小學二年級包餃子作文

時間：2022-10-28 20:54:33 小學生作文我要投稿

小學二年級包餃子作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學二年級包餃子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學二年級包餃子作文

小學二年級包餃子作文1

　　星期天,陽光明媚，奶奶早早地起床對我說：“晨晨，今天我們吃餃子好不好?”我高興地回答道：“好!”

　　奶奶揉好了面，又把面揉成長條，從中捏一小面疙瘩，再用一個光滑又干凈的小搟杖把面搟成圓圓的餃子皮。那圓圓的餃子皮如同天空中圓圓的太陽。我也想搟餃子皮就學著奶奶的樣子，先捏一小面疙瘩，再用手把它捏扁。我看了一下角子片圓又不圓，薄又不薄。我又捏了一個但還是那樣，我就生氣地走出廚房。心想：“這餃子片怎么那么難弄?”算了，一會兒還是去包餃子吧。真希望奶奶能快點把餃子片搟好。當然時間也在不停地轉動，過了一會兒奶奶就把餃子皮搟好了。

　　奶奶把餃子片放到客廳的餐桌上，然后去廚房拿餡子和勺子，我就對奶奶說：“奶奶我也要包餃子。”奶奶就給我拿了一個勺子。我先把餃子片放在手中,在用勺子勺了一點餡放入餃子片的中心位置，把餃子片的兩頭一捏：“哎呀，餃子餡被擠出來了。“我用兩只手一起捏，誰知餡從中間擠破了片。奶奶看見了就對我說：“慢慢來，不要緊。”我仔細觀察奶奶是怎么包的，果然比剛才有進步。

　　可是，奶奶包的一個個整整齊齊，像凱旋歸來的將士，而我那就像戰場上的.敗兵，一個個無精打采。不過，我依然開心，因為我明白了一個道理：做什么事情都要仔細觀察、有技巧、不懂就要問。

　　教師評語：文章敘事具體生動，結尾點明中心，語言樸實，耐人尋味。

小學二年級包餃子作文2

　　在中午吃過團年飯后，剛把鍋碗瓢盆刷洗干凈，我們就又開始為晚餐做準備了。

　　爺爺吩咐我們包餃子。聽爺爺這么一說，我們頓時樂開了花。我和表妹趕緊去洗手準備包餃子。姑姑負責搟面，爸爸、表妹和我包餃子。姑姑把面團捏成長條形，然后用刀把它切成一小團一小團，再把小面團搟成薄薄的面皮。起初，姑姑覺得面團有點濕，搟起來有些黏，于是就又往面團里添了一些干面粉。當姑姑搟出面皮時，我們就包了起來。爸爸事先給我們做了示范，包出了一個類似元寶的餃子。接著，我和表妹就照樣包了起來。可我和表妹還是不得要領。因為表妹在包餃子時，添加的肉餡較少。所以她包出的餃子干癟癟的，幾乎都是些面皮。姑姑見表妹包的餃子不像樣，就取消了她包餃子的資格。表妹受不過，就哇哇大鬧起來。姑姑拿她沒辦法，就分了一個小面團給她當橡皮泥玩，將她穩住了。我和爸爸繼續包。我包的餃子比表妹包的要好些，但包的不夠緊，很有可能散開。爸爸說我包的餃子是半成品，于是在此基礎上有加了一道工。隨著時間一分一秒的過去，桌面上的面團越來越小，餃子的數量越來越多。奮戰了一兩個鐘頭，我們總算完成了爺爺交給的任務。

　　看著那一行行排列整齊的餃子，我們開心地笑了。在此，我衷心祝愿大家在羊年得意洋洋。

小學二年級包餃子作文3

　　童年是有趣的，童年是開心的，每當想起那次包餃子，我總是忍俊不禁，感覺小時候真可笑!

　　那一年，我六歲，第一次包餃子。我“學”奶奶的樣兒和面，看奶奶的手一起一伏，富有節奏，而我呢，根本就是在捶面，東搗一下，西搗一下，再捶兩下，最后面都是奶奶和的。

　　下面就該搟皮兒了，奶奶的手飛快，片刻功夫就把餃子皮搟好了，只有我的手中還有一塊。可是，我很固執，不愿讓奶奶幫忙，自己使勁兒的摁、捶、拍，好不容易“折騰”出了一張小小的皮兒。它可真小啊，比我那時候的巴掌還要小呢!看來只能包一個小小的餃子了。我捧著皮兒，可憐巴巴的對奶奶說：“奶奶，能包嗎?”得到了奶奶的肯定后，真是心情大好啊!當時還說：這個餃子，就只給我吃!

　　最后一道工序——包餃子，對于小小的我來說，包好一個餃子，可真是天方夜譚!

　　我首先看奶奶包幾個餃子，嗯，感覺很簡單，不就是把餡放到皮兒上，然后把皮兒合起來，幾下一捏——OK!不過我的小手遠沒有奶奶那么靈活。這可成了問題……

　　我拿起那塊小小的皮兒，放了一丁點兒餡兒，一合、一捏，奇怪，怎么我包的這個死氣沉沉的倒在桌上，而奶奶包的卻一個個整整齊齊、神氣活現的站著呢?這些餃子可真像在一起嘲笑我呢!可是，為什么奶奶的動作那么嫻熟，而我卻那么笨拙呢?

　　現在，漸漸長大的我終于明白了：勤能補拙，熟能生巧啊!不管做什么事情，只有不畏艱難困苦，勇于嘗試，勤于練習，才能取得成功。

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