閱讀的作文

時(shí)間：2023-12-25 16:02:06 閱讀我要投稿

閱讀的作文8篇【實(shí)用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文8篇【實(shí)用】

閱讀的作文篇1

　　書，是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這樣的窗口認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)世界。閱讀，就是我們打開窗口的方法。

　　我們總是認(rèn)為閱讀是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，總是為了學(xué)習(xí)、為了考試才閱讀那些不得不看的書。卻忘了自己內(nèi)心缺乏的寧?kù)o，閱讀恰恰可以給予我們內(nèi)心的寧?kù)o，從而使我們快樂。

　　當(dāng)我們閱讀《假如給我三天光明》一書時(shí)，只有贊美海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神。而忽略；了他是如何與世界交流的。海倫凱勒是一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界的一個(gè)女子。是書，是閱讀書，給予她與世界交流的方法，以及教會(huì)她認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。海倫凱勒用盲文摸索著、閱讀著，內(nèi)心因此而得到滿足。而我們作為正常人，則更應(yīng)該閱讀文章、書籍，從中得到快樂。

　　麥考利既擁有財(cái)富與名利，又擁有地位與權(quán)力的人。但是有關(guān)于他的傳記卻說，他一生最快樂的時(shí)光，在于讀書。麥考利曾經(jīng)寫了一封信給給一個(gè)寫信給他的'女孩，說：“你的來信，我收到了，內(nèi)容很棒，我深表感謝。我知道你喜歡讀書，且能明白其中的的樂趣所在。我深表欣慰，因?yàn)楫?dāng)你成長(zhǎng)至我現(xiàn)在的年齡，你一定會(huì)懂，相較于餡餅與蛋糕，相較于玩具游戲，相較于世間的名勝風(fēng)景，讀書的樂趣遠(yuǎn)勝于這些。假如有人請(qǐng)我當(dāng)最偉大的國(guó)王，享受宮殿花園的樂趣，品美味析佳肴，駕華車穿麗衣，差遣數(shù)百的奴仆，而唯獨(dú)沒有讀書的條件，我寧愿不當(dāng)國(guó)王，而做窮人，居斗室，享書無(wú)數(shù)，也不要做一個(gè)厭書的國(guó)王。”書，給予人們思想的宮殿，無(wú)比強(qiáng)大。

　　閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我困惑的時(shí)候，閱讀讓我釋然；當(dāng)我郁悶無(wú)助的時(shí)候，閱讀給我力量。也許，于都有時(shí)無(wú)趣，但那時(shí)我還不懂不過它的意義。快樂閱讀，用心感受。

　　每當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，總會(huì)被吸引。每當(dāng)夜晚難眠時(shí)，我都會(huì)拿出一本書細(xì)細(xì)品味，方才能安然入睡。每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)拿出一本書，慢慢的翻閱。與書為友，才不會(huì)感到郁悶。閱讀，教會(huì)我靜靜的尋覓。

閱讀的作文篇2

　　我的朋友閱讀，在這個(gè)暑假期間一直陪伴著我，它讓我懂得知識(shí)有多重要。

　　記得在暑假期間，我和姐姐去了一家書店，名叫覔書店。這里，我不知去了多少次呢，那兒有個(gè)兒童讀物區(qū)，我每次來的時(shí)候我都去那。我與姐姐在那兒童讀物區(qū)閱讀著一本本的馬小跳系列的漫畫書，被我那神奇的眼睛“掃描”了一次，可這些還是沒法滿足我。

　　一本，二本，三本，我與姐姐，差不多把馬小跳系列的書都閱讀了一遍。我們又繼續(xù)看著別的課外書。看著看著，霎間我喜歡上了這系列的書了“無(wú)障礙閱讀”。

　　一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的'讀著，我很快樂。

　　看啊看啊，我看到了一本關(guān)于一個(gè)人周游世界的書，這里面進(jìn)了作者去過的地方，了解過世界各地的哪些知識(shí)。這時(shí)，我才懂的語(yǔ)文書上的那一段話：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到浩藍(lán)的天地。”

　　當(dāng)日光燈亮了起來時(shí)，我竟忘了媽媽囑咐過我，書店的日光燈亮起來時(shí)，一定要回家啊。過了一個(gè)鐘頭媽媽突然來了，我問媽媽：“你來干嗎？”“你還有臉說……”

　　這時(shí)，我也不免想起英子的國(guó)語(yǔ)老師說的話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”因?yàn)椋情喿x變成了一輛馬車，變成了一輛質(zhì)樸無(wú)華的馬車，是它，裝載著人類靈魂的全部美麗。

閱讀的作文篇3

　　閱讀，就像一杯咖啡，有人就說它味苦，有人就說它味道香濃。似乎，閱讀對(duì)地球上每一個(gè)人的樂趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書》；有的人喜歡看一些有趣的小說；甚至有的人不愛閱讀……

　　閱讀的樂趣，就當(dāng)你每次翻開一本好書，就像是和一位高尚的人談話。

　　而我呢，就從書中享受到了閱讀的樂趣……有一次放學(xué)的時(shí)候，我回到了家，作業(yè)也在學(xué)校做完了；復(fù)習(xí)也在學(xué)校復(fù)完了。我一個(gè)人悶悶地坐在客廳里，無(wú)聊得很！

　　然后我就走進(jìn)房間，看見媽媽正在寫清單，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我可不可以去圖書館看看書呢？”“不行，媽媽現(xiàn)在還有事做，沒時(shí)間和你去。”媽媽說，我說：“算了，我還是在家里看書吧。”

　　接著，我走到書架前，我的目光投向書架上那些花花綠綠的書籍，每一本書好像在叫著：“看我吧！看我吧！”因?yàn)槲蚁朊恳槐緯既靠匆槐椋切┒际俏业膼蹠。『髞恚揖碗S手拿起一本書，我拿起了書，做到了書房那里坐下。我讀了一個(gè)小時(shí)之后，我的腦瓜袋似乎被那本好書迷住了，就像和一位品德高尚的人談話……我越讀越入迷，就連鐘表的時(shí)針分針我也忘記了，書中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術(shù)的音樂。

　　“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時(shí)間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著，六點(diǎn)、六點(diǎn)半……到了七點(diǎn)的時(shí)候，我終于肯放下那一本書了，我說“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現(xiàn)飯桌上空空的，我想：“是不是還沒有到吃飯的時(shí)間呢？”媽媽說：“你終于出來了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書房拿起那一本書，

　　書本的頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)地翻過去，時(shí)間又飛快地流逝，房間里的時(shí)鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒有記住時(shí)間。書本上的.文字讓我感到無(wú)比的滿足。

　　閱讀的樂趣，從書籍、報(bào)紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風(fēng)采和神秘，“閱讀”到各類人群的股市與情感……

閱讀的作文篇4

　　今年暑假似乎和往常一樣，因?yàn)槲矣X得有著和以往一樣漫長(zhǎng)的暑假時(shí)光。今年的暑假又與以往的暑假有著區(qū)別，因?yàn)榻衲甑氖罴傥沂窃趯W(xué)習(xí)與書的海洋中度過的，雖然這次沒有像我們班的'多數(shù)同學(xué)一樣出去旅游，但是在書的海洋里暢游的我依然覺得很快樂也過得非常充實(shí)。

　　這個(gè)暑假，我的首要任務(wù)就是看書，這個(gè)假期看的書有《窗邊的小豆豆》、《呼家將》、《夏洛的網(wǎng)》、《隋唐演義》、《聊齋志異》。看，我書看的挺多吧？在這個(gè)暑假里，或許是爸爸看出了我的小心思所以一直不停地給我買書，看完一本又一本，我更加喜歡歷史。爸爸理解我，自己愛看的書才能看得進(jìn)去。可能一般孩子的家長(zhǎng)感覺《楊家將》、《隋唐演義》之類的書都打打殺殺，一點(diǎn)也不好。但我認(rèn)為，這些書對(duì)人的作用很大，都是我們要讀的經(jīng)典，這些英雄故事影響了無(wú)數(shù)中國(guó)人。

　　這個(gè)假期從學(xué)習(xí)角度來看，我數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多。很多題我在假期也會(huì)做了。而且我也長(zhǎng)大了，懂事了很多。這些都讓我很滿意。

　　在這個(gè)暑假中，爸爸媽媽都覺得我的收獲比以往多，并且學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了不少。假期的收獲真多呀！

閱讀的作文篇5

　　曾經(jīng)有人贊美過它，曾經(jīng)有人喜愛過它，曾經(jīng)有人欣賞過它，它就是書。在那金色的陽(yáng)光中，我就一直看著它。

　　書，給人的感覺是快樂的，有趣的。但也有人對(duì)那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關(guān)系，只要你用心去感受它，體會(huì)它，你就會(huì)感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當(dāng)我第一次看到這本書時(shí)，我就對(duì)它涌起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買下來。

　　在看《城南舊事》時(shí)，我也仿佛飛回了北京城那十九世紀(jì)二十年代的景象。路邊小攤到處都是，路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條胡同中穿梭來穿梭去。一個(gè)女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動(dòng)的是最后一篇——《爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了，英子小學(xué)也快畢業(yè)了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業(yè)典禮那天，可是，英子畢業(yè)典禮剛結(jié)束，接家里就傳來了噩耗，爸爸去世了。

　　但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉，因?yàn)樗溃呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再是哭哭啼啼的小子了。那時(shí)，我就對(duì)英子有了敬佩之情。

　　只要你喜歡書，讀書將成為你生命的一部分，而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨后的一條彩虹，為大地增加一絲絢麗；讀書像臘月的`一堆爐火，溫暖我們的心田；讀書像一位在你寂寞時(shí)陪伴著你的伴侶，安慰你，開導(dǎo)你。

　　讀書是快樂的，多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天，快樂每一天。

閱讀的作文篇6

　　在我的記憶里，很小的時(shí)候，我就記得爸爸老在我耳邊講的一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”當(dāng)時(shí)的我不懂什么是“破萬(wàn)卷”，更不懂得什么是“如有神”。那時(shí)的我，好想快快長(zhǎng)大，好想快快長(zhǎng)高。我以為爸爸講的破萬(wàn)卷是奧特曼打怪獸，我好高興哦。

　　現(xiàn)在的我十歲了，上小學(xué)五年級(jí)。讀的書多了，我慢慢地明白了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。另外我還知道爸爸是個(gè)小騙子，原來這話是大詩(shī)人杜甫的.詩(shī)句，不是爸爸想出來的。

　　現(xiàn)在我不怎么埋怨爸爸了，因?yàn)椋x書能讓我很快樂。

　　我沒有親哥哥和親姐姐，只有一個(gè)表哥和一個(gè)表姐，而且隔得很遠(yuǎn)，只有寒暑假才可以一起玩。大部分時(shí)間，我只有一個(gè)人在家，有時(shí)覺得很孤單。在我孤獨(dú)的時(shí)候，我就找書讀，書成了我的小伙伴，慢慢的，我也就不覺得那么孤單了。還有，在我生氣時(shí)，我就把書當(dāng)成出氣筒，一口氣看很多很多，讓故事幫我消氣。

　　記得三年級(jí)才開始接觸作文的時(shí)候，我很怕寫作文。尤其是老師在我的作文本上又是畫圈圈又是打XX的時(shí)候，我很害怕。越怕就越寫不好。這時(shí)老師和我說：“要多看看課外書哦！大文學(xué)家魯迅都講過：‘要把寫好，最可靠的還是要多讀書。’沐子你呀，要多看書呢。”

　　我聽到老師的話后，央求媽媽星期天帶我去了新華書店。媽媽幫我買了一大堆課外書籍，除了漫畫和小人書外，我還買了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等等的書籍。書中的優(yōu)美的詞句很多很多。讀這些書后，我的詞匯多了，作文水平大大提高了。我的作文，還當(dāng)范文念給全班同學(xué)們聽呢，我好感謝書的。

　　小時(shí)候，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意小事，就哭哭啼啼，就大吵大鬧發(fā)脾氣，爸爸媽媽拿我也沒辦法。現(xiàn)在十歲的我，長(zhǎng)大了，遇到不開心的事，就捧起一本故事書，讀那些感人的故事，學(xué)著像故事書中的人一樣，平和地解決每一道難題。他們是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，我也要學(xué)習(xí)他們。

　　“讀書能使人健康成長(zhǎng)。”這是老師上課時(shí)經(jīng)常講到的。《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了竊讀的樂趣，我很慶幸，我現(xiàn)在不要竊讀了。《小苗與大樹的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的的訪談中獲得了讀書的啟示。現(xiàn)在的我，還可以書海中遨游，感覺像在飛！

　　小時(shí)候，我天天喊要媽媽為我生一個(gè)小弟弟或者小妹妹，因?yàn)闆]人和我玩。現(xiàn)在書給了我很多很多快樂，我并不孤單。我現(xiàn)在不要媽媽為我生弟弟妹妹了，因?yàn)椋瑫褪俏业男』锇椤?/p>

　　有書讀，真好！

閱讀的作文篇7

　　夢(mèng)，就好似一架彩虹。紅色，熱情洋溢；橙色，溫暖明亮；黃色，燦若星辰；綠色，生意盎然……每一個(gè)人的夢(mèng)都有來由，也許是自小所受的家庭的熏陶，也許是偶然所受到的英雄的感染，而我的作家夢(mèng)來自閱讀。

　　我讀的第一本國(guó)內(nèi)名著是《紅樓夢(mèng)》，我格外喜歡書中的黛玉。那多愁善感的女子，涼風(fēng)輕拂，飄飄裙裾，翩翩廣袖，樹下含淚葬花。那巧手慧心的妙齡女子，又或是，凈了手，配了線，微垂了手，銀針穿過絲緞，繡成一只小小的荷包，贈(zèng)予寶玉……這一個(gè)凄美的愛情故事，最終以黛玉之死而告終。夢(mèng)里夢(mèng)外幾多愁，枯萎了誰(shuí)的心殤，澆熄了誰(shuí)的情愛，蒼白的記憶變成一抹憂傷散落風(fēng)中，千古流芳，無(wú)言的結(jié)局，猶如手中的細(xì)沙，終以安靜的姿態(tài)，沉入流年，也悄悄在我心中埋了一顆種子。那時(shí)起，我想成為一名作家，抒寫世間凄美的愛情。

　　之后，我讀了夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛》，看盡了簡(jiǎn)愛坎坷不平的人生經(jīng)歷：父母雙亡，寄人籬下，痛失摯友，背井離鄉(xiāng)，但幸運(yùn)的是，在書的最后，她終于有了一個(gè)屬于自己的家。在那個(gè)歧視女性的社會(huì)，她尋找著平等和自己的幸福。她的人生追求有兩個(gè)基本的旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。我的腦海中時(shí)常出現(xiàn)一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)幍呐孕蜗螅褪呛?jiǎn)愛，她總是告訴我，人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。是的`，那時(shí)起，我想抒寫世間的正能量！

　　最后，再來說說《鋼鐵是怎樣煉成的》吧，這是尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年完成的。無(wú)論是作者本人，還是書中的主人公，他們都深深震撼了我。保爾·柯察金經(jīng)歷了一次又一次激烈的思想斗爭(zhēng)，一次又一次的自我否定，但無(wú)論怎樣，卻也磨滅不了他的堅(jiān)毅。這是一部凝聚了作者心血的書籍，一部激勵(lì)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的著作！那時(shí)起，我想成為一名作家，抒寫世間的勵(lì)志傳奇！

　　我愿意將我的一切情感傾注筆尖，包括我的愛和恨，悲哀和歡樂，希望和掙扎。我會(huì)讓筆桿在我手中靈活舞動(dòng)，讓情感不受束縛，任意宣泄。我希望我以后寫的每一本書都能給每個(gè)人以快樂，給每個(gè)人以力量，給每個(gè)人以希冀。

　　我將帶著對(duì)未來美好的憧憬，淺藏于許愿瓶中，守候在流年的渡口，拾起一支夢(mèng)想的歌。好書伴我成長(zhǎng)！在每一本書里，我相信它都藏著一個(gè)閃耀的夢(mèng)。

閱讀的作文篇8

　　現(xiàn)在已是初三了，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒有自己的時(shí)間，每當(dāng)看見低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮，不喜歡上學(xué)，只想游戲人生。直到我懂事以后，我才不那么頑皮，但還是不怎么愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐陨狭寺嫊?/p>

　　那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書館，里面有各種各樣的書，每當(dāng)放學(xué)后我都會(huì)看上半小時(shí)才肯回家。

　　我去圖書館對(duì)別的書不感興趣，只對(duì)擺在正中間的漫畫書感興趣，只可惜不能借回家，要不然我非看個(gè)通宵不可。

　　這個(gè)愛好一直伴隨到我讀初中時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段，而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，正在走向初中階段，所以每次考試，我的.作文是失分最嚴(yán)重的地方。在這種逼于無(wú)奈的情況下，我只好放棄我那跟隨我多年的愛好，去發(fā)展別的還好——看課外書。

　　我經(jīng)表哥介紹，買了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來看。剛開始很吃力，根本看不進(jìn)去，可我為了我的前途，堅(jiān)持了下來。

　　不久，我便看懂了這兩本書的內(nèi)容，我的作文水平也大大地提高了。

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