閱讀的作文大全【4篇】
在平平淡淡的日常中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的閱讀的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀的作文 篇1
身處現在,卻能感受到古代人民的智慧;深處大地,卻能感受到大海的波瀾壯闊;身處中國,卻能感受到異國他鄉的風土人情;身處地球,求能感受到太空的奧秘無窮。這一切都是因為——閱讀。
每天放學的回家路上,夕陽西下,手握一席書卷,好似再大的事情也與我沒有關系一般。
孩童階段,老媽給我的床頭放了一摞摞書,那時懵懂的我玩性太大,不知讀書的重要。再一次古詩競賽中,我沒有好好的準備,所以沒有獲得回報。讓我體會到了“書到用時方恨少”的自責。那時起,我變了,床頭的書一摞摞的減少,厚書一本本變為薄書,我知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”的沮喪。我不再像之前那樣貪玩,開始認真的讀書,仔細的批注自己的.心得,多次練習自己的作文……似乎更成熟了些,大腦不停的充實起來。在寫作文時好似“讀書破萬卷,下筆如有神!钡纳袼佟
中學階段,我的閱讀量逐漸增多,家中的書本不能局限我了,我開始拼命的讀書,去學校的圖書館借閱,我發現我長大了。體會到“為中華之崛起而讀書“意境的高遠,懂了“桃花潭水深千尺,不及汪倫贈我情”的不舍,明白了“黃金白璧買歌笑,一醉累月輕王侯”的狂妄,狂妄的那么震撼也那么敬佩;讀書使我成熟,讓我懂了了很多做人處事的道理!皶x百遍,其義自見!辈煌5木捉罆,不斷的感受文字的美妙。
閱讀讓我成長,讓我一步體驗閱讀的真諦,攀上理想的高峰。
閱讀的作文 篇2
前不久,班主任宣布了一件令大家出乎意料的事情;決定進行一次全班座位大調整—換同桌。
我現在的同桌是一個品學兼優的好學生,還是全班公認的好同學,她處處為別人著想。我為此而慶幸。調完座位后,結果讓我大吃一驚。因為我的同桌是全班赫赫有名的`最嚴厲的紀律委員。我的同桌總是梳著一根馬尾辮,走起路來,辮子在腦袋后面晃來晃去。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛。面對大家,永遠是一張嚴肅的臉。
記得有一次,上課鈴響了,不少同學還沒有回過神來,仍在大聲喧嘩著。這時,老師還沒來,我的新同桌卻發威了。她不僅嚴肅地批評了幾個同學,連我們這幾個說了幾句話的中隊委員也沒放過,弄得我們很沒面子。
一次作文課上,我趴在桌子上,胳膊不知不覺地過了“三八線”,而自己卻不知。這時,我的腳被輕輕踩了一下,我立刻意識到自己寫字的姿勢不正確,立馬端正。經過幾次折磨,我逐漸改掉這個壞習慣。
雖然我的新同桌很嚴厲,但我也漸漸喜歡上她了。
閱讀的作文 篇3
說到閱讀,我就歡聲雷動、手舞足蹈!
“當!當!當!……”下課鐘聲響起,使我的心以迅雷不及掩耳的速度飛到圖書館去了,因為我知道幸福的書本正等著我呢!
我到圖書館的時候,大家正大排長龍的準備借書、還書,我只好安靜的.等待著。我興高采烈的選著書本,坐下來閱讀;我正津津有味的看著書時,鐘聲又突然“當!當!當!”的響起,讓我依依不舍的回教室去。我讀得興味正濃時,突然鐘聲響起,實在有點掃興。
老師告訴我們說:“知識就是力量”,所以我要好好的閱讀,成為知識的小巨人。我喜歡和家人一起到圖書館看書,和家人培養彼此之間的感情,這樣的假日活動, 真是一舉兩得!每當我到圖書館時,總會專心致志,一本接一本的讀著,還不時表現不一樣的表情,有時開心、有時傷心、有時生氣……所以閱讀時,也是我表達感 情的一種方式,我自己覺得這樣好有趣喔!
老師覺得我們像個小博士,細訴著一段段文句,雖然我們還小,就已經像一位成熟的讀者老師說:“只要我們勇敢面對困難,一切都會解決,只要我們有努力,就沒有做不到的事情了!
閱讀的作文 篇4
星期五下午第三節課,是閱讀課,上課鈴剛響,李老師邁著矯健的步伐走進教室。老師手里拿著一本書,笑瞇瞇地說:“同學們,下面我將大家共讀一本書!崩蠋煹脑拕偮湟,我就激動的'不行。平時老師總是讓我們自主閱讀,這次要共讀,同學們都很期待。
共讀開始了,老師領著我們共同閱讀《小魔怪要上學》。每一個同學都很認真,坐在后面的、稍微偏一點的同學,怕看不清屏幕上的圖片,把凳子都搬到前面來了。
這本書的內容是一只小魔怪想上學,他爸媽不讓他上。他堅持不懈,后來他爸爸媽媽就同意他上學。上學后他學到了好多知識,并且爸爸媽媽也很喜歡聽他讀書講故事,一家人發生了翻天覆地的變化。
和老師共讀完這本書,我想起自己在家讀書的情景。每次媽媽讓我看書,我都不情愿。媽媽就給我講讀書怎么好,閱讀有什么益處,可我就是不聽。還有就是每次寫作業都是馬馬虎虎的、不認真不檢查,F在想想太慚愧了,連小魔怪的一半都不如,想到這我羞愧地低下了頭。
我暗暗下定決心,今后要多看書讀書,學習上不再馬虎,要和小魔怪比賽,爭取把小魔怪比下去,做到媽媽心目中的好學生好孩子!
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