我的信念優(yōu)秀教學反思
我所執(zhí)教的篇目是《我的信念》，它選自義務教育課程標準實驗教科書語文學科七年級下冊第四單元的一篇課文。課文闡述了偉大的科學 家居里夫人關于工作生活、事業(yè)名利、人際關系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動學生的心，并引發(fā)學生聯(lián)系自己的人生深入思索。在這節(jié)課中，通過“創(chuàng)設情境，引出作者——初讀課文，學習字詞——默讀課文，感知信念——誦讀課文，品味信念——結合資料，抒發(fā)信念”幾個環(huán)節(jié)來完成教學，在教學中體現(xiàn)了以下幾個方面：
1、著力體現(xiàn)語文課堂的`語文味。本節(jié)課是一節(jié)閱讀教學課，我注重了學生對課文多種形式朗讀訓練。有教師示范讀，抽同學朗讀，全班齊讀，默讀課文，小組大聲朗讀課文幾個環(huán)節(jié)，通過反復的朗讀練習，讓學生在讀中感悟，讀中品味，便于學生理解課文，感受居里夫人的優(yōu)秀品質。
2、對于課文理解與歸納，充分相信學生學習能力。這節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生搜集和篩選信息的能力，體會居里夫人為科學事業(yè)的獻身的精神。我在教學中充分相信學生的學習能力，讓學生自己歸納每個自然段表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質，讓學生在小組內(nèi)尋找文中又哲理的語句，朗讀品味。同學們能準確恰當?shù)臍w納總結，并充分發(fā)表自己的見解。
3、對于學生的發(fā)言，我注意傾聽。充分保護學生獨特的視角，個性化的體驗，不以老師的經(jīng)驗和所謂的“標準答案”來扼殺學生思維的火花。尊重學生的發(fā)言，從中發(fā)現(xiàn)閃光點并予以肯定。對于回答得非常出色的同學，還有一定的加分鼓勵。所以學生回答問題的積極性和質量都非常高。
通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了自己許多有待改進的地方，如授課的靈活性、知識的豐富、見識的廣博、學生合作能力的培養(yǎng)等。的確，做好教師不容易，講好課不容易。語文老師上課語言應豐富，給學生一種潛移默化的影響。讓學生多讀書，語文教師孤陋寡聞不行，所以要加強自身建設，提高自身素質，因為語文教師本身就是一種資源。
總之，通過這次賽課活動，我從教學思想、教學方法、教學手段到教學創(chuàng)新能力等各方面都有了新的體會。教師只有基本功扎實，才能更好的駕馭教材，才有可能采用靈活多樣的教學方法，才能保證教學質量的不斷提高。這次活動也進一步讓我加深理解和掌握教材，提高教學效率，培養(yǎng)我的責任感和鉆研精神�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”!我會不斷充實自己，在教學上再創(chuàng)新高!
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