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母親的羽衣閱讀及答案參考
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編收集整理的母親的羽衣閱讀答案參考，歡迎大家分享。
(1)講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：媽媽，你說，你是不是仙女變的?
(2)女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋
(3)許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。
(4)母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。
(5)我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：別碰，別碰，等你結婚送給你。
(6)那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。
(7)除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆漿都是超乎我想象力之外的美味。
(8)每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自己的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗擦鍋飯。
(9)母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜;而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里
(10)其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。
(11)而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。她已經決定做一個母親。
(12)女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：媽媽?你到底是不是仙女變的?
(13)我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應付著：不是，媽媽不是仙女，你快睡覺。
(14)對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：如果你是仙女，也要教我仙法哦!
(15)我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：是的，媽媽曾經是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女。
10.認真閱讀全文，想一想，文中母親的羽衣究竟指的是什么?以此為題有什么好處?(4分)
11.揣摩并理解下面兩個句子的含義。(4分)
①其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?
②其實我真的想對她說：是的，媽媽曾經是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女。
12.讀第(6)至(8)自然段，回答下面的問題。
①第(6)(7)兩段中加點詞語欣悅自足和最愛回顧有著怎樣的表達效果?(3分)
②從第(7)段敘述中我們可以看出母親在小時候倍受寵愛、盡享美味，而第(8)段中作者卻說我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色。你認為作者這樣寫有什么作用?(3分)
③綜觀這幾段內容，從中可以看出母親有著怎樣的特點?(2分)
13.你認為本文表達的主題是什么?(3分)
14.正如文中所言，每一位母親自她決定做一個母親起，都自覺不自覺地脫下那件羽衣，并小心地珍藏起心中的那份美好。其實，讓母親重新穿上那件美麗的羽衣，也是每個做兒女的共同心愿。請以媽媽，我已經長大了為開頭，寫幾句話，表達你的心愿。(4分)
參考答案：
10.母親在決定做一個母親前倍受寵愛、無牽無掛、自由快樂幸福的美好生活。好處：形象生動，易引起讀者的閱讀興趣;富有內涵和韻味，易引發讀者深層的思考。
11.①每一位母親都曾有過美好的青春年華，都有著對美的天性追求，都曾度過一段天真快樂、自由幸福的美好時光。②女人一旦做了母親，就肩負起了家庭的責任，肩負起了讓孩子盡享母愛、幸福快樂成長的責任，也正因此，母愛才一代代得以延續和傳承。
12.①真實形象地寫出了母親對過去美好時光的懷念與眷戀，也反映出母親內心世界的豐富與美好。②前后形成鮮明的對比;這樣更加凸顯出母親的犧牲奉獻精神和母愛的無私偉大;更易給讀者留下深刻的印象。③賢淑節儉，顧家愛家，內心豐富等。
13.歌頌了母愛的神圣偉大。
14.略
主題思想
歌頌母愛：文章通過 “羽衣” 這一意象，表達每一位母親在成為母親前都有過美好、自由、快樂的生活，就像仙女擁有羽衣一樣。但為了家庭和孩子，她們自愿收起羽衣，奉獻出自己的一切，歌頌了母愛的偉大、無私和奉獻。
女性的角色轉變：探討了女性從少女到母親的角色轉變，展現了母親們在角色轉變過程中的犧牲與擔當，以及對家庭的責任感。同時也啟示讀者思考女性在家庭和個人追求之間的關系。
感恩與理解：喚起子女對母親的感恩之情，讓讀者理解母親為家庭所做出的默默付出，引導人們珍惜母愛，關注母親的內心世界。
寫作手法
巧妙的意象運用：“羽衣” 是核心意象，象征著母親少女時代的美好、自由與夢想，以及母親為家庭放棄自我的那份珍貴的記憶。它使文章主題具象化，讓讀者更直觀地感受到母親的變化和母愛的深沉。
對比手法：將母親在成為母親之前可能擁有的美好自由生活與成為母親后的操勞、奉獻進行對比，如母親回憶外公的寵愛與 “我” 記憶中母親總是吃剩菜形成鮮明對照，突出了母親角色轉變后的犧牲，使母愛的偉大更加凸顯。
細膩的描寫：對母親曬箱子時的欣悅自足表情等進行了細膩描寫，生動地展現了母親對過去美好時光的懷念，也讓讀者能深切感受到母親內心世界的豐富與美好。
獨特的結構：以與女兒的對話開篇，引出對母親的回憶以及自己成為母親后的感悟，最后又以與女兒的對話結尾，首尾呼應，使文章結構完整，形成一個閉環。全文按照時間和空間相結合的方式展開，從神話傳說中的母親，到作者回憶中的母親，再到現實中的作者自己作為母親，展現了母愛的傳承。
豐富的修辭：運用了反問等修辭手法，如 “其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢”，增強了語氣，引發讀者的共鳴，強調了每一位母親都曾有過美好的青春年華這一事實。
人物形象
母親形象是文章的核心，她是一位慈愛、無私、顧家的女性。在成為母親前，她可能是一個備受寵愛、享受著美好自由生活的少女，有著自己的夢想和快樂。成為母親后，她將全部的精力和愛都投入到家庭中，默默奉獻，任勞任怨，展現出了女性在家庭中的堅韌與擔當。
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