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有關(guān)欣賞的作文400字錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文400字 篇1
今天，學(xué)校舉行了十歲生日活動(dòng)，同學(xué)們都高興至極。
我們先整隊(duì)去風(fēng)雨操場(chǎng)看走秀表演。我們班走秀的人中朱俊宇和李海若走的好快，我們下場(chǎng)了都還有一點(diǎn)音樂(lè)。
欣賞完表演，我們整隊(duì)回教室。回到教室，我，周婉清和王一安換上主持的衣服，跟張旋一起主持。
當(dāng)我們四個(gè)主持人在臺(tái)上講話時(shí)，同學(xué)們都興奮得不得了。在中間，我們玩了個(gè)小游戲：猜猜我是誰(shuí)。同學(xué)們可聰明了，圖片中的人物都能猜出來(lái)，而且同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了訣竅：這些圖片都是按學(xué)號(hào)排的。
主持好了后，我們開(kāi)始吃蛋糕，林彥希媽媽給我們分發(fā)糖果。我們吃完蛋糕了，邵老師讓我們可以拿著糖果去操場(chǎng)玩，我們一起高興地答應(yīng)了。
在操場(chǎng)上，我們玩了很多游戲，例如：跳房子等。我們像活潑的.小鹿在跑道上蹦蹦跳跳的，高興極了！
玩好了，邵老師帶我們回教室理書包，我們發(fā)現(xiàn)每人桌上都有一本十歲生日相冊(cè)和生日賀卡。生日相冊(cè)里的同學(xué)們兒時(shí)的照片都很可愛(ài)。
最后，邵老師放路隊(duì)帶我們走出校門。今天真是一個(gè)開(kāi)心的一天！
欣賞的作文400字 篇2
“不極格”的“新生”
“又不及格”，我的心里默默的說(shuō)著。
現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)還真沒(méi)信心了，我垂頭喪氣的回到家，看到爸爸，我同以前一樣，拿出那張不爭(zhēng)氣的卷子。只見(jiàn)爸爸的眉頭緊索，臉如暴風(fēng)驟雨一般嚴(yán)肅起來(lái)。
我的手顫微微地把試卷遞了過(guò)去，父親這時(shí)給了我?guī)子浂猓溥呄翊抵L(fēng)一樣“呼……呼”的。爸爸并用惡狠狠的語(yǔ)氣說(shuō)：“你自己好好反省，下次再考這么多就別回來(lái)了。”
那時(shí)我暗下決心，下次，人……。我一定及格，甚至是一百分。
我開(kāi)始了設(shè)計(jì)自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃，一切都要按計(jì)劃學(xué)習(xí)，合理的安排好自己的時(shí)間。
每天對(duì)于不懂的問(wèn)題，要請(qǐng)教老師，還要做一些課外的試題。
我還把一邊寫作業(yè)，一邊看電視的毛病改了，每天回家一定要把作業(yè)寫完弄懂才行。
日子一天天的過(guò)去了。
我受到了老師的表?yè)P(yáng)，老師說(shuō)：“我大有進(jìn)步，成績(jī)一定會(huì)好的。”
這話讓我有了自信心，我繼續(xù)努力，終于，盼到了期末考試的來(lái)臨。這是一次考驗(yàn)我這一段努力學(xué)習(xí)的成果的時(shí)候了。
在考場(chǎng)上我發(fā)揮自如，試考完了，我覺(jué)得很順利。
試后的幾天，我很緊張怕再考?jí)牧恕?/p>
終于，盼到了發(fā)成績(jī)的'那天，“啊，一百分。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我看那個(gè)因努力而換來(lái)的紅紅的一百分，我開(kāi)心，開(kāi)心的要跳起來(lái)。
現(xiàn)在的我對(duì)自己有了信心，與以前的我比，像是獲得了新生。看待事物的態(tài)度也不同了。
欣賞的作文400字 篇3
人們常把自信掛在嘴邊，爸媽說(shuō)：“做人要有自信！“老師說(shuō)：“做人要有自信！朋友說(shuō)：“做人要有自信！“
從古到今，沒(méi)有任何一個(gè)人的路是平坦的，但是人和人對(duì)到問(wèn)題的方式不同，他們的未來(lái)就截然不同。一種人面對(duì)逆境總是以微笑面對(duì)，不抱怨什么，專心致志地去挖掘蘊(yùn)藏在低谷的財(cái)富，決不向命運(yùn)低頭。而另一種人面對(duì)困難，只會(huì)抱怨，而不好好思考自己現(xiàn)在處在伸手不見(jiàn)五指的黑暗世界里，如何才能走出黑暗，奔向光明；如何才能撞到那一堵把自己與世隔絕的大墻。抱怨自己命運(yùn)不好是沒(méi)有用的，命運(yùn)不會(huì)偏袒水。與其等待命運(yùn)的降臨，還不如主動(dòng)尋求命運(yùn)。要欣賞自己，相信自己。
美國(guó)的一位著名作家、教育家，小時(shí)候患上猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去了聽(tīng)力不能矯正發(fā)音的正誤，他說(shuō)話語(yǔ)含混不清。對(duì)于一個(gè)殘疾的人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜。后來(lái)，在家庭教師安妮*沙利文的.交到之下，她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還進(jìn)了大學(xué)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是海倫*凱勒。她之所以成功，是因?yàn)樗行拍睿浀冒材?沙利文老師說(shuō)過(guò)：“不管發(fā)生什么事，都必須繼續(xù)努力，在哪兒失敗，就在那兒重新開(kāi)始。一旦完成了一個(gè)目標(biāo)，你會(huì)覺(jué)得自己更加強(qiáng)大。海倫*凱勒和安妮*沙利文正是用自我欣賞的方法堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，正是自己的缺陷，勇敢地走下去。自我欣賞其實(shí)就是自信的化身，只要有了堅(jiān)定的自信心，在河面上漂浮不定的小船就會(huì)劃向成功的彼岸!
欣賞的作文400字 篇4
如今，廣告不經(jīng)意間進(jìn)入了我們的日常生活，產(chǎn)品廣告、應(yīng)聘求職廣告、公益性廣告這些根據(jù)電視機(jī)、廣播節(jié)目、報(bào)刊等新聞媒體遮天蓋地而成。可是我最賞析的一則廣告名叫“裝包”。它是一則公益性廣告敘述的是一個(gè)故事:
一個(gè)兒子拍打著自己家的門對(duì)里邊的老人說(shuō):“爸!我沒(méi)帶鎖匙，你給我開(kāi)下門。”里邊的老人看了看他說(shuō)道:“你不是我兒子，我不認(rèn)識(shí)你。”隨后，這一青年人開(kāi)始了自述，說(shuō)，這一老人是他的父親患有健忘癥。
有一次青年人將父親帶上報(bào)名參加了朋友聚餐，用餐談笑中，老人見(jiàn)一盤碟子里有兩個(gè)韭菜餃子，便拿出這兩個(gè)水餃立即放進(jìn)了自身的`袋子里。青年人見(jiàn)了，臉部十分難堪，小聲問(wèn)：“爸，你干什么呀?”老人說(shuō)：“這是我兒子最喜歡吃的韭菜餃子。”這時(shí)候也是廣告的末尾了，電視機(jī)下邊發(fā)生了一行字：他忘記過(guò)許多事兒，可他從沒(méi)忘記過(guò)愛(ài)著你。
這名患有健忘癥的爸爸很有可能做過(guò)一件事情以后幾秒就忘記了，可是他卻從沒(méi)忘記過(guò)關(guān)注他的兒子。這就是如山的父愛(ài)。有時(shí)候，愛(ài)并不一定是多少語(yǔ)言而言，剛好僅僅一個(gè)小關(guān)鍵點(diǎn)便能夠看得出這名患健忘癥的爸爸愛(ài)他的兒子。
欣賞的作文400字 篇5
十多年來(lái)，和她一起長(zhǎng)大。上初中時(shí)我們是好朋友，我很了解她，每天都與她說(shuō)會(huì)話。那時(shí)，她已然成為我的知己，我們無(wú)話不說(shuō)，她雖不性感不美麗，但秋冬春夏我們也一起度過(guò)，她的名字叫“書”
中考結(jié)束后，噩夢(mèng)就來(lái)了，她拋棄了我，不，是我拋棄了她。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，她叫“手機(jī)”，比書漂亮多了，性感美麗，我拋棄了“書”和手機(jī)做了知己，那時(shí)，“書”什么也沒(méi)說(shuō)
那以后，我和“手機(jī)”形影不離，時(shí)間一久，我和“書”的感情變淡了，她性格也變了，成了一個(gè)我完全不懂的人。一天，我試圖重新了解她，可我怎么也看不透，她懇求我說(shuō)：“你天天和我玩就能了解我啦”，我說(shuō)：“我沒(méi)那個(gè)性子，還要和手機(jī)玩呢，沒(méi)時(shí)間”。
過(guò)了兩年，我厭倦了手機(jī)，也就不怎么和她玩了，我想起了那個(gè)十九年來(lái)一直在我身邊的.“書”，她出落的亭亭玉立，我又試圖接近她，但不管我怎么努力也功虧一簣，她已然不是我能了解的了。兩年時(shí)間她的變化是那么大，而我呢？還是原來(lái)那個(gè)我，甚至不如
“書”，我后悔了，后悔不該拋棄了你，即使你不美麗我也應(yīng)該陪著你，即使你不性感，我也應(yīng)該纏著你，一起度過(guò)那兩年。如果兩年前我那樣做了該多好，第三年就能和你一起努力考同一所學(xué)校了。
現(xiàn)在，我們形同陌路，遇見(jiàn)了，你也一笑而過(guò)
欣賞的作文400字 篇6
親愛(ài)的菲菲弟弟：
你好！
去年暑假，我到你們上海那兒玩，感受到上海大都市的熱鬧場(chǎng)面，現(xiàn)在，我想請(qǐng)你來(lái)我們鹽城做客。
我的家鄉(xiāng)靠著海邊。所以鹽非常多，因此鹽城的“鹽”便是這個(gè)意思。
靠著海，自然而然就會(huì)有灘涂，所以鹽城又稱“濕地之都”。灘涂意味著丹頂鶴的到來(lái)。每年的十二月份，大群大群的丹頂鶴會(huì)飛向這里，到了一月， 這里就布滿了丹頂鶴，丹頂鶴除了紅色的冠，全身上下潔白無(wú)瑕，從遠(yuǎn)處望去，宛如顆顆紅寶石鑲嵌在雪峰之中。說(shuō)到丹頂鶴，便會(huì)想起一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在一個(gè)大霧朦朧的早晨，一個(gè)小女孩在橋上散步，忽然，她看見(jiàn)橋下的沼澤地里有一只幼年丹頂鶴在掙扎，于是，這個(gè)小女孩奮不顧身的跳入沼澤地里，救起了丹頂鶴，犧牲了自已年青的生命。另有一個(gè)傳說(shuō)，丹頂鶴是神仙的座騎，所以人們又稱丹頂鶴是“仙鶴”。
我們這有個(gè)古老的風(fēng)俗。在谷雨的'前三天與后三天去便倉(cāng)看可枯枝牡丹，會(huì)給我們帶來(lái)不少福氣。
聽(tīng)了我的介紹，你一定很想來(lái)吧！我和我的家人在鹽城等著你哦！
最后，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的哥哥：
20××年11月7日
欣賞的作文400字 篇7
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都不同。如果要把握的童年比作大海，那么我在童年時(shí)所發(fā)生的'有趣的事，就算的上是這海種美麗的魚(yú)兒。下面我就給大家介紹介紹這海中最美的魚(yú)兒吧！
在一年級(jí)時(shí)，我就勵(lì)志成為一名三好學(xué)生，早睡早起，好好學(xué)習(xí)。可這并不是很容易完成的。有一次，我實(shí)在是太困了，媽媽叫我很多次我都不起床，媽媽實(shí)在是沒(méi)辦法了，便大喊道:"七點(diǎn)了，遲到了！"我立刻起了床，急急忙忙的收拾東西，連飯都沒(méi)顧得上吃，慌亂中我突然找不到書包了，便沖出去對(duì)媽媽說(shuō)道:"媽媽，媽媽，您看到我的書包了嗎?"媽媽一臉無(wú)奈，對(duì)我說(shuō)：“書包不就在你的身上嗎？”我回頭一看，原來(lái)在收拾中，我已經(jīng)把書包背上了。就傻呵呵的笑了。我剛要走出家門，媽媽就喊道:“干嘛去，吃不吃飯呀！”，我便對(duì)媽媽說(shuō):“不是遲到了嘛，還吃什么飯呀?”媽媽提示我看表。我一看才六點(diǎn)半，才知道，媽媽是為了讓我起床才這樣說(shuō)的。便又走回了屋子，睡了個(gè)回籠覺(jué)。在這以后，我就再也沒(méi)有賴床過(guò)。
我們的童年真是豐富多彩！
欣賞的作文400字 篇8
一杯沒(méi)有加糖的咖啡，就如我現(xiàn)在的生活，好苦。——題記
有氣無(wú)力地趴在桌子上，按著太陽(yáng)穴，望著老媽留的題海，耳邊想起了一段《二泉映月》，嘖嘖，真是應(yīng)景。
就在幾分鐘前，老媽捧著一大堆資料氣勢(shì)洶洶地闖進(jìn)來(lái)，啪的一聲擊得我面前可謂是塵土飛揚(yáng)啊！接著，她老人家大喊：題目不掃，何以掃天下！然后瀟灑轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去，唯留下我在塵土中目瞪口呆。
我猛拍桌子，望著它們，只是覺(jué)得無(wú)數(shù)落葉在那兒轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
我掃！總有一天我會(huì)把你們掃地出門！
于是，我一頭扎進(jìn)了題海。可是，我太小看它們的實(shí)力了。
我剛剛與幾何、實(shí)數(shù)這幾位仁兄?jǐn)⑴f完畢，又要馬不停蹄地趕去與ABCD的約會(huì)，想盡一切辦法脫身后，李白杜甫白居易又翩翩走來(lái)，找我吟詩(shī)作賦。后來(lái)，就沒(méi)有后來(lái)了。
我已經(jīng)成功地崩潰了，掙扎著爬出這片恐怖的.，害死人不償命的海。
這時(shí)，剛被我趕走的《二泉映月》又悄悄地回來(lái)了，想著阿炳，我沒(méi)有來(lái)地感嘆一聲：同是天涯淪落人啊。
欣賞的作文400字 篇9
我們班里的好學(xué)生太多了：有成績(jī)優(yōu)異的宸而，有多才多藝的亦嘉，有“舞蹈女王”小諾……但我最欣賞的，是默默無(wú)聞的可玥。
尖尖的鼻梁上架著一副小眼睛，簡(jiǎn)單地扎著一根馬尾辮，一根纖細(xì)的頭發(fā)從她嬌嫩的臉上拂過(guò)……對(duì)，玥玥就是這么樸實(shí)。
我欣賞她那善解人意的性格。記得有一次，正當(dāng)開(kāi)學(xué)，謝老師叫我收同學(xué)們的閱讀練習(xí)本。我走到王可玥身邊，只聽(tīng)她弱弱地說(shuō)：“我的閱讀練習(xí)有兩本，我……只帶了一本。”當(dāng)時(shí)她的聲音很細(xì)小，我也沒(méi)怎么聽(tīng)清。不管了!大隊(duì)部的人正在門口等著我去開(kāi)會(huì)呢!于是，我也沒(méi)有給玥玥解釋的時(shí)間，就直接跟謝老師說(shuō)：“可玥沒(méi)做閱讀。”當(dāng)時(shí)太急了，我可一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到：我把“沒(méi)帶”說(shuō)成了“沒(méi)做”!原來(lái)只要扣扣分的`事情，一下被我攪大了。
等我從大隊(duì)部回來(lái)，發(fā)現(xiàn)玥玥正在座位上流眼淚。打聽(tīng)才知道，謝老師已經(jīng)私下批評(píng)了她——這一切，都是因?yàn)槲以┩髁怂?/p>
我連忙向她道歉。只見(jiàn)她笑著擺擺手，說(shuō)：“本來(lái)就是我的錯(cuò)呀!是我沒(méi)帶本子，是我的失誤。沒(méi)帶本子，就應(yīng)該被批評(píng)的，不是嗎?難不成，謝老師還要表?yè)P(yáng)我沒(méi)帶作業(yè)本嗎?哈哈哈!”
玥玥用一個(gè)小笑話云談風(fēng)輕地將這件事帶過(guò)了，可是當(dāng)我準(zhǔn)備回座位時(shí)，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)玥玥還在默默哭泣。她不愿意將傷心的情緒傳染給我，而我卻如此莽撞，我愧疚不已。
玥玥，你寬容豁達(dá)，善解人意，你是我最欣賞的人，我要向你學(xué)習(xí)!
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