樂于助人作文

時間：2022-03-17 09:56:13 助人我要投稿

【熱門】樂于助人作文六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】樂于助人作文六篇

樂于助人作文篇1

　　有一天中午，三顆紐扣要去買菜，他經過醫院，在路上時，遇到了一個可憐的乞丐。

　　三顆紐扣看見后，把可憐的乞丐帶回家，并給他穿上了新衣服。后來三顆紐扣又給他吃飽喝足后就問可憐的小乞丐：“小乞丐，你叫什么名字呀？”小乞丐笑著說：“我叫小葉子。”后來三顆紐扣教小葉子做木桌、椅子、木地板等等……后來小葉子成為了著名的人物，還做了很多精美的家具。后來一天一天的過去了，小葉子要獨立生活了。

　　后來三顆紐扣遇到了一個難題，難題是什么呢？原來難題就是歷史改變了人們的生活，好多人都不要用木頭做木桌、椅子等……怎么辦呢？小葉子想出了辦法，給三顆紐扣看了他做的藝術品，小葉子的材料是用美麗的石頭做的家具。最后三顆紐扣和小葉子開了一家藝術品店，還過上了幸福的生活。

　　三顆紐扣也幫助了小葉子，小葉子幫助了三顆紐扣，這就叫做互相幫助，大家一定要互相幫助身邊的人喲！

樂于助人作文篇2

　　她高個子，身體有些胖，頭發烏黑亮麗，一對水靈靈的眼睛眨呀眨。你知道她是誰嗎？她就是我們班小朱，她樂于助人，我們都很喜歡她。

　　上午第一節下課鈴聲響起，我準備把下節課的語文書拿出來再出去玩。在書包里找了半天，也沒找到語文書。我急得如熱鍋上的螞蟻。這時朱澤妍走了過來，問我：“還不出去玩？你在找什么呀？”

　　“我的語文書不見了。”我急得直想哭。小朱一邊拿出電話手表給我，一邊安慰我說：“不要急，不要急。”“嘟嘟……”電話響了半天，也沒人接聽，我只好垂頭喪氣地把電話手表遞給她。

　　她問我：“你怎么啦？”我連忙低聲說道：“哎，這個電話手表打不通，如果爸爸不送書過來的話，我肯定要被老師批評的。”

　　她聽了，說：“沒關系，我可以打給媽媽，如果接得通，我就叫我媽媽打給你媽媽，把你的`語文書送到學校。”說完，她便馬上拿起電話手表打給媽媽，很快電話就接通。掛掉電話，她溫和地對我說：“已經可以了，我對媽媽說了，她已經同意了。”我連忙說了一聲：“謝謝”！我激動地臉在發熱，慢步地回到座位。

　　快要語文課了，我便緊張地坐在位子上，朱澤妍興奮地跑到我的座位前對我說：“你的語文書已經在樓下了。”我興奮地跑到樓下拿語文書。

　　她樂于助人，我們大家都很喜歡她。

樂于助人作文篇3

　　在迷之森林的一個小村子里，住著一頭小象。它由于失群找不到它的家人，獨自過著寂寞又快樂的日子。

　　小象非常勤勞，常常幫村民們澆灌田地，這一點就讓村民們贊不絕口。

　　有一天，小象發現自己家的存糧吃光了，就到小山坡上去采蘑菇。走到半山腰，小象感到口渴就到小河邊喝了口水。小象見小猴在樹枝上蕩秋千，就連忙拍手叫好。可小猴太驕傲，不小心松了手掉進泥潭里去了。小猴連忙大聲地喊著：“救命啊，救命啊！”小象看見小猴出不來，連忙用自己超長的鼻子伸向小猴，讓小猴抓住。可是小象的鼻子實在太大了小猴抓不住。

　　小象坐在地上感覺頭頂有東西觸碰到了它。小象想，也許樹藤可以救小象。小象把一根樹藤拔了下來。把樹藤甩向小猴，讓小猴把自己系上，拉它上來。小象把小猴從泥塘里救了出來。

　　自從小象把小猴救上來后，它們倆就成了好朋友，不像以前一樣，一天從不說一句話，從不交流和溝通

　　你們說，小象它難道不樂于助人嗎？

樂于助人作文篇4

　　放學后，小亮和明明寫完作業，到小廣場上踢足球，他們踢得興高采烈、滿頭大汗。正在這時，有一位老奶奶推著一輛裝滿胡蘿卜的手推車從廣場上走過，老奶奶頭發白了，背也駝了，她走得很慢，看起來步履蹣跚。

　　突然，有一個車輪碰到了一個小石子上，車歪了，胡蘿卜灑了一地。老奶奶只好彎下腰想把胡蘿卜裝進車里。可剛一彎下腰，老奶奶就忍不住“哎喲！哎喲！”地呻吟起來，因為老奶奶年齡太大了，彎腰時需要彎腿，可一彎腿，關節炎就犯了。

　　明明看不下去了，他對小亮說：“小亮，咱們幫幫老奶奶吧！”小亮想了想說：“好！你幫老奶奶裝胡蘿卜，我來推車。”明明應了一聲；“好呀！”于是兩個小伙伴來到老奶奶面前一起說：“奶奶，我們來幫你吧！”老奶奶用顫抖的聲音說：“哦！太好了。”于是，明明和小亮分工，不一會兒，便把老奶奶送回了家。

　　老奶奶慈愛地摸著他們的頭，說道：“你們真是樂于助人的好孩子！”

樂于助人作文篇5

　　我叫蘇xx，中等身材，長著一雙瞳瞳有神的眼睛，烏黑的頭發，耳朵大大的，我性格開朗，特別愛笑。我是一個樂于助人的人。

　　一個星期五下午，姐姐來接我回家，我和姐姐坐上了去我們村的公交車，正好還有兩個座位，我們坐下。到了半路，車門一打開，有一位老奶奶上來了，他白發蒼蒼手里拄著拐棍和一個大大的包。老奶奶艱難的上了車，車上已經坐滿了人，沒有一個空位兒了，我連忙站起來，走過去，對老奶奶說：“你坐我位上吧！”說著，我吧，老奶奶扶到了自己的座位上，老奶奶說：“謝謝你。”我說：“不用謝，尊老愛幼這是我應該做的。”老奶奶說：“真是個好孩子。”周圍的人也傳來一片贊揚聲，都在夸我。“多懂事啊！”“一個多好的孩子。”……我心里美滋滋的。老奶奶坐下后還把我抱住，那時我覺得老奶奶很慈祥也很善良的人，也感到很溫暖。同時讓我知道了幫助別人是一件快樂的事！

　　我就是這樣一個樂于助人的學生，你愿意和我交朋友嗎？

樂于助人作文篇6

　　在每個人的心里，都有一扇樂于助人的、善良的窗。當你豁然打開她時，就會發現世界是多么的美好……

　　一天下午，天空陰沉沉的，烏云密布，閃電若隱若現，暴雨仿佛馬上就要傾瀉下來。 “耶，放學嘍放學嘍！” 我們蹦蹦跳跳地走出綜合樓，銀鈴般的笑聲灑在寂靜的走廊添上，腳下的節奏也變得快活起來。我興奮的跳下樓梯，后面的人也不甘落后一個接一個跳下樓梯，我正要跨出大門時，“砰”一聲音，讓我停下腳步，驚愕轉過頭---天哪，柯子怡摔倒了，所有的人都圍了過來，卻沒有一個人扶起正在哭泣的女孩。

　　我怔了怔，馬上便奔過去，抓住柯子怡的手臂，將她慢慢扶起，坐在樓梯上，一邊揉著她通紅的額頭，一邊向同學借來紙巾，擦拭著滿臉的淚水。“還疼嗎?”我輕聲問道。柯子怡睜著通紅的眼睛，抽泣著說：“腳很疼。”我嘆息著搖搖頭：“別哭，柯子怡很堅強。”把她的腳調整到一個相對舒服的位置，說：“手機給我一下，我打個電話給你媽媽。”二話不說，就與柯子怡媽媽通了話，并讓她在班級樓下等。“來，搭著我。”我把柯子怡的手輕輕放在肩上，在另一位同學的扶持下慢慢走著。我扭頭對王利說：“王利，你快點上樓，把柯子怡的書包收拾一下，帶下來。”“好的，你們慢慢走。”說著，她便跑上了樓。

　　站在班級樓下，我無奈帶著惋惜地看著柯子怡，對她說：“我們每個人都疼過、痛過，我也受過傷，但每次傷痛過后，迎來的都是風雨后的彩虹，挺住了，才會更加勇敢不是嗎？柯子怡很堅強。”抽泣聲漸漸小了，我也會心的微笑。不一會，王利把書包帶下來了，柯子怡的媽媽也來了，把柯子怡扶上她媽媽的車，朝著她笑了笑，說：“注意安全哦！”目送著柯子怡出了校門，才緩緩轉身，嘆了一聲：“真是個黑色的星期五啊！”

　　接下來的日子里，我們都很關心柯子怡，擔心她因為腿傷不能跟同學們出去玩而不開心，每次下課，我們都會舍棄寶貴的十分鐘，來陪柯子怡。看著她一天比一天有精神，我們也都松了口氣，現在的柯子怡，才是真正的“小強柯子怡”呢！

　　世間美好的事比比皆是，比如“城市美容師”清潔工、“辛勤的園丁”老師、“白衣天使”護士等等，只要你透過樂于助人的、善良的窗看事物，那么，你的眼里永遠都是三月陽春天里那片絢麗的花海……

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