有趣的游戲作文

時(shí)間：2025-06-07 07:59:06 游戲我要投稿

有趣的游戲作文集錦[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文集錦[5篇]

有趣的游戲作文篇1

　　國(guó)慶假期歡樂(lè)多多。我和小朋友們玩了許多游戲，其中最有趣的是游戲“3”的考驗(yàn)。

　　這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)我們反應(yīng)靈敏不靈敏。游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一圈，從1開(kāi)始數(shù)到30，輪到含有“3”的數(shù)字或者“3”的倍數(shù)時(shí)，不數(shù)出來(lái)，就用手拍一下旁邊同學(xué)的肩膀，旁邊同學(xué)接著往下數(shù)。如果犯規(guī)，你就淘汰了，到一邊涼快去。最后留下的三位同學(xué)就是勝利者。

　　游戲開(kāi)始了，我們圍成一個(gè)圈。前兩個(gè)同學(xué)數(shù)完了“1”和“2”，輪到我了，我心里不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該說(shuō)還是該拍，我想都沒(méi)想就傻乎乎地說(shuō)了“3”。話說(shuō)完以后，我一想，糟了，錯(cuò)了！我怎么把“3”給說(shuō)出來(lái)了。趕緊捂住嘴巴，想把這個(gè)“3”按回肚子里去。老師說(shuō)：“你是第一個(gè)淘汰的，到一邊涼快去。”

　　輪到王何百旭數(shù)12了，他馬上想到12是3的倍數(shù)，于是他很靈敏地拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀。旁邊的`董含章想都沒(méi)想就使勁拍了一下旁邊同學(xué)的肩膀，“14！”占冰景大聲叫到，閔銳也跟著叫：“15。”話剛說(shuō)完以后，她舌頭一伸，心里想：糟了，錯(cuò)了，15是3的倍數(shù)呀，不能說(shuō)出來(lái)，她很惋惜地走了出來(lái)。

　　輪到朱鴻杉數(shù)17了，你瞧她多緊張呀！她剛想說(shuō)，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會(huì)兒伸過(guò)去，一會(huì)兒又縮回來(lái)，重復(fù)了許多次，就像跳著“千手觀音”。見(jiàn)此情形，大家都忍不住笑了。

有趣的游戲作文篇2

　　瞧，咱們班級(jí)的同學(xué)一個(gè)個(gè)生龍活虎，好不熱鬧，原來(lái)呀，我們班將要舉行一個(gè)小游戲，名為“悄悄傳話”，同學(xué)們那激動(dòng)的勁兒，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

　　倪老師做了“安靜”的手勢(shì)，然后他把紙條傳給了開(kāi)頭的一位同學(xué)，我就是其中的一位。其實(shí)我還是比較緊張的，不知道所傳的句子到底長(zhǎng)不長(zhǎng)，能不能把他傳好。倪老師將紙條傳到動(dòng)了我的手上，我迫不及待地打開(kāi)并瀏覽了起來(lái)，“從前，有一位國(guó)王，他有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子長(zhǎng)大了，老國(guó)王就交他們出去冒險(xiǎn)……”讀到這里，差點(diǎn)叫了出來(lái)，這故事我我就看過(guò)了，記都不要記，所以我就在位置上玩了起來(lái)。

　　當(dāng)倪老師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，我用雙手?jǐn)M了個(gè)聽(tīng)筒狀，馬馬虎虎地就告訴了同桌張文靜，她匆匆聽(tīng)完就開(kāi)始傳遞，就在我洋洋得意為自己完成認(rèn)為而開(kāi)心的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)在傳遞的過(guò)程中自己忘記了說(shuō)最后一句話，想再去修改，可是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)榈谌齻€(gè)人傳話快要結(jié)束了。“怎么辦呢？怎么辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。算了，聽(tīng)天由命了。我默默地安慰自己，在看看別的.同學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎。有的使勁地跺腳，有的在大聲為別的同學(xué)加油，沒(méi)有被傳到的在自己的位上有些迫不及待了，伸長(zhǎng)了脖子像探個(gè)究竟……

　　傳話結(jié)束了，倪老師讓每組最后的一位學(xué)生上前公布結(jié)果，沒(méi)有想到情況完全可以讓人笑破肚皮，什么“媽媽的媽媽啦”“張老伯在河里洗澡遇到了……”什么的，我們這一組最終句子就是少了我漏說(shuō)的最后一句，當(dāng)時(shí)我好后悔。

　　盡管“傳悄悄話”游戲十分老套，今天我終于真正明白做好它還是不容易的。

有趣的游戲作文篇3

　　今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個(gè)傳話游戲。

　　孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個(gè)同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地按照聽(tīng)到的內(nèi)容依次傳遞下去，最后的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把聽(tīng)到的結(jié)果記錄下來(lái)，交給老師。

　　游戲開(kāi)始了，前面的同學(xué)悄悄地給第二個(gè)同學(xué)傳話，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，該輪到我了。我聽(tīng)到的是我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

　　第二次比賽開(kāi)始了。我聽(tīng)到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我們隊(duì)歡呼著。

　　第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽(tīng)的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子，我們隊(duì)輸了。

　　到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的`話，我一定會(huì)加油的。

有趣的游戲作文篇4

　　今天下午第一節(jié)，狄老師一進(jìn)門就神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲。”同學(xué)們立刻興高采烈，議論紛紛，都在想：要做什么游戲呢？此時(shí)狄老師故裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“觸覺(jué)游戲，大家喜不喜歡？”

　　游戲開(kāi)始了，老師把班長(zhǎng)請(qǐng)上了臺(tái)，用紅布蒙上了他的眼睛，讓他用手指觸摸放在手里的是什么物品。老師先往班長(zhǎng)的手心里放一支筆，我們的班長(zhǎng)輕而易舉地猜了出來(lái)；接著又在他手心里放了一塊橡皮，班長(zhǎng)又猜出來(lái)了。老師問(wèn)他是怎么猜出來(lái)的，班長(zhǎng)說(shuō)：“我是根據(jù)它的形狀和重量才出來(lái)的。”老師接著又說(shuō)：“來(lái)，給它來(lái)一點(diǎn)難度，讓他用手背感覺(jué)。”接下來(lái)，老師在他的手臂上放了一把小刀。只見(jiàn)我們的班長(zhǎng)皺了一下眉頭，沉思許久，還是沒(méi)猜出來(lái)。老師又讓我們同桌相互做了一下這個(gè)游戲。

　　最后，我們才明白，原來(lái)老師醉翁之意不在酒，她是讓我們明白手指的`觸覺(jué)是最靈敏的，最準(zhǔn)確的。

有趣的游戲作文篇5

　　只聽(tīng)“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你們吧！我們?cè)谕嬗腥さ摹澳绢^人”游戲呢！

　　游戲開(kāi)始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說(shuō)：“一二三，木頭人。”說(shuō)完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的'就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時(shí)，他會(huì)趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來(lái)。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場(chǎng)時(shí)，我緊張極了。我走了一會(huì)兒，擺個(gè)造型，走一會(huì)兒擺個(gè)造型，還好沒(méi)有動(dòng)，不然就要從頭來(lái)了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。

　　游戲結(jié)束了，我們玩得可開(kāi)心了，都很喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。

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