七年級語文《理想》檢測題

　　一、積累運用

　　1.給下面的加粗字注音。

　　脊(　　)梁玷(　　)污扒(　　)竊

　　詛(　　)咒綴(　　)連蛻(　　)變

　　2.解釋加粗詞的意義。

　　(1)洗濯________(2)可望不可即________

　　3.理解句意，按課文填空。

　　理想是________，敲出星星之火;

　　理想是________，點燃熄滅的燈;

　　理想是________，照亮夜行的路;

　　理想是________，引你走到黎明。

　　饑寒的年代里，理想是________;

　　溫飽的年代里，理想是________。

　　離亂的年代里，理想是________;

　　安定的年代里，理想是________。

　　理想是________，給船舶導引方向;

　　理想是________，載著你出海遠行。

　　理想是________，敲碎你的黃金夢;

　　理想是________，洗濯你的自私心。

　　理想既是________，理想又是________。

　　4.如果對“庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環境”可以用下面的語言“有的人胸無大志，怨天尤人，在碌碌無為的苦悶中日復一日慨嘆蹉跎，虛度一生”——表述的話，那么請你試對“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢”作一表述。

　　5.請從本課中摘錄兩個最能引起你思考的詩句。

　　二、閱讀理解

　　6.用典型事例解說下面的詩句。

　　(1)理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。

　　(2)平凡的人因有理想而偉大;

　　有理想者就是一個“大寫的人”。

　　7.本詩從不同角度贊美理想，閱讀下面的詩句并選擇填空。

　　(1)理想是路，引你走到黎明。

　　(2)理想是船舶，載著你出海遠行。

　　(3)理想使不幸者絕處逢生。

　　(4)給罪人新生，理想是還魂的仙草;

　　喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

　　以上詩句贊美理想對不同人的意義的是第________句和________句。

　　8.閱讀下面的詩歌，回答問題。

　　當我走向宏偉的目標

　　[法國]維克多·雨果

　　當我走向宏偉的目標，威脅我的事物沖我獰笑。

　　天哪，我的要求是正義的，我爭取的目標一定要達到!

　　無論可怕而殘暴的六月，無論叫罵，無論挖苦的嘲笑，無論目光睥睨([emailprotected]@)的波拿巴，無論大海上吹來的狂飆，無論以我為對象的仇恨，任什么都不能使我動搖。

　　如果舊世界崩潰，它倒下的廢墟

　　可能會壓壞我，卻無法使我折腰。

　　(1)聯系流沙河的《理想》，和本詩意義相似的詩句有________。

　　(2)本詩在藝術表現上主要是直抒胸臆，個別詩句的詩意表達得較曲折。“大海上吹來的狂飆”象征________。

　　(3)本詩表現了雨果為了反抗拿破侖三世的專制統治________的斗爭決心，(選擇恰當的三個成語)刻畫了一個________形象。

　　三、寫作練習

　　把流沙河的《理想》第一、二節，改寫為300字左右的抒情散文。

　　參考答案

　　一、2.(1)洗

　　(2)靠近，接觸

　　3.石 火 燈 路 溫飽 文明 安定 繁榮 羅盤 船舶 鬧鐘 肥皂一種獲得 一種犧牲

　　4.時間的流逝是無情的，可怕的。如果不熱愛生命，珍惜一分一秒，到頭來，只能是空悲切，燦爛的理想之花將化為泡影。5.(依個人的理解感受而定)

　　二、

　　6.(1)化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發明炸藥。他廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗。最后一次試驗時，他聚精會神地盯著燃延的導火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫：“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂 呼：“成功了!”發明炸藥這一理想使諾貝爾獲得了成功，但也使他付出了很多，甚至幾乎是生命。

　　(2)道爾頓是中學教員，愛因斯坦是小職員，發明紡織機、蒸汽機、飛機、火車的，他們的職業、崗位都很平凡，但他們有理想，并為之以頑強的精神奮斗不息，為人類做出巨大貢獻，載入了光輝史冊，成了大寫的人。

　　7.(3)(4)((1)是談方向(2)是談物質條件)

　　8.(1)理想使你倔強地反抗著命運;理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞

　　(2)反動惡勢力

　　3)百折不撓、無所畏懼、勇往直前革命者的英雄

　　三、(略)

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