愛夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-31 21:28:53

愛夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

愛夸獎(jiǎng)別人的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：遞進(jìn)從句的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用不但---而且—造句

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)周圍人物行為觀察能力的培養(yǎng)

　　教學(xué)難點(diǎn)：老師引導(dǎo)學(xué)生夸獎(jiǎng)學(xué)生自己，父母親人及周圍的小伙伴。

　　教具準(zhǔn)備：和小朋友生活場景有關(guān)的圖片（包括在家在學(xué)校等等）。如：媽媽在收拾房間，老師上課，小朋友回答問題等場景的圖片，

　　教學(xué)場景：七秒卡通的幼兒園里

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　（1）好晴朗的天哪，媽媽在洗衣服，小Ｑ也來幫忙，兩個(gè)人一起努力，干凈的衣服在陽光的照耀下好漂亮啊。小Ｑ對(duì)媽媽說，媽媽我已經(jīng)是大孩子了，讓我來幫助你吧。媽媽說：小Ｑ真是個(gè) 熱愛勞動(dòng)的好孩子。（圖片）小Ｑ和媽媽在洗衣服，另一邊干凈的衣服曬在陽光下。

　　今天老師教大家畫漂亮的花朵，可是貝爾的畫筆就只有綠色了，小Ｑ說，來，用我的畫筆吧，我們一起畫出美麗的花朵。小Ｑ和貝爾一起畫出了好多漂亮的花，紅色，粉色，黃色。老師夸獎(jiǎng)了她們。

　　小Ｑ不但熱愛勞動(dòng)，而且還樂于幫助同學(xué)。

　　（2）老師說：讓我們來夸獎(jiǎng)一下身邊的人吧，我們的媽媽，老師，同學(xué)還有身邊的其它人，也可以夸獎(jiǎng)我們自己呦。

　　布雷特說：我的媽媽很勤勞，她每天不但為我們做可口的飯菜，而且還把我們的衣服洗的干干凈凈。

　　小朋友，你們也夸獎(jiǎng)一下身邊的人吧。

　　由學(xué)生夸獎(jiǎng)身邊的人。老師啟發(fā)她們。

　　中班語言——樹媽媽的信

　　語言——樹媽媽的信

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力

　　3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美麗

　　設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程： ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動(dòng)：創(chuàng)作樹葉畫

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂、小樹葉

　　活動(dòng)過程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過談話引出正題

　　（1）我們剛才模仿的是誰？

　　（2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？

　　（3）你都在那里見過這些落葉？

　　（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

　　2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？

　　（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？

　　（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？

　　（4）葉娃娃把信送給了誰？