學校評優(yōu)評先方案

時間：2022-01-07 09:04:53 學校評優(yōu)評先方案我要投稿

學校評優(yōu)評先方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的學校評優(yōu)評先方案（精選5篇），希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校評優(yōu)評先方案1

　　一、評優(yōu)評先方案的指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動，樹立先進典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進學校發(fā)展，特制定本方案。

　　二、評優(yōu)評先組織機構(gòu)

　　成立評優(yōu)評先領(lǐng)導審核小組。由校長任組長，副校長、校長助理及各部門負責人任組員。

　　三、評優(yōu)評先的內(nèi)容、程序及條件

　　教師評優(yōu)評先的內(nèi)容：優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進個人、校教學能手、后勤工作先進個人、優(yōu)秀辦公室。

　　教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學校黨支部組織初評；先進工作者由校長辦公室組織各辦公室進行初評；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進個人由教科室組織初評；校教學能手由教導處組織初評；后勤先進個人由總務處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時考核得分加集中投票得分進行評選。各處室將初評結(jié)果交學校評審小組進行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進行全校公示，后將結(jié)果報上級部門終評。

　　教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類評優(yōu)評先的，工作認真負責，且工作時間須滿一年以上。

　　四、有下列情形之一者實行“一票否決”

　　1.違反教師師德規(guī)范條例，性質(zhì)惡劣，嚴重影響學校聲譽的。

　　2.嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

　　3.在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排的。

　　4.違法違紀，并受到有關(guān)部門處罰的。

　　5.體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。

　　6.因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

　　7.一學期內(nèi)曠課超過2天，事假超過10天或病假超過20天的。

　　五、獎勵辦法

　　1.在職稱評定、晉升晉級等方面予以優(yōu)先考慮；

　　2.給予一定的獎勵，并優(yōu)先外出培訓、參觀考察；

　　3.通過各種途徑進行表揚，宣傳其先進事跡。

　　六、評優(yōu)評先時間安排

　　1.民主推薦：一周

　　2.審核評定：一周

　　3.審定公榜：一周

　　七、本方案經(jīng)教代會討論通過后開始執(zhí)行。有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。

　　八、上述規(guī)定未盡事宜，由學校根據(jù)實際情況酌情處理。

　　九、本方案由校長辦公室負責解釋。

　　學校評優(yōu)評先方案2

　　一、目的和宗旨

　　好教師評優(yōu)活動旨在弘揚敬業(yè)、愛業(yè)精神，倡導大公、奉獻、勤研、守紀的員工風尚，促進教育教學工作的順暢開展，最終達到把我校建設成為區(qū)級示范學校之目的。

　　二、參評條件

　　凡在本校工作滿一年的教師均有參評的資格（不看關(guān)系調(diào)入長短）。

　　三、考評方法

　　以《教師考核方案》為依據(jù)，由校務委員會進行50%差額投票。然后由校長全部或部分認定。具體考評方法如下：

　　⒈評選方式為每學年評選一次，評選比例確定為當年在崗教師總數(shù)的20%。

　　⒉根據(jù)《教師量化考核方案》排出學年教師量化考核榜，從前到后按教師總數(shù)20%確定參評區(qū)間，由校務委員會投信譽票。不論票數(shù)是否過半，均從后至前排出50%差額。

　　⒊校長針對目標量化中不易操作、尚未納入到個人考核的有關(guān)事項，如思想道德、工作作風、主動承擔各種任務等，有權(quán)對校務委員會提供的名單進行全部認定或部分認定。

　　⒋政績、業(yè)績特別突出，但由于特定原因考核上不來的，校長有權(quán)直接認定。

　　四、待遇

　　⒈好教師是校內(nèi)年度綜合最高榮譽，高于其他校內(nèi)各類評比表彰。

　　⒉獲得好教師獎勵的教師，當年教師節(jié)由學校統(tǒng)一表彰。

　　⒊連續(xù)三年獲得好教師獎勵的教師評職晉級（從第三年起三年內(nèi)）排號自然在前。條件相同者，參考當年度考核情況。

　　⒋連續(xù)三年獲得好教師獎勵的教師，從第三年起，每月工資上浮兩級（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續(xù)到離崗）。連續(xù)十年獲得好教師獎勵的教師，從第十年起，每月工資上浮50元（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續(xù)到離崗）。

　　學校評優(yōu)評先方案3

　　一、活動目的：

　　為了進一步促進我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，同時為學校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級骨干教師和教學能手，從而全方位地推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實施方案。

　　二、評委組成員：

　　顧曉霞、呂寶新、黃春、肇玉梅（以及聘請的四中各學科專家）

　　三、授課基本要求：

　　要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活。注重學生思維能力、創(chuàng)新精神、學科表達能力、傾聽習慣的培養(yǎng)，教學效果良好。

　　四、評優(yōu)課評價標準：

　　五、評優(yōu)課程序：

　　1、宣傳動員：（4周），引導教師進一步確立教學質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的意識，加強課堂教學研究的意識，引導教師積極報名參與到評優(yōu)課中。

　　2、評優(yōu)課參評：（6-7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。

　　3、公布結(jié)果：（第8周）教學中心負責匯總成績，公布評優(yōu)課結(jié)果。

　　六、時間地點：

　　以參賽老師課表為準，可有部分調(diào)動。地點在505.

　　七、獎勵辦法：

　　除評出本次活動的表彰等級并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區(qū)級骨干的依據(jù)，也為三所“四中分校”的優(yōu)質(zhì)課展評奠定基礎(chǔ)。

　　學校評優(yōu)評先方案4

　　一、指導思想

　　為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的.喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　二、評優(yōu)原則

　　1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。

　　2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。

　　3.堅持公開、公平、公正的原則。

　　4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。

　　三、評優(yōu)范圍

　　一—六年級全體學生。

　　四、評優(yōu)項目及具體標準

　　1.三好學生（學生最高榮譽稱號一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　　具體標準：

　　（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。

　　（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。

　　（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

　　2.優(yōu)秀班干部（每班2名）

　　具體標準：

　　（1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。

　　（2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

　　（3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。

　　3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　　（1）書寫工整美觀。

　　（2）能認真完成作業(yè)。

　　（3）勤奮學習，成績優(yōu)良。

　　4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）

　　具體標準：

　　能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。

　　5.特殊標兵

　　具體標準

　　（1）運動標兵在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。

　　（2）藝術(shù)標兵在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

　　（3）文學標兵熱愛閱讀，樂于寫字。

　　（4）拾金不昧標兵撿到物品能及時歸還失主或交公。

　　（5）勞動標兵熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。

　　（6）環(huán)保標兵有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。

　　各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。

　　六、否決項

　　出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：

　　1.在考試過程中有作弊行為的。

　　2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

　　3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。

　　4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。

　　5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。

　　6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。

　　七、評選辦法

　　1.班主任帶領(lǐng)同學學習評優(yōu)方案。

　　2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。

　　3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。

　　4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。

　　八、完成時間

　　評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。

　　學校評優(yōu)評先方案5

　　為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。結(jié)合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

　　一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。

　　教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

　　二、年度考核量化入等考核方案。

　　1、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準，其計算方法如下：

　　班主任

　　科任教師及教輔人員

　　2、年度考核要以注重實績的原則。

　　以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖儯?0分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎(chǔ)上提高分加分，以此類推。在原基礎(chǔ)上降低分減分，以此類推。

　　3、加分因素。

　　（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

　　(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。

　　為鼓勵教師學習業(yè)務、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。