(熱)實用的藝術作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的藝術作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術作文 篇1
有一位女孩，她堅持不懈，她是一名品學兼優(yōu)，對自己嚴格要求的女孩，遇到困難，絕不放棄，絕不氣餒！一朵生命力旺盛的花朵在此時此刻傲然地綻放！
今天是一個令人興奮的日子，因為我們班今天有兩節(jié)有趣的美術課！我的目光聚集在一位小女孩的身上，女孩小心翼翼地將彩鉛，紙等美術工具拿上。女孩全神貫注地盯著大屏幕，觀察著人物的神態(tài)，五官，動作，之后便專心致志地將人物完美地畫在白紙上。我慢慢地靠近了女孩，生怕驚動了她。我腳步輕輕，漸漸地靠近了女孩的身旁，令人震驚的是，女孩竟沒有發(fā)覺，依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。我看看女孩的畫，再看看大屏幕上的畫。哇噻，女孩居然畫的這么棒，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。我用羨慕的語氣對女孩說；“女孩，你瞧，你畫的畫是多么秀氣，多么美麗，多么動人，簡直就是天衣無縫，你為什么還緊皺眉頭，一直在圖畫上又擦又畫的？”女孩用鏗鏘有力的聲音回答我說“不！這一點都完美，這個人物的五官、神態(tài)、動作，我還沒有修改完成，這根本就不是我想要達到的.效果！一幅無人修改的圖畫拿出來展示，那根本不是杰作，而是濫竽充數(shù)！”我聽了，覺得很有道理，我悄無聲息低拿出一個板凳坐在女孩身旁，看著她繪畫。女孩緊鎖著眉頭，又擦又畫，又看看大屏幕，又看看自己的圖畫，時不時抓耳撓腮！半小時過去了，45分鐘過去了，1小時過去了，一個半小時過去了只聽女孩興高采烈地說:大功告成，這才是真正的杰作。那么長時間過去了，終于看見女孩的小臉蛋上露出了燦爛的笑容！
擁有藝術的女孩——擁有畫畫藝術的宋子鈺，她是我的好朋友，她一直都是這樣！
藝術作文 篇2
眾所周知，漢字藝術是中華民族的一種藝術形式，它并不單純是一個語言交流工具，而是我們民族文化的載體。
于是帶著對漢字的好奇心，我閱讀了一本叫《漢字藝術》的書，這本書對中國文化中最基本的美學元素——漢字作了系統(tǒng)的解讀，它不同于一般意義上對漢字發(fā)展演變的解析，而是抓住了漢字的美的特點，從審美的角度解析漢字產(chǎn)生、發(fā)展、演變的過程。
閱讀此書后，我不禁感謝先人創(chuàng)造這如此奇妙的漢字，“點、橫、豎、撇、捺……”看似簡單，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都無一不是由這些筆畫組成，每個筆畫又無一不是活的。這些筆畫互相組合，構成了一個個美麗的漢字，猶如一個個不可多得的收藏品，真是讓人賞心悅目。
漢字的`美也同樣表現(xiàn)在它的讀音美，那些獨立的音節(jié)，如同樂曲的音符，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，或重或輕。當我們讀書寫作時，就像一個個歌唱家、創(chuàng)作家，寫著由文字組成的樂譜，盡情歌唱，仿佛走進了一座音樂殿堂。
漢字不僅構造美、讀音美，而且它的書法藝術也美。
縱觀中國歷史上下五千年，從甲骨文到如今的“方塊字”，無一不具有特色，有一句話說得好：“中國漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”就拿“書圣”王羲之來講，他的《蘭亭序》千變?nèi)f化，貼中二十個“之”字皆別具姿態(tài)，無一雷同。從他的作品里，不僅能了解到具有特色的書法，也能領略到書法的藝術美。
漢字是中華民族五千多年智慧的結晶，是中華民族特有的文化藝術。作為中華兒女，我們應該更深入地去了解它、學習它，傳承這份寶貴的文化財富，并把它發(fā)揚光大。
藝術作文 篇3
說服是一種藝術，說服需要用行動感染對方；說服需要用智慧啟迪對方；說服需要用道理影響對方。我就經(jīng)歷過這樣一件說服的故事。（開門見山開頭，亮出自己對說服的看法，觀點鮮明，吸引讀者。）
我在二年級的時候，我們家就買電腦了但沒有聯(lián)網(wǎng)，因為媽媽用時，只是做個課件或者是打字，有些需要的材料媽媽都是在單位電腦上下載后，回家再用電腦整理。（交代緣由過渡，文章顯得真實可信。）
我很想玩電腦，因為很多同學在下課或上體育課時，就互相問“你玩穿越火線嗎？”、“你玩穿越火線嗎？”，我?guī)状卧囂綃寢屨f：“咱家電腦聯(lián)網(wǎng)吧，很多同學家都能上網(wǎng)”。媽媽很嚴厲地說：“上網(wǎng)玩游戲呀，沒門兒！”。我的央求最終以失敗告終。（事情的`開始。）
有一次我去樓下張文學家玩，他家也買電腦了，他正在打字呢，走近仔細一看：啊！原來他在網(wǎng)上做題呢，不僅省筆省本還省卷子錢，還練打字速度，真劃 算。張文學爸爸還說在網(wǎng)上能找很多關于學習的知識，還示范給我看，埃及金字塔、UFO未解之謎等。我才知道電腦不僅能當玩具，最重要的是當學習工具。（事 情的開始，敘事完整。）
回家后我又對媽媽說；“您知道UFO是怎么回事？”媽媽說：“不知道！”我就跟在媽媽的屁股后面，繪聲繪色的給她講UFO的故事，媽媽問：“你怎么 知道的？”我說：“在張文學家看的，他還在電腦上學習呢！媽媽我懂了電腦應當學習工具。”這時，電視上正在播一個四年級的學生開網(wǎng)店掙錢的報道，我就借機 說：“看，用電腦還能掙錢呢，媽媽咱就聯(lián)網(wǎng)吧！”（事情的過程，段落格式要清晰。）。
媽媽沒說什么，到周六我上完課后班回家時，媽媽欣喜地對我說：“先寫作業(yè)，后上網(wǎng)”我高興地跳起來。（事情的結束。）
媽媽終于被我說服了，終于圓了我上電腦的夢想。（自然式結尾。）
藝術作文 篇4
藝術，不是天生就懂的，而是要靠后天的努力才會的，我也一樣。我掌握的民間藝術的種類中，比較拿手的就屬剪紙了。
有一次，我們上美術課，老師正在給我們講關于剪紙的`要領，我只顧著做當天的作業(yè)，老師的每句話，我都是左耳進右耳出。就這樣，一節(jié)美術課變成了一節(jié)作業(yè)課。老師講的無論那句話，我都沒有記住。
過了一個星期，上美術課時，由于我上個星期沒聽課，所以我不知道要剪紙。正當我心里責怪自己怎么沒聽課時，老師突然大喊：“開始做！20分鐘以內(nèi)剪不出四個的同學別走！”我立馬慌了，我連剪什么，怎么剪都不知道，更別說20分鐘內(nèi)做四個了，如果這樣的話，豈不是要五分鐘內(nèi)做一個？
我心里想“唉，四個就四個吧，大不了隨便剪四個，應付一下唄“。我立馬動手，在自己的白紙上隨手剪了四個不規(guī)則的圖形。
我拿著這四張不規(guī)則的圖形，又對比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶，頓時覺得還是認真剪比較好。我仔細觀察著同桌的動作。首先，把紙對折兩次，接著就可以開始剪了。我看完，心中暗想就這么簡單。十分鐘內(nèi)剪四個，沒問題啊。我馬上按這種方法剪了起來。可是，當我剪完了，把紙展開的時候，圖形卻散開了，沒有像我想象的那樣連起來，到底是哪兒錯了？我心里思索著，肯定是我沒有觀察仔細。于是，我又仔細觀察同桌，發(fā)現(xiàn)她在剪紙的時候，是沒有把紙邊完全剪掉。我頓時明白了，原來紙的邊上，必須要保存一些地方，以此來連接。我馬上按這種方法簡單四個，每個周形既整齊又好看。看來想把剪紙剪好，必須善于思考和觀察才行啊！
愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功。”現(xiàn)在我把這句話改了一下，“藝術是靠百分之一的天賦和百分之四十九點五的努力，以及百分四十九點五的觀察才能創(chuàng)造的。”這，就是我的剪紙的感悟。
藝術作文 篇5
藝術像一首歌，悅耳動聽;藝術像一幅畫，著色淡雅;有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對它一無所知。而我想說，藝術就在我們身邊，需要我們?nèi)ズ煤酶惺堋Ｒ虼耍易尠职謰寢尳o我報了舞蹈班，開啟了我的舞蹈之路。
我學的是拉丁舞，需要跳得有力度。我一開始以為所有舞都像芭蕾一樣越柔軟越好看。但我錯了，老師說我跳得軟綿綿的，一點也不美觀。我便日夜加以練習，有時練上上百遍，甚至幾千遍。媽媽鼓勵我不要半途而廢，爸爸也為我加油，讓我不要放棄，終于，我跳得又有力又漂亮，我興奮極了。老師當面表揚我，我為此而自豪。
但就在這個時候，老師又讓我們練習基本功，簡單來說就是拉韌帶。但認識我的人都知道我韌帶非常差，連一字馬都不行。老師讓我們在海綿墊上練習，老師先放了一首舒緩優(yōu)美的音樂，然后嘴里喊著節(jié)拍，讓我們做指定動作。我故意挑了個后面的位置，好不讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題。但該來的還是來了，老師圍著墊子走了一圈觀察著，很快找到了我的漏洞，便讓我放學留下，他來幫我糾正。別人都走了后，老師手把手幫我壓韌帶，終于，我的.韌帶拉開了。現(xiàn)在回想起來，老師的做法還真是妙，讓別的人先走，既不傷我自尊，還幫我拉開了韌帶。
如果不是學業(yè)上的繁忙，我會一直學下去，因為我覺得這是一門藝術，一門永不衰落的偉大藝術。
藝術作文 篇6
有人說，藝術是深奧的，是對許多人來說遙不可及的。我卻覺得，藝術與我們的距離并不遙遠，因為生活中處處都有藝術。
比如說，看看道路上隔離帶中的花朵吧。那些花朵并不是想怎么放就怎么放的，而是在顏色與姿態(tài)上進行過設計的。那些植物上點綴的可愛的小野花，在綠葉的襯托下，給路過者帶來心曠神怡的感覺。為什么，里面種的就不是四季常青的松樹呢？這里面一定有美學的道理。松樹的松針十分尖銳，會給一些心情煩悶的.人帶來不良影響。況且，高大的松樹可能會遮擋住駕駛員們的視線。這里有這么多精心的設計，又何嘗不是一種藝術呢？只是一些人把這些平凡的東西當做理所當然的罷了。
再比如說，看看人行道上的地磚好了，這恐怕是很不起眼的了。可是，如果你稍作留意，便會發(fā)現(xiàn)，地磚的花紋也是經(jīng)過考量的。它們并不是清一色的灰——那樣的話也未免太單調(diào)了一些，而是有花紋的。部分的磚是深色或紅色的，它們排列在人行道的兩側(cè)，形成一個個三角形。這些三角形的形狀各不相同，由大漸漸變小，又漸漸變大，其中還夾雜著半個的三角形。這富于變化的忽聞，給行走的人們帶來了一絲樂趣。在走路時，不妨看看腳下，是個大三角形，還是小三角形，或是半個三角形，這也能給枯燥的路程帶來一些趣味。說到頭來，這地磚的設計也是一種藝術。只不過，留意到它的人并不多有。
當然，生活中這樣的例子還有很多，比如路邊的圍欄，環(huán)島中的雕塑……藝術在我們的兩側(cè)，在我們的腳下，幾乎無處不在。藝術雖然深奧，但對我們來說并不是遙不可及，因為它已經(jīng)融入了我們的生活。只是，許多人沒有去發(fā)現(xiàn)藝術的心靈，才會有這樣的誤解。
總而言之，藝術和我們的距離并不遙遠，它就在我們身邊。
藝術作文 篇7
一大早，我就睡不著了！因為，今天我要去中華藝術宮看名畫啦！
中華藝術宮就是世博會的中國館。我五歲的時候去看過世博會，可是全都忘光了。今天，我可要好好看看。
哇，中華藝術宮太美了！它紅艷艷的，一層又一層，簡直就是一座美麗的城堡。里面分成十幾個展廳，每個展廳都掛滿了名畫，還有很多名人的照片呢。讓我印象最深的，就是齊白石老人畫的一匹強壯的`駿馬。他畫得實在是太好了，你看，馬的鬃毛都豎了起來，渾身肌肉鼓鼓的，馬腿跨得大大的，馬尾巴都要飛起來了，它一定是在跟別的馬兒賽跑；我保證它能拿第一名。我媽媽就屬馬，她也肯定第一名。
我還看到一幅畫。畫上有一位勇敢的戰(zhàn)士，波浪已經(jīng)沒過了他的胸口，可他還揮舞著手臂，可能在說：“敵人，別跑！我一定要和我的兄弟姐妹把你們消滅光！”我也學著這位戰(zhàn)士的樣，拍了個照片。我也要像這位戰(zhàn)士一樣勇敢。
還有一幅畫上畫著一只兇狠的老鷹。這鷹渾身的毛都豎了起來，眼睛直勾勾地盯著，爪子緊緊地抓住樹干。我猜，它肯定在捕捉什么獵物。
這一幅又一幅的畫，栩栩如生，讓人眼花繚亂。媽媽說，賣了房子也買不到一幅這么好的畫。我從小畫畫就很好，要是我刻苦學畫，一定也能成為這么有名的畫家，讓我的畫掛到中華藝術宮。
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