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西師大版二年級下冊《三位數的加法》數學教案

時間:2024-06-01 09:09:19 教案 我要投稿
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西師大版二年級下冊《三位數的加法》數學教案

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的西師大版二年級下冊《三位數的加法》數學教案,歡迎閱讀與收藏。

西師大版二年級下冊《三位數的加法》數學教案

  教學主題:

  三位數加法—豎式計算

  教學目標:

  1.理解并掌握三位數的豎式加法算理,能正確進行計算。

  2.讓學生自主探索計算方法,體驗知識的形成過程。

  3.在探究過程中體驗成功,增強學習數學的信心。

  教學重點:

  三位數豎式計算方法。

  教學難點:

  兩位數豎式計算遷移到三位數豎式計算。

  教學內容:

  一、 創設情境,引入新課

  1、情景引入。

  前幾天,小巧他們和老師進行了一場師生跳繩比賽,我們一起來看看他們的比賽成績。

  輪小巧小亞朱老師1866418623738167

  問:從圖上你看懂了什么? 你可以提出哪些問題?

  二、 獨立嘗試,合作探究

  (一)學習兩位數加兩位數的豎式計算方法。

  1、呈現例題。

  我們先來研究 “小巧在兩輪比賽中共得多少分?”

  你能解決這個問題嗎? 怎樣列式? 86+37 你能猜測一下86+37究竟等于多少呢? 你能想辦法來證明自己的猜想嗎?

  (1)橫式計算

  86+37  或  86+37

  =86+30+7  =86+7+30

  =116+7    =93+30

  =123     =123

  (2)推算: 因為 86+40=126  所以  86+37=123

  (3)豎式計算:

  8 6

  +37

  123

  豎式計算應從哪里算起? 為什么?

  會用橫式計算、推算的方法算出了小巧在兩輪比賽中的得分,還會用豎式來計算。豎式是我們 學習數學的好幫手,今天我們就請豎式來幫助我們計算好嗎?

  86+37的豎式計算方法

  8 6

  +37

  123

  數位要對齊。從個位算起:6+7=13 個位上寫3,向十位進1。再算十位:8+3+1=12 十位上寫2,向百位進1,百位上寫1。

  2、試一試

  你能用豎式計算78+84嗎?

  (二)學習三位數豎式計算方法。

  1、探究算法。

  ( 1)我們再來算算“朱老師在兩輪比賽中共得多少分?”

  186+167=

  (2)計算方法

  1 8 6

  + 1 6 7

  3 5 3

  (3)小結方法。

  不管哪一位相加滿十,都要向前一位進1。多位數加法也一樣。

  (三)總結計算方法。

  用豎式計算加法怎樣計算? 你覺得需要提醒大家注意什么?

  相同數位要對齊,從個位加起,哪一位上相加滿十,要向前一位進1。

  三、 多層練習,鞏固新知

  1、練一練

  7 2  8 6  1 8 9

  +45  +6 7  +442

  2、列豎式計算

  66+358=  789+8=  503+609=

  3、請你當參謀:小丁丁的爸爸有1000元超市購物券,他想買2件小家電,可以怎樣買?需要多少錢? 把算式寫下來并計算。

  吹風機  電熨斗  飲水機  電飯煲  電水壺

  257元  189元  745元  438元  88元

  四、全課總結

  今天我們學習了什么? 你有什么收獲?

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