百分數的認識(北師大版 五年級下冊)
發布時間：2016-3-7
編輯：互聯網
手機版
簡介： ppt制作 北師大版 適用年級：五年級下冊 簡介： ppt制作 本課件集我們年級組五位老師的集體智慧創作而成,內容豐富,美觀實用,欲選用的老師若配合本人上傳的教案使用,效果更佳.. 上傳者：四三班lgc zxxxzhengjiaochu@163.com
相關課件：
百分數的認識（19頁）
簡介： ppt制作 讓學生更好的理解百分數在生活中的用處及它的好處，數學來源于生活，生活中處處有數學。. 上傳者：鳳舞云端99 「下載次數：240」
百分數的認識（21頁）
簡介： ppt制作 這是人教版小學數學六年級上冊《百分數的認識》課件。有百分數的意義，百分數的讀法和寫法，百分數與分數的相同點和不同點。. 上傳者：ZXX18372640326 「下載次數：286」
百分數的意義和寫法（23頁）
簡介： ppt制作 ppt制作 課件制作精美，大量利用生活中的例子，讓學生充分體會到百分數在生活中應用很廣泛。. 上傳者：15934289365 「下載次數：443」
百分數的應用
簡介： flash制作 通過這個百分數的應用動畫課件，學生們能直觀了解百分數應用題的解題方法。. 上傳者：jzschenxin 「下載次數：316」
百分數的認識
簡介： ppt制作 新北師大版六年級數學上冊百分數的認識，很及時很實用，緊跟課本習題. 上傳者：wangyucan 「下載次數：939」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 課件對百分數的意義與寫法做了詳細的分析。練習設計有層次，趣味性強。. 上傳者：laishengying 「下載次數：360」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 人教新課標新版本六年級上冊第七單元第一課時，百分數的意思和寫法. 上傳者：fychlx 「下載次數：317」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 百分數的意義和寫法課件，適合人教版六年級上冊的教學。課件通過情景設疑引出課題，在一系列的生活情境中探究，讓學生逐步感受和領悟百分數的意義，并自然歸納和總結出來。. 上傳者：longshanhailin 「下載次數：585」
百分數的應用--折扣問題
簡介： ppt制作 比較好的教學課件，希望能幫助有需要的教師，希望大家多多鼓勵！. 上傳者：chunguangma2008 「下載次數：505」
百分數的認識
簡介： ppt制作 課件是在我的指導老師的指導下以及在上過課后修改的，希望對看過的人有所幫助。. 上傳者：chenyz888 「下載次數：933」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 使學生理解百分數的意義；掌握百分數的寫法，能迅速準確書寫百分數。. 上傳者：229679133 「下載次數：451」
百分數的應用
簡介： ppt制作 人教版六年級數學課件，第五單元，百分數的應用ppt，符合實際，操作簡單，圖文并茂。. 上傳者：ghj7105 「下載次數：1403」
百分數的應用(北師大六年級數學上冊總復習)
簡介： ppt制作 此課件是本人通過多年高年級數學教學經驗，精心設計自制的優質課件。是本人參加課內比教學中的獲獎課件。能充分指導教學。. 上傳者：yaolaoban 「下載次數：1041」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 這是一節縣公開課課件，質量非常好。非常實用。人教版六年級上冊。第五單元。. 上傳者：zjcjb2002 「下載次數：1712」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 該課件以課本主題畫導入新課，以西藏學生熟悉的甜茶原料成份導出百分數. 上傳者：zhangguang599 「下載次數：13249」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 結合生活實際對百分數的意義加以理解有利于學生更好的掌握百分數的意義。. 上傳者：jiangyueya 「下載次數：880」
百分數的意義和寫法
簡介： ppt制作 百分數的意義和寫法，這是本單元的重點。百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數，它是兩個數的比率。因此，百分數的概念比較抽象，學生不容易理解它的本質屬性。而學好百分數的意義，是學生學好百分數知識的基礎和關鍵。. 上傳者：dengjiujiang 「下載次數：702」
百分數的意義
簡介： ppt制作 從學生已有的知識經驗出發，從實際問題中抽象出百分數的過程體會引入百分數的意義，會正確讀寫百分數，體會百分數與日常生活的密切聯系，感受學習百分數的價值。. 上傳者：yhxxxgj 「下載次數：512」
百分數的認識
簡介： ppt制作 此課件可以清晰地表明百分數的產生和理解的過程，通過此課件，孩子在認識百分數的由來過程就很清晰. 上傳者：zdlzdlzdl 「下載次數：514」
百分數的應用
簡介： ppt制作 1.幫助同學們在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”問題的思考方法。 2. 進一步明晰“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”與“求一個數是另一個數的百分之幾”這兩類問題的聯系與區別，加深對解決相關問題的基本方法的思考。 . 上傳者：455433205 「下載次數：411」
