最新教師用多媒體教學工作計劃

　　多媒體課件，輔助教學作為一種新型的教學手段，能激發學生的學習興趣，優化課堂結構，提高學習質量，而且有助于學生創造性思維的培養。下面是小編為大家帶來的最新教師用多媒體教學工作計劃（精選7篇），希望大家能夠喜歡！

　　最新教師用多媒體教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　21世紀是知識經濟時代。知識的傳播與發展已不能完全脫離信息技術的支持。當代中小學生是我國實現科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術教育，是非常之重要的一項任務。因此，本期內應充分利用起電教設備，確保發揮其應有作用，切實服務于學生。

　　為了全面推行電教活動，開創新型教學模式，實現教學手段的多樣化，從而切實提高課堂教學效率，根據市教委的指示精神，我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。加大力度培養教師的信息技術素養，著眼于造就一支業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革的教師隊伍。為此，特制定電化教學應用計劃。

　　二、活動分三個階段

　　第一階段：多媒體教學的學習階段。

　　第二階段：課堂展示、觀摩指導階段。

　　對于優秀課在全校進行觀摩展示，對于有問題課進行改進提高。

　　第三階段：總結表彰階段。

　　對于本次的聽評課進行表彰總結和深刻反思。

　　三、活動的具體要求

　　1、按要求全員參加。

　　2、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動。

　　3、不能上重復課，體育課在室外。

　　4、要把電教的新理念、新方法進行科學的整合和利用。

　　四、評委人員

　　劉世文張伯泉牛善錄張全榜

　　五、學習安排

　　（9月1日—9月5日）

　　六、課堂展示安排

　　（9月份最后一周）

　　七、表彰總結

　　（10月份第一周）

　　最新教師用多媒體教學工作計劃2

　　為更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應用技能為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用信息網絡資源，服務于教學；以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設備和器材。在本年度，我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教學中心，服務教學工作。如何具體做好多媒體教學工作，特擬定計劃如下：

　　一、多媒體教學工作的重要性

　　1、觀念必須轉變

　　多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。

　　2、為社會培養人才的責任

　　當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發展，教育應當擔負什么角色？發揮怎樣的功能？如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量？如何實施信息技術教育？如何建設適應高度信息化社會的新型學校？這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。

　　二、主要工作及實施要求

　　（一）合理管理、規范行為

　　1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，做到誰使用，誰登記，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

　　2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。

　　（二）、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學

　　1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動

　　多媒體教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學進行。

　　2、利用多媒體開展雙向教學，以展示多媒體教學的使用性和普及性。

　　（三）、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及

　　要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，要求全體教師基本掌握學校現有的電教設備和器材使用的方法。重視對學生信息技術素養的教學，利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。

　　（四）、做好多媒體教室的日常衛生工作，為教師培訓、教育教學和學生上機創設一個良好的環境。

　　本學期更注重對學生養成習慣的教育，使學生能自動維護好多媒體教室的衛生。

　　最新教師用多媒體教學工作計劃3

　　為提升我校教師的信息素養和信息技術的運用能力，提高信息技術教育設施設備的使用率，大力推進信息技術在教育教學中的應用，加強信息技術與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學，最有效利用學校有限的教育教學資源，管好、用好、多媒體設備和器材。為了具體做好今年多媒體教學工作，擬定計劃如下：

　　一、認識多媒體教學工作的重要意義

　　1、有利于提高課堂教學效率。

　　計算機多媒體技術利用計算機的交互科學性、反饋性等特點，在教學過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學活動過程。多媒體技術的應用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學本身，從而也大大提高了課堂教學效果。

　　2、有利于提高學生綜合素質。

　　多媒體課件能為學生提供生動逼真的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景能使學生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學生手腦并用，思維集中，在課堂教學中有力把促進學生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學生各方面的素質。

　　3、有利于提高校本教研水平。

　　運用多媒體教學，做好多媒體教學的設計、實踐、管理和評價，促進多媒體教學過程的優化和教學質量的提高，推動學校校本教研的`深入發展，研究現代教育的教育模式和教學方法。

　　二、加大管理力度、增強多媒體教學新觀念

　　1、嚴格管理、規范行為

　　為了使此項工作開展得更順利特成立了多媒體教學工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　多媒體教育教學工作領導小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教設備以及電教器材，在今后的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂范，帶出自己的制作課件人才，運用多媒體教學能手。

　　2、充分利用多媒體教育教學軟硬件資源

　　(1)從煙臺、萊陽教育資源網下載多媒體教學資源，應用于教學。

　　(2)多媒體設備每周用于教學12小時以上。

　　(3)每周組織學生收看一部電影或一臺教育節目

　　(4)設備保管有專人。

　　3、成立制作小組，共同制作多媒體課件，相互交流經驗。

　　要求制作的多媒體課件必須按照下列標準(使用軟件平臺不限)：

　　(1)科學性

　　①概念的科學性：概念正確。

　　②問題表述的準確性：準確無誤。

　　③引用資料的正確性：引用資料正確。

　　(2)教育性

　　①認知邏輯合理性。

　　②直觀性。

　　③剖析功能的應用。

　　④情景創設。

　　⑤啟發性。

　　⑥交互性。

　　⑦針對性。

　　⑧思想方法創新。

　　(3)技術性

　　①恰當運用多媒體：課件的制作和使用上是否運用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。

　　②運行可靠性：課件在調試、運行過程中不應出現故障。

　　③易操作性：課件操作應簡單易行、并能使初學者盡快掌握操作要領。

　　④具有網絡功能：課件應能在網絡上進行教學使用。

　　(4)藝術性

　　①語言文字：課件所展示的語言文字應規范、簡潔、明了。

　　②畫面藝術：畫面制作應具有較高藝術性。

　　③聲音效果。

　　三、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及。

　　本學期我校多媒體教學的培訓工作要進一步加大力度。要求45周歲以下的教師認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，學會基本的計算機實踐操作，能自行制作課件和使用電教平臺進行上課。培訓結束后，嚴格組織考查測試，并做好記錄與輔導工作。

　　本學期培訓主要學習內容為計算機基礎理論知識及PowerPoint軟件操作，特別是要學會利用PowerPoint平臺能自行制作課件，并要求參加培訓教師利用現有的電教設備和器材等配套設施使用的方法。

　　四、加強交流，鼓勵多上傳多媒體課件。

　　教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優秀的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件制作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心

　　五、避免誤區

　　1、多媒體教學只是一種教育手段。

　　2、多媒體只是教師講解演示的工具。

　　3、不能以視聽代替想象、朗讀。

　　4、不能忽視抽象思維的培養。

　　5、不能過繁過雜分散注意力。

　　總之，開展多媒體教學，必須轉變意識，認清多媒體教學的重要性和現代教育技術的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展，才能更快、更好、更高的將我校建設適應高度信息化社會的新型學校。

　　最新教師用多媒體教學工作計劃4

　　一、教學指導思想

　　以教育部《中學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、教學工作

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。

　　三、學生分析

　　按“中學信息技術課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網絡基礎及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調查學生學習態度的統計結果中，有近60%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的占40%，說明學生有一定的求知欲望；有選擇的學習者為21%，說明當代初中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設置學習任務都有很大的挑戰性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不愿學習者的學習興趣，是教好信息技術課不可忽視的環節。因此要探索構建信息技術課的教學模式，能更好地上好信息技術課，制定合理的`、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們盡快縮短與同伴在學習上的距離。

　　四、學習目標

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　創新措施：

　　一、創設情景，啟發學生創新思維。

　　二、改變傳統教學模式，增加學生的參與，提高學生創新能力

　　三、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。

　　五、教學安排

　　七年級：

　　1、簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

　　2、學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

　　3、認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

　　4、繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。

　　5、學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。

　　6、學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。

　　7、文字處理的基本方法。

　　八年級：

　　1、Windows系統和文件的管理。

　　2、學習使用寫字板進行中英文排版。

　　3、學習互聯網常識，計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。

　　4、學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。

　　5、學習文字處理的基本方法。

　　6、學習Excel的編輯使用。

　　7、學習網頁制作的基礎知識。

　　最新教師用多媒體教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、以科技為先導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的進程，加快現代教育技術在教育教學中的應用步伐，適應教育教學改革和發展的需要，充分發揮現代教育技術在教育教學中的.作用，以此帶動教學方法的革新，優化學生認知過程和教學過程。進一步更新教育觀念，解放思想，大力提高教師利用現代教育技術手段的能力。根據《學校工作要點》，特制定本電教工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、面向21世紀，規劃學校教育現代化工程，加大硬件投入并注意設備的合理配置。

　　2、開發、收集、組織一批豐富的教育信息資源，充分利用網絡、光盤、自制軟件和多方面收集軟件相結合，并結合現有的投影、幻燈、錄像等資料、抓好教學軟件建設。

　　3、提高設備的使用效率，進一步加強教師的現代教育技術能力的培訓，同時注重學生的信息素質培養。

　　4、運用現代教育媒體，做好學科電化教學的設計、實踐、管理和評價，促進學科教學過程的優化和教學質量的提高，推動學校電化教學實驗研究的深入發展。組織教學科研課題小組，研究信息教育的教育模式和教學方法。

　　5、研究校園網在學校教學工作中的應用。主要在學校管理信息化、教師電子備課、網上教學，以及辦公自動化等方面實現嘗試。

　　三、具體工作

　　1、電教管理網絡體系的進一步完善。增加電教領導小組，多媒體開發小組的活動。加強對電教軟件庫，教室三機一幕的管理，電教常規管理應常抓不懈。明確責任，做到以崗定人，事事有人做，人人有事做。

　　2、電教資料庫的建設。

　　⑴計劃有選擇的購買一批教學軟件。用好用足電教代辦費，做好電教教材的征訂工作。同時多渠道籌措資金，購置各學科的有關軟件資料，豐富教學軟件資料。

　　⑵加強多媒體開發小組、骨干教師編制教學軟件。本學期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個。

　　⑶兄弟學校交換自制、互有的優秀教學軟件。

　　⑷有教學錄音帶、錄像帶、光盤的統一整理。

　　3、現代化設備的使用在于學校教師和學生，加強對教師和學生的培訓。

　　（1）積極開展全體教師的第二輪信息技術培訓，并組織教師于四月中旬參加省統一考核，從而普及計算機和網絡在各科教學中的應用。

　　（2）教師多媒體課件制作的培訓。三十五周歲以下中青年教師期初制訂好計劃，本學期須交多媒體課件二個，并利用其中的一個課件進行課堂教學匯報。

　　（3）在上好學生信息技術課的同時，積極開展學生的少兒INT培訓，以點帶面，普及學生的計算機基礎知識和操作應用水平。

　　4、加強電教科研，探索科研興教的道路，以不斷總結取得階段性成果。

　　⑴加強電教科研的常規管理和課題管理，充分利用各方面力量，加大電教科研的力度，建立有效的激勵機制，使我校電教科研上一新臺階。

　　⑵我校的電教科研工作要在課堂教學上下大力氣，務求取得實效。更多地接受先進的教育理論的指導，更好地推廣現代教學技術手段，大膽揚棄傳統教學手段和思想，取得突破性進展。

　　5、學校教育信息化工程，力求在以下幾個層面上推進教育信息化。

　　⑴以多媒體計算機技術為核心的教育技術，應在學校得到普及和應用。各教研組、各教師應自己開發一些教學軟件。

　　⑵網絡知識的普及與應用。我們要利用網上資源，提高學校的辦學水平，定期下載先進學校的同步教學信息。

　　⑶大力提倡多媒體網絡在各科教學中的合理運用，積極探索網絡環境下的教與學這一新型教學模式。本學期各教研組要積極進行嘗試，及時總結，逐步向全校推廣。

　　最新教師用多媒體教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在市教體局信息中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現有電教設備、實驗設備和電教資源，緊緊圍繞配備好、維護好、培訓好、使用好的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳，更好完成教育教學任務，促進教學質量的全面提高。

　　二、工作目標及要求：

　　（一）工作目標

　　1、教師教學常規和學生學習常規實行制度化、規范化；

　　2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。

　　3、教師上電教課的節數不少于總授課節數的30%，每位教師都要上一節優質電教課。

　　4、本學期至少舉行兩次電教觀摩課。

　　5、購買一些軟件資料和電子圖書。

　　（二）具體要求

　　1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。

　　如何用好四機一幕，達到教學效果的最優化，這要求所有任課教師在備課時，需積極探索，大膽實踐課題。

　　1）通過新課改的理論學習，能恰當的確定每課時的教學目標，正確的運用教學方法，要將理論與實踐緊密結合。

　　2）要在通讀大綱的基礎上，首先學習學科大綱的教學目標、教學內容和教學提示，系統的理解其內容、結構，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發點。

　　3）在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的影像設備準備好。課文內容要繪制成演示文稿，如果有保存的價值，必須做到規范。

　　2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優化課堂教學的主要環節，需常抓不懈。

　　1）要充分利用周四下午教研的時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師制作課件的方法、技能。

　　2）利用雙休日及節假日的時間組織信息骨干教師對全體教師進行課件制作培訓，并適當地穿插學習微機中級知識。

　　3）本學期舉行一次課件制作比賽，屆時，評選優秀組、優秀教研組長及個人。

　　4）學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡單的故障排除，真正達到規范化。

　　5）鼓勵教師經常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數不少于5次。

　　6）微機教師、英語教師要充分利用微機室、播放室，利用率要占授課數的70%以上，同時做好二室的使用記錄。

　　3、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。

　　1）各教研組要依據學校電化教學及教研計劃，制定各組學科電化教學計劃，任課教師上電教課的節數不少于總課時30%。

　　2）對業務有水平、工作能力的骨干教師，學校要創造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平，以促進我校教師的電教水平達到人人都有一手的效果。

　　3）學校還要創造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期舉辦電教演講比賽，電教經驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課、電教比武等不同形式的電教活動。

　　4）所有教師都要有電教公開課的聽課記錄，對所聽課進行評議，肯定優點，找出不足，每學期每名教師聽電教課不少于15節，學校領導不少于20節。

　　4、設備的運轉和維護：

　　1）進一步加強電教設備和特種教室的管理，確保電教硬件設備的可用率達100%，定期檢修、維護，使其發揮最大的利用率，為電化教學能否順利進行作以根本的保證。

　　2）加強對電教設備管理，特別是對電教資料的科學管理和高效利用，進一步完善各種規章制度、借閱手續和使用記錄。

　　最新教師用多媒體教學工作計劃7

　　中學信息技術教學是一門由計算機科學、教育學、心理學、邏輯學、哲學和現代科技相結合的邊緣科學。它綜合運這些科學的成果來研究和開展中學計算機教學。根據教育部的規定，在21世紀初，全國范圍內的高中、初中和中小學要逐步開設計算機課程。為了配合<<中學計算機課程指導綱要>>，并結合學校的實際情況，本期制定如下教學計劃:

　　一、學況分析:

　　在本期網絡技術應用章節之前，學生已經經過一個學期的網絡技術應用的學習，對因特網有了一定了解。該模塊則是在學生原有的網絡技術應用基礎上，通過多種途徑引導學生進一步了解網絡應用的知識，提高學生的專業知識和能力。大部分同學對該模塊的學習興趣濃厚，這是開展課程教學的一大優勢。當然在教學中，還要根據內容選擇合適的教學方法，運用恰當的教學策略，提高學生的學習能力和信息素養，并學會抵制不良網絡內容的影響，更好的開展網絡教學。

　　二、教學任務和目標:

　　1、知識與技能目標

　　（1）能夠合理地規劃、設計、建立、發布、評價網站，掌握網頁中各種元素的插入以及簡單的美化特效；

　　（2）讓學生樹立正確的網絡安全意識，掌握更多的技能；

　　2、過程與方法目標

　　讓學生學會自主探究、小組合作，學習制作發布簡單的網站。掌握更多的技能

　　3、情感態度與價值觀

　　（1）培養學生的人文素養，樹立積極的情感態度與正確的價值觀；

　　（2）使學生在學習過程中學會反思、學會評價、學會合作、學會交流。

　　（3）樹立正確的網絡安全意識。

　　三、教材分析:

　　（1）通過觀摩優秀作品案例，讓學生了解制作網站的一般過程，引導做出規劃設計，并進一步進行網頁的制作與美化。

　　（2）關于動態網頁設計部分，概念比較抽象，學生理解起來有困難，因此降低對學生的要求，只需初步理解，會基本操作就可以了。

　　（3）網絡安全技術部分可采取學生自學、小組交流合作方式進行。

　　本期教學的重點:

　　1了解網站開發的基本過程，學會規劃設計網站的基本方法

　　2掌握網頁中各種元素的插入方法，學會用表格布局

　　3應用樣式表美化網頁；制作網頁動態特效，AxtiveX空間和組件的應用

　　4發布與管理簡單網站

　　5動態HTML、表單及ASP的應用

　　6網絡的安全技術

　　本期教學的難點:

　　1掌握網頁中各種元素的插入方法，學會用表格布局

　　2應用樣式表美化網頁；制作網頁動態特效，AxtiveX空間和組件的應用

　　3動態HTML、表單及ASP的應用

　　四、教學內容和進度

　　略

　　五、教學的主要措施:

　　盡量遵循學生的認知規律，以多種方式鼓勵學生多嘗試、多思考、多運用，既注重科學性，又講求趣味性，讓學生在學習中不斷獲得成功：

　　①著重打好基礎，發展智力和培養能力.在教學過程中，要十分注意培養學生學習計算機的興趣和努力鉆研的精神教學應具有生動性和啟發性.教學切勿以注入式，應增加教學的趣味性.

　　②要以實驗、理解為基礎通過實驗可以獲得大量生動的感性知識，為建立計算機有關概念和理論打下基礎，可以培養學生的動手能力，并4得到計算機研究開發等實驗方法的初步訓練

　　③掌握重要而基本的計算機理論規律，形成正確的相關概念尤其是建立起計算機的軟硬件模型是教學過程中要解決的中心問題

　　④培養學生運用所學的計算機基礎知識，分析和解決實際問題的思路、方法能力.教學模式的結構一般為：

　　㈠引起學習動機

　　㈡領會

　　㈢鞏固

　　㈣運用

　　㈤檢查

　　六、教學方法

　　（1）講授法；

　　（2）演示法；

　　（3）情景教學法；

　　（3）自主探究法；

　　（4）合作學習法；

　　（5）任務驅動法。

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