關于敘事的作文六年級
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關于敘事的作文六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有幸參加了洪澤縣第二屆大閘蟹寵物展比賽。賽前，做好周密準備，與螃蟹結盟，力爭領先；賽后耐心點，和螃蟹做朋友，好好享受。認識螃蟹，記住螃蟹，是一種學習。馬上就要參加洪澤大閘蟹寵物展了，但是大閘蟹有什么習性，應該怎么相處？為了找到答案，我和隊友在校大隊輔導員老師的帶領下來到洪澤湖水產批發市場尋找答案。到了水產品市場，看到深綠色的大閘蟹在大玻璃盒子里“欺負”，很可愛。我急忙跑到一個攤位前，像激流一樣問一個阿姨。根據大媽的描述，洪澤湖的大閘蟹體型巨大，殼綠肚白。雄性的脂肪像玉一樣白，雌性的脂肪像黃金一樣黃。為了在比賽中顯示自己的勇氣，我還特意請阿姨教我怎么抓螃蟹。阿姨耐心的教我抓螃蟹的方法和注意事項。現在是我展示才華的時候了！但是看著欺負人又彪悍的螃蟹，心里還是忐忑不安。
終于，我看到一只“另類”大閘蟹一動不動地躺在地上。其他螃蟹一碰它，它就動爪子，然后就不動了。我抓住了機會，在它旁邊沒有讓我害怕的大鉗子之后，我抓住了它的背側，��！還是女的�？粗谖沂掷镂鑴又w細的“美腿”，我有點怕抓不住，更激動的是想再抓一次。于是，我挑了一只安靜活潑的中性蟹，猛地一把抓住。它沒有踢，只是晃動著它巨大的黑色爪子。我看了看它的肚子，原來是個溫柔的兒子！現在，我不再害怕了。我挑了幾只活潑的螃蟹來抓，真刺激！玩螃蟹是一種創造。大閘蟹是一公一母的最佳組合。我們特別喜歡把洪澤實驗小學的校訓“向上”作為他們的昵稱。怎樣才能把自己的“向上”打扮得可愛一點，體現向上的寓意？受到老師的啟發，腦子里閃過一個奇思妙想：要是我們穿上海軍服就好了！穿越海洋走向世界是個好主意！首先，我們用廢棄的牛奶盒做了一個“上去”的海軍帽，上面的紅星是從用過的紅包上剪下來的。
然后我用酸奶包裝盒做了一艘洪澤湖戰艦，用彩筆在戰艦兩側畫了波浪、荷花、水草和一只巨大的大閘蟹，還做了一面五星紅旗插在戰艦上！這樣“向上”就可以以威嚴的英雄姿態在戰艦上行駛。為了清楚地表明我們的著裝以生態環保為主，我們還特意用洪澤湖采摘的花草裝飾了農民編織的竹籃，作為一個“向上”的溫馨小家是絕無僅有的！展示螃蟹是一種分享。“向上”是盛裝打扮，是時候正式參賽了。看著臺上其他選手精彩的表演，心里真的是滿滿十五桶打水，——！輪到我們上臺表演了。我摸著時刻準備著的“上”，暗暗鼓勵自己加油。結合我們的蟹裝，給評委和觀眾講了一個生動的故事：“向上”，從小學習創造，最終成為一名積極向上的優秀海軍戰士。為了豐富我們蟹展的內容，我們也在形式上有所創新，把吃剩的蟹殼變成珍品，在噴著美麗純凈的洪澤湖畫板上精心布置各種造型：一個勞動者在勞動中拿著器械，他讓我們知道勤奮是一種美德；旁邊是一個熱愛運動跑步的小女孩。她提醒我們要時刻注意鍛煉；中間是一艘在于洪澤湖上航行的帆船；下面四個字“揚帆起航”，預示著幸福洪澤的建設已經啟航！最后我和隊友有條不紊的給螃蟹看，講螃蟹，贏得評委的`好評。在我拿著獲獎證書的那一刻，我不禁想起了完美合作的美好時刻。
把螃蟹放在心里是一種成長。
游戲結束后，那“上去”呢？據賣螃蟹的人說，大閘蟹在家里很難生存，但我們應該吃我們的大英雄嗎？呵呵，我們的選擇絕對讓你驚喜：我們準備發布《向上》到美麗的洪澤湖！于是，比賽結束后的第二天中午，我和媽媽把“向上”放在竹籃里，媽媽騎著電動車，我背著竹籃坐在車后，心里對他們充滿了不情愿的感情。我希望通往湖邊的路長一點，我不想把它們放在湖里，但如果這樣，它們就活不長了。希望這條路再短一點。我希望他們能快點回到他們日夜思考的家！這樣，他們會很開心。一片混亂中，湖到了。我提著一個竹籃，腳好像有一千斤重。我一步一步地搬到湖邊。我先輕輕地把安靜的母蟹放在湖邊，卻看到她爬到了附近的一塊石頭上，停止了行走。她在等什么？母蟹的渴望讓我鼓足勇氣，抓住了活潑有力的“向上”。這一次，“向上”不踢了，靜靜的在我手里，直到我把它放在地上。動物也有特異功能！爬上去迅速爬到母蟹身上。他們在石頭旁邊呆了一會兒，好像在說再見，然后一起游進了湖里。我目不轉睛地看著那兩個爬進湖里的可愛的小家伙，鼻子酸酸的，臉上掛著幸福的笑容。展示螃蟹不僅是一種學習和創造，更是一種分享和成長，會讓我們受益終生。
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