《鹽》復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)的手段，能很清楚直觀地將本章的知識脈絡(luò)條理清楚地展示給學(xué)生，課堂的容量較大。本節(jié)課的主要設(shè)計思路是：首先把本章主要的知識總括，讓學(xué)生明確本章主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再按照一定的邏輯逐一、詳細(xì)地師生共同復(fù)習(xí)，每個知識點都有相關(guān)的跟蹤練習(xí)，起到鞏固提高的作用。應(yīng)該講效果還是不錯的，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣都比較高。
由于本節(jié)課涉及的內(nèi)容較多，雖然復(fù)習(xí)的是鹽一章，但是由于它跟酸和堿的知識又密不可分，所以課堂上難免要對知識進(jìn)行擴充和聯(lián)系，所以無形中又增加了課堂的容量，至使預(yù)先設(shè)計的內(nèi)容沒有進(jìn)行完，但我覺得只要能把涉及到知識點弄通弄懂，讓學(xué)生真正理解，那這節(jié)課就算是很成功了。
再有課堂上學(xué)生提出、回答的問題有很多都很有價值，有的正好能反應(yīng)出學(xué)生存在的`問題，我采取了學(xué)生出現(xiàn)的問題再讓學(xué)生解決方法，這既鍛煉他們的思維表達(dá)能力，又增強了他們的自信心。
由于對課堂的進(jìn)程沒有做好充分的估計，至使練習(xí)沒有進(jìn)行完，顯得這節(jié)課講的多，學(xué)生練的少，復(fù)習(xí)的效果不是太好，再有從學(xué)生回答問題的情況看，學(xué)生的化學(xué)術(shù)語掌握的不好，經(jīng)常用詞不當(dāng)，這一點有待于進(jìn)一步加強，多給他們提供一些語言表達(dá)的機會，讓他們對化學(xué)術(shù)語的運用的能力進(jìn)一步加強。
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