實施方案合集10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的實施方案10篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
摘要:近年來，環保觀念深入人心，人們逐漸加快了燃煤鍋爐對燃氣鍋爐的改造。天然氣的良好開發為燃氣鍋爐的使用提供了充足的燃料供應。燃氣鍋爐相對更為安全，且有利于環保。因此，有必要探究燃氣鍋爐改造方案的設計與實施。本文淺析了燃氣鍋爐改造方案的設計，并探究了燃氣鍋爐改造方案的實施，以期為我國的燃氣鍋爐改造提供借鑒。
關鍵詞:燃氣鍋爐;改造方案;設計;實施
傳統的燃煤鍋爐容易造成較大的環境污染，且鍋爐效率較低。將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，不僅能有效提高鍋爐效率，還有利于減少對環境的污染，實現節能環保的目標。燃氣鍋爐改造方案的設計與實施，一方面要考慮燃氣改造技術設計，另一方面要進行燃氣鍋爐的新鍋爐房建設，實施燃氣鍋爐的安裝，并在此基礎上，對鍋爐操作人員進行培訓，使燃氣鍋爐良好運行。
1燃氣鍋爐改造方案設計
(1)鍋爐選型。對燃氣、熱水爐進行科學合理的選擇。根據單位供暖以及蒸汽供應情況，選擇燃氣型蒸汽鍋爐，根據一年四季中統計最大熱負荷計算鍋爐容量。當單位用熱僅限于供暖時，應選擇燃氣型熱水爐。燃氣型熱水爐要保證水質，要避免水銹在爐內的沉積。最好將供熱爐通過高效換熱器與外網相連，實現對水質的有效保證。對于超過一定噸位的設備，還要設置除氧設備，實現對氧腐蝕劑不良影響的有效消除。(2)在鍋爐房設置安全設備。燃氣鍋爐房的用火安全，對于燃氣鍋爐的正常運行和防火安全具有至關重要的意義。為有效避免火災事故，要制定嚴格的鍋爐運行和防火安全制度，安排熟練的操作人員對燃氣鍋爐進行操作，設置安全性較強的燃氣泄漏報警處理系統。當燃氣出現泄漏時，該報警處理系統能及時有效地將氣源切斷，有效降低火災發生概率，有效遏制火災蔓延。該報警處理系統，主要包括感應探頭、連動切斷閥以及報警控制柜等部件。在燃氣鍋爐房設置該系統之后，要進行初次安裝調試，并定期對該系統進行清洗維護，有效保障該系統的正常運行。(3)設置燃氣鍋爐的附屬配套設備。要對燃氣鍋爐設置附屬配套設備，有效保障煤改燃氣工程的經濟效益和社會效益。通過節能技術措施的有效利用，能大幅度減少燃氣鍋爐的運行費用。節能技術主要包括以下方面:①煙氣冷凝熱能回收系統。將節能器加裝在鍋爐尾部，能實現對排煙余熱和冷凝水的回收利用。②供熱集中控制系統。該技術能通過群控實現對鍋爐房總熱效率的大幅度提高。③一水多用。采取有效措施，實現系統排水的重復利用。在鍋爐房內統一設置熱交換器系統，實現集中管理，并對凝結水進行回收，實現對熱量損失和水量損失的有效減少。對于鍋爐房外供熱用戶，采取閉式凝結水裝置，對蒸汽凝結水進行有效的回收。
2燃氣鍋爐改造方案實施
2．1加強與施工單位的配合
(1)在燃氣鍋爐改造工程項目實施之初，要將參與該工程項目的各專業人士聚集到一起，對工程項目中管線的預埋以及洞口的預留問題進行討論協商，對管線預埋及洞口預留工作進行確定。同時，充分使用計算機網絡，實現工程項目信息的共享。(2)加強對工程項目現場的管理，要安排專業人員加強鍋爐安裝現場的監督，遵循事前、事中、事后控制的原則，做好鍋爐安裝現場的控制，對參與鍋爐改造工程項目的各單位的責任進行明確。(3)加強工程項目的技術質量管理。根據鍋爐改造工程項目的總體計劃，科學合理地編制切實可行的施工技術方案，該工程項目的總承包單位，要制定科學的施工總體規劃，涵蓋機電技術管理，對于機電專業中的管道預埋進行提前的技術交底，在施工中，將全部管道及時埋設完工并確保其埋設質量，避免施工后期出現管道漏埋導致的結構破壞，避免對后期裝修的影響。(4)加強對工程項目的信息化管理。工程項目的總承包單位要與業主及監理各方建立即時的網絡通訊聯系，實現工程項目的信息共享。要加強對各專業施工的監督，通過現代的先進管理方式，增強工程項目各方的溝通交流，實現工程項目施工效率的有效提高。(5)根據工程項目施工圖紙以及施工現場狀況，編制科學合理的施工組織計劃，對各施工環節進行合理安排。另外，工程項目各專業單位要定期舉行會商，對工程項目中的錯誤問題等進行解決。尤其要注意，對電纜的安裝隨時進行調整，確保與機電設備安裝的一致。
2．2加強對外協調
要加強與事業單位的溝通交流，工程項目的施工單位要明確施工現場外部接駁口的完工時間。加強施工現場與外界的工程連接。
2．3制定培訓和調試運行計劃
在對燃氣鍋爐進行試運行之前，在72小時前，應制定科學合理的培訓和調試運行計劃。對燃氣鍋爐的全部操作人員進行理論教育和現場操作培訓。通過對操作人員進行培訓并考核，確保燃氣鍋爐的安全運行。
3結語
綜上所述，將燃煤鍋爐改造為燃氣鍋爐，一方面有利于節能環保，一方面有利于提高鍋爐效率。對燃氣鍋爐改造方案設計，要充分考慮鍋爐選型、在鍋爐房設置安全設備、設置燃氣鍋爐的附屬配套設備。在燃氣鍋爐改造方案實施的過程中，要加強服務保障與技術培訓，通過加強與施工單位的配合，加強對外協調，制定培訓和調試運行計劃，確保燃氣鍋爐改造工作的實施落實。
參考文獻:
［1］劉金剛．燃氣鍋爐改造方案設計與實施［J］．科技資訊，20xx，12(24):62～64．
［2］張登琿．淺析燃氣鍋爐改造方案設計與實施［J］．工程技術:全文版，20xx(11):181～182．
實施方案 篇2
為了進一步規范公司廣告促銷工作行為，強化廣告促銷工作的程序，按照國煙辦〔xx〕149號文件要求，制定本實施方案，
一、指導思想
以“立項科學、預算嚴謹、決策**、程序規范、監督嚴格”為自檢、檢查工作出發點，嚴密組織，突出重點，狠抓落實，確保公司專項自查、檢查工作的扎實開展；加強對廣告促銷制度和監管程序的梳理建立和完善，通過自查、檢查實現自我完善、自我糾正的目的，以期達到提升廣告促銷工作再上新臺階。
二、自查、檢查對象
公司所屬有廣告促銷宣傳項目的企業與部門。
三、自查、檢查范圍
xx年度實施的廣告促銷項目。
四、自查、檢查內容
自查、檢查的重點是：廣告促銷的各項制度是否完善，決策程序是否規范，實施過程是否規范，同步監督是否到位。
1、制度建設情況。是否按照國家相關法律法規和行業管理規定，制定本單位關于廣告促銷活動的管理制度或規定,廣告促銷項目是否符合國家和行業的有關規定。
2、自查、檢查廣告促銷項目立項、決策的方式和程序。立項、決策是否**、透明，決策程序是否規范，是否實行了痕跡化管理。
3、執行過程控制。檢查項目提出、審批流程、廣告商確定、價格確定、合同簽訂、預算管理及執行等實施過程是否規范，相關資料是否完備。
4、資料文本歸檔。招投標書、比質比價書、邀標書、廣告促銷申請書、合書審批表、付款審批表等資料是否齊全完備等。
5、監督管理評估。檢查廣告促銷活動監管工作是否扎實有效，對廣告促銷活動的各重點環節是否進行同步監管，責任是否明確，措施是否具體，工作底稿是否齊全，監管是否到位。
五、自查、檢查時間
4月24日前，制定相應的自查、檢查實施方案，報公司整頓辦。
5月中旬前完成市場營銷中心自查。
5月底，配合省公司相關部門對公司所屬卷煙廠、直屬公司以及相關部門檢查工作。
5月底，做好自查、檢查問題的整改工作，并形成書面自查檢查整改報告，報公司主管部門和整頓辦。
六、工作要求
1、提高認識。各相關企業和部門要充分認識到廣告促銷專項檢查工作是落實國家局“嚴格規范、富有效率、充滿活力”總體要求的重要舉措，提高認識、狠抓落實，確保專項檢查工作扎實有序開展。
2、加強領導。各有關企業與部門要切實加強廣告促銷專項檢查工作的組織領導責任，由相關企業和部門的主要領導負總責，分管領導具體負責，相關部門積極參與配合。
3、責任到人。廣告促銷專項檢查工作涉及面廣、工作量大，廣告促銷檢查工作中每個環節要明確到人，確保每個程序有專人跟蹤、每份文檔都有專人保管。
4、檢查整改。各相關企業和部門要認真開展自查自糾，明確程序、完善制度，建進一步規范廣告促銷管理工作，邊檢查邊整改。
5、建立長效機制。各相關企業和部門要充分利用此次廣告促銷專項檢查的契機，完善制度、明確程序、規范運作、嚴格監管，逐步建立起廣告促銷活動的管理監督長效機制。
6、完成自查報告。各相關企業和部門要按規定的時間將各類檢查底稿分類歸檔，形成完整的自查報告，上報公司主管部門和整頓辦。
實施方案 篇3
一、指導思想：
根據區教文體局、區教研室相關文件精神和教育、教學工作會議要求，為客觀地掌握教師的教學和學生的知、能狀況，準確把握影響教學質量提高的癥結所在，尋求解決問題的辦法，克服艱苦環境以及板房干擾等不利因素對教學的影響，提高教師、學生和家長對教學工作的關注度，提高課堂教學的有效性，學校特進行此次教學診斷活動。
二、組織領導：
略
三、出臺背景：
我校在“5.12”地震中受損嚴重，學校教學樓被鑒定為危房并已拆除，現在使用的全部是板房教室，教學條件較差且相鄰教室之間干擾嚴重;在我校近600余名學生中，留守學生所占比例較大，這些學生幾乎全是隔代監管，缺乏有效的家庭教育，學生的行為習慣、學習習慣較差;我校教師平均年齡接近43歲，部分老教師安于現狀，或忽視學習，或對業務鉆研不深，在教學過程中不能理解并合理使用新課程理念;這些因素極大地影響了課堂教學效果和學校的整體教學質量。
四、診斷原則：
主體性原則：在診斷過程中要盡可能地多為學生提供獨立學習活動的機會、時間和空間;要充分調動學生學習的積極性、主動性、獨立性和創造性。
整體性原則：診斷活動要關注教學任務的整體性，教學任務的完成要全面、完整，不能有任何方面的偏廢。
系統性原則：診斷活動中，各科要深入、透徹地分析教學情況，將診斷活動常態化、系統化地開展下去。
實效性原則：各任課教師要抓住有效時機，針對診斷中發現的實際問題，進行全面的分析和反思，提出切合實際的整改措施，力求在最短的時間內提高該科的整體教學水平。
五、診斷學科與內容：
本次診斷學科主要為語文、數學;其主要內容是學生在本期對該學科基礎知識地掌握、達標情況。
六、時間安排：
整個活動時間：20xx年11月—20xx年1月
七、診斷方式：
課程改革已經歷了較長一段時間，老師對學科教學的目標不夠明確，因此，學校采取整體摸底、分段進行的形式對語文、數學學科進行診斷。根據學校的實際情況，語文學科中，我們采取對低段的識字與寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學習，中、高段的識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習等方面進行檢測學生對知識的掌握是否過關。數學學科中，從數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面進行檢測學生對知識的掌握是否過關。
八、具體措施：
統一思想、提高認識。學校召開主題研討會，分析學校的教學現狀，引導教師思考：面對社會和家長對學校要求的不斷提升，我們應該做些什么?面對一兩年內即將建成的高標準的教學設施，我們應該用怎樣的業績與之匹配?讓老師們對提高教學質量的緊迫性有充分地認識。
實施方案 篇4
為了貫徹縣委、縣政府“安全、優質、暢通、有序”的春運目標，堅持“以人為本，安全第一”的工作方針，結合我鎮實際，為保護廣大人民群眾的生命財產安全消除安全隱患，杜絕重、特大春運安全事故的發生，特制定以下工作方案。
一、加強組織領導
今年的春運工作從20xx年1月8日至2月16日止。我鎮成立以鎮長同志為組長，同志、同志為副組長，成員的春運安全工作領導小組，在鎮黨委、政府的統一領導下，精心部署春運道路交通安全工作。
二、主要工作措施
1、加強對從事春運客運車輛的管理。
組織力量對客運車輛進行排查，包括對“三品”的檢查，超載超速的檢查，嚴禁“三無”車輛上路行駛。
2、深入開展道路交通安全宣傳教育。
春運第一天，為我鎮的“春運交通安全宣傳日”，張貼標語、懸掛橫幅，開展咨詢活動，并由交警隊、派出所組織干警上路宣傳，掀起春運安全的宣傳高潮。
3、加強值班巡邏。
每天由一名班子成員帶隊，組織機關干部24小時輪流值班，由交警隊、派出所、交管所、安監站組織人員對危險路段輪流值班，確保道路暢通。
4、組織公安、交警、綜治、農機等部門對我鎮三輪摩托車、面的、拖拉機違法載人和客車、摩托車超載等交通違法行為進行查處主，并對我鎮所有機動車輛、渡口進行一次大面積的排查，簽定安全責任狀。
5、加強對學生接送車輛的管理和檢查，從嚴查處超員、超速、疲勞駕駛等交通違法行為，嚴禁不具備駕駛資格的駕駛人接送學生，嚴禁報廢車、貨車、拖拉機非法營運客車接送學生。
6、加大對事故隱患路段的管控力度，對全鎮危險路段增設醒目標志，并提出具體整改措施，上報上級主管部門。
7、嚴厲打擊車匪路霸，維護公路良好治安秩序。
三、工作要求
春運工作是一項系統工程，要求各部門密切配合，要建立健全春運工作協調機制，精心組織，周密安排，確保春運工作順利進行。
20xx年春運工作即將開始，嚴格按照上級部門下達的春運安全要求，通過全鎮廣大干部群眾的共同努力，爭取我鎮在春運期間不發生一起重、特大交通事故，保證有一個良好的交通秩序。
實施方案 篇5
一、課程開發背景及意義
中國書法，不是繪畫，卻有繪畫的形象感；不是詩，卻有詩的意境；不是音樂，卻有音樂的神韻；不是舞蹈，卻有舞蹈之柔姿；不是生命，卻有生命般的形質和神采。正因如此，書法藝術千古流芳，成為中華民族的瑰寶。
書法又是一門獨特的藝術，具有很強的美學意義，書法教育的功能不僅對培養學生正確的審美觀點，高尚的審美情趣，提高學生對美的感悟力、鑒賞力、創造力有巨大的作用。還可以通過教育使學生受到潛移默化的熏陶和感染，對增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。我校把書發教育作為校本課程主要基于一下幾方面的考慮。
1. 是繼承和發揚祖國傳統藝術的需要
在我國以書法作為教育手段已有相當長的歷史。隋唐以后是書法發展過程的鼎盛時期，人們更是以書法作為取仕的條件之一，不僅提高了書法的地位，也增強了人們對書法技藝的追求熱情。唐代楷書的鐫美，被人們譽為書法藝術的最高境界。在書法的發展過程中，人們也是以一種審美的眼光看待書法的。如：橫若千里之陣云，點如高峰之墜石，等等。人們都是以審美的眼光來衡量其藝術價值的。
改革開放，吸收外來的先進技術和經驗、先進文化確實給中國社會帶來了發展，給中國人帶來了實惠，但作為世界四大文明古國之一的泱泱華夏，幾千年的文化沉淀，幾千年的傳統精髓也應繼承與發揚，民族性的東西，屬于世界性的。有人說中國幾千年的文明史融入在一支毛筆之中，一支毛筆書寫了中華幾千年的文明，隨著現代科學技術的發展，很多學生不知道毛筆為何物，現代社會似乎一味的泊來，中國傳統文化的精髓離人們越來越遠，本來中國人的閃光點似乎喪失殆盡。隨著現代科學技術的發展，書寫、繪畫很多被計算機所取代，但是寫字是小學生應具備的一項重要的基本功。書法有幾千年的藝術沉淀需要我們繼承、弘揚。抓住民族性的東西，走有中國特色之路才能被世界認可。
2.是時代發展的需要。
書法在國際上的地位日益增高，影響力也越來越大。近年來，到中國高等院校進修或考書法學位的韓、日、新加坡等國的書家日益增多。這也促使我們要更加重視書法教育，否則作為國際大都市的公民如何將祖國燦爛的文化與外國學者交流。目前，國家科委定書法為二級學科，書法學科也形成了專科、本科到碩士、博士的完整體系。隨著我國的基礎教育向素質教育轉軌，書法教育
更應有連續性與系統性，這也是時代的要求。新一論全國課程改革，在借鑒國外先進的教學經驗的同時，應結合我國的國情走中國特色的教改之路，中小學生應繼承我過傳統文化精華，對中小學生的思想道德素質，科學文化素養是有裨益的。
3、是學生個性特長發展的需要。
我校在認真調研的基礎上，決定把書法作為校本課程來開發，為教師的專業發展提供平臺，為學生的個性特長發展提供舞臺，不斷提升學校的內涵發展。
二. 課程目標
1. 通過正確的訓練培養學生的良好坐姿與正確執筆方法。
2.通過書法的基礎知識學習、掌握書法的基本技能，發展學生的基本智力，即觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等。
3. 通過書法史的學習了解博大精深的書法內涵。培養學生正確的審美觀點，高尚的.審美情趣，提高學生對美的感悟力、鑒賞力、創造力有巨大的作用。使學生受到潛移默化的熏陶和感染，增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義情操，磨練學生的堅強意志有很大的意義和作用。
4. 通過對優秀書家的學習使學生懂得好的書品要有好的人品。
5. 通過學習寫字學會做人做事。通過書法教學，讓學生認識筆畫的彈性、節奏、力感，能用中鋒、藏鋒、回鋒等筆法寫出具有美感的筆畫方法，養成良好的寫字習慣，具有獨立的學習能力。在教學中，通過不斷培養學生的學習興趣，激發學生的求知欲，通過形象、生動、活潑的課堂教學。通過指導學生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學素養，提高文字修養，拓寬學生的知識面。
6、通過學習書法，使學生熱愛祖國的傳統文化藝術，并自覺地承擔起繼承發揚的責任，從寫字的進步中得到學習的動力。
7、在一筆一畫的訓練中培養認真負責、一絲不茍的精神和耐心穩妥、善于體貼人的良好品質，克服馬虎草率、不負責任的不良習慣。在書法練習中，學生通過自身刻苦努力獲得藝術上的提高使學生認識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。
三. 課程內容
1. 了解中國書法的歷史發展。
秦書法（甲骨文、金文）——秦漢書法（篆書）——三國兩晉南北朝書法（篆、楷、隸）——隋、唐、五代書法（草書）——宋(金)代書法——元代書法——明代書法——清代書法
2.書法各體的藝術欣賞。
小篆：小篆是篆書發展至高峰期的標準體，它用筆純凈、圓潤、穩健、 流暢；筆畫均勻，結體規范，轉多折少，主筆次筆不明顯；向上或向下引長的線條成為其強調縱勢的主要特征。
大篆：主要代表是甲骨文、金文和石鼓文。書寫時當留意表現剛挺的基本特征，與小篆共同的特征是強烈的縱勢感。
隸書：由粗細輕重之分，用筆又提頓，起筆有方圓，最重要的是有了明顯的主筆次筆之分。
楷書：字形極為方整，尤其典型的標志是在點畫形態上。
行書：介于楷書和草書之間的一種書體。a.二王行 b.顏行 c.魏行
草書：用簡化的點畫符號或引帶來替代文字的結構和部首。用連筆的方法加快書寫的速度。一般分為章草、今草、狂草三種。
落款：落款也是書法作品的一個組成部分，應與正文相映襯，但不能喧賓奪主。
3.書法筆畫訓練。
執筆、用筆、墨法
四、課程的組織實施
1、組織機構
組長：葉新安
成員：各語文教師
2、開課年級
一至六年級
3、課時安排
每班每周一節課
五、評價方式
以小組活動的模式進行課堂練習、課余練習、實際活動評價，教師評價，學生之間評價，自我對比評價，書法作品評價，比賽成績評定等等。
1. 自評和他評相結合
2.成果展示
3.定性評價與定量評價相結合
4. 教師評價
5.比賽成績評定。
實施方案 篇6
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹黨和國家的教育方針，按照《甌海區教育局關于開展義務教育階段小班化教育試點工作的實施意見》（溫甌教義〔20xx〕45號）文件精神，進一步落實"輕負高質"要求，以提高每個學生接受教育的充分程度為著眼點，加強小班化教學策略研究和實踐，構建穩定高效的小班化教育體系，實現教育教學的實質性進步，全面提升我校教育教學的質量和水平，打造田梧一中教育品牌。
二、工作目標
（一）總目標
以促進學生全面而富有個性的發展為目的，通過教育理念、教育目標、課程設置、教學方式、教育評價和教育環境設置等的整體改革，創設和諧愉悅的小班化教育環境，尊重師生個性發展，崇尚人文關懷，全面提高學生的綜合素質,提高教育教學質量。
（二）具體目標與任務：
1．探索小班化教育環境建設，形成溫馨、和諧的小班化教室學習環境和優美的校園環境。
2.探索小班化教育課程建設，做好國家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。
3．培養精良的小班化教育師資隊伍，建立教師專業發展機制，全面提高學校管理者、教師的小班化理論素養和操作能力，建設一支勝任小班化教育教學工作的優秀師資隊伍。
4．探索小班化課堂教學模式，提高課堂教學效率。積極開展教育教學改革，通過采用科學有效的教學組織模式，提高課堂教學效率，以"目標導學"為載體，加強"自主與合作"學習和個別化指導，注重全體學生綜合素質的提高，有效促進每個學生全面而有個性的發展。
5.構建全面的小班化教育評價體系。構建平等、民主、合作、和諧的師生關系，建立和完善符合小班化教育教學的監控、管理、評價體系，充分發揮對小班化教育教學改革的引導和推動作用，形成導向、管理、增效的良好局面。
6．探索小班化教育的管理模式。結合新課程改革，優化資源配置，逐步探索適合我校實際的小班化教育的管理模式，總結具體操作方法與經驗，為全面實施小班化教育教學提供借鑒。
7．探索小班化教育的班集體建設。在小班化教育的過程中，做好班集體的文化、活動、常規建設，促進學生的個性發展。
8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化、數字化的建設工作，發揮家庭、社會的德育作用，切實做好學校、家庭、社會三位一體的德育構建，培養學生的責任意識和促進學生的個性發展。
三、實施的途徑和措施
（一）加強領導、科學規劃
學校將實施小班化教育納入學校未來三年的發展規劃，各處室認真制定小班化教育工作實施方案，確定實施目標，采取各種措施，把實施小班化教育工作落到實處。學校成立實施小班化教育工作領導小組，全面負責實施工作。具體名單如下：
組長：x
副組長：xx
組員：xxx、各段長、教研組長、備課組長、班主任。
領導小組要根據實施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進行。
1．加強思想保障。開展小班化教育，是為了進一步促進教育"公平"，追求教育的"優質、精致和全納"。要加強對小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長等對"小班化教育"的認識，爭取更多的支持，形成合力，推進發展。
2．加強組織保障。學校實施領導小組要依據《實施方案》的目標，行動上真抓實干，結果上注重實效，層層落實，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實施方案，認真組織實施，及時總結經驗，善于收集資料，注重積累個案。
3．加強制度保障。要以小班化教育理念為指導，通過改革創新，完善學校管理制度，優化學校管理機制，促進學生情感、習慣和學習方式的轉變，促進教學環境、教學策略、教學過程、教學效果的優化。制定參與小班化教育實驗教師的表彰獎勵辦法，加強同兄弟學校的小班化教育工作進行協作與交流，以促進我校小班化教育向縱深發展。
4．加強經費保障。把小班化教育實施工作納入學校年度預算，嚴格執行財務政策，加大經費的投入力度，加強硬件設施的投入，努力改善辦學條件，保障小班化教育運行經費的投入，同時爭取上級教育主管部門的政策、經費等方面的支持，確保小班化教育順利進行。
（二）堅持改革，不斷創新
1．改變教育教學組織形式
教室是師生進行教育教學活動的場所。小班化教育的教室，要盡量考慮給小班學生更廣闊的活動、發揮、展示空間，教室中有更多的功能區域，能夠提供學生的學習所需。從課桌椅的排列，墻面布置、各種現代教育設備的安置，體現形式多樣，適合學生身心特征，滿足學生的興趣愛好，營造一個平等、和諧的學習氛圍，使教室成為師生共同學習、生活、交往，具有家庭般溫馨的場所。
2．加強備課等教學常規管理
備課是課堂教學的保證，要求全體教師在備課時一要充分調查學情，了解全體學生的差異。二要做到教學目標分層，滿足全體學生的需求。三要教學設計精細，關注全體學生的精彩。四要設計開放適性化作業。
3.改變課堂教學模式
實施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領學生就某個問題進行交流與討論，參與和指導學生的學習，使課堂教學真正成為師生、生生交往、互動、共同發展的過程，從而真正實現開放性教學，促進學生的發展。在課堂教學中一要尊重學生個體，做到讓學生合作學、自主學、體驗學、探究學。二要實行多向互動，做好師生互動、生生互動、生本互動。三要實施差異教學，做到針對不同學生的學習要求有所區別、學習內容有所差異、學習方式因人而異、互動形式有所側重、學習速度可以不一、練習、作業分層選擇。使課堂教學讓每一個學生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動率百分百，教育關注率百分百。
4.改變學生的學習方式
在小班化教育中，要靈活實施適性、多元的學習策略，點燃學生學習的熱情，煥發學生生命的活力。在課堂教學中要開展小組合作學習、活動化學習、體驗式學習、探究性學習、個性化學習。
5.加強教師培訓
為了適應小班化教育教學改革，要加強對"小班化"師資培訓的研究和實踐，建立與小班化教育相配套的師資培訓體系，組織開展以小班化教育理論學習與教育教學行為改進為重點的教師全員培訓，通過走出去、請進來的方式，對教師進行針對性的提高培訓，使廣大教師掌握并具備小班化教育必要的理論和實踐操作能力。建立小班化教育研討合作機制與學習交流平臺，定期召開研討會、交流會、典型經驗推介會，有組織地開展區內兄弟學校的校際交流活動，積極參與各類小班化教育研討活動。同時通過加強校本研修活動，進一步促進教師的專業化成長，為小班化教育教學改革提供高素質的師資隊伍。
6.深化教育科研
堅持以小班化教育的實踐與探索為契機，以解決小班化教學中的現實問題為行動研究的出發點，通過反思性的實踐，促進學校管理提升和教師專業化發展。堅持對學校的重點課題《田梧一中"目標導學"教學改革的行動研究》進一步研究與總結，鼓勵教師將課題研究與小班化教育實踐結合起來，重點加強對小班化教育模式下教學的針對性研究，以提高理科課堂教學質量的有效性。
7.創設和諧文明的校園文化
實施校園文化建設工程，創設文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構建具有特色鮮明的班級文化。重視和加強德育工作，重點培養學生道德素養，加強誠信教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育，大力開展讀書活動、經典誦讀，培養學生具有文明禮儀意識、衛生環保意識、安全守紀意識，構建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。
8.優化管理機制
小班化教育改革需要與之相適應的新的管理模式來保證和推進。學校需要"自上而下的金字塔服務模式"，應以"一切工作服務于學生"的教育理念，打破學校原有決策層、管理層、執行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學生、家長對學校工作的知情權與參與權。實行教育教學反思會制度，構建年級組和各處室齊抓共管的立體化管理網絡，逐步形成小班化教育各項管理制度，以保障小班化教育的順利實施。
四、實施步驟
（一）宣傳準備階段（20xx年5-6月）
制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，舉行學校小班化教育啟動儀式，通過集中和分組相結合的方式組織全體教師學習小班化教育的理論知識。各教研組制訂小班化教育的課堂教學評價體系，以評價促課堂教學模式的改變。征集七年級教師在小班化教育中的心得體會文章，征集八、九年級教師高效課堂教學的心得體會文章。
（二）實施階段（20xx年9月-20xx年6月）
一是各處室制訂具體的小班化教育各種實施方案，邀請專家進行論證指導。二是全面推進小班化教育改革，每學期舉辦一次小班化教育研究周，邀請專家、兄弟學校領導來校研究交流和指導小班化教育工作，每學期未總結小班化教學的經驗，每年評選小班化教育先進處室和個人。三是形成富有特色的"目標導學"教學模式。四是開展有關市、區、校級有關小班化課題的研究工作，總結小班化教育改革成果。五是進一步加大經費投入，整治校園環境，改善辦學條件。六是不斷加強校園文化建設，豐富學生文化生活。七是加強校本研究，開發校本課程。
（三）總結階段（20xx年6月-20xx年9月）
對照甌海區"小班化教育質量評估標準"，重點檢查環境建設、制度建設、課堂模式、教學管理、課程建設、教師發展、教學質量等方面所取得的成果與存在的主要問題，不斷總結經驗，反思不足。對在小班化教育中，做出貢獻的處室和教師，進行獎勵和表彰。
五、責任分工
學校小班化教育領導小組負責制定《甌海區田梧第一中學小班化教育實施方案》，全面指導和協調實施工作，各職能部門負責落實具體工作。
辦公室：協助黨支部、校長室開展實施工作的檢查和監督，負責實施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協助學校小班化教育的總結和上報工作。
教學科研處：負責小班化教育的課程建設、常規管理、課堂教學、評價、教師發展的具體實施方案的制訂組織實施。
信息技術處：負責小班化教育的校園網絡建設，指導班級制作網頁，為學生開展網上學習和網上交流提供條件。
學生工作處：負責制訂小班化教育的班集體建設實施方案并組織實施，加強小班化教育模式下的學生德育的探索，加強日常行為規范的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落到實處。
安全保衛處：負責小班化教育的校園安全保衛工作，制訂切實可行的校園安全保衛措施。
后勤保障處：實施校園文化環境建設工程，加強環境建設，不斷改善辦學條件，努力提高服務質量，營造良好的育人環境。
團委：負責小班化教育的團隊建設和學生社團建設，形成有學校特色的學生精品社團，做好團隊一體化建設的校本課程開發。
工會：發揮橋梁和紐帶作用，協助學校黨支部、校長室開展師德教育活動，積極做好群眾的思想工作，化解矛盾，增強學校的凝聚力和戰斗力。
實施方案 篇7
為切實解決德興市國土資源系統基層黨組織弱化“短板”問題，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，全面提升全市國土資源管理科學化水平，根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于印發<關于開展機關干部集中下基層活動推進“連心”工程的工作方案>等三個工作方案的通知》（贛群組發〔20xx〕13號）精神，結合全市國土資源系統實際，現就開展集中整頓軟弱渙散基層黨組織活動推進“強基”工程，制定如下工作方案。
一、目標要求
集中整頓軟弱渙散基層黨組織，要按照“黨組織班子配齊配強、能夠組織帶領黨員正常開展活動、努力做好服務群眾各項工作”的目標要求，以建設基層服務型黨組織為引領，以加強基層黨組織班子建設為重點，以健全工作機制為保障，堅持問題導向，注重分類指導，強化幫扶措施，推動軟弱渙散基層黨組織轉化提升、晉位升級。
二、整頓對象
整頓工作在全市國土資源系統基層黨組織中開展。整頓對象主要是：（1）黨組織班子配備不齊、書記長期缺職或不勝任現職、工作處于停滯狀態、嚴重影響班子整體戰斗力的；（2）班子不團結、內耗嚴重、工作不能正常開展的；（3）組織制度執行不力、不能定期開展黨組織活動的；（4）黨組織服務意識差、服務能力弱、群眾意見大；（5）國土資源所黨員黨組織關系隸屬鄉鎮黨委或其他黨組織管理，長期不參加黨組織活動、不履行黨員義務的。
三、方法步驟
“強基”工程貫徹第二批黨的群眾路線教育實踐活動始終，集中整頓工作到6月底前基本結束。
（一）制定整頓方案
成立整頓工作小組，由局黨組書記、局長汪欽同志任組長，局黨組其他領導為小組成員。結合開展“進礦山、進工廠、進農戶”為主要內容的“三進”走訪大行動，廣泛聽取基層黨員群眾的意見，堅持做到情況摸清、問題找準，對軟弱渙散基層黨組織進行深入分析研究。針對軟弱渙散黨組織存在的突出問題，登記造冊，逐級審核、逐級上報，建立整頓臺賬。
（二）突出整頓重點
1、進一步加強局領導班子建設。加強領導班子知識、專業和工作經歷結構，配強領導班子，做到領導班子年齡梯次合理、知識相濟互補、專業類型配套、性格求同存異，增強整體合力。
2、進一步加強基層黨組織建設。嚴格標準，拓寬渠道，注重選拔黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強的黨員擔任基層黨組織成員。建立領導掛點聯系制度，局黨員領導干部結合教育實踐活動聯系點，掛點聯系基層黨組織。對整頓不達標的，掛點領導不脫鉤。加強鄉鎮國土所黨組織建設，切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
3、進一步加強黨員教育培訓。按照省委活動辦《關于在全省第二批教育實踐活動中開展基層黨組織書記專題培訓的通知》要求，采取領導干部輔導、看專題片、經驗介紹、典型宣傳、案例剖析、討論交流等多種方式，對市國土系統全體黨員進行教育培訓。并積極與當地黨委活動辦和德興市委組織部聯系，將國土資源系統基層黨組織書記納入到當地黨委的培訓范圍和參加市委組織的黨校干部培訓。
4、進一步加強黨建工作制度的落實。把加強制度建設作為整頓工作的重要內容和措施，強化督促指導，推動軟弱渙散基層黨組織建立健全工作制度，認真抓好“三會一課”、民主生活會、黨員黨性定期分析、黨務政務公開、民主議事決策、黨組織書記考核管理等各項工作制度的落實。推行黨員“先鋒創績”和志愿服務制度，教育引導軟弱渙散基層黨組織的黨員立足崗位，發揮先鋒模范作用。
（三）構建長效機制
整頓工作基本結束后，對整頓對象開展一次“回頭看”，對照目標要求進行認真自查，該補課的補課、該返工的返工。在此基礎上，以制度鞏固提高整頓活動成果，建立健全基層黨組織建設情況反饋、定期分析、備案預警等工作制度，實行整頓工作動態管理、銷號管理，對軟弱渙散基層黨組織，發現一個、整頓一個，轉化一個、銷號一個，建立及時發現、及時整頓的長效機制。
實施方案 篇8
為確保義務教育經費保障機制政策工作順利實施，規范和加強我鄉中小學公用經費支出管理，根據省教育廳、財政廳《義務教育經費保障機制改革實施辦法》、《安徽省農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》和縣教育局《關于義務教育保障經費使用范圍通知》精神，結合我鄉實際，制定本實施方案。
第一條：義務教育保障機制改革的內容
一、全部免除義務教育階段學生學雜費，向義務教育階段學生免費提供國家課程教科書，對農村貧困家庭寄宿生補助生活費；
二、提高中小學公用經費保障水平；
三、建立中小學校舍維修改造長效機制；
四、鞏固和完善中小學教師工資保障機制。
第二條：為保證學校的正常運轉，鄉中心校將上級撥付資金及時分解到各校。
第三條：中小學公用經費是指保證中小學正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面開支的費用。
公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護的等。
第四條：中小學公用經費支出標準應當在規定的范圍之內：教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
中小學要按照規定在公用經費中足額安排信息技術費，用于教學資源和軟件的購置以及網絡信道費用支出，原則上占經費預算總額的10%。
教學儀器設備購置費按照公用經費支出預算總額的10%安排，由中心校統一管理，用于中小學教學儀器設備購置。
學校按照公用經費支出預算總額的15%安排用于建筑物及常規教學儀器設備的日常維修維護。
中小學公用經費不得用于人員經費、基本建設投資、償還基建債務等方面開支。
第五條：中小學公用經費是學校經費綜合預算的重要組成部分，應按照生均標準列入年度預算，實現收支平衡。
第六條：20xx年起執行提高后的日常公用經費標準：小學每生年255元、初中375元。
第七條：加強統籌力度，促進均衡發展。中心校按生均公用經費標準分配中小學公用經費，同時兼顧不同規模學校運轉的實際情況，適當向辦學條件薄弱的學校傾斜，保證較小規模學校和教學點的基本要求。對資金使用既可以統一添置，也可以統籌安排使用一部分，還可以根據我鄉實際，為促進均衡發展，合理配置教育資源，確保學校安全、正常運轉。
中心校按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排公用經費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。
第八條：中小學校應當按照規定，制定本校公用經費內部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，歷行節約，反對浪費，提高經費使用效益。
中小學校要建立物品采購登記臺帳，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。
第九條：學校要成立民主理財小組及 民主理財的審批制度，規范學校財務審批程序，增強公用經費開支的透明度。在每學期結束時要將該學期或年度公用經費使用情況作為校務公開、財務公開的重要內容在校內醒目位置公開，接受師生和群眾的監督。同時定期對預算執行情況進行分析，確保學校教育教學工作的順利開展。
第十條：中心校將加強對中小學公用經費的管理和監督，按規定使用公用經費，不擠占、挪用、截留校公用經費，定期或不定期組織檢查，對違反有關規定的將進行查處，追究相關人員的責任。
xx鄉中心學校
20xx年2月18日
實施方案 篇9
按照要求，現就全縣工商系統開展工程建設領域突出問題專項治理工作提出如下實施方案。
一、提高思想認識，加強組織領導
各單位要認識到立足法定職責，開展工程建設領域突出問題專項治理工作，是落實擴大內需、促進經濟平穩較快增長決策部署和服務建設海峽西岸經濟區的的重要舉措，也是加強市場監管執法、推進職能到位的重要途徑。要切實加強對本系統專項治理工作的組織領導，明確職責分工，加強協調，各司其職，通力協作。
各股室、大隊工作分工明確如下：公平消保股負責組織協調全系統落實“堅決查處破壞市場秩序的行為”由工商部門牽頭的有關工作，負責指導商業賄賂、不正當競爭、串通招投標案件的查處；注冊股負責指導全系統專項治理工作中違反企業登記注冊法律法規和規章案件的查處，以及企業信用監管體系工作；市場合同股負責指導全系統開展“守合同重信用企業”認定工作；財物裝備股負責指導全系統基建項目在立項、招投標、監理、驗收、竣工決算等建設過程中違反規定程序行為的查糾和建設長效機制工作；檢查大隊負責查辦涉及范圍廣、影響較大、情節惡劣的工程建設領域經濟違法違章案件。
二、明確工作要求，狠抓工作落實
要在縣治理工程建設領域突出問題工作領導小組的統一領導下，主動參與專項治理，服從統一安排和部署，又要積極發揮職能作用，履行好各項職責。要認真按照規定的主要任務、工作步驟、時間安排及有關要求，結合本地實際，統籌兼顧，強化督查，扎實推進，確保如期完成各階段任務。“自查自糾”階段，財務裝備股對本部門____年以來基建項目進行自查自糾，同時，檢查辦案機構要開展摸排案件線索工作，自查自糾和摸排線索情況于____年_月__日前分別上報市財務裝備科、公平交易科；“強化監管”階段，要依據有關法律法規，履行工商行政管理機關對工程建設領域監管執法的職能；“健全機制”階段，要加強和規范本部門基建的監督管理，清理、修訂和完善規章制度；“回頭看”階段，要按照實施方案的要求，對專項治理工作各項任務、各階段工作的落實情況進行檢查，拾遺補缺，做好迎接縣、市治理工程建設領域突出問題工作領導小組的督查、檢查；“總結”階段，要對專項治理工作進行認真總結，發掘好的經驗做法，分析存在的問題和困難，提升工作思路。專項治理的階段性和全面工作情況以及遇到的問題要及時向縣治理工程建設領域突出問題工作領導小組和市工商局匯報。
三、發揮職能作用，強化監管執法
要立足法定職責，完善與有關行政執法機關和司法機關案件移送和線索交流制度，積極查處工商行政管理機關管轄的工程建設領域中的商業賄賂、不正當競爭、無照經營、產品質量等經濟違法違章案件，把查辦案件工作貫穿于專項治理的始終。要堅持查辦案件與規范企業并重的原則，在查辦案件的同時，積極實施行政指導、行政建議等措施，增強執法的社會效果。要完善企業信用監管系統和案管系統的數據共享功能，實現適時查詢企業登記注冊信息和行政處罰信息及時導入企業信用監管系統。要立足工商職能，扎實有效開展治理工作。要做好注冊登記工作，把好市場準入和退出關口，將工程建設領域誠信體系建設與企業信用監管體系建設有機結合起來，結合中介組織專項治理工作，做好工程建設類中介組織的清理、整頓、規范。
實施方案 篇10
一、基本情況
我校本次參加市一練考試學生共有73人，教體局分配給我校的目標任務為：尖子生14人，優秀生31人，及格生64人。而本次考試我校完成的尖子生僅1人（李婉514分），優秀生僅4人（呂海波496，李樂496，宋文超484），與我校的目標任務分別相差13人和27人。本次考試成績出來之后，我們學校從校長到領導班子成員，以及九年級的8位任課教師都進行了深刻的反省和自查，特別是第一輪復習當中，從領導班子的工作方法、從任課教師的思想行為，以及學生的管理和尖優生目標的落實等方面進行了深刻的反思。查找我們前段工作存在的失誤和漏洞，為下一階段工作找準方向和突破口。
1、與全縣完成情況相比：
全縣尖子完成率36.47% 我校尖子完成率7.14% ，相差19.33個百分點。
全縣優秀完成率34.10% 我校優秀完成率12.90% ，相差19.20個百分點。
按尖子折分40，優秀折分35，綜合排隊，我校在全縣排隊名次為22名。
2、七科完成情況及全縣排隊：
科目目標數尖子數完成率優秀數目標數完成率縣名次
語文14321.4%153148.4%21
數學141071.4%143145.2
英語1417.1%3319.7%23
物理1414100%283190.3%8
化學14214.3%3319.7%19
政治1400%1313.2%14
歷史14964.3%173154.8%13
從七科完成情況來看，考試較好科目為：物理、歷史、政治，均達到了縣中上游水平，較差科目為：語文、數學、英語、化學，均位于全縣下游，這些科目成為制約我校尖優生數量的一個瓶頸。本次考試還反映了另外一個問題是，較好的科目并沒有充分發揮出學科優勢，雖然達到尖子或優秀，但分數并不是很高，這也是我校尖優生數量較少的一個原因。
3、與同類10所學校相比：
集體名次語文數學英語物理化學歷史政治
78774658
與同類學校相比差距很大，相差甚遠，為此我們的壓力很大，責任很重。
二、本次考試反映出來的問題
經過學校領導班子的認真反思，以及三年級教師的質量分析會，我們發現在前段工作當中存在以下問題：
1、學校過于相信畢業班教師，認為他們是學校骨干教師，對工作態度上一定會認認真真、一絲不茍，但事實上還有差距。
2、畢業班教師缺乏“憂患意識”沒有責任感和緊迫感，對工作缺乏激情。
3、畢業班個別教師能力有限，不能很好地應用和處理教材，特別是復習課的處理，無法做到大容量高效率。
4、教師工作方法浮、淺、粗，對學校制訂相關制度沒有真正去檢查和落實。
5、教師對教材、課標、題型研究歸類不夠深入，造成課堂效率低下，重復勞動較多。
6、教師課堂缺乏激情與活力，無法在大容量的復習課當中去調動學生學習的積極性，去改變學生被動學習的局面。
7、教師個人尖優生目標意識很差，雖然學校多次強調尖優生目標要聚焦，但實際上還沒有真正的聚焦起來。
8、對尖優生的“包、清、糾、聚”沒有完全落實到位。
9、學生思想壓力不夠，面臨中招考試缺乏動力、缺乏時間感和緊迫感。
三、具體措施
1、進一步明確領導和教師的責任。依據教體局下達的目標任務，我們已經把目標任務進行分解，責任已經到人，下一步需要的是我們認真抓好微觀的落實，并且學校根據工作嚴格進行考核，把平時教師工作點點滴滴納入教師個人綜合考核，讓教師明確責任，增強工作意識。
2、樹立教師的生存憂患意識和教師的自我發展意識，讓教師有壓力、有動力。
3、加強教師對教材、課標、題型的研究，讓同頭課教師在備課當中必須進行交流，優化課堂結構，提升課堂效率。
4、實行推門聽課制度。為了督促三年級教師上好課，向課堂45分鐘要質量和效率，由學校校長、教導主任、教科室主任隨時入班聽課，檢查教案，發現問題及時糾正。
5、實行班主任跟班制度。班主任在無課情況下，就在本班教室后辦公，與學生一同上課，督促學生專心聽講。
6、進一步細化尖優生的“包、清、糾、聚”四字方針，讓“包、清、糾、聚”的每一環節、每一步驟都實實在在。
7、實行尖優生談話制度，從學校領導到級主任、班主任、課任教師，不定期與學生談話，了解平時學生學習生活情況及思想動向，特別是考試后的進退情況，幫助分析問題所在，幫助尋找解決問題辦法，指導學習方法，帶動邊緣學生共同進步。
8、學校領導及時深入教學一線，檢查每一位教師的尖優生目標落實情況，找一位教師談話，細心聽取教師意見，改善工作方法，及時發現教學中存在的問題。
9、狠抓落實。對教師的備課、上課、輔導、補救以及對尖優生的培養、瘸腿生的補課等情況嚴格管理。采取走訪學生、突然襲擊的方法進行檢查，發現問題現場解決，及時公布，不留情面。
10、強化考試，注重中招信息搜集。除教研室安排考試外，學校繼續堅持三年級的兩周一考試和月考制度，每次考試后都要有質量分析會，要求每一位教師對照尖優生成績進行認真的質量分析，分析到每一科、每一班、每一個尖優生的每一題。同時注意中招信息的搜集，及時讓教師了解最新的中招信息，并加強與其他學校聯系，努力實現共同考試、資源共享。
11、及時召開家長會，取得家長支持，達到家校共管。
附件1：三年級尖優生目標責任書
附件2: 三年紀責任目標落實方案
橫澗一中
20xx年4月30日
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