作文的評語(通用)

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文的評語1

　　這是一篇狀物的文章，小作者通過描寫貓的外形以及吃食、休息和捉老鼠的情景，說明了這是一只可愛、調皮、機警的貓。文章語言自然流暢，用詞準確生動。

　　本文對小貓的描寫十分仔細。在寫外形特點和攀爬技術很高時，文章運用了充滿童趣的.擬人與比喻,使文章頓生光彩。如“猶如兩顆閃閃發亮的綠寶石。”就傳神地寫出了貓眼睛的特點。不足之處結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。

　　本文通過對爺爺家小貓娜娜的詳細的外貌描寫和它愛干凈、講衛生、調皮的性格特點習慣的描寫，再加上小作者豐富、扎實的語言功底，這只可愛又調皮的小貓形象就躍然紙上。

作文的評語2

　　1. 可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。

　　2. 劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。

　　3. 成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。

　　4. 運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的'激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。

　　5. 文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。

　　6. 按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

　　7. 值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油!

　　8. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　9. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　10. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　11. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

　　12. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　13. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　14. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　15. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　16. 文章頭尾照應中心明確結構完整

　　17. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　18. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　19. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　20. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

作文的評語3

　　1.文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。

　　2.作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。

　　3.全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。

　　4.文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

　　5.文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。

　　6.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。

　　7.通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。

　　8.對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　9.文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　10.音樂是美的而本文的'語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!

　　11.文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。

　　12. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。

　　13.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　14.文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　15.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　16.語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

　　17.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。

　　18.能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了想象力是一篇不錯的作文。

　　19.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

　　20. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

作文的評語4

　　1你的座右銘是: “禮貌是人類共處的金鑰匙。 ”誠然，你與同學相處多以禮相待而融洽。但作為學生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。 ”

　　2你把“失敗乃成功之母”作為你的座右銘，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。確實，每一次的成功都與失敗聯結在一起。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動。希望暑假繼續努力，同時開始鍛煉身體以適應初三緊張的學習生活。

　　3你的座右銘竟然是“三人行必有我師焉” 。不是自勉，而是自謙。一直的印象中你是個很能吃苦的孩子，應該很聽老師的話，但其中考試之后，你的作業本子寫著你的浮躁與不安，有時甚至應付了事。小結你語文學習，是否該反省點什么?

　　4 “美麗的開始是成功的一半。 ”你的座右銘給人以美的享受，讓我想起了每個早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗，也讓同學對你刮目相看。但作為學生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “書是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學海中，品嘗探索知識的樂趣。 ”

　　5 “做什么事都要靠自己。 ”從你的座右銘中看出你少有依賴感。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的。你本質并不壞，只是喜好表現自己，這本來無可厚非，但作為學生你應把精力放在學習，于學習活動中表現自己才能吸引老師同學的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學習，把學習搞上去。

　　6 “成功的道路上充滿荊棘，苦戰方能成功。 ”從你的'座右銘中看，你知道成功道路的艱難。努力學習的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學詩，功夫在詩外” 。你應適當看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現代社會需要的是綜合素質較高的人才。

　　7你喜歡“給我一個支點，我能把地球撐起來” 。在老師眼里，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學生，愿意主動與老師親近、接觸。但每當想起你及格線以下的學習成績，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮”為支點吧。

　　8你喜歡“君子之行，靜以修身，儉以養德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠” 。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

　　9因為學習成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷，有時甚至頹廢，但我們都知道“做學問，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗，摔倒了，爬起來想一想，再前進。 ”既然你能選擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由，希望能多多拿來勉勵自己。

　　10你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人” 。你是一個誠實好學的孩子，只是你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，有時上課和別的同學一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現自己的遠大理想。

　　11 “學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣。 ”你有良好的學習基礎，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應該有非常好非常穩定的成績。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己的成績退步找一個借口，希望你在最后的沖刺學年里，不姑且自己的這些缺點，只有奮斗不止，你才能考進理想的高一級學校。

　　12你的座右銘是“志當存高遠”，你是有遠大理想的。你憑借著對數學自然的喜愛與鉆研，經常地摘到勝利的果實;而你也因為語文英語的偏弱，經常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段，數學自然抓特長，語文英語抓基礎，一樣也不能放松，切切。

　　13 “精誠所至，金石為開。 ”一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明、機靈的孩子�？赡阌袝r顯得那樣的不"聰明"了。上課時，你常常走神;做作業時，你很多題目不會做，令老師多么著急啊!其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的問題及時向別人請教，成績是會跟上來的。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去。

作文的評語5

　　1、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　3、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　4、李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！�人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”

　　5、××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興��！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

　　6、周智瑩小朋友真幸運，她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態，最后還寫出了自己的聯想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

　　7、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，

　　8、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”

　　9、沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸�？鞓穯�？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的�！�

　　10、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好

　　11、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。

　　12、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　13、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的'錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

　　14、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　15、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　16、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？

　　17、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　18、家本應該是溫馨的、歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣

作文的評語6

　　1） 詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　2） 自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

　　3） 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

　　4） 張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”

　　5） 我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的'，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為？陽下有陰影，但是更多的是陽光。

　　6） 家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

　　7） 李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”

　　8） ××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興�。∠Ｍ�你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

　　9） 關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　10） 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

　　11） 關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　12） 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　13） 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　14） …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　15） 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

作文的評語7

　　1、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。

　　2、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?

　　3、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。

　　4、這篇作文，你寫得很好。

　　5、這篇文章，你寫的是什么樣的`呢?

　　6、這一段，你的筆調是什么樣的?

　　7、你想象得真好。

　　8、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。

　　9、這是一篇什么樣的文章呢?

　　10、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。

　　11、作文的構思，語言表達都很精彩。

　　12、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。

　　13、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?

　　14、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。

　　15、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。

　　16、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。

　　17、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?

　　18、你寫得真好。

　　19、這篇文章，你很生動，很有趣。

　　20、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。

作文的評語8

　　1、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　3、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　5、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　6、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　7、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　8、結尾處對人物的'贊美，情真意切，感人至深。

　　9、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　11、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　13、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　14、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

作文的評語9

　　1、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　2、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。

　　3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　4、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　5、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　6、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　7、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　8、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　11、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　12、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　13、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　14、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　15、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　16、全文通俗易懂，趣味性強。

　　17、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　19、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動。

　　20、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　21、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　22、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　23、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　24、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　25、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　26、文章按事情發展的順序，記敘了的.事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　27、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　28、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　29、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　30、文章前后連貫，構成完整的形象。

作文的評語10

　　1、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時表達了對的喜愛。

　　2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

　　3、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　4、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。

　　5、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想。

　　6、文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

　　7、通過仔細觀察,采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

　　8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　9、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

　　10、作者對觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。

　　11、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了想象力,是一篇不錯的作文。

　　12、借景抒情,托物詠志,很有特色。

　　13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣、

　　14、這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的.由衷贊嘆。

　　15、音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

　　16、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。

　　17、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。

　　18、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　19、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

　　20、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　21、 篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　22、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

　　23、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　24、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。

　　25、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。

　　26、全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。

　　27、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。

　　28、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　29、觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

　　30、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

　　31、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

　　32、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

　　33、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

　　34、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

　　35、 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　36、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

　　37、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　38、文章頭尾照應,中心明確,結構完整。

　　39、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現讀者面前。

　　40、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　41、文章的讀與感聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。

　　42、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

　　43、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　44、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

　　45、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　46、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　47、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　48、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。

　　49、文章簡潔明了,語言平淡樸實。

　　50、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。

作文的評語11

　　1、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

　　2、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　3、開頭直奔主題也是一種寫法

　　4、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　5、反問句開頭吸引讀者

　　6、開頭直奔主題讓人一目了然

　　7、開頭點題用詞很吸引人

　　8、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

　　9、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理

　　10、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作

　　11、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　12、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的`社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　13、 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　14、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　15、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　16、 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　17、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

　　18、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　19、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　20、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。

作文的評語12

　　1. 文章前后連貫，形成完整的形象。

　　2. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　3. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　4. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　5. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　6. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　7. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　8. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　9. 全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　10. 全文通俗易懂，趣味性強。

　　11. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的.來龍去脈。

　　14. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。

　　15. 最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

作文的評語13

　　1、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

　　2、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　3、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　4、你是一個想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

　　5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。

　　6、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。

　　7、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、

　　8、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

　　9、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　10、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　12、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　13、全文通俗易懂，趣味性強。

　　14、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　15、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的'成功之處。

　　16、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　17、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　18、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　19、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　20、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　21、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　22、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　23、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　24、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　25、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　26、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　27、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　29、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　30、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

作文的評語14

　　1、細節描述頗具匠心。極富功底。

　　2、主題直接凸現于資料之中，明了扼要，毫無贅意。

　　3、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　4、文章能過清新搞笑的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　5、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　6、語言活潑明快,富有情趣。

　　7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　8、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　9、文章想象合情合理,

　　10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　11、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

　　12、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　14、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

　　15、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　16、開頭簡明扼要

　　17、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

　　18、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　19、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　20、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想

　　21、文章語言生動豐富,可讀性強。

　　22、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　23、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　24、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個用心上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　25、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　26、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　27、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。

　　28、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

　　29、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

　　30、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　31、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　32、重點突出,詳略得當,資料具體。

　　33、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

　　34、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

　　35、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚

　　36、透過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　37、本文以?為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,透過前后具體事例的比較抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強

　　38、開頭打動人心,具有真情實感。

　　39、文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　40、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而就應以用心的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　41、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　42、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　43、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　44、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實搞笑，寫得入情入理

　　45、對于景色的描述,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

　　46、通篇文章語調簡單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

　　47、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　48、你的作文能對秋天的田野進行細致的描述，說明你是一個善于觀察的'孩子。但是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　49、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　50、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　51、事例敘述得生動具體,人物的言行貼合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實搞笑,寫得入情入理

　　52、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　53、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

　　54、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　55、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　56、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　57、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　58、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

作文的評語15

　　1.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

　　2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

　　3.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

　　4.作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

　　5.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。

　　6.結尾含蓄,點明主題.

　　7.結束得有點突然,夸張了.

　　8.結尾簡煉,感人.

　　9.結尾同樣有趣.

　　10.結尾呼應應開頭,結構完整.

　　11.由景生情,結尾自然.

　　12.比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

　　13.結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

　　14.結尾呼應文題,點明中心.

　　15.,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

　　16.以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強.

　　17.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

　　18.文章對……的'氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

　　19.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

　　20.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

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