閱讀伴我成長(zhǎng)作文范例【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文1

　　其實(shí)，生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，中要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，善于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，就讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，中要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事。

　　書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)籍中，有奇幻的神話；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)悟許多人生哲理，這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)到自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野，在這無(wú)邊的書(shū)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你要“活到老，學(xué)到老”，將知識(shí)充實(shí)自我，錘煉自我的人格和提高精神思想境界，在讀書(shū)過(guò)程中，你不僅可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。

　　走進(jìn)神話的世界，神話故事都是虛構(gòu)的，這是眾所周知的，但神話是遠(yuǎn)古進(jìn)代生活的一種寫(xiě)照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來(lái)了無(wú)限的遐想，在這些奇幻的神話下，無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造力，我們可以通過(guò)書(shū)籍中的'文字，展開(kāi)聯(lián)想，想象著那些驚動(dòng)人心的場(chǎng)景，扣人心弦的時(shí)刻，可以隱約看見(jiàn)當(dāng)時(shí)人的所作所為，從而讓人們更好地了解遠(yuǎn)古時(shí)代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)是一種享受，好書(shū)未必一定是什么曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩(shī)篇、小說(shuō)�？傊�，讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)書(shū)中樂(lè)趣。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文2

　　英國(guó)著名作家、戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，沒(méi)有它就像世界沒(méi)了色彩，池塘沒(méi)了魚(yú)，它就像一道道亮麗的風(fēng)景，將我的內(nèi)心世界裝飾得格外美麗。

　　小時(shí)候，我迷上了有趣的繪本，一張張生動(dòng)的圖畫(huà)使我明白了許多故事。《白雪公主》中勤勞的小矮人和善良的白雪公主，讓我知道了善良是一種美德；《小紅帽》里純真的小紅帽太過(guò)大意被大灰狼吃掉，我明白了不能輕易相信別人；《拇指姑娘》中神奇的拇指姑娘的經(jīng)歷更使我浮想聯(lián)翩，這些簡(jiǎn)單美好的繪本伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代，讓我至今還念念不忘。

　　上學(xué)時(shí)，我開(kāi)始一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，生活十分孤單、寂寞，書(shū)架上一排排圖書(shū)，又勾起了我的閱讀興趣。這些圖書(shū)只有許少的.插圖，幾乎全是字，一直看繪本的我有些不適應(yīng)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游》充滿奇幻氣息但仍有十分優(yōu)美的描寫(xiě)，這個(gè)小女孩的夢(mèng)令任何人看了都覺(jué)得神奇；《魯濱遜流浪記》中魯濱遜從小就四處闖蕩，后被困在孤島十年，依靠商船的貨物艱辛生活又使人明白了許多生存道理，這些生動(dòng)又擁有深刻道理的書(shū)伴我度過(guò)了初到小學(xué)的這幾年。

　　現(xiàn)在，我是五年級(jí)的大孩子了，那些圖書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的求知欲以及對(duì)書(shū)的如饑似渴了。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊草木茂盛的“綠洲”——外國(guó)名著。J·K羅琳寫(xiě)的《哈利·波特》中哈利的離奇經(jīng)歷令我的心情隨著內(nèi)容而變化，時(shí)而緊張，時(shí)而恐懼，時(shí)而歡呼。還有其中那充滿神秘感的情節(jié)，令人產(chǎn)生了許多想象和猜疑，情不自禁地想讀下去。埃德蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，那一篇篇，寫(xiě)出了孩子與家長(zhǎng)間的故事，在無(wú)形中改變了有些叛逆的我，它讓我感動(dòng)了。

　　書(shū)，就像一位良師益友，也是一名可以訴苦的知音，它從小就陪伴著我，直到如今，它陪著我度過(guò)了每一天，將生活裝飾得多姿多彩。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文3

　　打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”，有李商隱的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”。

　　我童年生活的樂(lè)趣，很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子，細(xì)察其紋理；如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼，感受自然的奇妙；如在一片樹(shù)林中，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與風(fēng)兒捉迷藏。

　　我愛(ài)閱讀。小時(shí)候，我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事，像《灰姑娘》《白雪公主》，我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái)，我識(shí)字了，就自己看書(shū)，看的大多是童話、寓言，雖然對(duì)內(nèi)容一知半解，但依舊帶給我深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響。

　　三四年級(jí)的時(shí)候，我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世，屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮，他堅(jiān)持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服�！都t樓夢(mèng)》中的.林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒，作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)她無(wú)一不精，她是我最喜歡的書(shū)中人物。

　　現(xiàn)在，我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢，讓我不禁自慚形穢�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái)，安妮·莎莉文來(lái)到她的世界，像天使般照亮了她的心房，照亮了她的世界，海倫·凱勒也不負(fù)眾望，經(jīng)過(guò)不懈的努力，走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗，融化心靈積雪。

　　閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程，像飛翔在遼闊的天空，遨游在寬廣的海洋，盡情吸收知識(shí)的精華。

　　閱讀啊，你讀出了我美麗的童年，讀出了我成長(zhǎng)的道路，讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩，又幫我描繪了精彩的人生。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文4

　　閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛。

　　一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書(shū)的海洋里，與主人公共歡笑，同憂傷。

　　從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人。

　　書(shū)香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來(lái)后，我又開(kāi)始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。

　　最近，我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖难越o我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪。

　　書(shū)給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚，當(dāng)我想放下手中的數(shù)去放縱生活時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。

　　我們不會(huì)忘記那些偉人：只能用三個(gè)手指的.霍金;被使用宮刑的司馬遷;流傳千古的《本草綱目》的作者李時(shí)珍……他們?yōu)榱司幊梢槐緯?shū)，號(hào)為后人留下寶貴的資料，獻(xiàn)出了自己的青春與血汗

　　閱讀，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文5

　　把書(shū)比作一塊金子，其實(shí)沒(méi)有那么貴重。把書(shū)看成一個(gè)普通的物件，它卻擁有無(wú)限的知識(shí)。名人說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，普通人說(shuō)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不過(guò)，他們都不能說(shuō)到我的心坎上。讓我說(shuō)，我也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。我唯一對(duì)書(shū)的認(rèn)知就是他讓我成長(zhǎng)，飛快的成長(zhǎng)！

　　在我迷茫的時(shí)候，我會(huì)想起《假如給我三天光明》，告誡身體健全的我們，要珍惜生命；當(dāng)我很痛苦時(shí)，我會(huì)想起《青銅葵花》，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦、尊敬痛苦；生氣的時(shí)候，我會(huì)想起《秘密花園》，讓我們快樂(lè)起來(lái)。我們無(wú)法改變世界，但至少能改變自己。記得我上一二年級(jí)的時(shí)候，總覺(jué)得書(shū)是累贅，讀書(shū)非常浪費(fèi)時(shí)間，到了三四年級(jí)，讀的書(shū)多一點(diǎn)了，細(xì)品，很有趣。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都有特色�！段饔斡洝穾熗剿娜碎L(zhǎng)途跋涉，堅(jiān)持不懈；《小英雄雨來(lái)》年紀(jì)小智慧大；《海底兩萬(wàn)里》，奇幻中蘊(yùn)含著道理。

　　讀到青銅葵花》時(shí)，我開(kāi)始反省自我。

　　書(shū)的封面有一個(gè)清秀的女孩，手握葵花，不算太引人注目，而翻到第一章，不知是優(yōu)美的句子，還是一見(jiàn)鐘情，我卻總也放不下來(lái)，它吸引著我讀下去。時(shí)鐘從七跑到八，從八跑到九，偶爾有媽媽的呼喚聲，我也置之不理。終于讀完了，可心卻久久無(wú)法平靜。一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)于腦中：蝗蟲(chóng)災(zāi)難、雪天賣(mài)鞋、捕捉野鴨……這個(gè)家真是太窮了，青銅太有責(zé)任心了，葵花太懂事了——而此時(shí)的我們吃香喝辣，有一個(gè)溫馨的.家，怎能不發(fā)奮圖強(qiáng)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)？想到這兒，鼻子酸酸的，卻哭不出來(lái)。

　　是��！我們不能不好好的認(rèn)真地、踏實(shí)地做好眼下自己該做的事，因?yàn)槲覀兊囊蕾囂�多太多�?/p>

　　一切認(rèn)知，一切成長(zhǎng)，來(lái)源于書(shū)籍的力量！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文6

　　伊人倚門(mén)，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　笑問(wèn)何謂美，我說(shuō)生命因文字而精彩，生命因閱讀而精彩。行走在文字砌成的書(shū)香里，那其中只有靜謐，感動(dòng)和鼓舞。

　　散文，讓人寧?kù)o。

　　在最煩燥的時(shí)侯，是一片（（荷塘月色））走進(jìn)我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與燥動(dòng)。在我最迷茫的時(shí)侯，是冰心奶奶的文字理平了我凌亂迷惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我理順“三千煩惱絲”的木梳呢？哀而不傷的美好、精致、細(xì)膩，如四月的'春雨潤(rùn)澤我心靈的文字，仿佛帶我走進(jìn)文字所編織的鄉(xiāng)間隱居，讓我在喧鬧中尋得一片寧?kù)o。讀讀林海音，沈詩(shī)溪，張小風(fēng)……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭頂以智慧與寧?kù)o為飾的整齊發(fā)髻，好一個(gè)如此靜美的我！

　　詩(shī)歌，讓我顧盼神飛

　　我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的朗讀，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上最美麗的表情。我陶醉于“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草�！钡臏剀案杏X(jué)，我忘情于“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的高尚友誼。我冷卻于“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的執(zhí)著與堅(jiān)忍，癝然的劍眉無(wú)疑是用眉筆勾描不出來(lái)的，讀讀普希金＿＿“假如生活欺騙了你”，又怎是庸脂俗粉所能及的？沉醉在詩(shī)歌的意境中，我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的情志，而老師和同學(xué)卻說(shuō)，沉醉在朗讀世界里的我，顧盼神飛。

　　小說(shuō)，讓我癡迷

　　在我眼里，每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸桿味，或許是金庸筆下的活死人墓里藏的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)歌都是畫(huà)卷，小說(shuō)就是散發(fā)香氣的嗅囊了。看一本小說(shuō)隨著書(shū)頁(yè)里的翻勁，濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾滿了墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事，與它樂(lè)之，那豈不是更能達(dá)到香囊招人愛(ài)的功效？我愿手捧一本小說(shuō)，用心靈尋找那縷芳香。

　　美者，與文字相伴，樂(lè)者，癡迷于文字。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文字砌成的世界里，去贏得那份歲月與智慧沉淀下來(lái)長(zhǎng)存的美麗吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文7

　　少年讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；中年讀書(shū)，如日中之光；老年讀書(shū)，如炳燭之明。閱讀，伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，并不覺(jué)得閱讀有多大的好處。喜歡了，就去看；不喜歡了，就扔在一邊。直到現(xiàn)在我也未曾全部弄明白，閱讀的好處到底有多大。只知道，閱讀能讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，閱讀猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，閱讀如同一杯能治愈一切的圣水，讓我不再無(wú)法自拔；當(dāng)我發(fā)怒生氣時(shí)，閱讀如同一支鎮(zhèn)定劑，讓我的'怒氣消弭于無(wú)形。

　　從全是圖畫(huà)的小人書(shū)看起，到現(xiàn)在手中的名著，從小到大，我都暢游在書(shū)的海洋里。每天晚上做完作業(yè)，拿起一本書(shū)能一直看到眼皮合攏。有時(shí)在被窩里，還能看見(jiàn)里面一亮一亮的——那是我點(diǎn)著小夜燈在“秉燭讀書(shū)”呢！媽媽一進(jìn)來(lái)，我就飛快的把書(shū)藏到枕頭下。如此這般反復(fù)幾次，就算是在大冬天也弄得我大汗淋漓。第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)正被我壓在身下，而一旁的小夜燈已經(jīng)耗盡了最后一絲電，光榮下崗了。不管是開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)，書(shū)都是我心靈的歸宿。沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界就沒(méi)愛(ài)了。

　　而在占了我百分之九十九時(shí)間的閱讀生涯中，我所喜歡的書(shū)也不在少數(shù)：《蘿鈴的魔力》告訴我真誠(chéng)和友誼的真諦；《草房子》用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)調(diào)在我心里種下一顆純真的種子；《星愿大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書(shū)是張之路著作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內(nèi)涵的小說(shuō)，把一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字刻畫(huà)得栩栩如生；這是一部令人震撼的穿越小說(shuō)，幾百年輪回的戀人、冤家在書(shū)中相遇。圍繞著人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動(dòng)人曲折而又委婉的故事。看完幾遍，掩卷深思，每一次我總會(huì)有不同的收獲。

　　讀書(shū)吧！沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文8

　　我常常問(wèn)自己，人干嘛要讀書(shū)？如果沒(méi)有了書(shū)，我們將會(huì)怎樣？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的挺重要，一生不愛(ài)讀書(shū)的人就象一個(gè)個(gè)囚徒，生活乏而無(wú)味。以前的我就老不喜歡看書(shū)，即使媽媽把書(shū)拿到我跟前，我也只是走馬觀花只尋求爽。

　　因此我的作文一直不好，每次寫(xiě)的作文老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文內(nèi)容寫(xiě)的都挺好，但欠缺美感，字詞太死板，不優(yōu)美，這是你最大的缺點(diǎn)”。所以作文成了我最大的煩惱。不過(guò)老師告訴我們要想寫(xiě)好作文的秘訣就是多看書(shū)，課外書(shū)看多了也就自然會(huì)寫(xiě)了，我為了寫(xiě)好作文就強(qiáng)迫自己去看書(shū)，我向同學(xué)去借一本動(dòng)物小說(shuō)，可那位同學(xué)瞟了我一眼說(shuō)：“你平時(shí)不是不愛(ài)看書(shū)嘛，這么厚的書(shū)你能看完嗎？”我被那位同學(xué)的眼神刺痛了，于是我讓媽媽去給我買(mǎi)了一本。說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。但不久我就被書(shū)中的場(chǎng)景給迷住了，書(shū)中的猴群爭(zhēng)王的`場(chǎng)景生動(dòng)而自然，仿佛就真的讓我走進(jìn)了大自然了解動(dòng)物們的生活，當(dāng)看到驚心動(dòng)魄的時(shí)候我自生也會(huì)變得緊張起來(lái)，好象至身其中。不久我就體會(huì)到了書(shū)中的無(wú)限樂(lè)趣，也喜歡上了讀書(shū)。

　　我熱愛(ài)上了讀書(shū)后，每天書(shū)都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛在尋找著一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書(shū)都有一把鑰匙，所以我要讀許許多多的書(shū)，擁有許許多多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。

　　每當(dāng)讀到感人的時(shí)候，我就會(huì)不禁跟著主人公難過(guò)起來(lái)。讀到開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)跟著笑起來(lái)，所以我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然我的煩惱也沒(méi)了，我的作文提高了許多，還多次被老師當(dāng)做范文來(lái)給全班讀，我心里呀也美滋滋的。沒(méi)想到讀書(shū)對(duì)我有這么大的幫助。

　　書(shū)陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。我讀書(shū)我快樂(lè)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文9

　　“開(kāi)卷有益”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的想象力，它真是我們的良師益友。

　　記得小時(shí)候，我看過(guò)各種各樣的書(shū)，《三國(guó)演義》、《上下五千年》、《隋唐英雄傳》、《水滸》等等，粗粗一看就讓人愛(ài)不釋手。他們是我們中華文化的瑰寶，讓我更深刻地體會(huì)了中華民族五千年的文化精髓。我還從外國(guó)的文學(xué)書(shū)籍中汲取到不少養(yǎng)分，《安徒生童話》，是我們小時(shí)候聊天必備的娛樂(lè)話題；《木偶奇遇記》，是我們?nèi)缃褚廊凰伎嫉纳衿婀适�；《�?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，是我夢(mèng)中向往的仙境。童話故事讓我的世界充滿童趣、充滿笑語(yǔ)，讓我插上想象的翅膀盡情翱翔�！锻�年》，這是一本耐人尋味的自傳體小說(shuō)，作者悲慘的命運(yùn)讓人傷心，但留給讀者更多的是書(shū)中優(yōu)美的筆墨，我被他這種婉轉(zhuǎn)、含蓄的'寫(xiě)法深深打動(dòng)；而《八十天環(huán)游世界》在這本書(shū)，我一點(diǎn)點(diǎn)被這世界之大、世界之廣、世界之神奇所吸引。

　　漸漸的，我從一個(gè)只懂粗粗閱讀文章表面含義的小同學(xué)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得細(xì)細(xì)品味書(shū)籍奧妙、欣賞文章佳句的大孩子。也漸漸的知道要去讀讀那些更深刻的國(guó)際實(shí)況、國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞之類(lèi)的報(bào)紙、書(shū)籍。我為中國(guó)申奧成功而喜悅、為烽火連綿的戰(zhàn)場(chǎng)而哭泣、為貧困孩子而忐忑。因?yàn)殚喿x，讓我的心有了更多的牽掛，讓我的心有了更豐富的情感體驗(yàn)。

　　自從有了書(shū)籍與我相依相伴，我便多了一位良師，一位好友。我學(xué)習(xí)中碰到困難，是它們第一時(shí)間向我伸出熱情的雙手，我慢慢學(xué)會(huì)使用各種工具書(shū)，也不再害怕工具書(shū)里那些正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的用詞、語(yǔ)言，學(xué)習(xí)中的“攔路虎”在它們的幫助下終于向我低下高傲的頭；而當(dāng)我遭遇挫折，悶悶不樂(lè)時(shí)，它們中的一位位便紛紛站出來(lái)，用它們睿智的目光，用它們深情的言語(yǔ)，為我照亮前進(jìn)路上的每個(gè)角落！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的精神食糧。點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香，伴我幸福成長(zhǎng)。讓閱讀伴著我們，在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn)吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文10

　　有的人喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾�時(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無(wú)憂無(wú)慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候......

　　《小王子》一書(shū)中，天真無(wú)邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱(chēng)作B—612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次，小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴順著空中飄來(lái)的`氣球，離開(kāi)了自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行，最后來(lái)到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說(shuō)的敘述者———飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問(wèn)了六個(gè)星球，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。

　　在書(shū)中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛(ài)就是責(zé)任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛(ài)上了她的玫瑰。愛(ài)，可以使人分離，愛(ài)，可以使人產(chǎn)生依戀，愛(ài)，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗�知道，他的玫瑰需要他�?/p>

　　小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的人，有著美好的童真�，F(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛(ài)了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文11

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每一個(gè)讀書(shū)者都有自己的讀書(shū)名言，而我的名言，不像大詩(shī)人那么壓韻，那么意味深長(zhǎng)。我的名字很簡(jiǎn)單，僅有五個(gè)字，“閱讀伴我成長(zhǎng)”。

　　我特別喜歡讀書(shū)。記得小時(shí)候，我讀過(guò)的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，書(shū)放在柜臺(tái)上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學(xué)聚寶盆”，懷著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)第一頁(yè)。第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩(shī)，念著，念著，我竟情不自禁地大聲吟誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”

　　“這首詩(shī)寫(xiě)得太好了。”

　　我繼續(xù)往下看《詠鵝》這首詩(shī)的簡(jiǎn)介。我大驚，沒(méi)想到駱賓王七歲就能寫(xiě)詩(shī)。這時(shí)，我的'心里頭便涌起了一個(gè)念想，我一定要讀更多的書(shū)，變得有知識(shí)，有文化了，將來(lái)再回報(bào)祖國(guó)的大恩大德，若沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們。

　　我不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，讓我將這本書(shū)了解得更加透徹。

　　上了小學(xué)以后，我們要讀更多的書(shū)，也要學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，將所有的書(shū)目，你認(rèn)為的好詞、好句，一一記錄下來(lái)，再把自己的感想也寫(xiě)下來(lái)。從幼兒園到小學(xué)，我讀過(guò)很多書(shū)，然而有一本書(shū)在我心底埋下了深深的種子，我要學(xué)習(xí)主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。書(shū)中有一句名言將是我終身難忘的：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這本書(shū)講了主人公魯濱遜酷愛(ài)冒險(xiǎn)。有一次乘船到外地游玩的時(shí)候，在海上遇到了龍卷風(fēng)，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國(guó)家的故事，讀完了，我深有體會(huì)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文12

　　大家必定都據(jù)說(shuō)過(guò)有名作家高爾基吧，他是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義事實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基的名字未經(jīng)婦孺皆知，他的優(yōu)秀文學(xué)作品的論著成為齊世界無(wú)產(chǎn)階層的獨(dú)特財(cái)產(chǎn)！

　　我在一次偶爾的機(jī)遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之后，我深深的愛(ài)好上了他的作品。這標(biāo)書(shū)重要道述了阿廖沙（高爾基）的童年生活，。阿廖沙的童年是可憐的，他的外私是一個(gè)從私殘酷的`人，而他的外婆是一個(gè)正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛(ài)中剛強(qiáng)的長(zhǎng)大在光明的環(huán)境中初末保持著對(duì)生活的勇氣跟信念。

　　文中有一處處所最令我激動(dòng)，就是在先容阿廖沙父疏的時(shí)候，文中的每一個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)句子無(wú)一處不表示出阿廖沙的父親樂(lè)觀，英勇和頑強(qiáng)的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他，把他該干法寶一樣�？墒�，不幸的是，他的父親很早就逝世了，阿廖沙即在社會(huì)上奔走，童年時(shí)的這些經(jīng)歷對(duì)他的思維和創(chuàng)作倒退存在主要的影響。

　　高爾基的這部作品不是簡(jiǎn)略的回想了本人的童年，也不是向己們?cè)V說(shuō)大家的童年的那些閱歷，而是要告知咱們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，生活有如許艱巨，只有懷著一顆向上的心，就能培育沒(méi)健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在，所有苦難都能夠被馴服。

　　讀了高爾基的童年后，爾想：高爾基童年的生活環(huán)境很惡劣，但在他本身的盡力下，成為了一位優(yōu)良的息野，但當(dāng)初有很多的兒童生涯在一個(gè)科技高度領(lǐng)達(dá)，生活太平的時(shí)期卻依然成不了才，這是替什么呢？這是果為他們?nèi)鄙僖活w向上的口！由于他們碰到艱苦就抬頭，素來(lái)沒(méi)想到怎么戰(zhàn)勝！因?yàn)樗麄儾粫?huì)爭(zhēng)奪，不會(huì)踴躍向上！

　　同窗們，無(wú)論你們是在幸福中度功童年，仍是在甜難中渡過(guò)童年，皆要堅(jiān)持一顆向上的心，都要信任仁慈的力氣這么，美妙的生活就離你不遙了！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文13

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!

　　在我一、二歲時(shí)，當(dāng)我看到一本本書(shū)時(shí)，我都天真地認(rèn)為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書(shū)，也成了我最快樂(lè)的事。但當(dāng)我躺在媽媽?xiě)牙铮��?tīng)著媽媽講故事時(shí)，我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影，不斷在我的腦海中放映。

　　當(dāng)我三歲多時(shí)，媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報(bào)》。在畫(huà)報(bào)中，我認(rèn)識(shí)了各種圖形、顏色，認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我，并不是很愛(ài)看書(shū)，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F(xiàn)讓我愛(ài)上了閱讀�！缎∝i唏哩呼嚕》中作者以生動(dòng)的.語(yǔ)言，配合著特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事，讓我愛(ài)不釋手。

　　三年級(jí)時(shí)， 我開(kāi)始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō)，如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國(guó)作品《了不起的狐貍爸爸》等等。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……

　　在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫(xiě)作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè)。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人，與小矮人們一起玩�！�…

　　好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)讓我快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文14

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

　　我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì)潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿足不了我讀書(shū)的欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數(shù)共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一下課就對(duì)書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克�一口都沒(méi)有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對(duì)著書(shū)“狂啃”，半夜睡不著時(shí)也是看書(shū)看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。

　　現(xiàn)在我媽媽說(shuō)我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　我總讀這些普通的'書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習(xí)慣養(yǎng)成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機(jī)要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書(shū)的欲望，還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，真是一舉多得。

　　書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更是使我的能力得到了提升，當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當(dāng)別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養(yǎng)成，我自豪！我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn)，繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，持續(xù)提升自己。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文15

　　書(shū)，是我們的朋友，更是我們的老師。當(dāng)你遇到困難時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)給予你安慰;當(dāng)你在人生道路上迷失方向時(shí)候，書(shū)會(huì)如一盞燈為你指明方向……

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”可年少的我并不知道書(shū)的奇妙，不知道讀書(shū)的重要。每次捧起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的字，我就覺(jué)得沒(méi)意思，感到十分困乏。直到上了中學(xué)，在語(yǔ)文課上，看到老師在講臺(tái)上講課，條理清晰，出口成章，頓時(shí)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了好感，懂得了讀書(shū)的重要。于是，我暗下決心，一定要多讀書(shū)，知道很多很多的知識(shí)。漸漸的，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　一勤天下無(wú)難事。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略了文學(xué)的'魅力，為我們打開(kāi)了知識(shí)之門(mén)。 “讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”; “少壯不努力，老大徒傷悲”; “寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)”……讀書(shū)讓我懂得只有勤奮，才能走出困境;只有勤奮，才能實(shí)現(xiàn)自己美好理想。

　　“失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，則是把有價(jià)值的東西包裝給人看�！弊x書(shū)，讓我懂得了成敗的甜與苦。剛剛踏入你這扇大門(mén)時(shí)，我還充滿了無(wú)知，在你精心指引下，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，有了自己的理想，是你告訴我“失敗乃成功之母”。

　　“泰山不讓土壤，古能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深�！弊x書(shū)，讓我懂得了生命的精彩。一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我激動(dòng)，令我深思，使我更加珍惜時(shí)間;一篇《岳陽(yáng)樓記》，讓我樹(shù)立了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù);一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我激情滿懷，使我精神奮發(fā)。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我懂得只有勤奮，才能成就理想;讓我懂得如何正確認(rèn)識(shí)成功與失敗;讓我懂得人生的真諦，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值……

　　書(shū)，是我們的老師，也是我們的同學(xué)、朋友，我們一定要珍惜時(shí)間，刻苦讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)美好理想而努力奮斗。

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