寒假數學的實踐作業總結

　　活動一：作息時間安排

　　這學期我們認識了鐘表，就讓我們制定一個寒假作息表吧，讓我們的寒假生活在時間老爺爺的幫助下過得充實、快樂。

　　名稱時間安排備注

　　起床

　　早飯

　　活動二：:人民幣

　　小朋友們，我們平時接觸到錢的時候不多，而寒假正好是買年貨用錢的機會。我們可以利用這個機會，積極地和父母一起買年貨，買文具……幫父母算賬，鍛煉自己做一個“理財小管家”。

　　要求：

　　1、觀察和認識各種面值的人民幣,并向父母說一說你觀察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元紙幣、1元硬幣、5角紙幣、5角硬幣、2角、1角紙幣、1角硬幣、5分、2分、1分)

　　2、與父母共同設計使用人民幣的活動和游戲。

　　如在父母的陪同下到超市購物、認識價簽上的標價是幾元幾角幾分(比如1.25元是由一個一元、兩個一角或一個兩角、一個五分組成)、交款(比如：沒有一元可以用兩個5角或5個兩角代替)。

　　3、你認識了哪些人民幣?它們都是什么樣的?請你與父母一起說一說、玩一玩。比如：一張面值100元的人民幣能換幾張50元的;幾張20元的;幾張10元的;幾張5元的;幾張2元的;幾張1元紙幣的;幾枚1元硬幣的。

　　實踐活動總結：

　　1、你買過什么東西，你能填寫下面的表格嗎?

　　物 品

　　名 稱價 錢付了

　　幾元?找回幾元?你嘗試付款嗎?

　　2、你能把你認識的不同面值的`人民幣用你自己喜歡的方式介紹給大家嗎?可以畫一畫，可以說一說，可以換一換。

　　評價：涂星學生評價父母評價

　　人民幣應用

　　活動三：寫二篇數學日記

　　外出游玩遇到的數數問題、可以寫你看到的數學現象。

　　例： 今天媽媽帶我去買氣球，我可高興了，氣球要5元，媽媽付給阿姨10元，阿姨問我找幾元，10元-5元=5元，我算對了，媽媽說我“真了不起!”

　　評價：涂星學生評價父母評價

　　數學日記

　　活動四：小小設計師

　　1.通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動，學生更加加深了對這些形體的認識，能夠準確識別。最后提出4個問題并列式計算。

　　2.拼搭物品后學生能夠利用學過的統計知識，對相應形體的個數進行統計，并能提出相關的數學問題，提高學生提出問題和解決問題的能力。

　　物體形狀長方體正方體圓柱體球

　　數量

　　評價：涂星學生評價父母評價

　　認識物品

　　活動五：哪個的水杯子甜

　　一些實驗型的實踐類作業，會給你們帶來探索未知的無限樂趣。

　　(1)3只同樣的杯子里倒入不一樣多的水，放入相同多的糖，哪杯水最甜?

　　(2)如果三只杯子的水一樣滿，什么情況下水最甜?

　　通過實驗、觀察、比較、探索，學生不但對“糖一樣多時水越少越甜”和“水一樣多時糖越多越甜”的結論記憶非常深刻，而且增強了學習數學的極大熱情。

　　評價：涂星學生評價父母評價

　　動手實踐

　　活動六：辨別方向

　　同學們是不是打算利用假期做一個長途或短途旅游呢?在旅游的時候，轉向可是一件麻煩事，所以，旅游之前要好好想想我們辨別方向的方法喲!

　　評價：涂星學生評價父母評價

　　認方向

　　當你遇到困難的時候，你的老師，你的同學，你的父母都會愿意幫助你的!相信你在新的學年一定會給大家帶來驚喜!

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