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校園生活的作文

時(shí)間:2024-08-28 12:02:09 校園生活 我要投稿

校園生活的作文合集[3篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的校園生活的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

校園生活的作文合集[3篇]

校園生活的作文 篇1

  校園樹(shù)樹(shù)皆秋色,處處皆美景!美景讓人陶醉,令人愉悅!你聽(tīng),樹(shù)葉飄飛的沙沙聲;你看,樹(shù)葉舞動(dòng)的自由美。

  秋天的校園猶如童話,午飯后,走在楓樹(shù)下的時(shí)候,都會(huì)感到莫名的開(kāi)心,腳下踩著楓樹(shù)葉,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,讓我所有的不開(kāi)心和壓力都消失的無(wú)影無(wú)蹤,它帶給我的只有開(kāi)心,它好像有某種魔力可以讓我的壞心情,一掃而光。

  那天體育課,我們訓(xùn)練籃球,先做熱身活動(dòng),然后訓(xùn)練,練的時(shí)候需要不停地帶球跑、傳,并練習(xí)三步上籃,我雙腿酸軟,胳膊酸疼,口干舌燥,很累很累!我快堅(jiān)持不住了。忽然一陣微風(fēng)拂面,我聽(tīng)到楓葉發(fā)出沙沙的聲音,讓我想起了白居易《琵琶行》里的一句“楓葉荻花秋瑟瑟”。望著那隨風(fēng)起舞的楓葉,我好像看到了一個(gè)和樂(lè)舞動(dòng)的少女,看著這優(yōu)美的舞姿,我忍俊不禁,頓時(shí)忘記了勞累與酸疼,好像我們?cè)跓o(wú)形之中交談。

  聽(tīng)到了它對(duì)我說(shuō):“不要愁眉苦臉啦!”我笑了起來(lái),對(duì)啊,老話說(shuō)得好,快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天。為什么要不開(kāi)心呢?看著同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上的努力,聽(tīng)著楓葉給我們的伴奏,我覺(jué)得這一刻便是世界上最美好的了!于是我便像打了雞血一樣,認(rèn)真地訓(xùn)練!我發(fā)現(xiàn)我越練越開(kāi)心,聽(tīng)著那美妙的音樂(lè),我這一天的心情都很好。

  我記憶最深刻的是期中考試備考的這一周。這一周復(fù)習(xí)很緊張,整天都在做題復(fù)習(xí),幾乎沒(méi)有和朋友閑聊的時(shí)間。只有在吃飯的時(shí)候聊幾句。每次吃完飯,我都會(huì)經(jīng)過(guò)楓樹(shù)那里,每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候我都會(huì)習(xí)慣性的去踩楓樹(shù)葉,那一片片楓樹(shù)葉就好像我不開(kāi)心的心情,當(dāng)我踩下去的'時(shí)候,我所有的不開(kāi)心就煙消云散了。而且我還發(fā)現(xiàn)了,踩楓樹(shù)葉可以演奏一首曲子,一首即興的隨意的優(yōu)美曲子。

  有時(shí)從二樓教學(xué)樓向下看,那火紅的地毯都在向我微笑,而它的微笑也治愈了我。

  “萬(wàn)物皆有生命,當(dāng)冬天來(lái)臨,楓葉落下的那一瞬間,它的職責(zé)履行完了,它們就會(huì)消失了。但是它帶給我的快樂(lè),是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的!

  學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光讓我永生難忘!

校園生活的作文 篇2

  我的初中生活在一所新學(xué)校翻開(kāi)了新的扉頁(yè),美好的未來(lái)之路向我展開(kāi)。我將要開(kāi)啟新的旅途,未來(lái)三年的時(shí)間匯成一本空白的書(shū),等我去填進(jìn)未來(lái)的經(jīng)歷。不必說(shuō)那粗壯的樹(shù)干,光滑的石椅凳,遼闊的大操場(chǎng),飄紅的落楓;也不必去說(shuō)那艷麗的花朵,茁壯的小草,頑皮的麻雀在墻頭唱著悅耳之音。

  僅僅是墻角的小小一塊,就有著無(wú)窮的美好。車(chē)棚內(nèi)的車(chē)子靜候主人的回歸,柵欄陪伴著車(chē)子的等候。車(chē)子下面,是不規(guī)則的石磚地面,那些細(xì)小的縫隙中,偶爾會(huì)冒出幾縷青草,還有著不知名的苔蘚植物。樹(shù)上有著豐茂的樹(shù)葉,葉子互相籠罩著,倘若你仔細(xì)觀察,葉子上有著復(fù)雜的脈絡(luò),拼成神秘的圖騰。

  正進(jìn)校門(mén)時(shí),會(huì)有一堵墻在那里向你“微笑”。跑道被當(dāng)日的衛(wèi)生打掃人員整理得井然有序。風(fēng)輕輕的拂過(guò)樹(shù)梢,嘩啦啦的聲音伴隨著落葉“舞動(dòng)九天”,也正是對(duì)應(yīng)了那句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

  再往前走走,學(xué)校的花池就出現(xiàn)在你的視野內(nèi),池中栽種著不同的花期的花,在不同的時(shí)期,你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中,艷麗的容貌使人憐憫更加。樹(shù)也一樣如此,枝繁葉茂而蒼翠欲滴,鳴蟬在樹(shù)葉中長(zhǎng)吟,一切不都顯示出生命的氣息?

  學(xué)校的大操場(chǎng)是一個(gè)美麗的地方,在這里,同學(xué)們課間玩鬧,大課間時(shí),同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,排成各個(gè)班級(jí)的方陣,沿著操場(chǎng)邁起了堅(jiān)定而整齊的步伐,鍛煉著為學(xué)習(xí)而勞累的心靈。一圈又一圈,我們的`步伐震動(dòng)著操場(chǎng),同時(shí)也震撼著人們的心,我們邁動(dòng)腳步,呼喊著剛正不阿的口號(hào),旗桿上的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng),盡顯我們學(xué)子的颯爽英姿!

  我的校園是一個(gè)充斥著傳奇色彩的地方,他沒(méi)有許多東西,但也多了許多東西,他沒(méi)有大宮殿式的富麗豪華,但也帶給我予溫暖。我的校園是美好的,它那美麗的風(fēng)光帶給我生活的極大部分的需要,使我自豪及光榮。

校園生活的作文 篇3

  在校園的生活中,有喜就有怒,有哀就有樂(lè),如果你想了解一下我的校園生活,那就跟我來(lái)看看吧!

  鏡頭一:喜今天,在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師宣布:“今天輪到這組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)!”哪組?哪組?我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)。這時(shí),同桌對(duì)前桌說(shuō):“太棒了!今天咱們當(dāng)班長(zhǎng)了!‘我聽(tīng)了,恨不得蹦起三尺高――我也是班長(zhǎng)了,哦,真是太讓我驚喜了!

  鏡頭二:怒我還在高興,忽然,廣播里宣布:”今天郭金玲老師病假一天,課由班主任自行安排!拔乙宦(tīng),心涼了半截。今天音樂(lè)課又上不成了。我想起那枯燥的數(shù)字,又想起那跳躍的音符,對(duì)比一下,我更愿意上音樂(lè)課。這時(shí),我生氣極了!在看看班主任老師那手中的粉筆,只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去,可究竟說(shuō)了些什么,我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,只顧著生氣了,真是怒!

  鏡頭三:哀我的怒氣還未全消,這時(shí),看見(jiàn)老師拿出一疊試卷,聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):”我們昨天考的試卷現(xiàn)在發(fā)下去!拔荫R上提起了精神,要知道昨天的.考試我答的還是很不錯(cuò),不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的?墒牵戆l(fā)下來(lái),我也傻了眼,鮮紅的87分嘲弄似的看著我,那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣?我想一定會(huì)被媽媽罵,想起媽媽罵我的情景,我真哀呀!

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