過，你需要做的是靜下心來，耐心地捧著一本書去領會其中的含義。有些書，隨著時間、地點、心境的`不同，你所理解的道理也是不一樣的。有些時候，你在生活中所碰到的問題，或許通過讀書就可以解決。每當我心情低落時、無助時，通常都會選擇讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時，找到了字里行間所蘊藏的力量。正是那股力量告訴我要堅定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤了我的心田。

　　有一句名言你肯定聽說過——書籍是人類進步的階梯。沒錯，人生的高度是由書累積起來的。當你讀的書多了，你的個人修養在不知不覺中也就提升了。你可以在老舍的作品中品味“京話”，學到老北京的文化;你可以在曹禺的《雷雨》中感受到命運的捉弄;你可以在名著里暢游世界……這樣的讀書是真正有價值的閱讀。

　　一個人可以沒有物質上的財富，但絕不能沒有精神上的財富。而精神上的財富正是讀書可以帶來的。就讓讀書滋潤心田吧!

　　“讀書可以滋潤心田”這一題目將讀書與心靈的關系揭示出來，全文圍繞這一觀點層層鋪開。作文中沒有“我”，就沒有真生活，沒有真感情。作文要張揚個性，就要理直氣壯地表現“自我”。此文的作者充分表達出“我”對于讀書的個性理解。作者梳理十幾年來讀書的不同方式，對讀書作用的認識以及讀書的方法寫得真實具體。

　　讀書的議論文作文 篇15

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：

　　第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。

　　我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？

　　第二，讀書讓人提高修養。

　　閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？

　　第三，讀書讓人開闊視野。

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；能夠體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；能夠體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人能夠翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的`樂趣吧。

　　第四，讀書讓人明白事理。

　　韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠學到許多方法，對于明白事理，應是十分重要的吧。

　　在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

　　讀書的議論文作文 篇16

　　讀書，生命飛翔的羽翼

　　向往飛翔，羽翼是一個前提。

　　——題記

　　一、初出茅廬

　　童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書能幫我。所以，我就去讀書。

　　生平第一次讀的是《海的女兒》。當讀到結尾：“公主覺得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個故事圍繞著我的一段時間里，總覺得公主變成的泡沫就在我身邊。當時，很氣憤地問媽媽：“公主為什么要變成泡沫，王子是個壞蛋。”

　　“不啊，公主很善良，所以她在天堂會生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。

　　善良就能飛嗎？我善良就能飛去見公主了！我心想。可是書是完了，我還沒飛！我認為一定是我不夠善良，書看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢，書呢，也讀得多了起來。

　　二、熱愛沉醉

　　從《海的女兒》教會我善良開始，由于讀得書日漸增多，書也就不僅教會我善良：

　　《簡·愛》教會我如何做一個智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會我如何做一個沉著，毅力強的人；《巴黎圣母院》教會我如何學習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會我如何看待友誼……

　　書讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。

　　三、引申、理解

　　當指腹觸摸到一本書時，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時代的'歷史縮影。

　　芳汀曾經是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了藝女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠在鄉村的女兒。因為一對撫養她女兒夫婦的欺騙，她無奈拔潔白的門牙去抵債，剪去秀麗的長發去治女兒沒虛有的病。她在夜晚來回踱步，我似乎可以聽見她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無奈，終于她還是成為公娼。

　　我的心在芳汀決定成為賣藝女人的一刻停止了跳動。原來，遠望過去，悲的是無奈，慘的還是無奈。我感覺有種感覺我快要觸碰到了。

　　冉阿讓也是因為一張囚犯釋放后所執的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見了冉阿讓正哭泣地問著天主為什么？為什么富人可以歡樂，可憐人卻只能哭泣？

　　淚的出現，終于掀開了那種感覺的面紗：今天，我找到了飛翔！

　　即使我不能成為鳥兒，我也可以馭書而飛，在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長。精神不是培養而是通過書中人物的生活經歷去體會成長！

　　讀書的議論文作文 篇17

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

　　——題記

　　窗外，太陽綻出最燦爛的笑容，慈祥地望著這個充滿生機的世界。陽光透過玻璃窗射進我的小屋，像母親的手在撫摸，渾身暖洋洋的。無數纖塵在金色的光芒里飄舞，宛若童話里的精靈在慶祝春天的到來。作業已經完成，我這幾天在課業的路上跑得還算輕松，蟄伏了一冬的活動機能也已經蘇醒過來，生命的.活力像一匹小馬駒在我的身體里激蕩，該干點什么才好呢?

　　書之韻

　　這樣的日子，我覺得讀書再適合不過了。

　　別的孩子總是抱怨父母的如影隨形，而我的父母卻是任我逍遙任我玩。而我偏偏不太喜歡出去玩，于是我就和書交了朋友。

　　泡一杯茶，叫碧螺春還是我鐵觀音的，我總叫不上名字，不過這絲毫不減我對茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開身體，一個長長的懶腰伸過，然后沉沉浮浮，像極了波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，像古道夕陽中躑躅獨行的旅人，升的上去了，飄的落下了，熱氣縷縷升起，整個人便氤氳在縹緲的霧氣中了。

　　捧一本也許裝幀并不精美的書，翻開來細細的讀，讓墨香混著茶香侵入身體的每一個細胞，就連小屋也香氣四溢，經久不散。

　　書之道

　　我們的心思總得有個人為我一詞道破，書便是的朋友。不管是小說還是散文，唐詩還是宋詞，某一段某一句，抑或某一個詞總會有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時常讓我激動不已，那是一種相見恨晚的感覺。所以說，書亦是知己。朋友易得，知己難求啊!

　　都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的世界里，已然是包羅萬象了，讀書還是游歷世界，擴寬視野的方法。我沒有能力走出現在拘囿我的這方土地，但讀書已將我的世界無限量地放大了，我足不出戶，便可閱盡人間春色，豈不妙哉?

　　書之情

　　讀書時，我會哭，會笑，會慶幸，會遺憾，我覺得只有把心交付于書，才能真正體會到讀書的快樂。在它的世界里，我很快樂，因為我找到了我可以交付于心事的東西，將一切情感全部寄予上面，正如每次一個人出去旅游時，就感到與古詩中那些愁苦的旅人一般感到寂寞與空虛，一想到這，也唯有書才能消除這一切一切的情思了。

　　我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。讀書就是好。

　　讀書的議論文作文 篇18

　　古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍是黑暗中的一束光芒，書籍是黑暗中的一個指標，書籍是饑餓中的一塊面包，書籍是好成績的基礎。但書籍未必全都是好的，如果你看一些不適當你自己的書，那書就不是好書了，對于看書，要仔細地看，認真地看，要投入到書中去，去感受書中五彩斑斕的世界，去感受書中美好的細節，去感受書中美好的故事情節。書籍猶如你的一個朋友，開心時和你一起享受，傷心時和怒一起分擔;書籍猶如你的故地，時時想起它，總是那么的懷念;書籍猶如你的伴侶，時刻陪在你身邊，不離不棄。書籍是春天的一陣微風，那么的柔和;書籍是夏日里的一輪驕陽，那么的熱烈;書籍是秋天的一個果實，那么的甜美;書籍是冬天的一片雪花，那么的純潔。書籍會伴隨你一生，閱讀就閱讀對我們的成有益的、健康的書籍。讓我們愛上閱讀，走進圖書館吧。

　　每個人或多或少都讀過書有的人用“眼睛”讀書，好像只是隨便看著玩;有的人用心讀書，好像要把書裝進心里;有的人閑的沒事了，就拿書來消磨時間;有的'人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一頓不吃，肚子里就會餓得慌。我小時候就十分喜歡讀書，所以到后來，家里的書就一大堆，爸爸媽媽就誤以為我不喜歡看書了。閱讀書籍對我的成長有很大的幫助，我久而久之，作文水平就提升了很多，好幾次作文都拿到班上大聲讀。閱讀書籍對我的語文成績也有很大的幫助，很多次語文考試成績大多數都在九十左右。但我有很多難字都不認識，所以常常讀錯了。一本厚厚的書，我不是按順序閱讀的，而是這里看幾頁，那里看幾頁。我知道這種閱讀習慣是不對的，但我已經養成了習慣，好長時間才改了過來。有時候一本書我看得入迷了，飯都不想吃。爸爸叫我做什么事我一點而也不知道。我不知不覺被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引，感染?

　　我從《不要讓我們抬不起頭》這篇文章中，我看到了一位學校老師，由于對一名學生學習不好而無意傷害了那名學生的自尊心，使我懂得人與人相處，要能將心比心。從《同學們不要比闊氣》這篇文章使我懂得穿得好不等于學習好，做為一個學生，只有將知識學到手，才是一個最富要的人。

　　一本好書就是一座寶庫，一篇好文章就是一盞明燈，它教我學習，它教我做人，使我能夠健康成長!我愛書籍!我愛讀書!愛上閱讀，走進圖書館吧!

　　讀書的議論文作文 篇19

　　前蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“書，是人類進步的階梯。”書，的確是人類進步的階梯。書可以使粗俗的人變得高雅，使愚笨的人變得聰明，使粗陋寡聞的人變得見多識廣。書能使人視野開闊，陶冶情操。

　　我也是一個喜愛讀書的人。在家里，我有著一個圖書角，在那擺放著一個大書柜，里面藏著各種各樣的書籍：工具書，參考書，童話書，詩歌，小說，散文集等等。我給它們分門別類，整齊地排放著。我還從圖書館借出了一本又一本書籍。我非常喜歡讀書，因為讀書的作用很多，我總結了以下四點：

　　讀書是有樂趣的。這種樂趣是發自內心、無可替代的，五柳先生說：每有會意，欣然忘食，這種樂趣是吸引人的，不為外物所滯，而求于內心的樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪來形容，有些書讀過了以后，也許我們會手舞足蹈呢。

　　善讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅說三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，我相信讀書能改變人的氣質，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

　　讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。現代競爭的社會人們越來越失去自我而成為空心人，我曾體驗到冰涼徹骨的虛無感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我開始讀圣賢書，從他們那兒體會到了人生的'智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個花園的主題只有一個，那就是人，天地間最偉大的事業在于做一個人。

　　讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經講過這樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，我們因為長期生活在這樣的環境中而不自覺的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想突破，不更新思想就會受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態。

　　以上四點，第一點是總論，后三點可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂趣之中求真善美！

　　除了要讀書，還要認真地做好讀書筆記！每讀完一本書，多多少少有一些感悟與思考。那就仔細地記錄下來，寫成讀后感吧！（友情提醒，不要讀不健康的書籍）

　　讀書好！好讀書！讀好書！讓我們在書的海洋中盡情遨游吧！

　　讀書的議論文作文 篇20

　　讀書，想是和一位長者交談，可以學到很多知識。在我小時候，書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的部分，打開塵封的記憶，時間開始倒流，一件件讀書的趣事浮現我的腦海。

　　記得二年級時，讀書成為我們班的一種新潮流。同學們幾乎每個人都有一本——《格林童話》大家以此為榮，互相炫耀，我羨慕不已，回到家就吵著讓媽媽也給我買一本，一開始媽媽怕影響我的學習并不太樂意，經不住我的死纏爛打，媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時的我開心的像春風里的小燕子，每天一有空，就拿出來看，每一次看書前都把手洗得干干凈凈，生怕把書弄臟。

　　從那以后，讀書讓我變的快樂，我喜歡沉迷于書的世界里。有一次在家看《城南舊事》這是我很喜歡的.一本書，它記敘了林海音在北京四合院發生的一些故事，非常合我的口味，一看就愛不釋手，那天阿姨，叔叔來我們家做客，談笑聲打破了我的“讀書之旅”，即使把門關上也安不下心來，于是我來到離客廳遠一點的小書房里，小書房里堆放著爺爺奶奶平時不用的雜物，十分零亂，我也顧不了那么多，在里面津津有味地看了起來。小書房外有人敲門，我也一點沒在意，直到午飯的時間，我才合上書仔細品味書中那些動人的畫面，人也仿佛置身其中，不知不覺中我的肚子也有點餓了，我想打開出去，突然發現門居然被鎖上了。我連忙大聲呼喊，可這時大人們已經去飯店了，吃飯時媽媽才發現我沒來，在家里面看書，她既心疼又開心。爺爺說我讀書很投入，是個愛學習的好孩子。

　　我還讀過日本作家墨柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是我最喜歡的作品之一，作者精彩的描述，仿佛讓我親眼看到了小豆豆在巴學園的一幕幕生活畫面。我也好像成為她們其中的一員，與小豆豆一起去泡溫泉，晚上聽鬼故事，一起去撈錢包，和小豆豆一起開心，傷心，煩惱著，當我合上書時就仿佛和小豆豆一起走在回家的路上，有夕陽，有大狗。這本書我讀了無數次，每次都有新感受。它已經不是一本書而是我的一個朋友。

　　高爾基曾經說過：“書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。”說真的，讀書不僅讓我增長了知識，同時也給我帶來了快樂。讀書是幸福的，讀一本好書就像交了一個好朋友，得到了一個好老師一樣。書讓我們在知識的海洋里遨游!

　　讀書的議論文作文 篇21

　　讀書，除了為特定的“功利”目的，更理想的狀態是隨心所欲。記得有位文人曾說過：讀書，興致所至，拿起書就讀最好。達到這樣的心態與狀態，是一個讀書人的不錯境界。

　　這一系列的文章，想就近年來的讀書心得，談談以下幾點：讀什么書、怎么讀書、以及讀書的價值等等。

　　讀什么書，在邏輯上是起點，但準備放到后面來談。

　　先談怎么讀書——這也加入了這幾天自己的思考以及與友人的討論結果。

　　世界上書籍之多，林林總總；分類之細，又難免令人望而卻步。多年以來，我們似乎習慣了被傳授知識，被勒令如何思考，遵循一定的思維范式進行推演，從而得到一個所謂的“正確答案”。而如何跳出這個閱讀模式，真正自由地選擇書籍閱讀，又成為“不能承受的生命之情”。這體現在，許多朋友在面臨浩瀚的書海時，難免會苦于如何選擇書籍加以閱讀。

　　這一點上，我比較贊同唐諾先生的觀點，即：下一本書，在你現在閱讀的這本書里。

　　其實這句話已經涉及到兩個關鍵的問題：一是讀什么書（如何挑選書來讀），二是怎么讀書。讀書要善于在文本中發現有價值的延伸材料。譬如楊照先生在閱讀村上春樹的作品時，會調動一系列的想象與考查之腦力。這樣的讀法，讓楊照先生思考到村上春樹的《1Q84》和奧威爾的小說《1984》的諸多聯系，這之中的關鍵點在于，前者的日文發音同后者是相同的。

　　那么是否面對每一部作品，我們都應采取這樣的'讀法呢。

　　顯然，針對這個全稱命題，答案多半是否定的——全稱的科學命題，必定是可證偽性很強的。可證偽并不代表錯誤。因此我們有必要對此加以分析。

　　我的答案是：否定。一方面原因是人的精力有限——但這僅是最不靠譜的借口，用以否定細讀文本的重要性；真正的關鍵點在于：對閱讀書目加以選擇的這個行為本身，已經從邏輯前件上排除掉了不適合精讀的作品，甚至也會排除一些不值得泛讀的作品。當然，這是純粹邏輯層面的考察。

　　事實層面的考察，相信無需多言。培根說得好，有些書值得精讀咀嚼，有些書翻翻就行；有些書不值得細讀，看看別人的讀書筆記即可。放置于當下，在時間有限的情況下，閱讀一些專業的書評不失為一種選擇。當然，不要過度依賴書評。

　　面臨浩瀚的書海，我們的策略很多，譬如：針對某些作品，可以選擇性精讀，可以泛讀，更可以二者結合。

　　但不變的應該是，拿起一本書，我們的興致。

　　讀書的議論文作文 篇22

　　我曾遨游于書海，與書為友；我曾攀登于書山，和書相伴。我今芳齡十五，書便陪我度過了十五載春秋，終有所感悟：讀書，使人明理。

　　讀書使我自強不息。“天行健，君子以自強不息。”語出《周易》，意為“宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。”我無意間與其相逢，一見傾心，認為其精妙不已。我們是炎黃子孫，龍的傳人，本不應碌碌無為、虛度年華。那么，我們可以做什么呢？那便是自強不息地去奮斗、去拼搏，極盡所能地努力，才能無愧于己。屈原曾說的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不也告訴我們應該自強不息嗎。而我曾夢中與屈原會面，在哪里呢？我已全然忘卻，他的面容漸已模糊，但記憶尤深的是屈原那一股難以言喻的氣質，像破開黑夜的一縷晨曦，以銳不可當之勢，普照大地。我只是癡癡地望著他，莫名地想哭。屈原以其濃烈的愛國情懷去渴望著為國效忠，卻落下一個國破家亡、投身長河的地步。但其自強不息的精神流芳百世。

　　自強不息使人高尚。《晉書祖逖傳》載：“祖逖與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被同寢，中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰此非惡聲也，因起舞。”聞雞起舞為世人所稱道，范仲淹斷齏畫粥為世人所感慨，都體現了自強不息的精神。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。我們理應這樣。

　　讀書讓我積少成多、集腋成裘。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”一代書圣王羲之，從小習字，直至將一汪清池染成墨黑。經過日復一日年復一年的積累，由量變到質變，最終成為大家。所以，我們應懷有堅持不懈、持之以恒的`態度去學習。我的老師曾講過他的一位朋友也學習書法，并且堅持已久，后將其書法展示給我們，那書法作品至今仍讓我難以忘懷。那是堅持的成果，是經過堅持的汗水所澆灌的成就之花。那書法，一筆一劃皆舒展自如，像一個自由灑脫的人行走于天地之間，瀟灑不失堅韌，柔和不失硬朗，極盡舒適，有著唯堅持之后才蘊有的魅力。望著這副字畫，我于恍惚間看到在晨光熹微中，一個人沐浴著陽光，挺直身板，信手而書；通體恍若有光，燦極，耀極。堅持磨礪氣質，我從書中學到道理，于生活中感受真諦。

　　我于書本中汲取道理，隨之踐行；我于道理中感悟生活，積蓄力量。讀書，使人明理。讀書，可悟人生，積力量，創精彩。

　　讀書的議論文作文 篇23

　　書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西游記，覺得很好看。

　　這本書肯定有很多小朋友都愛看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經的路上，遇到的七七四十九個困難。孫悟空是一個勇敢、足智、多謀的人，我們要學習孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學豬八戒好吃懶惰哦！

　　每當你看完書，就會感覺頭腦很清醒，好比一陣微風吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。

　　以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。后來，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂意地把書打開，看著看著，里面的內容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動具體。我終于喜歡上了看書，現在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養成愛看書的良好習慣，只有這樣，才能讓我們學到更多的.知識，感受到更多的讀書樂趣。

　　所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認真學習。知識是人類一生的財富，有了書才會有知識。

　　六年級:傾聽o回味i

　　讀書的議論文作文 篇24

　　書是文學的展現，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！

　　讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學會做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎！

　　書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時，煩悶時，寂寞時，孤獨時。它就會讓我們鼓起精神，或感動，或悲傷，或惋惜，或向往。有時它優美，有時它活潑，有時它可愛，它把我們的心情一會兒帶到云端，一會兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。

　　讀書讓無味的'日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現的幻影迷宮里一樣，帶動你無限的好奇，無盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。

　　讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節奏，有規律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時光吧！讀書!讀書！——你即將變的品質高尚！你即將變得富有文學底蘊，你會變得充滿追求，你會變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨特，境界之高！

　　讓讀書成為我們的生活方式吧！你會受益一生的！

　　讀書的議論文作文 篇25

　　談到讀書，大部分青年學生一定會抱怨：“都讀了這么長時間的書了，還談讀書，有什么可談的？”的確，我們當中的許多人都已經讀了十多年甚至二十多年的書了，但為什么沒有一點成績或效果呢？我認為這態度的問題恰恰是原因之一。

　　我們大部分人都抱著老師提出的問題懂了就行了，至于其中的道理不必多加思考和揣摩的態度。元朝的關漢卿有一句話說得好“花有重開日，人無再少年。”我們現在正處在人生的春季，要端正讀書態度，才能讀好書，才能把知識學到手，否則長大后就會“老大等待徒傷悲”的'。

　　只有“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。也就是說書讀多了，讀透了，寫文章的時候，才能順筆成章。

　　毛主席一生中讀過的書有很多很多，所以毛主席知識淵博，才能寫出那么那么美的文章和那么有代表性的詞，使得我們后人讀了至今受益匪淺。

　　記得毛主席曾經向他的朋友借過一本書，讀的時候竟然忘記了這是朋友的書，誤認為這是自己的書，往上面做了自己的讀書筆記以及自己的感悟與體會，等到要還書的時候，才想這是朋友的書，朋友看到毛主席的讀書筆記深受啟發并更加尊敬毛主席了。

　　毛主席讀書時就習慣做讀書筆記，以及對書中作者的思想或道理加以認真的思考和揣摩。這種認真讀書態度是我們所缺乏的，也是我們要學習的，要借鑒的。

　　我們如果能像毛主席一樣有端正的讀書態度，那么再難的知識和學問也變得容易了。

　　讀書的議論文作文 篇26

　　有一天下午，我在和朋友聊天，聊著聊著，我不禁想起了那天傍晚我的所作所為。想起這件趣事，我眼淚都快笑出來了。

　　那是一個涼爽的`傍晚，我和爸爸騎自行車到一點味吃飯。我們走上樓，坐了下來。我先把飯點了，看到對面的書柜，我眼睛一下亮了起來。我走過去一看，里面陳列了許多雜志、小說等，我選了本《馬小跳之笨女孩安琪兒》便有滋有味地看了起來。

　　我邊看邊向爸爸走去，不小心碰了一下桌角，我摸了摸受傷的地方，又繼續看。走著走著，我感覺到沙發旁了，便坐下來。“撲”！我竟坐到了地上。我就索性坐著又看。爸爸覺得難為情，小聲說：“堯堯，快起來！”我邊看邊說：“等等！安琪兒要偷她爸爸的足球了！”說罷，我摸索著，像盲人一樣，慢慢地坐上沙發后，又舒服地看了起來。那夸張搞笑的情節，那充滿童真的字詞深深地吸引著我。

　　飯來了。我一只手舉書，一只手吃飯。我把飯粒喂到下巴上了我也不管。好不容易吃完了一碗飯，爸爸讓我走，我就捧著書走了出去。則走出店門，服務員說：“小朋友，這書好像是我們的吧？”我反應過來，拿著書一邊看一邊走向書柜。到書柜跟前，我還津津有味地看著。“堯堯！”爸爸發最后通牒了，“你再不走我就走了！”我“嗯”了一聲，戀戀不舍地放下書，走了出去。

　　我騎上自行車，下意識地往新華書店騎去。

　　讀書的議論文作文 篇27

　　我認為讀書是一卻事物當中最重要的。有的人說：生命才是最重要的。但是我認為，沒有文化知識的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認為，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能發展經濟。所以，讀書才是最重要的。

　　古今中外有很多名人都有關于熱愛讀書的名言。高爾基的.：書是人類進步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。萬盤皆下品，唯有讀書高。讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，苦海無崖苦作舟。

　　讀書有很多用處，比如，讀書可以挽救生命，可以發展經濟。例如：12月6日，10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時，發現海面上有小泡泡冒出來，還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發海嘯征兆。于是，她高聲喊到：地震來了，大家快跑呀！于是人們跟著她到了遠處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個游客。

　　還有一個故事，方太公司的老板茅理翔，剛開始辦公司只是小打小鬧，后大學畢業的兒子來幫助父親管理公司，生意越做越大，他二次引進大批研究生，博士生。使他的公司產值越來越高，去年產值達到十八個億。

　　以上事例充分說明讀書是最重要的。所以要號召廣大學生熱愛讀書。

　　讀書的議論文作文 篇28

　　“讀書好，多讀書，讀好書。”

　　冰心曾發出如此深體會的感受。

　　“多讀好書還不好，什么好？”

　　這是冰心話后我的感受。

　　確實，讀書是好。我個人認為，生活中，人五歲認知，八歲讀故事，十二歲有些許感受，二十歲則深有體會，中年更不用說。讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。在讀《水滸傳》時，我就想像自己就是那統領水泊梁山的宋江，呵，多威武。想像自己是那足智多謀、可比孔明的吳用，呵，多聰明……身臨其境能體會更深，讀得更徹。

　　多讀書，前提是讀好書。什么是好書？卡通？漫畫？網絡里無聊的言情小說？好書，不能光指文學類的`。我同意文學類確是第一類好書，可好書也有對你自己有益的書。別看《聊齋》表面只是介紹一些神神鬼鬼，可讀得再透徹一些，作者蒲松齡其實是借現實生活作手筆寫下了這部“荒唐言”，使讀者已猜到當時社會風氣，八九不離十。

　　多讀書也是十分關鍵的。縱使你背下三國全篇，不知其他，也只是空背一場，一本書根本體現不出什么。我家書櫥雖說儲資豐富，也是些有用之書，但對于不想看的書，早閑置一邊，而買回這樣的書，只是擺擺樣子，逢年過節朋友來作客，看到了這么多的書，總不忘夸上兩句，弄得心里也甜蜜。

　　總之，讀書是很重要的，讀書也有樂趣。

　　人不讀書，枉活！

　　讀書的議論文作文 篇29

　　讀書，可能是捧在手心上認真游覽，可能是在腦海中仔細品味，可能是端坐著輕聲細細讀。而“行路”，不過是一個地方走向另一個地方。那讀書，又和行路有什么關系呢？

　　有一位偉人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”哦，讀書還可以在行路中進行呢！

　　毛澤東，在大家的心目中，他知識淵博。可他卻僅僅只是師范學校畢業而已。可他的學問與能力，留學的，黃埔軍校的.高材生都統統佩服他，聽他指揮。

　　他怎么知道這么多知識，領導世界上一流的軍隊，開創前人從來沒有開創過的事業呢？那是因為他行路讀書，行路讀書就是無時無刻在讀書。聽說，行軍打仗閑暇時，常常會從口袋里拿出一本《三國演義》或《水滸傳》，津津有味的品讀。是啊，讀書是偉人的行為！

　　那為什么有些人讀書，能成為國家的棟梁，有些人讀書，卻只能成為書呆子呢？答案很簡單：因為他們的讀書方式不同！偉人們把事業都能與讀書連起來，而書呆子明確把時間規劃的整整齊齊，讀書就是讀書，吃飯就是吃飯，旅游就是旅游，行路就是行路。

　　孤立的讀書而讀書，那不會有大收獲。偉人的讀書，聯系事業，聯系實際，活學活用呢，最終受益頗豐！

　　行路讀書，不但可以讓你讀得扎實，也會把你讀書的時間放大到極致！

　　贊“行路讀書”，批“書呆子”讀書，讓我們像毛澤東一樣，一起行路讀書。

　　讓我們為行路讀書贊一個！

　　讀書的議論文作文 篇30

　　我愛讀書，書是我的好朋友！

　　我不再讀書，是因為“書自有顏如玉，書自有金屋。”也不是為了“美化門檻”，也不是為了當大官，只是為了再一次回響“為中國崛起”。

　　小時候奶奶很愛給我講故事，我慢慢對故事產生了興趣。有童話有童話，我總是纏著奶奶講故事。

　　我上幼兒園的時候，外婆教我讀唐詩，我慢慢覺得很有意思。從此我明白了“唐詩三百首讀得好，寫不出詩也能唱”的道理。

　　三年級的時候，我們開始寫作文。“讀書寫字如神。”因為我對書的熱愛，我的作文很好。老師經常表揚我，全班一起讀。這就是書帶給我的快樂。

　　有一次看完寫了一篇散文。因為看了很多書，體會了很多，老師就把我的作文交上來，發表在校刊上。我意識到一本好書就像打開了心靈的窗戶，被靈魂洗禮，被生命開悟，體會到做人的真諦。正如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯。”

　　“書籍是人類的養料”。是的，讀一本好書勝過交十個朋友。無聊的時候，抱著一本書，把自己放在靜靜的小溪邊，讓自己的內心焦慮難過。當你的手指傾斜書頁時，溪流無聲無息地死去。開心的時候，讀一首優美的`抒情詩幫幫你，讓你的心胸更加豁達，內心更加甜蜜。

　　冰心奶奶曾經說過:“多讀書，好好讀書，好好讀書。”這句話一直記在心里。書籍是一雙智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔。書籍是知識的階梯，讓我們通過上一段樓梯；書籍是一把學習的鎖，為我們解決難題。我愛書，更愛讀書！

　　讀書的議論文作文 篇31

　　有人喜歡旅游，有人喜歡運動，有人喜歡做好事，而我卻對讀書情有獨鐘。

　　在我年幼無知時，書把我領進了知識的海洋，讓我在那里自由自在地邀游。從那以后，我便一直沉迷于書海之中，充分汲取書中的營養，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價值和意義；讀了《紅樓夢》，我為封建社會的黑暗腐朽而嘆息；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷。漸漸地我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，我領悟到了生活中的真善美，假惡丑；知道了什么叫艱難，什么叫奮進。啊，讀書真好！

　　當我憂愁煩悶時，書凈化了我的心靈。捧起一本書靜靜地閱讀，看著那一個個整整齊齊的方快字，細細地體味那字里行間的.情味，全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周圍的一切都拋到九霄云外，心中的憂絲愁緒就會隨著手指翻動書頁而消失。心情也就會漸漸變得愉快。這真是人生最大的享受！啊，讀書真好！

　　讀書對我的學習也是大有幫助的。課堂上，我能正確地回答復雜難解的問題；練習中，我能迅速地寫出準確無誤的結果；寫作文時，我能下筆如有神。讀書使我走向成功。啊，讀書真好！

　　讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚。讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書中得到的實在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

　　啊，我實在不能不高聲歡呼：讀書真好！

　　讀書的議論文作文 篇32

　　古往今來，文章沒有固定的方法。古人曾說:“文章古往今來，有得有失。”。那么，文章里有沒有規定呢？說實話，文章里沒有固定的方法。古人說“鳳頭豬肚豹尾”。峰頭始于美言；中間內容可以盡量豐富，就是五花肉；豹尾以干凈的字結尾。但總結議論文的`一般規律，結合古人的成功經驗，可以概括為四個字:起步、繼承、轉折、結合。

　　開始:就是介紹，進入主題。就是結合給定的材料和題目，用很短的文字，迅速抓住主題，居中，迅速進入主題。

　　程:就是把觀點和主題結合起來分析論證。接受就是接受，也就是引申論證，進行思辨分析。

　　轉:是借助例子進一步“轉”講道理、說事，進一步論證自己建立的觀點和認識。用事實說話，最好用兩方面的材料，一個是古今中外的案例，可以選擇一個案例詳細寫，也可以用幾個廣義的案例寫。第二，結合現實生活例子是合理的。總之，“轉”就是結合“交”和“介紹”的例子來論證自己的觀點。

　　組合:是總結和拓展。可以用名句或者工整的句子結尾。

　　“始、承、轉、合”的詞語和段落如何分配？

　　一般“氣、和”可以寫100字以上，一人一個。而“承轉”可以寫成300~500字，分別占3~5段。這是基本要求，文字和段落不能局限于此。

　　讀書的議論文作文 篇33

　　諾貝爾文學獎獲得者赫塔·穆勒曾說過一句話：“沒有什么比一本書更能強烈地觸及我們的心靈。”

　　請以“讀書”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。

　　“讀書”是一個常談常新的話題。赫塔·穆勒曾說：“沒有什么比一本書更能強烈地觸及我們的心靈。”這句話強調了讀書之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書籍形成共鳴后的.一種強烈的主觀感受。

　　同學們在寫作此文時，可以細細梳理自己曾讀過的書，及讀書過程中點點滴滴的感受，表達自己讀書時真實的情感體驗。

　　書是人類永遠的朋友，它教會我們如何做人，如何處事。讀書重要，如何讀書、讀什么書也很重要。

　　讀書首先要看其文學價值。我們可以讀一些名家推薦的書目或是世界名著。這是讀書的基礎，一定要選對書，選好書。

　　其次，在選擇文學價值高的書目的同時，我們也要滿足自己的興趣愛好。“興趣是最好的老師”，選出自己有興趣的書才能真正讀進去、讀透徹。

　　另外，讀書的方法也很重要。對于不同的人來說，讀書的方法也是不同的，精讀、泛讀、質疑等等，只要適合自己，能達到讀書的目的即可。

　　與其說這是一個作文題，不如說是語文老師的一份殷切期待：若能書香盈盈，名著相伴，同學們的心靈該有多少觸動；若能閱讀經典，構建人生，同學們的生活該有多么豐富！

　　讀書的議論文作文 篇34

　　從我出生到現在，經歷的事不多，但看過的書可多了，幾乎能堆滿兩個大書柜。我覺得看書是一種學習方法，也是一種娛樂。自古以來，書就是人類學習的老師，獲取知識的源泉，它不但能豐富人的'課余生活，陶冶人的性情，還能給人類思想帶來色彩，帶來各種各樣的經歷，給你的創作灌入新的元素。

　　我曾經看過不少小說、名著與優秀作文，它們都是我的好老師，教給了我許多人生處事的道理。每一個故事都有它蘊含著的深刻意義，都有它獨特的感情色彩。它震蕩了我的心靈。因此，每一個故事，每一篇文章都深深刻在我的腦海中。記得我看過一本名著叫《長腿叔叔》，它講了一個在孤兒院里的小姑娘得到了一位有心人的捐助上了學校讀書。她很想感謝這位叔叔，卻只是見到了他長長的背影……看了這本書，我忍不住熱淚盈眶。在現代社會上，這樣的好心人已經少之又少了。這全靠書里的含義深刻、發人心醒，看后都會被這位有心人不貪圖名利，一心幫助別人的高尚品質所感動而落淚。這就是書籍的魔力。

　　不過，有些同學不怎幺愛看書，反而迷著打游戲機、玩電腦。其實，如果他們能用這些東西來為學習服務，這一切都很有用。例如：電腦能用來查資料、游戲機能用來和同學增進友誼等等。這些就有待你自己去發現了。

　　我們應該從小養成一種愛閱讀的好習慣，將來就能成為一個有用的人。

　　讀書的議論文作文 篇35

　　我好后悔呀，我可真是一失腳成千古恨&后悔莫及，我的臉上都愁眉苦臉的，沒有一點笑容，以前，那快活的動作，也沒了。我之所以后悔，是因為我讀書而忘了游泳。

　　記得那一次，我和爸爸媽媽一起去水庫游泳，剛到水庫，我就迫不及待地跑下車，水庫很大，水清澈見底，有一小群魚在歡樂的游動。我連忙脫下衣服，褲子和襪子，正準備向水庫進軍，突然想起，自己還帶了一本書，就從包里，把書拿出來，可是怎么找也找不到。

　　我問媽媽：媽媽，我帶的哪本書在那?

　　媽媽說：你的書?我不知道你帶了書?

　　既然媽媽不知道，那還有誰知道?我突然想了起來，很快找到了那本書，我光著身子在水庫邊看，我看書總要滾來滾去，把水庫邊的泥沙粘在了身上和書上了，書上滿是泥沙，字都看不清楚，為了能更快的看書，我把書浸在水中，就拿起來看，書濕淋淋。

　　爸爸看我遲遲不下來，就說：林博，快下來游泳!

　　我沒有回答，爸爸說：快下來!!!!

　　我也沒有回答，爸爸走上岸來，我正看到【魯智深打賣肉的】，我就把爸爸當成賣肉的，掄起拳頭，往爸爸的肚子上打，咦?我看水滸傳里的賣肉的肚子好像沒有這么大，這個會是誰?我滿臉疑問，抬頭一看，原來是爸爸找我到水庫游泳了！

　　爸爸對我說：林博，你看書是好的，但是，我們這次的'目的地是游泳，而不是看書，快去游泳。爸爸說完，拉著我去游泳了，我暗暗地對水滸傳說：再見了，我的愛書，水滸傳再見了

　　讀書的議論文作文 篇36

　　高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書對于每個人同樣重要，因為書的質量好壞會直接影響人的素質，智慧和財富。

　　書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。

　　“素質是金飯碗”“素質成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質，那么素質是怎么來的.。在我的人生哲學當中，我認為，素質來源與書籍，就猶如藝術來源與生活。兩者具備同樣的道理。

　　也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權利。OHNO!!我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質，從而收獲財富。

　　大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等了酗酒，他還未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書?"然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。

　　因而在一定的程度上，財富。智慧。素質均等于讀書。而且人只有讀書才能創造財富。

　　讀書的議論文作文 篇37

　　古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”書讀得越多，此時便越能體會到讀書的樂趣。

　　歌德曾經說過，讀好一本書，就是和一位品德高尚的人說話，他將成為我們的好朋友，帶著我們越過了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書的海洋里遨游，我曾經讀過朱自清的＜＜背影＞＞，雖然不是那么深奧，語言十分樸實，卻滲透著父子間深沉的愛，使我深深感動。

　　翻開厚厚的歷史課本，古今往來的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂＂人人得耳誅之＂就好似火山噴發，此時我國的林則徐，在英國向中國的時候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來中國所面臨的一些困境，對那個侵略者的痛恨，也為英勇無畏的紅軍戰士門感到驕傲。

　　一句意境深常的句子，甚至是一個詞組，都能給我們無窮的享受，讓我們流連忘返。

　　書陪著我走過每一個歲月，他似一個跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫面，它把無知的我領進知識的`大門，自始自終地陪著我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

　　讀書的議論文作文 篇38

　　駁“讀書無用論”

　　近來不時地聽到人們議論讀書的價值，主要有兩個聲音：一是讀書可以提高人的素養；另一種自然就是讀書無用論了。

　　對于讀書無用論，我是相當的不以為然。我不否認有些人不讀書也能靠自己的能力混得很好，但請注意，這樣的人只占極少數。我看到某些論壇上有人說本科生不如專科生，言辭之激實在令人嘆服，文筆也不錯。但是，這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如專科生的帖子來說吧，作者只看到了少部分優秀的專科生和少部分在大學里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯誤，直接導致他總結出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說，畢業后誰更能在社會上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。為什么？整個理論修養和人文修養都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照“讀書無用論”的邏輯，那么最優秀的人非連斗大的“一”字也不認得的文盲莫屬！

　　無獨有偶，某些人只看了就業率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的`。書讀得越多，學習得就越深入，就業面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時找不到合適的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的能力上看，研究生總體來說都要比本科生強，尤其是技術含量比較高的項目上，這是毋庸置疑的。

　　讀書的議論文作文 篇39

　　書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不竭的力量。

　　一陣緊張的考試結束后，倚在床頭，借一束橘黃色色的柔和的燈光，隨心所欲的翻通俗或是專業的帶著油墨書香的書刊。一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的.綠草在心田上無邊無際地潛滋暗長。

　　讀書如果只是為了分數而讀，便陷入了題海，只會一再地反復背誦，不知道什么是研究，什么是探索，那當然是苦差事。但讀書如果是為了追求真理，那么越是接近真理，變越加發現真理的迷人，這時你便覺得“讀書樂在其中”。

　　所以，古人讀書，可以不思茶飯。流連忘返，若渴鹿奔泉，又若六月飲雪，讀書未罷則食不甘味，寢不安席，孔子讀書不知老之將至，陶淵明讀書，欣然忘食，白居易讀書口舌成瘡。可見，讀書有何等的魅力。

　　追求真理發現真理，必須要付出代價，于是就又“苦讀”之說，要攀登要攻關當然要苦，并非是“痛苦”而是“艱苦”，只要懷著偉大的奮斗目標，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。

　　我們也曾有這樣的體會，當你對書本發生興趣時，你就會沉浸在閱讀的樂趣中，你的心緒會隨著書本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對話，你又會在書的牽引下到外地旅游。在書海中。可以任你遨游，這時你會感到何等的愜意！怎還會說讀書不快樂？

　　《左傳》說：“有得則樂，樂則能之，讀書亦如此，我們應該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲得真正的快樂，崇高的快樂！

　　讀書的議論文作文 篇40

　　唐宋八大家之一的蘇軾曾說過：“三日不讀書，便覺面目可憎。”讀書，有這么大的功效，令得千百年來的人類都跟隨著它，使得人類富有智慧與涵養，它的秘密到底是什么呢？

　　書，是前人智慧的累積，我們讀書，乃是在汲取前人的經驗與知識，再加以利用在人生的道路上，許多瓶頸和困難，都會在我們運用了這些智慧結晶后迎刃而解，既然有這種可以減少錯誤的捷徑，我們何樂而不為呢？

　　古往今來，推崇讀書的人著實不少，如：朱熹觀書有感、翁森四時讀書樂……每一個人讀書的心情、感想和體悟都是獨一無二的，領略到的知識也不盡相同，這也驗證了一句話：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”與同學、好友們交換心得，更能體會書中的奧妙呢！

　　書讀得愈多，將愈發現自己會的`愈少，面對浩瀚無垠的知識，我們不應該用填鴨式的教育法硬塞知識，而不會靈活運用，而是應該要用心去感受、體會、與前人的智慧結晶感生共鳴，沉浸于雋永的書香氣息中，漸漸的，我們將會體會到讀書的喜樂和愉悅感了。

　　讀書，可以改變一個人的氣質、涵養、行為，思想，甚至是容貌，受了書香的熏陶后，整個人會變得煥然一新，在行為舉止上也會顯露出高雅的氣質，現在的社會中有各式各樣的知識等著我們去汲取，不要排斥讀書，反之，享受于其中，自然而然的，我們將會體悟到讀書過程中的成就感、充實，以及那些意想不到的樂趣。

　　讀書的議論文作文 篇41

　　書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟，其間的中心意思就是盲目認同別人的觀點，沒有自己的心得。

　　讀書就要吸取書中的精華，經過咀嚼消化，轉化成自己的東西，變成了自己的一部分，而聽取別人的觀點，就是將別人已經消化的東西再來咀嚼，難免味同嚼蠟。

　　冰心曾說過：“讀書恨與古人同。”讀書要有自己的觀點，根據自己的`理解所提出的觀點才是自己真正的觀點，才會真正使人進步，領略書中的內涵要義。

　　青年時期求學，從同學那里借到一本書，幾天以后，他歸還時抱歉的對同學說：“對不起，我把你的書弄臟了。”原來，看書時，在書邊的空白處都寫上自己的心得，書上也是紅圈，橫道子，那是他認為的重點句子，同學并沒責怪他，反而為他這種好學不失自己的精神感動。讀書不僅僅是讀，而且還是想，想什么呢?自己的感觸，把自己的感觸用適當的文字表現出來，便大大提升了自己的作文能力。

　　相反，如果只讀書，而不深入，沒有觸發自己的心靈，那就沒有什么意義了。英國有個叫亞克敦的人，嗜書如命，他的書房里存有7萬卷書，他因沒有深入研究，什么東西也沒留下。就像戈壁沙漠，吸收了將流河水卻不能將一泓清泉噴上來。

　　讀書再多，不深入研究，不如專攻一本，讀出自己的特色，讀出自己的心得。

　　讀書的議論文作文 篇42

　　走進書里去有人說，現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

　　這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推理思索。造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步，使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

　　小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說里所得到的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的.、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現代人莫大的幸福。

　　我們再也不必“囊螢夜讀”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。

　　讀書的議論文作文 篇43

　　“讀萬卷書，行萬里路。”我感謝著，書引導我暢游世界;我感激著，書給予我豐富的想象;我感動著，書讓我明白一個又一個真理。

　　小時候，我就與美麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的牧鵝公主、法力無邊的金魚交上了朋友。在那個現實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時代，一本本生動有趣、引人深思的名著如磁鐵般吸引了我，這對于我這個讀書如饑似渴的`學生來說，驚喜程度不亞于哥倫布發現新大陸。名著中保爾·柯察金的鋼鐵般堅毅的精神讓我為之折服，海明威描寫西班牙斗牛的場面使我為之震撼……

　　記得有一天晚上，我在看《美文欣賞》。每看完一個故事，我都要停下來想一想，把自己的感想記在筆記本上，就這樣不知不覺看到深夜10點多。如果不是媽媽催我睡，我還會繼續看，因為每一篇美文都吸引著我。讀書給我帶來無盡的快樂，如果認真讀書，便會走出自己的心靈，進入另一個心靈，與另一個心靈溝通、交談。讀書也是一種對生活的感悟。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀冰心的文章讓我體會到愛與希望……每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待生活。

　　在我眼里，書像一杯可口的果汁，讀書就是在酣暢地解渴;書還像一片誘人的面包，讀書就是在美美地咀嚼;書更像一塊香濃的巧克力，讀書就是在慢慢地品味……在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事。

　　讀書的議論文作文 篇44

　　讀書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!

　　閱讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的`精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣

　　閱讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。

　　閱讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。

　　讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”

　　讀書的議論文作文 篇45

　　書籍是人類進步的階梯，它是精神最好的糧食，讀者總是能從書中的主人公身上學到很多知識和道理。

　　比如《昆蟲記》，他向我們展現出了集多種有點為一身的作者法布爾，他觀察細致入微，熱愛大自然，又幽默風趣又有耐心，同時他也是書中的主人公。他總能想到別人想不到的辦法來觀察昆蟲。在“黃蜂”這一小章中，法布爾寧愿犧牲皮膚，也要觀察黃蜂，后來還轉換視角揣測黃蜂的心理，這些無不體現了他熱愛昆蟲，愿意為科學無償服務的精神。即時他的出身并不好，父母也沒用贊同他觀察昆蟲，也并不重視昆蟲學，但通過他的不懈追求，最終還是成為了一位昆蟲學家。法布爾觀察每種昆蟲，都會有不同的啟示，大都寫在每一小章的'最后面，我最喜歡的是“生命不息，戰斗不止”只要生命之花沒有凋零，就停止奮斗，不要因為一點困難就半途而廢，生命還在，就要讓他變得精彩。正是法布爾鍥而不舍對昆蟲的鉆研和熱愛，細致入微的觀察，嘔心瀝血的創作才凝結出的知識的寶庫。

　　我還看了《魯濱孫漂流記》魯濱孫在孤島生存并最終返回祖國靠的是什么？這不僅僅只是超好的運氣，更多的是對生命的熱愛和負責，吃苦耐勞的精神，堅持不懈的努力，保持樂觀的心態。這些都是我要向他學習的地方。他的生活就像游戲《我的世界》一樣從一無所有到豐衣足食，無聊中有樂趣，樂趣中有辛苦。

　　多讀書，讀好書，就是與名人交換思想，凈化心靈，并打開智慧之門，博覽群書，達到人生的巔峰，這便是讀書的益處。

　　讀書的議論文作文 篇46

　　“書籍是全人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言，無數優秀人物的事跡告訴我們，我們要愛讀書，讀好書。

　　高爾基是一位作家。他小時候給一個繪圖師打工，繪圖師家里的老太婆不讓他讀書，見到他讀書就打他、罵他、還燒他的書。每天晚上，老太婆就會把蠟燭量一量，防止高爾基讀書。于是，高爾基就趁老太婆不注意時把蠟盤上的'蠟油刮下來，自制蠟燭讀書。一次，老太婆讓高爾基燒茶，他把茶炊生上火，就到起居室里讀起書來，他讀著讀著，突然聽見一種聲音，原來是茶被燒糊了。因此，高爾基被老太婆用松木柴狠狠地打了一頓，醫生要高爾基告發老太婆，而高爾基只提出了一個要求：“讓我讀書！”

　　書，是我們不可缺少的東西，但有些書是不好的，一但看這些書入了迷，那么就像交了不好的朋友一樣，很可能會把你戕害。

　　同學們，讓我們一起讀好書吧！

　　本文用莎士比亞的一句名言引入論題，開門見山提出了“我們要愛讀書，讀好書。”的觀點，開宗明義，觀點明確。接著運用高爾基即使被打也要讀書的事例進行舉例論證，證明我們要愛讀書。然后告訴讀者書有好壞之分，讀壞書就像交了不好的朋友一樣，很可能會把人戕害。運用比喻論證證明我們要讀好書。文章論證手法豐富，論據典型，有很強的說服力，是篇不錯的議論文。

　　讀書的議論文作文 篇47

　　在我的童年成長過程中，我讀過許多書。我曾浸在吳承恩的《西游記》的神話傳說中；也曾醉心于曹雪芹的《紅樓夢》的恢宏畫卷中；更曾癡迷于羅貫中的《三國演義》的刀光劍影中……

　　從小，我就與書結下了不解之緣。“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”正是如此，讀每一本好書，都能從書中獲取知識，感受文章的魅力，體會文章的情感。

　　我從《讀書莫放“攔路虎”》中我知道了良好讀書習慣的方法是：讀書時，身邊放一本字典，遇到“攔路虎”，便去請教它；自己的書，可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思；你想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來，待讀完一個段落，再回過頭來一個一個地從字典中去查找。

　　我從《走遍天下書為侶》中學到了閱讀的方法：首先要思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來欣賞自己喜歡的.一些片段，并問自己為什么喜歡它們，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西，把從書中學到的東西列個單子。最后，想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……

　　書籍帶給了我知識，帶給了我光明，帶給了我樂趣。我愛書！更愛讀書！因為書讓我有了奮發向上的精神！

　　讀書的議論文作文 篇48

　　歷史是記錄了人類的過去，也能預示人類未來，歷史就是我們走過的日子，人類對于歷史中智慧的渴求恒古如斯。300萬年前，非洲大陸的重山峻嶺間，一個類人猿直立行走，到四五千年前，中華民族的祖先創造了甲骨文，用以記錄春種冬藏、男歡女愛和部族戰爭，這就是一條漫長悠遠、光怪陸離、耐人尋味的歷史探究之路。唐皇李世民說過“以銅為鑒可以正冠，以史為鑒可知興衰”；培根說過“讀史使人明智”。

　　歷史是世界的昨天，而今天是過去的延續，我們不能不知道這個世界曾經發生的事，如同我們不能不向往人類的未來。歷史縱有千萬種版本，但是作為過去存在的歷史只有一個正確答案。識多才能智廣、足智方能多謀，讀史、正史使人聰慧，更使人睿智，從真正的歷史中攝取智慧，關注那些叱咤風云的豪杰、聰穎靈秀的文士，還是善使權謀，“尖”佞邪惡之徒，都可以從不同的角度加深對歷史的了解，體會蘊藏其中的智慧。

　　古代埃及有一句名言“我看到昨天，我知道明天”正是說的以古至今的道理“綠窗明月在，青史古人空”時間是永恒的，歷史是一條時間的大河，擁有大量史籍的中國人可以從中得到更多歷史的啟迪，而不是通過戲說的`電視劇，或者八卦新聞式的“新編歷史”拋開人為的陰霾，去掉時空的面紗，對歷史我們需要的是虔誠和對于真實不斷的探索！

　　讀書的議論文作文 篇49

　　悄悄告訴你們哦：“書本很有趣的！”《伊索寓言》里有會說話的小動物們、有神奇的大樹；《愛的教育》里的故事往往使我熱淚盈眶；還有《UFO之謎》，它帶我們進入了奇妙的“UFO基地”，領略UFO的神秘……

　　讀書也有方法哦！聽聽我的讀書方法吧！讀書，例如文章，我會分為四步驟。一：我先把文章完整的讀一遍，了解文章內容。二：如果在文章中遇到我不會的詞和句，我會查查參考書、字典、詞典。三：我會把文章中的好詞好句摘錄下來，以便以后寫作文。四：當完全學習好文章以后，我會看看作者背后會有什么故事。文章，我就這樣讀完了。像《伊索寓言》的書籍，我會一個一個小故事地閱讀，認真欣賞其中的樂趣。我常會把自己當成故事中的主人公，這種感覺很美妙！

　　書籍就像一把金鑰匙，當你捧起它，閱讀它，喜愛它，它就會為你打開財富之門，你也就擁有了一大筆財富。

　　著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的`衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。讀書吧！愛書吧！你會發現：書籍，就是一位知心朋友。

　　讀書的議論文作文 篇50

　　書，帶我在知識的海洋中游蕩；書，它能幫我解開心中一個個的謎團；書，它給了我神奇的力量。從書中我了解了古今中外的名人故事、神話傳奇。書能使我在同學們的面前滔滔不絕地講著故事，看著他們羨慕的眼神，我高興極了。

　　記得在幼兒園的時候，我已熟讀四大名著中的三本了。我曾在同學和老師的面前講過《吳用智取大名府》、《孫悟空三借巴蕉扇》、《漢候亭侯過五關斬六將》的故事。當時的`我說得有聲有色，不僅是同學們，就連老師也說聽我講故事有一種“說書”的感覺，是一種享受。在幼兒園畢業之時，老師還特意讓我再次給全班同學講一個故事，我的故事當然再一次贏得了熱烈的掌聲。我心想：這可全是書的功勞啊！

　　剛上小學的時候，在幼兒園中口才方面特別出色的我卻一連幾次敗給了其他同學。這時，我才明白了“強中更有強中手”的道理。我再次發奮讀書。終于，在一次班會辯論課上，我以絕對豐富的課外知識和良好的口才將對方隊員反駁得啞口無言。從那時起，我更愛書了。

　　上了四年級之后，我一做完做業便在書的海洋中遨游。四年級下冊時，我開始迷上了歷史，一天到晚捧著一本歷史書如饑似渴般地閱讀。從書中我又知道了遠古時的盤古、齊威王、孫臏、秦始皇，知道了近年代的黃河大戰、送臺灣等故事。知道了我們的祖先在沒有任何機械工具的情況下建造了長城，竟保留到至今，而被稱為世界七大奇跡。

　　書，我愛書，它讓我更加了解祖國的偉大，人民的偉大。

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