閱讀的作文

時間：2025-01-07 15:36:59 閱讀我要投稿

實用的閱讀的作文[共9篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的閱讀的作文[共9篇]

閱讀的作文篇1

　　每個人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。

　　記得那是我剛上幼兒園的時候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書后，我一個箭步沖上去，拿起媽媽的書看了起來。可那時的我還不識字只看書上的插圖。媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我沖著媽媽點了點頭，“那我去買一些漫畫書給你，小說你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以后便對它們愛不釋手。從那以后，我便愛上了讀書。

　　讀一年級的時候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。遇到不懂的字，會虛心向爸爸媽媽，老師和同學請教。

　　升入了六年級，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學會了寫讀后感。這不僅使我學到了各種道理，還提高了我的`寫作能力。

　　閱讀書籍是個很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學到了知識。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之山。

　　閱讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績，我要認真學習，以優異的成績來報效祖國！

閱讀的作文篇2

　　古人云：“書為師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！

　　我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》、三國》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。

　　我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡，勇不可擋，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

　　每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去西北書城看書，媽媽讓我回來時順路買點面條，我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

　　好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的`啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

　　我們要愛讀書，讀好書。

　　評語：

　　作者描寫自己對閱讀的興趣，對書的癡迷可以用拜書為師，結書為友，讀書為糧來形容了，從文中可以看出作者讀了不少書，還經常光顧書店，還為我們講述了一件讀書的趣事，最好再次強調對書籍的熱愛，感情真實。

閱讀的作文篇3

　　茜茜愛看書，閱讀量也很大，現在不帶插圖的兒童讀物基本上都能自己看下來。看的時候遇到不認識的字或不理解的詞，她會及時的問，所以，可以說是閱讀幫助她增大了識字量和理解能力。

　　但孩子的每一個習慣的培養都離不開家長的引導和鼓勵，還要有一個重要因素貫穿在始終，那就是要親力親為的和她共同去做這件事情。這一點我是深有體會。在這里我就茜茜的特點來談一下她讀書習慣的培養。

　　一談談引導。在孩子很小的時候，我會經常給她讀一些小故事或字句優美的散文，我讀的時候盡量做到聲情并茂來吸引她的注意力。另外，我為她選擇了一本適合她看的期刊《嬰兒畫報》，大概一個月一期，書里面至少有一個故事是大圖配大字，孩子認知很方便。每一期的小故事里引用的動物形象都有變化，她很喜歡看。在這個時候，我不給她提供太多的書，基本上在一個月里我會陪著她看一本書，教她認認字，一起做做里面的游戲內容，后來隨著她年齡的增大，認的字多了，我就讓她自己讀讀看看，只是我得在一邊隨時準備回應她，和她交流。再大一點后，我把《嬰兒畫報》換成了《幼兒畫報》，其內容更豐富，故事的知識性也更強，同時還引導她看些適合她的兒童讀物和光碟，比如童話故事類、生活小常識類、科普小知識類的。從中我還發現了她的一個興趣點，就是她特別喜歡有關天文方面的知識。她總是希望自己能飛到天上去，我跟她說，現在多讀書，多掌握知識，有一天，你會實現你的.夢想的。

　　我也常帶她去書店，現在書店都提供讓孩子隨便翻看的便利，那里面的書花花綠綠，應有盡有，一般情況下，孩子們都會喜歡去，在里面一呆就是半天都不會煩。我建議家長們抽出休息時間常帶孩子去逛逛書店，先讓孩子愛上書，再引導著看里面的內容。

　　二鼓勵、表揚。基本條件提供給她了，接下來就要適時地表揚和鼓勵，一開始當我發現她自己主動拿一本書，坐下來安靜地看的時候（這個時候，不論是什么書），我總不失時機的向家庭的其他成員表揚她，看似是對別人說話，其實我知道，她聽得比別人更清楚，這樣往往能起到很好的效果。記得前年春節，家里的客人多，大人在忙碌無暇顧及她，哥哥姐姐比她大得多，只顧玩電腦看電視，都不帶她玩。她萬般無奈，拿了本書坐在嘈雜中自己看，一開始或許是因為太無聊，可后來她神情越來越專注認真，完全不被外界打擾。姨媽看到了，稀奇得不得了，我們幾個大人就在一邊故作不平常的談論起來，言談中把她夸獎了一番，還要哥哥姐姐向她學習。我知道，這時她心里一定樂開了花，可面上她全當沒聽見，反倒更安靜，還堅持了很長一段時間，并且在這之后，我發現，她主動看書的時間逐漸增多，并且在很鬧的環境下，她也能坐得住，從此為自己贏得了“愛看書”“小書蟲”的光榮稱號。由此可見，家長的贊揚和認可對孩子好習慣的養成會起到關鍵性的作用。

　　有教育專家提出，小學階段的學習任務比較著中學以后的學習任務來說是較輕的，應該讓孩子在小學階段多讀課外書，積累詞匯量和語言的表達能力，為以后的作文打下堅實的基礎，如果等中學以后再擴大課外閱讀量，就會顧此失彼，影響其它學科的學習。其實，關于讓孩子多讀書，讀好書的作用和道理，我想每一個父母都知道，只是有些家長因為工作或生活上其它事情，沒有太多的時間關注孩子的讀書問題，或者沒有規劃好怎樣有條理的去引導。在此，我呼吁家長朋友們，為了孩子，我們要在百忙之中抽出時間多陪他們看看書，讀讀書，多和他們做讀書交流，幫我們的孩子養成良好的閱讀習慣，在以后的學習生活上健康成長。

閱讀的作文篇4

　　書中自有黃金屋，我爸爸的爸爸說過；書中自有顏如玉，我媽媽的媽媽也說過；書中自有快樂在，我，不止一次的說過。

　　我讀書，我讀小說。品味作者筆墨，分析故事情節，感悟人生哲理。無論作者的筆調如何，我只享受其中韻味；無論作者的情感如何，我都跟隨其一同度過。憂傷亦或興奮，我只體會字里行間文字的跳動，享受聽故事的快樂。

　　我讀書，我讀散文。作者筆尖輕輕劃過，帶我領略山川壯美風景如畫。我走近小石譚，舔嘗水的甘甜；我游覽岳陽樓，體會遷客騷人以物喜以己悲的情懷；我登上泰山，感受一覽眾山小的巍峨……我觀雪景，賞春色，聽雨聲，撫秋風，一切的一切映入腦海，我快樂地走偏千山萬水，走過春夏秋冬。

　　我讀書，我讀詩歌。從白居易的《白氏長慶集》到泰戈爾的《飛鳥集》、《新月集》，從杜甫的'憂國憂民到李白的豪情壯志；和稼軒一起在稻花香里聆聽蛙叫，同王安石一起登上飛來峰不畏浮云；幫陶淵明在清晨理過荒穢，陪溫庭筠一道望過江樓……詩人的快樂浸透在筆墨中，我的快樂流淌在詩文里。

　　我從盡管枯燥但卻深奧的生物探秘中驚嘆克隆技術的神奇，我從盡管久遠但卻清晰的歷史長河中縱觀中華文明的傳承和變遷，我感慨科學技術的迅猛發展，我展望太空宇宙的探索發現……

　　我讀書，我喜歡讀書。因為書中有已知的故事，還有未知的世界。讀書，不僅讓我學習知識，更加讓我收獲快樂，一種無法比擬、不可替代的快樂。

　　我讀書，我快樂地徜徉在書海里……

閱讀的作文篇5

　　當清晨的第一縷陽光在書上流瀉，我感受到的是海南島撲面的海風；當中午那酷熱的天氣讓人難以忍受，我感受到的是騎馬上天山的涼意；當大雪紛紛落下，我感受到的是陽光的溫暖。

　　這便是我對閱讀的第一印象。當我選擇了讀書，一切都悄悄地改變了。

　　《詩經》從亙古的`滑水中流淌而出；《禮》《春秋》從戰亂的烽火中鋒芒亮相；李白的《將進酒》豪情欲上青天；柳永的《蝶戀花》柔婉絲毫不減；元代《竇娥冤》越過千年，清代《紅樓夢》代代相傳。翻開略略有些泛黃的書頁，在一霎那便仿佛穿越了漫長的幾千年。穿過那些古色古香的記憶，時代的更替，帝王的更迭一一在我的腦海里浮現，就好像是一部驚心動魄的電影，不過它上演的都是那些永遠在腦海中定格的畫面。

　　我舉起了手中的書本，面向的還是那孤單的臺燈，外面的風在呼呼地吹著，窗簾在風的吹動下似乎飄了起來，那燈光下的陰影亦在簾下舞動著，多像那在永不停息的翻滾著的歷史巨幅啊!當我回眸而過，它仍在繼續前行。

　　我繼續尋找著書本上文字的趣味，畫面還在繼續著。

　　越過世界上最大的大洋，我看見《老人與海》的獨特魅力；在歐洲，雨果的《巴黎圣母院》，凡爾納的《海底兩萬里》各有千秋；在寒樺森森的俄羅斯，《復活》在向我招手。如果有人問我是什么將這世界連接了起來，我一定會毫不猶豫地說是書連接了地球，各地的文化變遷，在書里都可以真切地體會出來。我忽然覺得眼前明朗了起來，整個地球似乎都在我的眼前，我忍不住心中贊嘆起書的魅力。

　　我合起了書，拉開了窗簾，望著那無窮無盡的黑夜和天邊那幾顆若有若無的星，忽然發現這個世界竟然是那么的小，就是書，便可以帶我穿越世界，跨過世紀。

　　這時的我再也按捺不住自己內心的興奮了，真想在這個黑夜唱一支一個人的歌。有了書，我在不安的深夜就有了一個歸宿；有了書，一個人的路途也不會孤獨。

　　這時，在我的心中，閱讀的快感油然而生。

閱讀的作文篇6

　　似乎早就從歷代文人騷客的筆墨中熟稔了蘇州的美麗和靈秀。也曾許多次在北去的列車上給蘇州留下深情款款的注視。然而卻一直沒有機會駐足流戀那片遍布詩情畫意的古老土地。

　　終于在初春的某一天把這份渴望變成了現實。上海的文友對我說，去蘇州最好是陰雨霏霏的日子。不想第一天的旅行恰是那樣的天氣，帶著夢般晶瑩的一空清露，我們踏著霧水走進蘇州的眼簾。

　　先去虎丘看看吧。生為一個江南人，你是不可能瀟灑地走出唐伯虎點秋香這種才子佳人式的美麗愛情故事的氛圍；而虎丘，似乎是孕育文人才俊的一個好地方，明代的虎丘山曲會，該是多么的盛況空前。那虎丘塔，擎著日出日落的耀麗光環，歷盡了滄桑歲月而微微傾斜，卻始終沉默著不發一言。

　　大凡說起蘇州，園林風光必如主題曲般地輕輕奏響在人們的心靈深處。虎丘不遠處就是西園，令人情不自禁地想起湯顯祖的《西園記》。當然，園林風貌大都是異曲同工，顯示出小家碧玉的精巧別致。我不知道李清照到過蘇州沒有，但她的詞是非常適合蘇州園林的。不管是留園的庭臺水榭、曲徑通幽，還是拙政園的.雕梁畫棟、門匾廊聯；不管是獅子園的回廊俏石，還是怡園滄浪亭的小橋流水，都向南來北往的人們展示出它的清幽寂靜和美玉般的古樸雅麗，同時也無聲述說著一份世外桃源的恬靜和平和。如果說在水鄉紹興你可以從大禹陵的恢弘氣勢，從綿延的會稽山感受到那種古越大地的氣宇軒昂，那種歷史的厚重感和歲月的滄桑感；那么娟秀的蘇州城則是多了鐘靈毓秀的品味，任你卸下負荷的行囊，畫扇輕搖，一襲古衫，在吳儂軟語的濃情彈唱之中，款款走過。

　　當然，到得蘇州，城外的寒山寺是不能不去的。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這首膾炙人口的唐詩不知迷醉了多少人。登上寺內的鐘樓，俯瞰千年的楓橋點染帆影云霓，看那鐵娘嶺外的古運河潺潺流淌，昔日的浩淼煙波，漢唐的宏偉氣魄，都在霧靄迷蒙中化成了歷史的絕響。姑蘇那輪沉靜瑰麗的夕陽，給這片土地鍍上了一份蒼茫和睿智，但愿寒山寺經年不息的鐘聲會悠然響徹在我永遠的夢境里。

　　最是喜歡頂著濕漉漉的天際，徜徉在姑蘇城內那一條條如唐詩宋詞般平平仄仄的青石小巷。一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。此時沒有酸澀的梅子，有的只是在細細雨絲中走走停停的纖纖情愫。在紛紛雨意里輕吟戴望舒的“雨巷”，我們似乎能看到撐著油紙傘丁香花般飄逸的江南女子從你面前施施走過，草葉如眉，哀怨動人，足跡過處，留下兩行秀詩，任你怎么讀都讀不倦。

閱讀的作文篇7

　　如果有機會你來到我家的臥室，一定會被眼前的景象驚呆的。“哇塞，這么多書！”我一定會向你驕傲地介紹我的書。書架、床頭、桌子上到處都是書。我還曾幻想這里是一個“圖書館”，只不過還可以寫作業、睡覺罷了。

　　我們全家人都很愛看書，好濃郁的書香氣氛啊！導致我這個只知道玩不知道看書的小淘氣也被渲染了。

　　慢慢地，我開始愛讀書了，已經差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個人在家里看書，有點兒餓了，我一邊做飯一邊看書，誰知道我看書太入迷，廚房已經烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經面無全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書太癡迷惹的禍。

　　到現在，我讀的書越來越多了！從《三國演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢錢》里，作者舍費爾以故事的方式告訴了我們如何管理自己的零用錢；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個小動物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細米》中，我欣賞了一部純美的文學作品；從《窗邊的.小豆豆》中知道了“巴樂園”的故事，和小豆豆一起度過了最美好的時光。太多太多印象深刻的書，都讓我懂得很多知識和道理。

　　通過閱讀，我愛上了寫作。現在，我的作文水平越來越好了，再也不怕寫作文了，我把寫作文當做是一種樂趣。在我參加的校訊通書香班級的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱號。

　　閱讀，帶給我知識，帶給我樂趣，還教會我很多做人的道理。以后我還要繼續閱讀，讀很多很多書。總之，力量的源泉就是閱讀！