亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

小學二年級語文《清清的溪水》教學設計

時間:2021-12-16 10:26:43 教學設計 我要投稿

小學二年級語文《清清的溪水》教學設計

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教學設計準備工作,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的小學二年級語文《清清的溪水》教學設計,歡迎大家分享。

小學二年級語文《清清的溪水》教學設計

  教學要求:

  1.認識14個生字,會寫7個生字,學習新偏旁“衤”。

  2.正確流利地朗讀課文。

  3.讓學生懂得保護大自然、熱愛大自然,才能使我們生活的環境變得更加美麗。

  教學重點:認識12個生字,會寫7個字。

  教學難點:能通過讀課文,培養學生熱愛大自然,保護環境的意識。

  教學準備:投影插圖生字卡

  教學時間:兩課時

  第一課時

  教學內容:初讀課文,學習生字。

  教學要求:掌握生字新詞。

  教學重難點:規范書寫生字。

  教學過程:

  一、導入新課。

  這節課我們一起來學習18課:清清的溪水。

  二、初讀課文,整體感如,讀準字音

  1、自由讀課文,注意讀準字音,不認識的字可以借助拼音,還可以請教老師、同學。

  2、出示會認字字卡,在小組長的帶領下檢查認讀。

  (1)小組檢查(抽讀)

  (2)師生交流:開火車讀(師邊聽邊糾正)

  3、出示沒標拼音的課文進行朗讀。

  (1)自由讀,邊讀邊標出課文共有幾個自然段。

  (2)幾位學生范讀課文,邊聽邊想:課文寫了哪幾個動物之間發生的故事?

  三、認識生字,指導書寫

  1、出示生字:讓學生在小組交流自己掌握的情況。

  師:這些生字中,你會讀哪個字,請同學們在小組交流。

  2、出示去掉生字的拼音。

  (1)指名讀。

  (2)請小老師帶讀。

  (3)開火車讀。

  (4)小組交流,你是用什么方法來記住這個字的?

  3、指導書寫。

  (1)指導書寫"互、象、被、掉"四個字,學習新偏旁"衤"。讓學生觀察字的筆畫和田字

  格中的位置,教師示范,指導學生書寫。

  (2)學生范寫生字"倆、讀、沿、朝"。引導學生在己認識偏旁和字的基礎上能自己正確

  書寫。

  (3)學生書寫,互相欣賞,檢查訂正。

  四、作業。

  1、生字各寫一行。

  2、熟讀課文。

  第二課時

  教學內容:學習課文。

  教學要求:正確、流利地朗讀課文,了解課文內容。

  教學重難點:能通過讀課文,培養學生熱愛大自然,保護環境的`意識。

  教學過程:

  一、復習引入

  1、出字卡:檢查記字情況。

  2、課文寫了哪些動物之間發生的故事?

  二、細讀課文,讀中感悟

  1、自由讀課文,邊讀邊想:課文中這兒個動物發生了什么事?

  2、出示課文中的兩幅圖:請選擇其中的一幅圖,說說這幅圖說的是什么?(交流)

  3、出示圖1:課文是怎樣寫的?請自由讀一讀。

  4、小組討論:讀了課文,你知道了什么?

  5、根據學生的回答,學習3自然段。

  6、小結

  師:你認為大象、棕熊做得對嗎?為什么?如果再這樣做,大自然會變成什么樣?所以,

  假如你是大象、棕熊,你會怎樣做呢?

  7、學習第10、11自然段。

  (1)過渡:同學們說得對極了。大象和棕熊也知道錯了,它們也懂得保護大自然、熱愛

  大自然了,你們看……(出示動畫課件)。

  (2)指導讀課文第10、11自然段。

  (3)看了動畫、讀了課文,你想對大象,棕熊說些什么呢?

  三、深化練習,積累詞匯

  出示課后第二題:

  例:挖(坑)栽( )培( )澆( )

  四、匯讀全文,整體感悟

  1、自由讀課文,感悟課文。

  2、小組分角色讀課文。

  3、分角色表演。

  五、師質疑并總結。

  1、學了課文你有什么收獲?

  2、教育學生要愛護樹木,保護環境。

【小學二年級語文《清清的溪水》教學設計】相關文章:

1.小學二年級語文《溪水和池水》備課教案

2.小學的語文教學設計

3.小學語文《背影》教學設計

4.小學語文《觀潮》教學設計

5.小學語文觀潮教學設計

6.小學語文《我的舞臺》教學設計

7.小學語文《識字四》教學設計

8.小學語文《趣味識字》教學設計

9.小學《燕子》語文教學設計