【熱門】音樂(lè)作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　9月29日，星期六的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師破例把音樂(lè)期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌，音樂(lè)課上……作文450字。好啊!如果是這樣的話，那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!

　　一節(jié)課40分鐘，我們班44人，就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開始唱，因?yàn)槲沂?2號(hào)，所以要不了多久就輪到我了，我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足：1號(hào)劉灝沒(méi)有音樂(lè)方面的天賦，剛開始還勉強(qiáng)過(guò)得去，不過(guò)到后面就一團(tuán)糟：簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’，　‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑，小學(xué)六年級(jí)作文《音樂(lè)課上……作文450字》。但是，后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好，有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束，我的心立刻縮緊了，不過(guò)我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準(zhǔn)。終于到我了，我面對(duì)著書，自信、大方地唱著譜。此時(shí)，我的'腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著旋律，進(jìn)而慷慨激昂，振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒，催人奮進(jìn)……陶醉中，不知不覺，國(guó)歌就唱完了。回想起唱的經(jīng)過(guò)，不僅吸取了別的同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，A+十拿九穩(wěn)了!

　　看來(lái)，我在音樂(lè)的某些方面挺有天賦!

　　記住了嗎?^_^

音樂(lè)作文 篇2

　　在我書桌的左上角，有一排放里的(得)整整齊齊的磁帶與唱片，大約有幾十盤吧。這，就是我引以為自豪的財(cái)富。

　　我的磁帶與唱片品種是很多的，有古典的，有通俗的;有外國(guó)的，有中國(guó)的。有愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)的演奏錄音，也有普陀山帶來(lái)的佛教雅樂(lè)。真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，匯集古今。

　　我的這些財(cái)富作用可真不小。它們是我與朋友保持友誼的紐帶。我有很多朋友與我一樣都是音樂(lè)迷，我們聚在一起時(shí)，作(話)題通常離不開音樂(lè)。我們喜歡圍在音響邊，放一盤某人推薦的磁帶或唱片，靜靜地聽，靜靜地想象，陶醉在音樂(lè)構(gòu)成的美好夢(mèng)境里。音樂(lè)使我們暫時(shí)忘卻了繁重的功課與明天的考試，我們仿佛變成了一群小鳥，在湛藍(lán)的天空下飛向遠(yuǎn)方……磁帶放完后，通常是熱烈地(的.)討論，討論歌，討論曲，討論音色要是有人從外面突然闖進(jìn)，準(zhǔn)保以為我們?cè)诔橙杭埽�可我們卻是樂(lè)在其中啊！

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中受到挫折時(shí)，我的財(cái)富又成為我與困難斗爭(zhēng)的有力武器，它們使我不再畏俱困難，使我增添了力量與信心，記得曾有一次考完試后，自我感覺極差，心里說(shuō)不出的驚恐與不安，回家后連第二天的兩門考試也不愿復(fù)習(xí)了。恰在此時(shí)，我看見了躺在我書桌上的貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我下意識(shí)地?cái)Q開了音響”……猛然，一股高昂的旋律從我耳邊響起，把我整個(gè)地包圍住，我猛然從椅子上彈了起來(lái)，我的心隨之激動(dòng)，振奮、我仿佛看到了耳聾的貝多芬在用生命語(yǔ)寫著他的音樂(lè)。我猛然領(lǐng)悟到，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)論是誰(shuí)，生活中都免不了挫折與失敗，只有昂起頭，走過(guò)去，才能迎接更廣闊的天地。我重又坐下，捧起了書本……

　　而當(dāng)我心情愉快的時(shí)候，我的財(cái)富又幫助我抒發(fā)我的感情。當(dāng)一曲膾炙人口的歌謠從喇叭中拱出時(shí)，我會(huì)情不自禁地和了上去，讓全家都能聽到我的歌聲，感受到我的愉快。正因?yàn)榻?jīng)常這樣，我的歌聲又略有專業(yè)水準(zhǔn)了。卡拉OK時(shí)，常能贏得掌聲。

　　我的財(cái)富正在不斷增長(zhǎng)，我也越來(lái)越喜愛它們了。

音樂(lè)作文 篇3

　　那是在一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的森林里。森林里傳出了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)，這音樂(lè)是從哪兒來(lái)的呢?原來(lái)，楊樹伯伯決定在森林里舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，植物、動(dòng)物們都在準(zhǔn)備比賽呢!“音樂(lè)會(huì)正式開始!”小花貓激動(dòng)地說(shuō)。“首先出場(chǎng)的是‘花樂(lè)隊(duì)’!”觀眾們熱烈鼓掌著。喇叭花吹起紫色的 “小喇叭”;百合花彈奏著“鋼琴”;玫瑰跳著舞;月季唱著歌......那聲音別提多美了!其次是動(dòng)物們組成的合唱，有見義勇為的小狗，有活潑可愛的小兔，還有機(jī)靈的小老鼠......

　　“有請(qǐng)動(dòng)物們演唱!”小花貓高聲說(shuō)。他們?cè)谛∠�“叮咚、叮�?.....”的伴奏下，他們的歌聲讓觀眾陶醉著。但是，狐貍裁判不聽，他只是選了動(dòng)物們--這理所當(dāng)然的，因?yàn)樗�也是�?dòng)物。盡管大家議論紛紛，可誰(shuí)也不能說(shuō)裁判。夜晚的森林，月光照射在清澈見底的湖水上，大家就這樣不歡而散。回到家，狐貍暗暗想:“我不能讓他們說(shuō)我，我要去把花樂(lè)隊(duì)找來(lái)!”可是，當(dāng)他們來(lái)到花樂(lè)隊(duì)家里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)枯死了，狐貍后悔地嘆了口氣，說(shuō):“我應(yīng)該選她們的'。”狐貍把她們埋在地里，之后便下起了雨。第二天，陽(yáng)光暖洋洋地照射在大地上，花兒們?cè)陉?yáng)光的撫摩，雨水的滋潤(rùn)下，奇跡般的長(zhǎng)出來(lái)了。

音樂(lè)作文 篇4

　　廚房是一個(gè)音樂(lè)廳。當(dāng)媽媽在做晚飯時(shí)，她就是音樂(lè)會(huì)的總指揮。擰開水龍頭，洗菜時(shí)那嘩啦嘩啦的流水聲，好清脆好美妙啊！它們用歌聲告訴我們：“快來(lái)洗菜，快來(lái)洗菜！洗去泥沙和細(xì)菌，干凈衛(wèi)生身體好！”砂鍋也唱出自己的歌謠。媽媽把魚、豆腐、水和各種配料放到鍋里，再把砂鍋放到爐灶上。藍(lán)色的小火苗跳著舞，不一會(huì)兒就把砂鍋魚煮開了，汁在鍋里歡快地咕嘟咕嘟地叫著，像在宣布著“這里有好吃的喲，快來(lái)吧！”真可愛啊！“該加熱了。”媽媽把前一天晚上剩下的菜放進(jìn)了微波爐，同時(shí)發(fā)出了指令，微波爐“嗡嗡——嗡——”地，發(fā)出像低音提琴般的'聲音，像是給其它的聲響作和諧地伴奏。食物的香氣飄了出來(lái)，像一行行的五線譜，廚房里這些叮叮咚咚的聲音就像一個(gè)個(gè)音符，它們組合在一起，就是一首真正的樂(lè)曲！當(dāng)媽媽把所有的菜都端上桌子，音樂(lè)會(huì)就接近尾聲了，所有的樂(lè)器演奏家們都安靜了下來(lái)，而我們開始品嘗美味的晚餐了。

音樂(lè)作文 篇5

　　說(shuō)到語(yǔ)文，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上那片密密麻麻的板書，或是滿書架的課外書，我們對(duì)“語(yǔ)文”的理解似乎都被書、字所限制，無(wú)法開闊思維，用心發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識(shí)好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時(shí)候，語(yǔ)文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂(lè)中找到了語(yǔ)文。

　　好不容易碰上聽音樂(lè)的好機(jī)會(huì)，我開啟音響，只聽一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè)如輕煙般飄來(lái)，在我耳邊蕩漾開去，古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著清脆悅耳的竹笛，蘊(yùn)藏著隱隱的牙板，緩緩敞開我的心扉。不錯(cuò)，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠(yuǎn)眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著細(xì)絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間，依稀可見一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現(xiàn)之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。

　　如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫得惟妙惟肖，語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話在歌詞中共出現(xiàn)了4次。“天青色”一詞描繪出雨過(guò)天晴，積云散去的`朗朗晴空。據(jù)我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調(diào)制的顏色，因?yàn)樵诟G里燒成后，出爐時(shí)必須是煙雨天，所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”，可見這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆，這一“等”包含了無(wú)望、憂愁，它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞，我仿佛能隔著千山萬(wàn)水，遙望江南裊裊炊煙，隔著茫茫人海思念那抹背影，正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。

　　詞中的每一句都值得細(xì)細(xì)品味，濃郁的中國(guó)風(fēng)顯然可見。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見一斑。

　　我從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在，它融入在我們的生活中。

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