習(xí)慣作文[通用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習(xí)慣作文1

　　生命撫過(guò)綠葉，不急不緩，斑駁出一道道印跡，那是快樂(lè)與幸福的氣息，而那收獲的滿足，止于“習(xí)慣”。習(xí)慣字典解釋為長(zhǎng)期重復(fù)的做逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)，習(xí)慣就是人在某些環(huán)境中日久天長(zhǎng)形成的行動(dòng)與思維定式。

　　凡事、物都是具有兩面性的，習(xí)慣也是。好的習(xí)慣那不用說(shuō)，那是值得發(fā)揚(yáng)的，并需要堅(jiān)持不懈。壞的習(xí)慣卻要引起大家注意和深思，它有時(shí)可能是致命的，特別是日常習(xí)慣。

　　記憶中有件事情永遠(yuǎn)也忘不了。

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)僻遠(yuǎn)的山區(qū)，各種民族聚居，現(xiàn)在還有男尊女卑的思想，很講究一些為人處事的動(dòng)作和語(yǔ)言方面的問(wèn)題。那是在一個(gè)星光璀璨的夜晚，我們正在令居家玩，本來(lái)大家高高興興的，令居的女主人來(lái)了。這位女主人其貌不揚(yáng)，卻是個(gè)吹噓高手。見(jiàn)到我們馬上就吹噓起來(lái)。當(dāng)她說(shuō)到她的過(guò)去那是激情高昂，她把嗓子提的很高，用手指著男主人邊笑邊說(shuō)“他呀，年輕時(shí)就是個(gè)混混，是個(gè)窮光蛋，當(dāng)時(shí)也就是我眼瞎嫁給了他，不然他現(xiàn)在還是個(gè)一無(wú)所有的老光棍。”說(shuō)完又是一陣捧腹大笑。當(dāng)時(shí)我們到?jīng)]覺(jué)得有什么可笑的，相反覺(jué)得很別扭。

　　再看看男主人臉漲的紅紅的，主賓間非常尷尬，我們不得不起身告辭。清晨，我在睡夢(mèng)中被一陣喧鬧聲驚醒，趕快起床出門(mén)一看，人們熙熙攘攘的在議論什么，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。當(dāng)我用盡全力擠到令居家門(mén)口，我傻眼了，那女主人毫無(wú)聲息的躺在地上，兩個(gè)孩子趴在旁邊嚎哭。男主人在在一旁不斷捶打、撕扯著自己的頭。這一刻我的心里有說(shuō)不出的害怕。我們平時(shí)在對(duì)待自己的親人和朋友時(shí)也會(huì)有類似的.情況—亂開(kāi)玩笑。可我沒(méi)有想到過(guò)會(huì)有如此的嚴(yán)重，會(huì)有這樣悲慘的結(jié)局，更何況他們還是這世界上最親的人，這是多么的可怕呀！生命本就脆弱，想不到是如此的脆弱，一個(gè)鮮活的生命的消失就在那不經(jīng)意的習(xí)慣里。

　　有些人嘩眾取寵得到的卻是別人的鄙視，而有些人淡淡定定，舉手投足間就能贏得別人尊重，實(shí)際上這些都源于日積月累的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是何等的大呀！有人說(shuō)生命的燦爛是努力的結(jié)果，我想說(shuō)生命之所以能燦爛是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣。

習(xí)慣作文2

　　問(wèn)望中華上下五千年歷史長(zhǎng)河，唐詩(shī)宋詞歌頌?zāi)笎?ài)的文人墨客數(shù)不勝數(shù)，那如山的父愛(ài)卻總被人忽視，就像幾天前的我，也未曾理解過(guò)的，父親的別樣習(xí)慣一般。

　　兩周前初三開(kāi)設(shè)的晚自習(xí)，讓我需八點(diǎn)才回家，回家后跟父母一說(shuō)，母親立刻拉著我的手細(xì)細(xì)叮囑，我看著她皺起眉時(shí)眼里的擔(dān)憂，心里想被暖風(fēng)撫過(guò)，不覺(jué)勾起嘴角，但父親卻只是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。見(jiàn)他如此，我有些失望，父親永遠(yuǎn)是這樣，從不多問(wèn)我的事。

　　第一天回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家門(mén)上掛著一盞款式有些老舊的燈，燈光微弱，仍頑固地在樓道間放出許些光束，微弱卻溫暖。我推門(mén)進(jìn)去時(shí)瞄了眼，揚(yáng)聲問(wèn)：“爸爸，是你在外面點(diǎn)的燈嗎？一直亮著多浪費(fèi)啊！”

　　“沒(méi)什么，你回來(lái)之后關(guān)掉吧，習(xí)慣就好……”他的聲音從屋內(nèi)飄出，頓了頓又道：“以前你爺爺也有這習(xí)慣。”聲音隔著厚厚的墻，有些含糊不清。

　　日子一天過(guò)去，我漸漸習(xí)慣了這燈光，它理所當(dāng)然的成了必然的存在。而我也未在細(xì)想那盞燈背后的含義。

　　直到那天晚上，當(dāng)我在黑暗的樓道間走過(guò)時(shí)，一股怪異之感油然而生，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，有些不對(duì)勁，黑暗得陌生……對(duì)了！是少了往日門(mén)前那束光亮！不會(huì)是壞掉了吧？我暗自想著，突然意識(shí)到自己正獨(dú)自一人在黑暗中前進(jìn)，一點(diǎn)光源也沒(méi)有，人類對(duì)黑暗與生俱來(lái)的恐懼涌上來(lái)，籠罩心間，四肢僵硬不能動(dòng)，呆立在原地，那暗處仿佛有什么盯著我，黑暗吞噬著勇氣，心跳和著恐懼的滋漲在針尖上跳舞尖叫。大腦如同被清空，不敢伸出一步。

　　恐懼間，一陣光掃過(guò)眼前，停下，我總算敢抬頭望去，父親正拿著手電筒看我。溫和的笑著，眼神平靜得讓人忘卻恐懼：“燈壞了，我正想下去找你呢，既然上來(lái)了就走吧。”說(shuō)著，把手電給我跟上他的腳步，我我握著手電沉默，心中的不安卻隨著他的'沉穩(wěn)的聲音和眼前一片溫暖的光安定下來(lái)，回到家，看見(jiàn)那燈，再回想今天的驚恐，剎那間，我領(lǐng)悟了。

　　爺爺，父親都掛上的那盞燈，那個(gè)奇怪的習(xí)慣背后，竟包含著作文父親沉默的愛(ài)。不似母親的愛(ài)，直接明了地暖人心，父愛(ài)是無(wú)聲而深沉的，知道我對(duì)黑暗的懼怕，在我自己都還沒(méi)意識(shí)到時(shí)便已悄然解決問(wèn)題。父愛(ài)如大海般深沉而寬廣，包容著我。恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈。

　　原來(lái)，父親不是不關(guān)注我，他的愛(ài)藏在生活的各個(gè)角落里，如他別樣的習(xí)慣一般，深愛(ài)寬廣。

習(xí)慣作文3

　　曾記得有這樣一句諺語(yǔ)：“播種行為，便收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，便收獲性格；播種性格，便收獲命運(yùn)”。好的習(xí)慣，便讓你終身受益。

　　當(dāng)你體力日差時(shí)，你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種好習(xí)慣？每天早晨的跑步，可使你神清氣爽。每天中午的午休，可使你養(yǎng)精蓄銳。人的一生，應(yīng)該熱衷于堅(jiān)持鍛煉身體，這才是健康生活的保證。正如愛(ài)默生所說(shuō)的，“健康是人類第一大財(cái)富。”如果把健康比作一的話，那么事業(yè)、金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)都是零，一沒(méi)有了，再多的零又有何用？我們只有真愛(ài)自己的健康，成功的大門(mén)才有可能向你打開(kāi)。當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí)，你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣？

　　在每日的晚上，臺(tái)燈下可有你勤奮刻苦學(xué)習(xí)的`身影;在每天清晨的早自習(xí)，可有你用心朗讀書(shū)聲。豐富多彩的電視節(jié)目固然精彩，變幻莫測(cè)的電腦游戲也很刺激，可漫漫人生路上又有多少光陰任你浪費(fèi)。“一寸光陰一寸金”，短短的十分鐘便可做一道數(shù)學(xué)題，摘抄一段美文，熟記幾個(gè)英語(yǔ)單詞，不讓分分秒秒的時(shí)間從你身邊悄然流逝。當(dāng)你鋪張浪費(fèi)時(shí)，你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣？水龍頭理嘩樺的流淌；教室、宿舍里沒(méi)人燈卻仍然在亮；校園里隨處可見(jiàn)的食品垃圾袋；每天吃剩的包子，飯菜等等。勤儉節(jié)約這種觀念應(yīng)該丟棄嗎？不能。因?yàn)橹挥星趧冢�才能�?chuàng)造勞動(dòng)成果；只有節(jié)儉才能珍惜勞動(dòng)成果。之所以這樣，勤儉節(jié)約也是一種美德，更是一種我們現(xiàn)在必須養(yǎng)成的行為習(xí)慣。

　　人生就是這樣，總會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們也許可能是健康的危機(jī)，時(shí)間的匆逝，勤儉的考驗(yàn)。而你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)好習(xí)慣，便可以幫你度過(guò)難關(guān)，讓你終身受益！

習(xí)慣作文4

　　閑暇之余，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，看到一行明亮的字眼：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲成功。頓時(shí)，心生無(wú)限感慨。小小的一行字，形象地栓釋了人生的哲理：良好的習(xí)慣，是成功的種子，一經(jīng)萌發(fā)、生長(zhǎng)，就會(huì)獲取成功，而不良的習(xí)慣，則會(huì)成為失敗者的幫兇，錯(cuò)誤的罪魁禍?zhǔn)祝�繼而就是失敗的結(jié)局。

　　當(dāng)今的社會(huì)，在家里，孩子就是一切，孩子就是家里的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母不顧一切地寵著他們，使他們整天的生活都是無(wú)憂無(wú)慮的。父母為他們的成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條平坦的人生大道，路上一片艷陽(yáng)天。這會(huì)使孩子變得更嬌弱，經(jīng)不起挫折失敗的打擊，正如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。如果摘掉化溫棚，便會(huì)一吹就倒。這正是父母?jìng)優(yōu)楹⒆羽B(yǎng)成的嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，這種習(xí)慣將他們帶入了一個(gè)依賴他人、不會(huì)獨(dú)立的世界里，而這種習(xí)慣終會(huì)危害他們，使他們墜入一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，不能自拔。

　　習(xí)慣的力量大，習(xí)慣能造就成功，也能帶來(lái)失敗。

　　習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，習(xí)慣是到達(dá)成功彼岸的航船，習(xí)慣是斬?cái)嗬щy的利劍。良好的習(xí)慣會(huì)使你早日取得成功。看，我國(guó)古代偉大的思想教育家孔子；看，我國(guó)古代的神醫(yī)華佗，他們都是才華橫溢，并且自身具有良好的習(xí)慣，關(guān)于身體的鍛煉和強(qiáng)身健體都不可缺少，使他們聞名于今的重要因素之一就是習(xí)慣。看，那些偉人志士；看，那些國(guó)家總統(tǒng)；看，那些歷代文學(xué)家，無(wú)一不是具備良好的習(xí)慣，生活中的習(xí)慣、學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，都會(huì)推動(dòng)他們，使他們踏上成功的旅途。擁有良好的習(xí)慣定是一個(gè)優(yōu)秀的人，而有不好的習(xí)慣的一定是一個(gè)特別差的人，這正是習(xí)慣的力量，習(xí)慣可以決定一切，習(xí)慣可以造就人生，習(xí)慣可以把握自己的`命運(yùn)。

　　讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，丟掉以前的惡習(xí)，重新要求自己，完善自己，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，人生的道路上鋪滿了荊棘，我們應(yīng)該擁有堅(jiān)持到底的習(xí)慣，要嚴(yán)格管教自己，要掙脫父母的雙手，掙脫父母的束縛，自己開(kāi)創(chuàng)自己的新天地。這樣，習(xí)慣才會(huì)鼎力相助，獲取成功，否則，將貽害無(wú)窮。漫漫人生路，讓我們把握自己，選擇好的習(xí)慣，這樣才能把握自己的未來(lái)，謹(jǐn)慎的駕駛自己人生的小船，在人生的大海上拼搏前進(jìn)！

習(xí)慣作文5

　　閱讀，如清新的風(fēng)吹走你的煩惱，把快樂(lè)留下；閱讀，如光明的路標(biāo)，指引你走向?qū)懽鞯某晒χ�路，把腳印留下。喜怒哀樂(lè)，蕩漾其中……而我們的校園，正因?yàn)橛辛碎喿x，顯得更和諧，更散發(fā)出陣陣濃濃的書(shū)香味兒。

　　不管人世間如何喧囂擁擠，動(dòng)蕩不安，有一本好書(shū)就會(huì)永遠(yuǎn)成為你的避風(fēng)港，成為一間與塵囂隔絕的小屋，你可以躲進(jìn)去，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)豐富有趣的世界，把煩惱和焦躁忘記的干干凈凈—這個(gè)便是書(shū)的領(lǐng)域。你瞧！我們的校園里有哪兒是不充滿書(shū)香氣的，在那蔥郁茂盛的大榕樹(shù)下，同學(xué)們正在綠陰底下津津有味地吮吸著書(shū)籍給予的知識(shí)甘露；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、芬芳撲鼻的小花園里，幾位同學(xué)正圍坐在一個(gè)小亭里，癡迷地看著書(shū)，仿佛是一條條快活的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在地盡情遨游；進(jìn)入圖書(shū)館，你會(huì)感到出奇的安靜，同學(xué)們正如小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地吸收、消化著書(shū)中豐富而寶貴的精神糧食……整個(gè)校園都彌漫著一股濃郁的書(shū)香味。

　　寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。泡上一杯濃濃的香茶，讓心情和渴極了的茶葉一起慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，自由而綿長(zhǎng)，手中輕捧一卷書(shū)，如茶一樣，細(xì)細(xì)地品味，慢慢地品嘗，淡淡的書(shū)香讓人心魂昏昏欲醉，書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，驚人的段落，出乎意料的結(jié)局，往往是扣人心弦，讓人回味無(wú)窮，陶醉于此，仿佛身臨其境。讀書(shū)，讓我們快樂(lè)，讓我們充出夢(mèng)想！在書(shū)香的天空下，我們能想象出“人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我們能體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的.那份自信！不管是在春寒料峭的春天亦或是在七月流火的夏天；不管是在秋雨綿綿的秋天亦或是在寒風(fēng)刺骨的冬天。讀書(shū)，總能使人靜心養(yǎng)性，洗去塵土、凈化心靈。這正是讀書(shū)吸引我們的地方。《愛(ài)的教育》讓我們懂得了做人的道理；《昆蟲(chóng)記》讓我們對(duì)看起來(lái)微不足道的小昆蟲(chóng)有了深入的了解；《海底兩萬(wàn)里》作者的奇思妙想，現(xiàn)在讀起來(lái)仍是亦幻亦真，引人入勝；《金銀島》中的每一個(gè)情節(jié)都是那么精彩、令人提心吊膽……每一本書(shū)都是那么的吸引我們的眼球，是閱讀，讓我們的校園再也沒(méi)有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，是閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平突飛猛進(jìn)，是閱讀……

　　啊！正是閱讀，才讓我們的校園變得如此和諧、美好。朋友們，讓我們?cè)趦?yōu)雅的書(shū)鄉(xiāng)環(huán)境里播下自己理想的種子，帶著活力，帶著希望，等待著它能成為一棵蒼天大樹(shù)吧！

習(xí)慣作文6

　　幼年的夏季，是一個(gè)貪吃又爛漫的歲月，放學(xué)后貪婪地吮吸一根冰棍，就是我每天最快樂(lè)的時(shí)光。一路上，我伴著暖暖的陽(yáng)光，咧著嘴回家，然后條件反射似的在家門(mén)前停下，仔細(xì)“消滅”貪吃所留下的“罪證”。可你每次都能知道我狐貍般的小把戲，不僅為我打開(kāi)家門(mén)，甚至還滿臉笑意地提醒：“以后少吃冰棍，當(dāng)心感冒！”我驚慌了，耳根瞬間燒紅，就像做了壞事被抓住一般。你怎么會(huì)知道？這個(gè)疑惑不斷圍繞著幼年的我。從那以后，我便提高了警惕，總是張望四周，怕被你發(fā)現(xiàn)。直到那次放學(xué)，你帶給了我太多意外。

　　那個(gè)下午，陽(yáng)光正好，就連心上都有了一片明亮。我與同學(xué)說(shuō)笑甚歡。可當(dāng)走到家的樓下，我卻沒(méi)來(lái)由地駐了足，不知道是不是那冥冥間注定的微妙一瞬，出于心底不知由來(lái)的感受，我總覺(jué)得自己正被深深地凝視著，可這強(qiáng)烈的感覺(jué)又讓我覺(jué)得莫名的安心。我抬頭望向家中的陽(yáng)臺(tái)——隔那么遠(yuǎn)，我卻看見(jiàn)了你。你似乎踮著腳，努力地向我這邊張望。終于，我們四目相對(duì)，一種暖暖的愛(ài)意在我心上溢開(kāi)，就連環(huán)繞在我身邊的空氣，在那一刻竟被我嗅出了些許甜味，一種朦朦朧朧的幸福在心頭蕩漾。你的目光奇妙地穿透了陽(yáng)光，穿透我的眼睛，溫和地照在我的心上，留下一種名為真情的東西。我受蠱似的.向前走，你便在我的視線里愈發(fā)地清晰起來(lái)。

　　你的發(fā)絲在微風(fēng)中飄舞，已染上的霜華發(fā)絲在陽(yáng)光的照射下是那么的刺眼。恍惚間，我似乎看到了你的日日守候：不論風(fēng)雨，堅(jiān)定執(zhí)著地站在那兒，等候我的歸來(lái)。那深深凝望的真情的目光，溫暖如你。我沉浸在破獲秘密的滿足中，但你一如既往，從未變過(guò)。你依舊每天守在陽(yáng)臺(tái)張望，依舊每天準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)家門(mén)迎接我。

　　還清晰的記得我曾對(duì)你說(shuō)：“看樣子這兒會(huì)踩出兩個(gè)腳窩印呢！”你怔了半響，好半天才答道：“沒(méi)辦法，習(xí)慣了。”“哦？還有這樣的習(xí)慣？”你搓搓手，微微地笑了笑，沒(méi)再接過(guò)話去。在你轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房的剎那，我依稀看到了你臉上泛起的微微紅暈，就如同你犯了錯(cuò)一般。時(shí)光茬苒，我習(xí)慣了在你的守望中成長(zhǎng)，你也習(xí)慣了在窗臺(tái)的守望中等我歸來(lái)。

　　如今，獨(dú)處異鄉(xiāng)的我，也習(xí)慣了環(huán)顧四周，尋找那一抹熟悉的身影。媽媽，我終于體會(huì)到了你所謂的“習(xí)慣”，它是愛(ài)的化身，是真情的流露，是與日俱增的。媽媽，原來(lái)我早已習(xí)慣了你的次次守候。此時(shí)的你，定在陽(yáng)臺(tái)守望著我的歸來(lái)吧！

習(xí)慣作文7

　　“啊，那么快就下課了！”數(shù)學(xué)老師小聲說(shuō)道，“算了，還是先把這一題講完吧！”

　　糟了，章老師又要拖堂了，我已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到危險(xiǎn)已向我步步逼近，不出我所料，那寶貴的黃金十分鐘，已迅速被章老師占領(lǐng)。

　　“唉，章老師怎么拖堂了呀！”同桌在我耳邊嘀咕道。緊接著，全班又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快，那寶貴的課間迅速溜走了，上課鈴響了。

　　下節(jié)課是語(yǔ)文課，我們趕緊拿出書(shū)，等待老師到來(lái)。

　　漸漸地，數(shù)學(xué)課拖堂已經(jīng)成為“每日生活中不可缺少”的.一部分。前幾次，老師還會(huì)講解一下：“同學(xué)們，我還要講一下這一題，翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本第......”接下來(lái)幾節(jié)課，她也不管了，也不解釋了，只管拖堂了。我們呢，起先是抗議的，后來(lái)呢，也漸漸接受了。現(xiàn)在我們?cè)缫褜?duì)它司空見(jiàn)慣了，有一天不拖堂了，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣了。

　　“同學(xué)們這節(jié)課就上到這里，下課。”嘿，我真納悶，平時(shí)的“拖課大王”不拖堂了。她今日是大發(fā)慈悲也。也真是，同學(xué)們都奇怪極了，一下課都在紛紛議論哩！“章老師今天是怎么了，作業(yè)那么少，課也不拖了。”

　　本以為章老師會(huì)改掉這個(gè)壞毛病，可是下節(jié)課章老師又恢復(fù)了拖堂了。

　　唉，習(xí)慣了是很難改變的，其實(shí)我也明白，老師是為了我們好，所以漸漸也不覺(jué)得煩惱了。

習(xí)慣作文8

　　那些瘦削干枯的枝干，何以結(jié)滿密密匝匝的花骨朵？那些透明的，看起來(lái)嬌弱無(wú)力的小花。何以吐出如此高雅的清香？

　　有些人問(wèn)臘梅：“你們?cè)谌f(wàn)物沉睡，飛雪飄揚(yáng)的季節(jié)里。傲雪凌霜地盛放，你們不冷、不孤獨(dú)嗎？”

　　臘梅回答：“我們只是習(xí)慣了。”

　　習(xí)慣！這是一個(gè)多么隨意，又多么令人震撼的字眼。它是天使溫柔的撫摸，也是惡魔張揚(yáng)的黑色翅膀：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣鞭策人不斷地為一個(gè)夢(mèng)想奮斗，并且持之以恒；壞的習(xí)慣則無(wú)時(shí)無(wú)刻引人踏入泥沼，永不復(fù)返。

　　看過(guò)一個(gè)很有趣的問(wèn)題。在雨天，如何判斷一個(gè)司機(jī)是有心還是無(wú)心的呢？回答者眾，但基本大同小異。從你生前飛馳而過(guò)，濺得你一身泥濘的司機(jī)，肯定沒(méi)有心；而小心翼翼從你身旁開(kāi)走車的人，有一顆體諒且善良的心。既然從拂柳、鮮花、碩果中能夠知曉雨的顏色，那么從微笑的眼神、輕柔的.動(dòng)作總也能折射出人心的美好。何必說(shuō)更多的言語(yǔ)？

　　外國(guó)某城市舉行了一次現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)大賽。比賽主題是“寧?kù)o”。獲得一等獎(jiǎng)的作品，畫(huà)中懸崖峭壁，怪石嶙峋。天空驚雷閃電，烏云壓天。山的一側(cè)一條瀑布飛瀉而下，驚起浪花無(wú)數(shù)。這絕不是一個(gè)寧?kù)o的地方。然而，仔細(xì)端詳卻見(jiàn)瀑布旁有一鳥(niǎo)窩，窩中鳥(niǎo)媽媽悠閑而臥，不驚不懼。仿佛側(cè)耳正傾聽(tīng)水聲。

　　所以寧?kù)o不是指外界的聲音，而是指“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的精神境界。同樣，人們不能因?yàn)榱?xí)慣了燈紅酒綠而拋棄了心中的追求、夢(mèng)想、寧?kù)o！“近朱者赤，近墨者黑”固然是古人的金玉良言，然而我更信奉那份“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清新純潔。

　　想起方仲永，那個(gè)有著天資才華的孩子。一步一步，變得“泯然眾人”，和普通人一樣；而貝多芬，那個(gè)音樂(lè)巨人，因?yàn)榱?xí)慣了有音樂(lè)，因?yàn)榉挪幌挛寰�譜上跳躍的音符，所以即使蒙受了耳聾的打擊，即使生活瘋狂，即使他在別人眼中是一頭“精神被打擊得不正常的狂暴的獅子”，也不愿放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想。最終他成為了一個(gè)巨人，達(dá)到了人們無(wú)法想象的高度。他的《命運(yùn)交響曲》不知讓多少人找到活下去的理由。他們都知道：曾經(jīng)有一位音樂(lè)上的神明，他比我更落魄過(guò)，但他拼搏了，他成功了，他永垂不朽了。而我還健康，我為什么不能拼搏、不能成功呢？

　　看過(guò)這樣一篇文章—一《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。內(nèi)容只能記得三四成，但這題目卻能讓我記得銘心刻骨。當(dāng)優(yōu)秀已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我們還有什么理由不優(yōu)秀呢？

習(xí)慣作文9

　　習(xí)慣，是你的終身伴侶；習(xí)慣，是的最好的幫手，他可以成為你最大的負(fù)擔(dān)！習(xí)慣，在每一個(gè)人生活何事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣的強(qiáng)大力量！

　　習(xí)慣即使所以偉大人們的奴仆，也是所有失敗者的幫兇！已經(jīng)快到了寒冬了，屋外的秋天還在呼呼地刮著，我坐在床里，捧著一本英語(yǔ)書(shū)，默默背著，讀著。

　　但似乎太冷了，我的雙腳冷的打抖了，我起床又多加了一層鋪蓋。我睡在床里，好暖和。好溫柔！我忽然覺(jué)得自己被什么東西迷惑了，手中英語(yǔ)書(shū)松了，落在了地上，一股倦意來(lái)到心頭，實(shí)在太困了！

　　我已經(jīng)無(wú)力再去抵抗，我閉上雙眼，沉沉睡去。這時(shí)窗外“嗖嗖”的冷風(fēng)打著玻璃，金黃的樹(shù)葉片片凋零，大地上所有的動(dòng)物都在冬眠了，一切都是那樣，那么地悲愴與無(wú)奈。

　　當(dāng)我再醒來(lái)的時(shí)候，一切晚了，再怎么挽救也于事無(wú)補(bǔ)，我失敗了，獨(dú)自一個(gè)人坐在屋子里，卻感覺(jué)屋外的冷風(fēng)依然還能夠吹進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)好冷好冷。

　　有一股無(wú)形的痛，一種失敗地痛哭涌上心頭，這難道就是因?yàn)榱?xí)慣地偉大力量而發(fā)揮出來(lái)的我的的正真潛能嗎？

　　在我們的生活中，好的生活習(xí)慣有著十分重要的意義，在我們的學(xué)習(xí)中，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也起著十分重要的作用！

　　習(xí)慣不是機(jī)器，它除了像機(jī)器那樣精確工作外，它還具備人類的智慧。你可以利用它獲取財(cái)富，也可能由它而遭到毀滅！我常常問(wèn)自己，怎樣才能養(yǎng)成習(xí)慣，并長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去！

　　心理學(xué)研究表明：同一種行為重復(fù)二十一天以上就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，重復(fù)九十天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣。這告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的'行為，而且自己持之以恒堅(jiān)持下去，就能養(yǎng)成好的習(xí)慣。好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，不能半途而廢！

　　只要你嚴(yán)加管教，習(xí)慣就很容易管理，只要準(zhǔn)確地告訴習(xí)慣你希望如何去做，那么，幾次實(shí)習(xí)之后，習(xí)慣就會(huì)自動(dòng)地完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兂Ｕf(shuō)——習(xí)慣造就成功！習(xí)慣決定著我們的命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自我的習(xí)慣中，壞習(xí)慣和好習(xí)慣對(duì)我們的命運(yùn)有著不同影響，壞習(xí)慣讓我們毀滅了，好習(xí)慣比我們享受財(cái)富，然而培養(yǎng)好的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。

　　習(xí)慣！在每一個(gè)生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大力量，只要我們合理利用這種力量，就能夠充分發(fā)揮出每一個(gè)人的潛能，帶我們到達(dá)成功的終點(diǎn)！

　　抓住習(xí)慣吧！訓(xùn)練好習(xí)慣吧！對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教吧！習(xí)慣將世界呈現(xiàn)在你的腳下！

　　習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)！

習(xí)慣作文10

　　初見(jiàn)馨的那一次，給顏的感覺(jué)就像她的名字一樣，溫馨，幸福。上天似乎很眷顧顏，把馨送到了她的身邊——顏和馨成了同桌。幾天下來(lái)，她倆已是形影不離。日子一久，兩人把默契發(fā)揮得淋漓盡致。而顏，也越發(fā)的習(xí)慣有馨的存在。

　　顏和馨住在學(xué)校的相反方向，每次出校后，兩人總是習(xí)慣地相視一笑，然后一起說(shuō)“小懶蟲(chóng)，慢走哦”。她們并不說(shuō)什么“要想我哦”“Call我哦”，但總是在大致接近的時(shí)間給對(duì)方打電話，然后一起說(shuō)笑，傾訴對(duì)對(duì)方的思念。

　　馨家比顏家離學(xué)校近很多，每次上學(xué)時(shí)，馨總是站在學(xué)校公寓前的櫻花樹(shù)下，等待著顏的到來(lái)。淺淺的陽(yáng)光在晶瑩剔透的露珠停留著的.花瓣上輕舞著，馨把她美麗的瞳孔里所特有的光溫柔地射向校門(mén)口，像是在等待著一場(chǎng)美麗的邂逅。顏來(lái)了，馨習(xí)慣地張開(kāi)雙臂，顏也習(xí)慣地向馨跑去，然后緊緊相擁，手牽手向教室走去。顏和馨都喜歡藍(lán)得不張揚(yáng)的天空和柔柔的陽(yáng)光，因此，每有此美景，她們都喜歡跑到學(xué)校的噴水池前，一個(gè)伸左手，一個(gè)伸右手，張開(kāi)五指對(duì)準(zhǔn)噴泉和陽(yáng)光，而另外兩只手則是緊握著。然后馨歪著頭問(wèn)顏：“你看到了什么？”顏則故意調(diào)皮道：“你猜。”馨看著指縫間的噴泉和陽(yáng)光折射出的畫(huà)面，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我看到有個(gè)懶蟲(chóng)，起床后總瞇著惺忪的眼睛慵懶地說(shuō)‘馨，給我穿衣服’；回教室時(shí)總是說(shuō)‘馨，把那個(gè)什么數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)給我翻到今天講那兒’；洗碗時(shí)總用撩人的眼神看著我說(shuō)‘馨，給我洗一下，我去WC馬上就來(lái)’。”而顏呢，在一旁傻笑個(gè)不停：“呵呵，嘿嘿，嘻嘻，誰(shuí)叫馨是那個(gè)懶蟲(chóng)的好姐妹呢？懶蟲(chóng)今生無(wú)以為報(bào)，來(lái)世愿做牛做馬，任馨吃肉任馨騎。”馨得意地咯咯笑，顏也開(kāi)心地哈哈笑。顏習(xí)慣有馨的存在，就像她倆“斗”完嘴之后，習(xí)慣給噴泉留點(diǎn)笑聲，給陽(yáng)光留點(diǎn)幸福，給花草樹(shù)木留點(diǎn)依戀......

　　冬天，顏越發(fā)地依賴馨了，因?yàn)椋�總是馨幫顏擦寶寶霜。那種感覺(jué)，就像把愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地揉進(jìn)顏的心里，如此幸福，叫顏如何抗拒，如何不依賴馨的存在！

　　時(shí)間搖曳得好快，轉(zhuǎn)眼間，顏和馨都要畢業(yè)了。顏靠在馨的肩上，聲音輕而顫抖：“馨，快要畢業(yè)了，我已經(jīng)習(xí)慣了你的存在，沒(méi)有了你在我身邊，我要怎么習(xí)慣？多希望時(shí)間能定格在這一刻，永不流逝。”

　　淚水模糊了顏的視線，也模糊了天邊的夕陽(yáng)......

習(xí)慣作文11

　　在這個(gè)將屬于我們的小時(shí)代中，繁華的街市，嘈雜的人群，庸碌的生活。我一個(gè)人在大街上，無(wú)所事事的漫步，沒(méi)有方向。而在這個(gè)城市仿佛有什么東西值得自己尋找，屬于他自己意義。

　　——題記

　　一個(gè)熟悉的身影，正逆著人流，在縫隙中穿梭。我沖到他前面，總想說(shuō)些什么，一回首，看見(jiàn)的卻是一張張陌生的面孔，隱隱的有些失落，也許在期盼什么。那一幕幕我始終忘不了。那時(shí)候有一個(gè)膽小的我，和一個(gè)熟悉的背影。那個(gè)我一直躲在那個(gè)背影后，漸漸的變成了一種習(xí)慣。而后面的那堂課卻令我終身難忘。睜開(kāi)那雙疲勞的雙眼，望了一眼窗外的天，那云和鋪在地上的雪幾乎連成一片，唯一多的顏色——太陽(yáng)輻射的光在這里顯得十分微不足道，又忍不住把眼皮往下拉。今天是星期二，還是要上學(xué)——這是大腦清醒后的第一想法。看了看鐘，時(shí)間卻明顯不夠了，便坐著父親的摩托車，由他載我去學(xué)校。本已習(xí)以為常的事，在今天卻格外不適。“嗚——嗚——”的聲音響起，車子的速度比平常明顯快了許多，而濕滑的`地面更給人心悸的感覺(jué)。兩只手緊緊的抱著他，靠著那寬大的背影，“爸，慢點(diǎn)兒，我怕。"他最外面穿的是一件看似十分單薄的皮夾克，相比往日卻顯得有些瘦骨嶙峋，那種安全感卻已十分不明顯了。“沒(méi)事，別怕。”在寒風(fēng)中，我?guī)缀跻崖?tīng)不清聲音，想說(shuō)些什么，但又哽咽下去，聽(tīng)著那發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，閉上了眼。這樣的早晨，已記不得經(jīng)歷了多少次，甚至習(xí)慣的心里有些發(fā)慌。后來(lái)，我感覺(jué)父親對(duì)我的的這些話越來(lái)越冷漠，甚至?xí)�感到陌生。我不明白為什么，而那個(gè)熟悉的背影也變得越來(lái)越冷漠。以致到了后來(lái)，甚至連背影都不曾看見(jiàn)，消失在我的視野之中，永遠(yuǎn)也不曾看見(jiàn)。剩下的還有什么？或許，不僅僅是回憶。一個(gè)人在大街上漫步，街上的人幾乎擠滿了整整一條街，顯得十分擁擠，處處都是是嘈雜的聲音。目光又轉(zhuǎn)移到一個(gè)中年男子身上，穿的十分單薄，正逆著人流穿梭。我沖到了他前面，回頭卻看見(jiàn)的是一張張截然不同的面孔。毎有這熟悉的背影出現(xiàn)，我總會(huì)沖到那背影之前。我想：站在前面也是一種責(zé)任。

習(xí)慣作文12

　　當(dāng)風(fēng)拂過(guò)時(shí)，才會(huì)聞到花香；當(dāng)雨落下時(shí)，才能感到滋潤(rùn)。

　　——題記

　　今天上午，媽媽和爸爸都早早地出門(mén)了，留我一個(gè)人在家。我坐在書(shū)桌上，看著在課本上有序的跳舞的筆尖。不禁無(wú)聊起來(lái)。忽然，天“嘩嘩嘩”地下起了雨來(lái)。飄動(dòng)的雨是我心中濺起陣陣漣漪。我停下了筆趴在書(shū)桌上，望著窗外的雨。我又想起了那個(gè)夏天，同樣是寂靜；同樣是大雨；同樣這么無(wú)聊······那天我置身于書(shū)店，正暢游在書(shū)的海洋，隨著時(shí)間慢慢推移。

　　天空也淋淋瀝瀝地下起雨來(lái)，可我并不知道，因?yàn)槲姨�喜歡書(shū)了，不知過(guò)了多久，我望著黑色的夜幕，我也該回家了，可是當(dāng)我走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，雨已經(jīng)下得異常的大了，雨仿佛連成一條線，看著不遠(yuǎn)處的影物，一眼望去，只有白茫茫的一片，似乎雨是怎樣努力都望不穿的。

　　我看見(jiàn)書(shū)店門(mén)口的小草被雨水打得東倒西歪，花兒的花瓣也落了。在我眼中雨是殘酷的，它如一條長(zhǎng)鞭在鞭打每一個(gè)生物，毫不留情，而生物卻不能對(duì)它進(jìn)行反抗，我不想往下想了，跟不敢邁出門(mén)口，害怕雨的鞭打，從此之后，我就對(duì)雨產(chǎn)生了恐懼的心理。如過(guò)在上—學(xué)期間，突然下雨，我的一定要等雨停了才會(huì)走。我對(duì)于的恐懼從此就演變成了一種習(xí)慣。人們都說(shuō)習(xí)慣是一輩子的事情，可我卻是經(jīng)過(guò)那件事情之后就改變了我的看法，改變了我的習(xí)慣。那是和知心朋友小悅?cè)�寬闊的江面上的巖石上談心，聊天。我們各自傾訴自己的煩惱，各自吐出自己的委屈。不就只見(jiàn)天空烏了起來(lái)，似乎有一大盆墨汁要倒下來(lái)一樣。我不安的想要離開(kāi)，可小悅硬拉著我說(shuō)“也許雨是一次安慰”我把不明白的目光投向她，她見(jiàn)我一臉茫然，則微笑的看著我。不一會(huì)兒，傾盆大雨隨即落了下來(lái)，雨下的很大，小悅用手接住雨水。對(duì)我開(kāi)心的'笑著，而我也覺(jué)得雨并不是我想象中那么可怕。淋在身上并不是那么疼，相反，有一種清爽的感覺(jué)。風(fēng)一吹過(guò)，全身涼涼的，使人忘記所有的不愉快，所有的委屈。雨似是一位心理醫(yī)生，沒(méi)有說(shuō)話卻化解了我心中的不愉快。我也張開(kāi)手雙手迎接著雨的沖刷，雨洗禮了我們身體，洗潔了我們的心理。我終于不怕雨了！

　　想想以前，我竟然會(huì)害怕雨，這是多么愚蠢的想法。與其實(shí)并沒(méi)那么可怕。現(xiàn)在想來(lái)，雨雖然鞭打了花草，但就是這樣，才能讓花和草的根更能往土里鉆。

　　我知道了，暴風(fēng)雨其實(shí)并不可怕，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，在鼓起勇氣戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后，一定會(huì)迎來(lái)彩虹的！

習(xí)慣作文13

　　誰(shuí)都知道寄生蟲(chóng)長(zhǎng)在肚子里，肚子里有寄生蟲(chóng)并不可怕，吃上二粒驅(qū)蟲(chóng)片，就搞定了，所以平時(shí)總不以為然。

　　今天我在“小強(qiáng)熱線”里看了一則報(bào)道，說(shuō)一個(gè)小孩子竟在腦袋里長(zhǎng)了寄生蟲(chóng)，醫(yī)生們檢查出來(lái)后都覺(jué)得奇怪，為什么寄生蟲(chóng)會(huì)跑到腦袋里？醫(yī)生向孩子的母親了解情況，詢問(wèn)他的飲食習(xí)慣，平時(shí)都愛(ài)吃些什么，他的父母說(shuō)：“他平時(shí)愛(ài)吃醉蟹、醉蝦。”最后，醫(yī)生們得出結(jié)論，孩子是因?yàn)槌３赃@類食品才會(huì)有寄生蟲(chóng)在大腦里的。因?yàn)檫@種蟹根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮，所以，里面的蟲(chóng)卵沒(méi)有被殺死，隨著血液循環(huán)到了大腦里，最后就在孩子的腦子里安了家。從這件事中說(shuō)明了飲食習(xí)慣的重要。其實(shí)我們的飲食習(xí)慣有許多不對(duì)的地方，有時(shí)只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學(xué)，他就非常喜歡吃，一節(jié)課上完，不吃一點(diǎn)就覺(jué)得做什么事都沒(méi)有味道。

　　結(jié)果小小年紀(jì)就得了胃病，而且已到了比較嚴(yán)重的地步。除了辣條還有油炸食品，學(xué)校外面的'點(diǎn)心店最多的就是這種東西，因?yàn)橛腥速I(mǎi)啊。這種東西在店家長(zhǎng)期不換，黑得似漆的油鍋里誕生，再吃到你的肚子里，你想會(huì)好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會(huì)兒，可他卻怎么也做不到。以上種種不良的飲食習(xí)慣，如果我們不改正的話，危險(xiǎn)將會(huì)在我們身邊。所以我建議大家多學(xué)些關(guān)于飲食方面的知識(shí)，多注意飲食衛(wèi)生，讓疾病遠(yuǎn)離你。

習(xí)慣作文14

　　從前大森林里到處回蕩著百鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小麻雀?jìng)円矡o(wú)憂無(wú)慮地生活在大森林里。后來(lái)，不知何時(shí)從什么地方飛來(lái)一只老鷹，每天它都要捉許多小鳥(niǎo)作午餐。有時(shí)，麻雀?jìng)冋�在吃食，老鷹忽然飛了過(guò)來(lái)，大家嚇得東奔西跑，許多只麻雀都成了老鷹的美餐。麻雀為了不再被襲擊，于是離開(kāi)了大森林，飛到城市里，住在了屋檐下。

　　自從麻雀搬到了城市，它們就再也沒(méi)有呼吸過(guò)新鮮空氣，也沒(méi)有吃過(guò)美味的食物。麻雀變得不再像以前那么開(kāi)心那么美麗了。終于有一天麻雀?jìng)冞M(jìn)行了一場(chǎng)激烈地爭(zhēng)論。一只麻雀說(shuō)：“我們應(yīng)該飛回到大森林。”另一只麻雀講：“就是呀！這兒多么不好呀！沒(méi)有新鮮空氣，沒(méi)有可口的食物，我們是該回去了。”“就是呀！就是呀！”。“大森林里有那么多鳥(niǎo)，它們不是都沒(méi)有事嗎？我們?cè)摶厝チ恕！甭槿競(jìng)兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的嘰嘰喳喳討論了大半天，才決定要飛回大森林。可是麻雀?jìng)儎傆懻撏甏笫戮透髯匀フ沂澄锪耍�誰(shuí)也沒(méi)有再想起飛回大森林的`事。第二天，麻雀?jìng)冇掷^續(xù)再討論昨天的話題，而且比昨天更激烈，但是又像昨天一樣討論過(guò)后各自飛走去找食物，誰(shuí)也沒(méi)有飛回大森林。第三天，第四天還是一樣，討論，找食，再討論，再找食……就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，麻雀?jìng)兠刻於荚谥︻^嘰嘰喳喳重復(fù)著同一個(gè)話題“我們?cè)擄w回大森林了。”麻雀?jìng)兠刻爝@樣紙上談兵，空談未來(lái)，就只能永遠(yuǎn)寄居在別人的屋檐下，過(guò)著沒(méi)有新鮮空氣，沒(méi)有美味食物的生活。

　　我們不能像麻雀一樣，總是紙上談兵，無(wú)論什么事只要定了計(jì)劃就要去執(zhí)行。否則將一事無(wú)成。

習(xí)慣作文15

　　“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”說(shuō)的就是人生下來(lái)原本是善良的，但因?yàn)榄h(huán)境的不同、所受教育的差異，而導(dǎo)致人的習(xí)性的不同，形成不同的為人處世的行為習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成，是不容易被改變的，所以人終身都會(huì)有各種各樣的習(xí)慣相伴隨。

　　一根粗粗的柱子能拴住千斤重的大象是因?yàn)檫@只大象在還是幼象的時(shí)候就被拴住，而那時(shí)沒(méi)有多大力氣，就慢慢習(xí)慣于被拴住。讓老虎只吃菜而不吃肉，也是從小就讓它只吃菜，沒(méi)有嘗過(guò)肉的美味自然也不會(huì)輕易的去吃肉，這就讓老虎違背了天性，也是習(xí)慣使然。可見(jiàn)習(xí)慣一旦形成，其影響力是巨大的。

　　每個(gè)人都有習(xí)慣，都習(xí)慣按習(xí)慣行事，好的習(xí)慣引領(lǐng)人直走向成功，壞的習(xí)慣則給會(huì)帶來(lái)不好的后果。可見(jiàn)習(xí)慣是的多么重要。

　　20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人整齊地把鞋脫下來(lái)了。就加加林的這一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。可見(jiàn)習(xí)慣于好習(xí)慣，會(huì)給自己的創(chuàng)造好機(jī)會(huì)。

　　如果習(xí)慣于自己不好的'習(xí)慣，則會(huì)有不好的影響。有個(gè)孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘常喚他買(mǎi)東西、哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去師娘那幫忙。可刀又沒(méi)處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來(lái)接著干。半年來(lái)，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，結(jié)果二子把剃刀往鄰居頭上一剁……這個(gè)不好習(xí)慣帶來(lái)極端的結(jié)果，同時(shí)向人們警示：不要養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　人人都有習(xí)慣，習(xí)慣了任何事都按照自己的習(xí)慣來(lái)做，這就是我們的習(xí)慣。我想我們?cè)谌粘�學(xué)習(xí)和生活中，要讓自己形成好的習(xí)慣，擁有自己獨(dú)特的習(xí)慣，不能輕易去養(yǎng)成壞習(xí)慣，更不要習(xí)慣于壞習(xí)慣。

　　讓好習(xí)慣與我們相伴隨。

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