游戲小學作文

時間：2025-04-11 07:40:19 游戲我要投稿

【精選】游戲小學作文合集7篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的游戲小學作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】游戲小學作文合集7篇

游戲小學作文篇1

　　教學目的：

　　1、在同學動態的情況下進行細致觀察。

　　2、學會記敘人物神態、動作、語言、外貌及心理活動。教學重難點：

　　通過觀察或親身體會把游戲活動中覺得最有趣的一個部分寫下來。

　　教學準備：課件

　　教學時間：一課時

　　設計理念：重體驗，重觀察。（邊玩邊寫，注重實踐）

　　講方法，施引導。（邊引邊寫，把握梯度）

　　會思考，善表達。（邊想邊寫，訓練思維）

　　設計意圖：

　　激情是寫作的動力。誘導學生產生激情、保持激情，從而表達激情，是使學生從“要我寫”轉變為“我要寫”的關鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學生“動”起來，興奮起來。通過親身參加游戲活動，讓學生充分調動眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲，然后完成從思維到文字的轉化。

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　1、同學們喜歡玩游戲嗎？

　　2、平時你們常玩什么游戲呢？把你認為好玩的游戲告訴大家。

　　（幻燈2）看來同學們的課余生活是豐富多彩的。

　　二、游戲規則

　　1、今天我們一起來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）

　　2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？

　　3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧。（幻燈3出示兒歌）

　　同學們，今天我們不光要做游戲，還要學會觀察，讓我們一起走進習作天地（幻燈4）了解我們這節課的學習目標。（幻燈5）我們本節課的訓練內容是（幻燈6）“我們都是木頭人”

　　三、游戲：

　　一說到游戲，同學們早已是迫不及待了，下面我們進入第一個游戲環節（幻燈7）在做游戲前老師要留一些問題給大家。（幻燈8）

　　1. 演“木頭人”：

　　做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）

　　（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了。

　　（2）演一演：（全體起立）

　　（3）等一等，先別開始，我想問一下，現在你心里在想什么呢？

　　（4）現在游戲真的要開始了。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動！

　　孩子們，第一個游戲到此結束，同學們請坐。

　　（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好

　　玩？（注意引導：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）（板書：說）

　　同學們可根據老師的提示來說說。（幻燈9、10）

　　同學們表現的太棒了，下面我們趕快來做下一個游戲。（幻燈11）

　　2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）（幻燈12）

　　（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。另兩位同學要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

　　（2）請“木頭人”上臺，三位同學來逗。

　　（3）其他同學注意觀察：（幻燈12）

　　a.游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態的變化。

　　b.逗笑的同學是怎樣“逗”“木頭人”發笑的。

　　（4）逗笑。

　　（5）你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導學生說具體哪個動作、語言、表情。）（板書：說）（同學們可根據老師的提示來說說。幻燈13）

　　四、寫話

　　1、開心的時刻總是那么短暫，孩子們讓我們拿起筆把這有趣、快樂的.時刻記錄下來吧！（幻燈14）

　　2、回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。

　　（這些方面，你覺得哪個方面印象深刻你就寫哪個方面。你可以寫做“木頭人”時心里的想法，也可以寫逗笑者的語言、動作，或者寫“木頭人”和逗笑者的神態……）

　　3.讀片斷。請同學把自己寫的“木頭人”片斷讀一讀。大家當小老師，聽聽他寫得是不是有趣？哪些地方寫得好？哪個地方需要修改？

　　五、小結，布置作業。

　　同學們，只要我們仔細觀察，抓住重點，展開細致生動的描寫;與我們的心靈進行交流，寫出真情實感，我們一定能寫出一篇精彩的習作。

　　這堂課我們通過親身活動，感受到了游戲的樂趣（幻燈15）課后請選擇你最滿意的題目，再加上開頭和結尾。除了你剛才詳細寫的一次活動之外，你還可以簡略寫一寫另外兩次活動。詳略得當地寫文章，創作出精彩的游戲作文。

　　板書設計：

　　“木頭人”

　　演外貌

　　逗神態

　　說動作

　　寫語言

　　心理活動

游戲小學作文篇2

　　我最難忘的游戲是我和我院的小伙伴們一起玩小小老師課的游戲。

　　那是一個星期五的下午放學后，我就和我院的張鈺、銘珂一起在玩小小老師課的'游戲。我是語文老師，張鈺是數學老師，銘珂是英語老師。第一節課是語文課，我先把第十四十五課的詞語劃一劃，然后讓同學們背誦十四十五課的課文，一節很快就結束了。我的朋友說：“講得不錯”我心里很高興。第二節是數學課，老師讓我們把14、15、16、17、18、19、20課做一做，張鈺講的很詳細，我要向張鈺學習。第三節是音語課，老師讓我們背誦1、2、3、4單元英語課文，在默寫一遍。我們玩的正開心的時候。正好，我的媽媽做好飯來喊我回家吃飯，我只好戀戀不舍得走了。

　　這真是一個難忘的游戲啊！他讓我體會到了當老師的快樂。

游戲小學作文篇3

　　丁零零&&上課鈴響了，同學們魚貫而入進入教室。這節課是音樂課吧？卞茂林悄悄地問。突然，音樂張老師走進教室，說：同學們，我們該學習的歌曲學完了，所以&&，張老師，你又賣關子！我們玩游戲！耶！玩數數字。游戲規則是：我們首先數數，然后遇到3或3的倍數和帶有3的`數字就拍手。如果說錯，就要表演一個節目。游戲開始了，李欣駿站起來說：1，下面的人就說：2，周書菡想也不想就說了個3。同學們瞪大了眼睛，邊發出嗯的聲音邊望著她，上去表演！上去表演！也不知道誰喊了一聲，全班就跟著一起喊：上去表演！說完，周書菡大大方方的跑到講臺上，給我們講了個小笑話。在表演前，她還舉著拳頭向我們展示x力，似乎要把我們打飛。唉，真輸不起！這個游戲真好玩！接著有人傻傻的說13，有人呆若木雞地說27。我呢，卻一次也沒說錯，怎么樣，厲害吧？時間飛逝，轉眼間下課了。這堂課真有趣呀！

游戲小學作文篇4

　　這天又要玩什么游戲呢哈哈，你們肯定猜不到，噢，原先然而“木頭人”游戲。“木頭人”然而啥玩意呢啊，原先就然而做一個姿勢持續不動呀。游戲的規則然而:“我們都然而木頭人，不能說，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好。”

　　游戲開始了，老師把我們分成兩組，應對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的然而什么動作告訴你吧，然而一個十分簡單的動作。就然而把手放在桌上，很休閑的樣貌。我一邊做，一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作，有的'做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣貌，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發出一陣笑聲，然而誰發出的呢原先然而趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學給逗笑了，真然而一個不合格的“木頭人”。

　　接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅持著，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許然而我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。

　　我想，這個“木頭人”游戲真搞笑，我還想再玩一次呢？

游戲小學作文篇5

　　今天作文課上，劉老師帶我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫對著干。

　　首先，劉老師邀請一部分同學上到臺前，劉老師出其不意地喊道：舉起左手！同學們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時臺下的同學哈哈大笑，我看了看身邊的同學，馬上反應過來，于是，放下左手舉起了右手。劉老師又喊道：蹲下，這時我們都站得直直的，只有一個同學不見了身影，臺下和臺上的同學都大笑起來，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰。劉老師神秘地笑著說道：安靜！同學們可以回到自己的座位了！同學都紛紛往自己的座位走去，突然聽到劉老師得意地說：你們上當了！同學們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到劉老師說道：這回可以回去了。可是臺上的同學們都一動不動，這回劉老師忍不住笑了，說：游戲真的.結束了，請同學們回到座位上。同學這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個同學的臉上。

　　今天的游戲真有趣呀，同學們都沒有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。

游戲小學作文篇6

　　有一次，我到鄰居家去串門，發現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過去玩。

　　“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許回頭找媽媽。”接著喊口令的人不許動，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話，誰笑誰就輸了。最后輸的'人就當逗笑的人。我們玩的時候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會扮鴨子，一會扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的人了。我們又接著玩了很多遍，我們笑得很開心!

　　我下次還想玩這個游戲，因為玩這個游戲很開心。

游戲小學作文篇7

　　昨天晚上，我和汪韻翔去一個人的家里玩游戲。玩的是“開礦采金雙人版”。

　　這個游戲可好玩了，我和汪韻翔一直玩到了第七關。第一關，我們倆秒鐘內獲得了分和分；第二關有鉆石，我把石頭搬走，然后把鉆石抓住；第三關出現了三只小狗，我想：你這個阻礙我們的人，我會特別小心的！結果靠了“？袋子”過了關；第四關還是小狗關，我們倆輕而易舉地通過了；第五關比較難，只要抓到了那個木桶就會大爆炸，把一些物品給炸了。我也抓過一次，不過拉上來的“殘木”只得了一分。

　　第六關第七關最有趣。第七關還是有木桶，那些小狗都叼著一顆鉆石。我見了，心里想：好，來多點兒，我就要看你們來發財！然后伸出抓物器來捉它們，結果拉了個大黃金，一下子得了分！我又伸出它來抓大黃金，得了分。這時，我發現一只狗，就用力按下鍵，把小狗抓了，獲得了分。我高興得心都笑了。

　　第七關超級簡單，除了兩只木桶，還有密密麻麻的`鉆石，數也數不。我一拉鉆石就是分至9 分，真是賺大錢啊！到了最后，我本來可以不費吹灰之力地抓一顆鉆石，但是時間到了，上面寫著：你沒有達到目標。我想：氣死我了！我們可以進第八關的，可就是不夠時間，真是氣人！哎！

　　“開礦采金雙人版”雖然是個游戲，但是它會讓你特別機靈，在規定的時間內要做完指定的事。以后有機會，我一定會在約人玩！

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