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【熱門】音樂(lè)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
9月29日,星期六的一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師破例把音樂(lè)期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌,音樂(lè)課上……作文450字。好啊!如果是這樣的話,那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音,濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!
一節(jié)課40分鐘,我們班44人,就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開始唱,因?yàn)槲沂?2號(hào),所以要不了多久就輪到我了,我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足:1號(hào)劉灝沒(méi)有音樂(lè)方面的天賦,剛開始還勉強(qiáng)過(guò)得去,不過(guò)到后面就一團(tuán)糟:簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’, ‘6’唱成‘rei’,不由讓我覺得好笑,小學(xué)六年級(jí)作文《音樂(lè)課上……作文450字》。但是,后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好,有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束,我的心立刻縮緊了,不過(guò)我還是努力安慰自己,克制自己,提醒自己別漏音,唱準(zhǔn)。終于到我了,我面對(duì)著書,自信、大方地唱著譜。此時(shí),我的'腦子一片空白,但卻一片輕松。我跟著旋律,進(jìn)而慷慨激昂,振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒,催人奮進(jìn)……陶醉中,不知不覺,國(guó)歌就唱完了。回想起唱的經(jīng)過(guò),不僅吸取了別的同學(xué)好的地方,還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上,A+十拿九穩(wěn)了!
看來(lái),我在音樂(lè)的某些方面挺有天賦!
記住了嗎?^_^
音樂(lè)作文 篇2
在我書桌的左上角,有一排放里的(得)整整齊齊的磁帶與唱片,大約有幾十盤吧。這,就是我引以為自豪的財(cái)富。
我的磁帶與唱片品種是很多的,有古典的,有通俗的;有外國(guó)的,有中國(guó)的。有愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)的演奏錄音,也有普陀山帶來(lái)的佛教雅樂(lè)。真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象,匯集古今。
我的這些財(cái)富作用可真不小。它們是我與朋友保持友誼的紐帶。我有很多朋友與我一樣都是音樂(lè)迷,我們聚在一起時(shí),作(話)題通常離不開音樂(lè)。我們喜歡圍在音響邊,放一盤某人推薦的磁帶或唱片,靜靜地聽,靜靜地想象,陶醉在音樂(lè)構(gòu)成的美好夢(mèng)境里。音樂(lè)使我們暫時(shí)忘卻了繁重的功課與明天的考試,我們仿佛變成了一群小鳥,在湛藍(lán)的天空下飛向遠(yuǎn)方……磁帶放完后,通常是熱烈地(的.)討論,討論歌,討論曲,討論音色要是有人從外面突然闖進(jìn),準(zhǔn)保以為我們?cè)诔橙杭埽晌覀儏s是樂(lè)在其中啊!
當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中受到挫折時(shí),我的財(cái)富又成為我與困難斗爭(zhēng)的有力武器,它們使我不再畏俱困難,使我增添了力量與信心,記得曾有一次考完試后,自我感覺極差,心里說(shuō)不出的驚恐與不安,回家后連第二天的兩門考試也不愿復(fù)習(xí)了。恰在此時(shí),我看見了躺在我書桌上的貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,我下意識(shí)地?cái)Q開了音響”……猛然,一股高昂的旋律從我耳邊響起,把我整個(gè)地包圍住,我猛然從椅子上彈了起來(lái),我的心隨之激動(dòng),振奮、我仿佛看到了耳聾的貝多芬在用生命語(yǔ)寫著他的音樂(lè)。我猛然領(lǐng)悟到,命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的,無(wú)論是誰(shuí),生活中都免不了挫折與失敗,只有昂起頭,走過(guò)去,才能迎接更廣闊的天地。我重又坐下,捧起了書本……
而當(dāng)我心情愉快的時(shí)候,我的財(cái)富又幫助我抒發(fā)我的感情。當(dāng)一曲膾炙人口的歌謠從喇叭中拱出時(shí),我會(huì)情不自禁地和了上去,讓全家都能聽到我的歌聲,感受到我的愉快。正因?yàn)榻?jīng)常這樣,我的歌聲又略有專業(yè)水準(zhǔn)了。卡拉OK時(shí),常能贏得掌聲。
我的財(cái)富正在不斷增長(zhǎng),我也越來(lái)越喜愛它們了。
音樂(lè)作文 篇3
那是在一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的森林里。森林里傳出了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè),這音樂(lè)是從哪兒來(lái)的呢?原來(lái),楊樹伯伯決定在森林里舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),植物、動(dòng)物們都在準(zhǔn)備比賽呢!“音樂(lè)會(huì)正式開始!”小花貓激動(dòng)地說(shuō)。“首先出場(chǎng)的是‘花樂(lè)隊(duì)’!”觀眾們熱烈鼓掌著。喇叭花吹起紫色的 “小喇叭”;百合花彈奏著“鋼琴”;玫瑰跳著舞;月季唱著歌......那聲音別提多美了!其次是動(dòng)物們組成的合唱,有見義勇為的小狗,有活潑可愛的小兔,還有機(jī)靈的小老鼠......
“有請(qǐng)動(dòng)物們演唱!”小花貓高聲說(shuō)。他們?cè)谛∠岸_恕⒍_?.....”的伴奏下,他們的歌聲讓觀眾陶醉著。但是,狐貍裁判不聽,他只是選了動(dòng)物們--這理所當(dāng)然的,因?yàn)樗彩莿?dòng)物。盡管大家議論紛紛,可誰(shuí)也不能說(shuō)裁判。夜晚的森林,月光照射在清澈見底的湖水上,大家就這樣不歡而散。回到家,狐貍暗暗想:“我不能讓他們說(shuō)我,我要去把花樂(lè)隊(duì)找來(lái)!”可是,當(dāng)他們來(lái)到花樂(lè)隊(duì)家里的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)枯死了,狐貍后悔地嘆了口氣,說(shuō):“我應(yīng)該選她們的'。”狐貍把她們埋在地里,之后便下起了雨。第二天,陽(yáng)光暖洋洋地照射在大地上,花兒們?cè)陉?yáng)光的撫摩,雨水的滋潤(rùn)下,奇跡般的長(zhǎng)出來(lái)了。
音樂(lè)作文 篇4
廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。當(dāng)媽媽在做晚飯時(shí),她就是音樂(lè)會(huì)的總指揮。擰開水龍頭,洗菜時(shí)那嘩啦嘩啦的流水聲,好清脆好美妙啊!它們用歌聲告訴我們:“快來(lái)洗菜,快來(lái)洗菜!洗去泥沙和細(xì)菌,干凈衛(wèi)生身體好!”砂鍋也唱出自己的歌謠。媽媽把魚、豆腐、水和各種配料放到鍋里,再把砂鍋放到爐灶上。藍(lán)色的小火苗跳著舞,不一會(huì)兒就把砂鍋魚煮開了,汁在鍋里歡快地咕嘟咕嘟地叫著,像在宣布著“這里有好吃的喲,快來(lái)吧!”真可愛啊!“該加熱了。”媽媽把前一天晚上剩下的菜放進(jìn)了微波爐,同時(shí)發(fā)出了指令,微波爐“嗡嗡——嗡——”地,發(fā)出像低音提琴般的'聲音,像是給其它的聲響作和諧地伴奏。食物的香氣飄了出來(lái),像一行行的五線譜,廚房里這些叮叮咚咚的聲音就像一個(gè)個(gè)音符,它們組合在一起,就是一首真正的樂(lè)曲!當(dāng)媽媽把所有的菜都端上桌子,音樂(lè)會(huì)就接近尾聲了,所有的樂(lè)器演奏家們都安靜了下來(lái),而我們開始品嘗美味的晚餐了。
音樂(lè)作文 篇5
說(shuō)到語(yǔ)文,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上那片密密麻麻的板書,或是滿書架的課外書,我們對(duì)“語(yǔ)文”的理解似乎都被書、字所限制,無(wú)法開闊思維,用心發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識(shí)好比是茫茫大海中的一瓢水,更多時(shí)候,語(yǔ)文是隱藏在我們身邊,因此,我在音樂(lè)中找到了語(yǔ)文。
好不容易碰上聽音樂(lè)的好機(jī)會(huì),我開啟音響,只聽一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè)如輕煙般飄來(lái),在我耳邊蕩漾開去,古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁,伴隨著清脆悅耳的竹笛,蘊(yùn)藏著隱隱的牙板,緩緩敞開我的心扉。不錯(cuò),正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫,我仿佛身臨其境,站在一座山的頂峰,眾目遠(yuǎn)眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭,空中飄著細(xì)絲般的微雨,山下是清澈的溪水,像一條白絲帶,掛在半山腰,與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間,依稀可見一位伊人白衣素裙,襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗,凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照,清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現(xiàn)之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中央”。
如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞,啊,又是一種意境。歌詞寫得惟妙惟肖,語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨,而我在等你”一句,這句話在歌詞中共出現(xiàn)了4次。“天青色”一詞描繪出雨過(guò)天晴,積云散去的`朗朗晴空。據(jù)我了解,天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調(diào)制的顏色,因?yàn)樵诟G里燒成后,出爐時(shí)必須是煙雨天,所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”,可見這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆,這一“等”包含了無(wú)望、憂愁,它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞,我仿佛能隔著千山萬(wàn)水,遙望江南裊裊炊煙,隔著茫茫人海思念那抹背影,正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。
詞中的每一句都值得細(xì)細(xì)品味,濃郁的中國(guó)風(fēng)顯然可見。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中,絲絲惆悵可見一斑。
我從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不在,它融入在我們的生活中。
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