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水的力量-記敘文

時(shí)間:2021-12-10 12:00:13 敘事 我要投稿

水的力量-記敘文550字

  相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等,來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的水的力量-記敘文550字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

水的力量-記敘文550字

  水,世上最平凡的`東西,看似微不足道,可一杯水的力量卻讓人難以置信。

  今天,丫丫老師拿出一個(gè)塑料杯,說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)看好了!”說(shuō)完,她就拿出了一杯水,緩緩地倒入塑料杯里,就像透明的QQ布丁一樣,水已經(jīng)高過(guò)杯面,仿佛隨時(shí)會(huì)溢出來(lái)。接著,丫丫老師微笑著說(shuō):“如果我往水杯里面放回形針,能放幾個(gè)呢?”

  “一個(gè)也放不了,肯定會(huì)溢出來(lái)的!”

  “1個(gè)吧!”“不對(duì),是3個(gè)!”

  “4個(gè)!”同學(xué)們討論紛紛,七嘴八舌地討論著。“十一個(gè)!”一位同學(xué)自信滿滿,大聲叫道。“哈—哈—哈!”同學(xué)們大笑起來(lái),我也不例外。我盯著水面,已經(jīng)快溢出來(lái)了,哪能放十個(gè)呢?荒唐!

  “請(qǐng)安靜!”丫丫老師說(shuō),“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)啊!”一些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意。丫丫老師把我們分成兩組,哪一組猜得更準(zhǔn)確,就能吃到毛毛魚。那位說(shuō)十個(gè)回形針的同學(xué)在我組,組內(nèi)的同學(xué)對(duì)他提意見(jiàn):“你千萬(wàn)別選十,否則我們會(huì)完蛋的!”在同學(xué)們一次又一次的提議和抗議中,那位同學(xué)放棄了自己的想法,選擇了保守?cái)?shù)字“五”。

  丫丫老師請(qǐng)我第一個(gè)來(lái)。我上身前傾,臀部微微翹起,小心地將回形針?lè)湃氡校墒撬尤环€(wěn)如泰山,紋絲不動(dòng)。1枚,2枚,3枚……一枚枚回形針?lè)湃胨校紱](méi)有溢出來(lái),同學(xué)們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪……最后,丫丫老師請(qǐng)大家一個(gè)個(gè)上臺(tái),將一串串回形針?lè)湃氡?100枚穩(wěn)如泰山,150枚紋絲不動(dòng),200枚水平如鏡……當(dāng)放到314枚的時(shí)候,我的心怦怦直跳,嘩!水這才決堤的河水般流了下來(lái)。

  這時(shí),我看著那杯水,那杯裝滿314枚回形針的水,我恍然大悟:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”

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水的力量-記敘文550字

  水,世上最平凡的`東西,看似微不足道,可一杯水的力量卻讓人難以置信。

  今天,丫丫老師拿出一個(gè)塑料杯,說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)看好了!”說(shuō)完,她就拿出了一杯水,緩緩地倒入塑料杯里,就像透明的QQ布丁一樣,水已經(jīng)高過(guò)杯面,仿佛隨時(shí)會(huì)溢出來(lái)。接著,丫丫老師微笑著說(shuō):“如果我往水杯里面放回形針,能放幾個(gè)呢?”

  “一個(gè)也放不了,肯定會(huì)溢出來(lái)的!”

  “1個(gè)吧!”“不對(duì),是3個(gè)!”

  “4個(gè)!”同學(xué)們討論紛紛,七嘴八舌地討論著。“十一個(gè)!”一位同學(xué)自信滿滿,大聲叫道。“哈—哈—哈!”同學(xué)們大笑起來(lái),我也不例外。我盯著水面,已經(jīng)快溢出來(lái)了,哪能放十個(gè)呢?荒唐!

  “請(qǐng)安靜!”丫丫老師說(shuō),“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)啊!”一些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,表示同意。丫丫老師把我們分成兩組,哪一組猜得更準(zhǔn)確,就能吃到毛毛魚。那位說(shuō)十個(gè)回形針的同學(xué)在我組,組內(nèi)的同學(xué)對(duì)他提意見(jiàn):“你千萬(wàn)別選十,否則我們會(huì)完蛋的!”在同學(xué)們一次又一次的提議和抗議中,那位同學(xué)放棄了自己的想法,選擇了保守?cái)?shù)字“五”。

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  這時(shí),我看著那杯水,那杯裝滿314枚回形針的水,我恍然大悟:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”