假如作文[必備5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給世界畫上五彩繽紛的顏色，讓天更藍，水更清。

　　假如我有一枝馬良的神筆，給山里的`小朋友畫一所美麗的學校，讓他們也能快樂地上學。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給伊拉克的上空畫上無數的和平鴿，讓他們不再發生戰爭。

假如作文 篇2

　　若干年后，如果讓我開一家店鋪，我會開一家書店。

　　如果可以，我會開設于公園等安靜且令人放松的場所周圍。當人們運動、游玩疲勞時，可以來看書、休息；反之，在人們集中精神看書后，也可以去公園呼吸清新的空氣，放松大腦，強身健體。

　　書店分為三個區域。一是最主要的閱讀區域，里面是許多張桌子，四人的、兩人的還有一張長桌，供一個人閱讀。一旁擺放一個大書柜，分為許多正方形格子，供讀者放置稍候閱讀的`書。

　　另一個區域是借閱、購書區。按書仔細分為幾十類，先是學習與文學兩大類，再將學習類書籍分為科目、年級、版本。而文學類型的書籍分類可就復雜了，需要分為教育類、小說類、科普類再將小說分為科幻類、文學類將每個板塊兒都劃分起來，既井井有條，讀者也方便。最后是休息區，內有茶、飲料，人們可以在這里聊天、玩耍。

　　進入店門，便是購書借閱區，將休閑區與閱讀區隔開，讓閱讀區的人有一個極安靜的環境，讓人們可以一進門即可挑書、借書。

　　借書分兩種，在店內可以無條件閱讀，但想要借回家，需要登記電話號碼、日期、書籍名稱，并辦理借閱卡在內繳納押金。門口還有專門放置書籍的地方，當你讀完書后，將不外帶的書放進去，有工作人員擺放好，放進原來的位置。

　　假如我有一家書店，我會把它辦得很好，讓人們舒適的閱讀。

假如作文 篇3

　　我乘坐著“神州”N號向火星飛去。遠遠地看火星，它好像一個大土豆，從泥里挖出來一樣，土黃色的。

　　成功著落后，我跳下飛船，火星果然非常荒涼，連顆草也不長。哦，這也難怪，沒有水嘛！我走著走著，一不小心腳下一滑掉到了一個河床里，我揉揉被摔疼的腿，拍了拍身上的土，突然，我聽到了一種比蚊子還輕的聲音，用中文來翻譯是:“地震啦！”我尋著聲音走去，看到一個洞，那個小洞和玻璃彈珠差不多大，我剛好可以睜一只眼閉一只眼地看到里面。

　　“哇！”是幢豪宅，里面不但有一間間精致的臥室、書房、會客廳、廚房、衛生間、儲藏室，而且還有花園，花草樹木亭臺樓閣這工程可不小呢。更令人震驚的`是：里面的池塘有水，而且不少啊！火星上原來也有水！只見里面的“火星螞蟻”還沉浸在剛才我摔下來造成的“地震”中，他們裹成一團，瑟瑟發抖。這情景可不能放過，我立即從飛船上拿下了火星專用照相機，拍下了這令我欣喜若狂的場面。

　　我回到飛船里，高興地向地球發回了報道：“我找到火星人啦！我找到火星上的水啦！”

假如作文 篇4

　　愛因斯坦說：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

　　席慕容說：“青春是一本倉促的書”。

　　在這短暫的花季青春里，我遇見了我人生寶貴的財富——朋友。他們在我傷心的時候給我安慰，讓我難過的心靈充滿沁人的馨香；在我失敗的時候，他們用真摯的語言，溫潤的眼神鼓勵我，給我黑暗的迷途指引路標；在我人生取得成功的時候，他們會給我最熱烈的掌聲，在我的天空為我綻放璀璨的煙花。他們，會因為我留下幸福的眼淚。

　　他們簡單平凡的陪著我的一生。花開花落，歲月無情，當我回首自己走過的人生道路時，我仍會看見身后那些熟悉的畫面，流淚的，高興的，分手的，相逢的。都在歲月肥沃的土地盛開鮮艷的花朵，對我微笑。

　　我要用我親手制作的卡片，寫上我的祝福送給你們，“愿你有一個燦爛的前程 /愿你有情人終成眷屬 /愿你在塵世獲得幸福”。

　　我要給你們打一個電話，我要記住你們的聲音，那將是我人生最動聽的音樂。

　　我要給你們每一個人寫一封長長的信，告訴你們，我曾經做過的事情，我游歷過的.碧水名川，我在某年某月某日看見開心的事物，夕陽的爛漫，旭日的可愛，碧水的輕柔，大山的巍峨……

　　我要看再一遍我們中學時期的同學錄，上面有我們彼此最真摯的語言，搞笑的，可愛的，平凡的。他們都會存放在我的腦海讓我銘記永遠。

　　我還要寫一篇關于我們那些年的文章，然后寄給寵我的編輯，把得來的稿費，全部買成書，然后送給我親愛的朋友，當他們在煩悶的時候，能夠翻出來看看我們青春的那些瘋狂的事情。

　　親愛的朋友，我要把那份光明留給我們。任時光去寂寞，任夜色去繁華，任青春去流浪，你們是我生命流逝不盡的離歌，當我們在生命道路分手時，我們依舊嘴角含笑。

　　光明的一天，我很快樂，我很充實，因為有你們，我親愛的朋友。

假如作文 篇5

　　我比較佩服的是像管建剛那樣的校長，作為校長能如此超脫，一心一意教自己的書，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為孩子們提供最切合的教育，為他們鋪設好最適合他們的道路，讓學生們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。只有學生成為優秀的學生，學校才能使一流的校園。而優秀的學生少不了優秀的教師，優秀的教師離不開出色的校長。所以說一位好校長就是一所好學校。

　　假如我是校長，我一定要讓老師們幸福地工作和生活！我會爭取每兩年安排每個老師全面體檢一次；會在他們生日的那天送上鮮花和蛋糕；會在他們結婚的那天送上我的祝福；會在他們親人去世的時候分擔他們的悲傷！教師才是學校的立校根本。

　　假如我是校長，我一定要讓我的'孩子們快樂地學習，讓他們知道：學校是最快樂的地方！我會建一個標準的運動場，讓孩子們游戲；會建一個好大的圖書室，讓他們閱讀；還要請人設計最美的校服，使他們美麗！教學成績才是硬道理！學生愛學，教師抓緊，校長要將教學管理落到實處。推門聽課、查看作業和學生談心全面了解教師的教學情況。

　　假如我是校長，我要開齊開足所有音、體、美課，發展學生的特長；我絕不會假期補課，剝奪師生與家人團聚的時光；我會“無塵粉筆”（注：學校現在的粉筆不是），使老師脫離粉筆灰的傷害！教師的健康，就是學校最大的財富。找準學校的特長。我們學校目前像美術方面：張梅老師就可以帶起美術興趣小組……

　　假如我是校長，我會定期公開財務、校務、讓大家監督；會鼓勵老師進修學習，報銷他們的學習費用；考試當然要考，但我不會公布老師和學生的排名，傷害他們的自尊心！

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