關于假如作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的關于假如作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于假如作文1

　　假如我有一個熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會給TA報任何課外班。相信我！在幼兒園報過一個英語啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室里干坐兩個小時，與其這么大把地浪費時間，還不如回家看繪本、畫畫好呢！

　　假如我有一個熊孩子，我首先教會TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒人可以陪伴在身邊一輩子，誰知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時總愛開玩笑說“永別！”仔細想想也不無道理。父母的辟護是道圍墻，可以遮風擋雨，但同時也掩蓋了墻外人世間黑暗與光明抨擊時令人彷徨的壯美。珍惜在圍墻內部的美好時光，同時也要抓緊一切機會讓自己強大起來。希望在圍墻倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠，而不是被外面的黑影給嚇住。

　　假如我有一個熊孩子，我會在恰當的時候以最大的熱情與最多的愛去影響TA。現在的我總擔心自己變成最討厭的模樣，沒有激情、沒有熱情、沒有感情。人們總是討論未來機器人會不會取代人類？卻不看看自己現在的模樣，受作業、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無情，沒有情緒，這有一堆冰冷的機械零件有什么區別？如果我有孩子，那我一定會盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的污水中剩下一縷清流。

　　假如我有一個熊孩子，我會將我所知道的全教給TA，隨后不動聲色的、不留痕跡的一步步轉身離開……

關于假如作文2

　　假如我會克隆，我會克隆許多的像母親一樣的人出來。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”

　　有媽媽，是件多么幸福的事。平日里，媽媽對我們關懷備至，我們在母親的呵護下健康地成長，享受著暖人心田的母愛。但是，還有許多孤兒，更不幸的是一些孤兒還得了艾滋病。他們真是剛出生的花骨朵就遭受到雷雨的打擊發。在他們的生活中，是沒有母愛的，是孤獨的。他們的生活是多么可憐呀！我們試想一下，當他們看到

　　其它同齡孩子和媽媽快樂樂地在路上走，時不時還撒撒嬌，他們該是如何羨慕呀！當他睡在孤兒院的床上，外面下著瓢潑大雨，雷聲響徹云霄，這時他們多想有母親過來陪她，抱抱自己，為他唱一支曲子……，沒有母親多么痛苦！雖然有許多義士自愿來照顧他們，但自己也可能一不小心染上艾滋病，使自己生命面臨死亡。

　　所以，我要克隆幾個百病不侵的母親，讓他們來照顧艾滋孤兒們，讓那些艾滋孤兒同我們一樣！而且那些母親們個個身體特棒，是絕不會被感染任何疾病的。

　　我真希望我這個美好的想象能成為現實。

關于假如作文3

　　即將離別，那些關心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時候，我們會對自己的記憶產生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現過。

　　夜晚的風變得涼爽，臨行的同學大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著自己打包的行李——明天就要離開了。記憶的大門一旦打開便一發不可收拾，那便是屬于我們時代的故事。時光的年輪轉到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會發生怎樣的故事。

　　田徑場上，野草還在瘋狂的生長，那是暑假過后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過汗水，響徹過我們的笑聲。飛逝的歲月，無悔的青春，籃球場上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的未來，無法代替那些月朗星稀的夜晚。

　　課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍，因為它們是我快樂路上的小雨和陰云。書也有生命啊！當它們再次落到我熟悉的手上時，我卻只能輕嘆一句：無可奈何花落去。

　　微風再次吹皺了校園，“魚戲蓮葉間，”同學一個個走向走廊。空蕩蕩的教室，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。

　　再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤狼藉的散伙飯——再見了，初中三年。

關于假如作文4

　　五月初五這天，汩羅江邊站著一名衣衫襤褸的男子，他便是屈原。他滿臉憔悴，在嘴里念道：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”說著便爬上了欄桿準備投江自盡。

　　忽然，一只手拉住了他。屈原回頭一看，是一個滿臉嚴肅的保安。保安硬是把屈原拉下來說：“屈原啊，你要尋死我管不了，可是你要攀爬欄桿我就要罰款了，罰款100元。”屈原一聽，立刻老淚縱橫：“嗚嗚，年輕人，你可憐、可憐我吧！我小時候就被別人偷了1塊錢，七歲掉錢袋，十歲遇人打劫……。”保安不耐煩地說：“算了，看在你是個大名人份上，只要你給我簽個名就免罰款了。”說著遞上一張紙和筆。簽完名后，屈原聽見背后傳來保安的笑聲：“哈哈，這下可以拍賣個十萬、八萬吧！”屈原嘆了口氣：“哎，現代的人呀！”

　　屈原正要翻過圍欄，往下跳，又有一只手拉住了他。屈原扭頭一看，見一個穿著西裝，一副老板模樣的中年人，中年人著急地說：“屈原先生啊，你要尋死我不會阻攔！可是你要為人們XX心理醫院拍個廣告再死也不遲呀！”屈原問：“怎樣拍法？”“等一下你裝著要跳河，然后一個穿白大褂的心理醫生會沖過來攔住并開導你，最后你要做出恍然大悟的樣子對著鏡頭說：哦，原來人生如此好！”這一萬塊錢就是你的。“這不是要我偽裝嗎？我堂堂一個大人物怎么可以做這種事情，我不干！”屈原聽了大怒，轉身欲跳河。

　　忽然，旁邊傳來了一個聲音：“屈原先生，你到底還要不要跳河啊！”屈原回過頭，立刻看到一群“狗仔隊”圍著自己，問：“你們在這兒做什么呀？”一個握著攝像機的男人說：“當然是來看你跳河啦！你還不快跳，你不跳，我們還怎么作報道啊！”屈原氣得臉色鐵青，這個世界也沒有什么值得他留戀了，于是他擺出了跳河的POSE。

　　可是他往下一望，發現河水骯臟極了，黑色的江水中漂浮著垃圾，這還跳得下去嗎？汨羅江的臭氣也飄了上來，屈原被熏暈了，往后一倒，改變了歷史――撞在一棵榕樹上，死了。

關于假如作文5

　　常言道，時間如流水，一旦過去了，就再也回不來了。因此許多我們做錯的，沒珍惜的，沒做成功的事都成了一生的遺憾。假如時間可以倒流，我將會去實現我曾經沒有實現的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的時光，擺脫一切的作業考試，痛痛快快玩那么一回。

　　讓時間倒流，是人們夢寐以求的。假如能讓時間倒流，我將會珍惜這個來之不易的機會。

　　假如時間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳墓的活人，也要被殺死制成木乃伊奉獻給法老……

　　假如時間倒流，我將要去秦朝看一看，看當時被秦始皇叫去勞動修長城的幾百萬人民如何背起3千重的石頭，那時候沒有貨車，也沒有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢?是不是有什么秘密?

　　假如時間倒流，我將會去北宋時代，看看畢升是如何發明活字印刷術的。然后回到現代，把活字印刷術的技巧毫不保留地傳授給人們。

　　假如時間倒流，我會去明代，看看李時珍寫的《本草綱目》獲得一些藥物知識，回去后把藥物知識告訴人們，使人們生病的時候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點恢復健康。

　　假如時間倒流，我將會去清朝，到虎門看林則徐銷毀鴉片時壯觀的場面。回到現代，就把林則徐銷毀鴉片的愛國主義精神告訴人們，讓人們紀念這位民族英雄。

　　假如時間真的可以倒流，我還會去探索更多的歷史奇跡與奧秘。

關于假如作文6

　　假如我們將在未來的某一天告別世界，而原因不是生病而死，也不是得病而死，是世界在未來的某一天將被火星燒毀，萬物與我們這些人類都將滅絕，假如這“世界末日”是真的，也就意味著我們將告別世界，那我們會怎么辦呢？

　　假如我們將告別世界，那我們就會想起那些美好的回憶。回憶自己曾經做過的一件件值得他人學習的好事，為自己當時的行為感到自豪；回憶我們所遇到的人，所經歷過的事，為逝去的'年華嘆息不已；回憶自己很要好的那幾個朋友，為一起做過的錯事而獨自傻笑。又為自己與他們曾經一起相互幫助的美好而懷念。為自己曾經因為父母絮絮叨叨的教導我們而去頂撞他們，其實在這一件件微不足道的小事中，無疑不流露出父母對我們無微不至的關愛；回憶曾經傳授我們知識的老師，在心里默默的感謝他們的教育之恩；回憶著課余時間與同學嬉戲打鬧的日子。

　　假如我們將告別世界，我們就會后悔從前所做錯的一切一切。后悔從前沒有聽從父母的話，總是按自己的意思去做事，讓父母多年來為我們操碎了的心；后悔從前沒聽老師的話，玩而不學，讓老師頭疼；后悔自己曾經浪費的時光，很多的時光都過于無意義；后悔從前所做過的錯事。

　　假如我們將告別世界，那我們就會珍惜現在所僅剩的時間，我們才不敢浪費呢，在這最后的時光里，我們應該想想自己此時此刻該做些什么事才是最有意義的。還有，抓緊時間跟父母談談心，或者在告別這個世界之前做一些自己喜歡的事。讓自己最后可以不留遺憾的告別這個世界。但是現在科學家的證實，“世界末日”根本就是謠言。

　　我們或許該歡呼，或許該慶祝，但在我們暗自慶幸之時，我們應該懂得珍惜眼前的一切，我們應該努力再努力的為自己的理想而奮斗，從現在起，我們不能再繼續以前那迷茫的生活，除此之外，我們還應該鼓舞其他絕大部分人也應該如此。我們大家應該因這次“末日論”的破滅而改變以前那無意義的生活。

關于假如作文7

　　水，生命之源，是人類不可或缺的資源，如果沒了水，世界將會怎樣？

　　全世界可以使用的淡水資源非常有限，而這少的可憐的的淡水資源中有一些有是已遭污染的“臟水”。由于世界人口的迅猛增加，以及人類的過度開采、嚴重浪費及工業污染等，使得淡水資源越來越短缺。由于缺水，一些國家江河干涸，農作物枯萎，牲畜斷水，甚至在一些國家和地區爆發“水戰”。我國現在已被列入世界貧水國家名單。中國是一個很缺水的國家，人均用水量是全世界的第110名，所以我們應該珍惜水資源。

　　在生活處處，都有很多人浪費水資源。有的人把水龍頭開開以后，就不關，讓水白白地溜走。還有人把水用也不用一下，就把水白白浪費了，這種樣子十分可恥。

　　吃水不忘挖井人，有水不忘無水時。再沒有水的時候，真是非常痛苦。有一次，我們家被停水三天，家里又沒有備水，所以這三天都狼狽不堪。那天媽媽回家來準備做飯，可是沒有水，所以當天就沒有吃任何東西，肚子餓得“咕咕”直叫，喉嚨里也直冒煙，廁所就別提了，臭氣熏天……所以，沒有水是不行的。

　　所以，只要我們珍惜水資源，就一定能創造美好的明天。

關于假如作文8

　　“海闊憑魚躍，天空任鳥飛。“我要展開理想的翅膀飛向天空，追逐理想。

　　理想，似一扇智慧的門；理想，是冬日里的一縷陽光；理想，好像翱翔的雄鷹，我的理想是當一個歌手。

　　歌手是快樂的，我愿意用歌聲給人們帶來幸福，我想唱出酸、甜、苦、辣，寄托人們不同的感情。

　　歌聲如夏日涼爽的清風，給人舒服的感覺；歌聲如春天的雨露，讓萬物得到重生；歌聲如冬天溫暖的火爐，讓人不再寒冷；歌聲如秋天飽滿的果實，給人們甜蜜的微笑。

　　假如我是歌手，站在燈光四射的舞臺上，面對成千上萬的觀眾，一雙雙渴望的眼睛，腦海中第一個念想就是，不能讓信任我的人失望。

　　首先我要把一切的力量，轉化為動力，唱出的第一個字，就已經進入到了音樂世界，在那里只有輕松，沒有沉重，用心體會每一個字，每一道音符。

　　如果有可能，我愿唱遍大江南北，人盡皆知，讓人們感受水深火熱中的痛苦，蜜罐溫床的幸福，冰天雪地中的艱難，春暖花開中的平坦。

　　我要讓人們感受音樂中的奧秘，每一個動作，每一個眼神，只是歌唱中的一半。

　　我幻想在草原上奔跑，看見遠處，啊，那是我的理想，是我夢里追求的地方。

關于假如作文9

　　假如我有一粒理想種子，我一定要把這粒種子埋在最好的土壤里，因為它就是我學習歷程的開始，就是我的希望，就是我美好的未來。

　　把理想種子埋在了土壤里，就等于邁進了學習和知識的大門，只等著發芽、成苗……

　　我要每天給理想種子澆水、施肥，精心栽培它、照顧它。那么，這個過程又相當于我積累知識、運用知識，一步一步地邁上學習進步的階梯。

　　這一粒種子成苗了，也就是我已經又向成功邁進了一大步，正在朝著我的理想進步。

　　我的理想是做一名書畫家。雖然我自三歲開始學畫，大大小小的獎狀、榮譽證書摞起來也有一大堆了，但我感覺還是學識尚淺、功底淺薄，我要更加勤奮、更加刻苦，爭取盡快向我的理想目標靠近。

　　理想的種子已經成熟了，我也成功了，成了一個有名的畫家。

　　我的成功，跟我多年來的努力是分不開的。

　　如夢初醒，我種植理想種子的歷程過去了，時間好像很長很長，一直到我長大的那一天。

　　我不幻想當什么在社會上很有名氣的大師，也不幻想做什么能歌善舞多才多藝的人，那些，對于我來說太遙遠。眼下，只要好好學習，不辜負父母的養育之恩和辛勤教育才是我要的。不過我始終相信，只要努力，我的理想種子終會有開花結果的那一天。

關于假如作文10

　　假如我是班主任，我不會布置太多的作業。當他們作業非常多，多到做不完時，他們就會對學習產生厭惡，然后不想做作業，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當然沒好處！可當他們沒有太多作業時，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學習產生興趣！

　　假如我是班主任，地震時，我一定會先救學生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因為他們在將來可能會發明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時，我一定一定會救學生的！

　　假如我是班主任，暴雨時，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。

　　假如我是班主任，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應該玩的，結果被老師講題和講作業用了，還不如別下課咧！

　　假如我是班主任，上課時，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。

　　假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學到組字節構，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！

　　假如我是班主任……

關于假如作文11

　　假如我是一縷春風，我會滋潤大地。正值三月，在春雨貴如油的時節，春風那質樸無華的氣質讓它未嘗不是一個主角。看！那條曲折的山間小路旁，三月的桃花已然爭奇斗艷，一縷春風吹過，顯然是喚起了它們的“斗志”，一個個更是亭亭玉立。瞧！春風正要吹向河流，一瓣瓣粉紅色的桃花花瓣便隨風飄揚——哦！原來是要去小溪流啊！三月的桃花水，那可是不可多得的好“寶物”啊！

　　春風越過小山崗，看見了正玩的酣暢淋漓地孩子們那天真地笑容，春風吹拂了，拂過孩子們的額頭；拂過孩子們的發梢；也佛過春意的盡頭。

　　假如我是夏天那火辣的陽光，我會溫暖萬物。在這三月，萬物經歷的一輪寒冬已經褪去，陽光要用它那溫度令其復蘇。

　　看！那深山里的孩子多么渴望有一束陽光能照進那貧困山區，照亮孩子們的心田，照耀出孩子們的未來。瞧！那里的盲孩子真是可憐，陽光讓他們感知到外面的世界：天竟是這第藍！飛機竟然能飛那么高！世界竟然這這么大……從他們稚嫩的口中發出的感嘆總是作為一種動力驅動使著我。

　　陽光總是從不同的的角度射向同一個地方。我望見那一個個還在“沉睡“的龍的傳人，便從不同的解譯努力射向他們，努力向他們傳遞他們該擁有的精神，或是他們肩負的責任。

　　假如我是一個房屋設計師，我想為所有人設計一個“愛心屋”。看！各地的房子都采用木料建成，不釵不不保還非常耗材。我的“愛心屋”采用“大自然”的力量建成－－收集陽光、雨露等……變為建筑材料，讓所窮苦人民都能住上新房。瞧！那一個個祖國的繼承人卻好吃懶做，我多想建成一棟高樓，能為祖國的繼承人都明白自己的重要性，能在保衛祖國上立下功勞。

　　總而言之，統而言之，假如我是萬物，我想為祖國奉獻，蛤我希望不需再幻想，真正的奉獻，是要拿出實際行動的奉獻，這才叫真正的奉獻。

關于假如作文12

　　尊敬的老師,親愛的同學們：

　　你們好!我叫韓佳慧。

　　今天,我之所以會競選這個早已令同學們垂涎三尺的班長“寶座”是因為我想以此來鍛煉自己的組織和管理能力。

　　我的學習成績一直名列前茅,上課認真。雖然有時我也會開小差,但我相信憑我堅強的毅力一定會改正的。我其它副科,雖然算不上優等,但也不時極差。此外,我還具有一定的領導能力和組織能力。

　　如果我當上啦班長,我會為同學們好好服務。首先我會將班上的紀律管好,特別是課間。一下課,同學們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。如果我當上啦班長,我議定會將班尚的紀律更上一層樓!

　　如果我當上啦班長,我會開展一些對同學們有益的活動,豐富同學們的課外生活,培養同學們的實踐能力。其次,我還將舉辦一些活動,如：知識競賽,朗誦,演講等等。當然還有很多,我也不一一例舉啦。

　　此外,我如果落選啦,說明我還有許多缺點,那我將自我完善,決不氣餒。

　　如果我競選成功,我會好好把握這個機會,更加嚴格要求自己,要知道,再多燦爛的話語也只是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。

　　謝謝!

關于假如作文13

　　假如我當校長，我會適當減輕學生的學習負擔，增加科學、歷史、地理、藝術等等有關課程的課時，讓學生們從小能夠接觸更多知識領域，不要只埋頭在文化課里面，每天考試、作業、作業、考試，小小年紀就像個小老頭。

　　假如我當校長，我會加大對學生興趣愛好的培養力度，盡早發現每個孩子的特長愛好，因材施教，使每個孩子都能夠樹立起自信，并保持陽光健康的心態。

　　假如我當校長，我要改變對老師的評價標準，好的老師不僅要教好書，還要育好人，要懂得教學藝術，深受孩子們的喜愛。那些只會填鴨式教學，不懂得教育規律，不尊重孩子心理感受的老師，我要逐漸把他們淘汰出去。這樣的老師看上去是為了孩子，但實際上是害了孩子，但他們自己可能還不知道。

　　假如我當校長，我要每周自己給孩子們上一堂課，這樣我才能體會到孩子們和老師們的辛苦，也會知道孩子們到底需要什么，渴望什么。我會讓孩子們給我提意見，只要他們說的對，我都會虛心接受，并馬上改進。

　　假如我當校長，我要改善學校的教學設施和體育設施，還要改善伙食，孩子們正在成長階段，一定要讓他們吃飽、吃好、吃得安全、吃得健康。

關于假如作文14

　　每個人都有不同的夢想，有人想當老師，有人想當白衣天使。有人想當一名軍人我的夢想是要當一名科學家。

　　如果我是科學家，我要發明一種自行車，它能自動變換輪胎，下雨時，它能自動變換成防滑輪胎；有泥時，它能自動變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會濺到身上了；再有雪時，它還能自動變換出我研發的海綿輪胎，這樣就不會摔的鼻青臉腫。

　　如果我是科學家，我要發明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的樣式而發愁了。

　　如果我是科學家，我要發明一種藥丸。任何人吃了它，就會健健康康的，不會再生病了。

　　如果我是科學家，我還要發明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會立馬消失，而且可以十天不吃飯。

　　如果我是科學家，我要發明一種帶螺旋槳的汽車，可以從車頂伸出一個螺旋槳，帶汽車飛到天上去，這樣就不怕堵車了。

　　當然，這一切都要有科學依據，想要成為科學家，還要好好學習，多學科學知識。我相信我的夢想一定會實現的。

關于假如作文15

　　作為一位學生，我理所當然地知道學生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會因為學生犯錯誤，進行懲罰，而是用獨特的方式來教育，也不會打電話請家長，因為，這樣學生回家可就慘嘍！

　　假如我是班主任，我將用自己獨特的方式來教育學生。

　　今天，我就來當一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一節課開始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的精神，邁進教室。我站在講臺上，將教室環視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時，這位同學匆匆跑進教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領巾不知去向，他低著頭，含淚對我說“老師，我遲到了…”便抽噎起來。我蹲下身子，手輕輕地撫摸他的額頭說“沒關系，別哭了！”說完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對他說“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒遲到。

　　不知不覺，中餐時間到了，這次，我很早地來到餐廳，已經有小部分同學在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯渣四處飛濺，當吃飯是游戲，飯菜在幾個飯盒之間傳來傳去。我瑤了搖，找個位子坐了下來，我斯文地坐在餐桌上進餐。后來，餐廳人逐漸多了起來，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時的所作所為，羞愧起來。頓時，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無聲。

　　假如我是班主任，我將用我的真誠，感動學生；我將用我的行為讓學生“醒悟”；學生遲到了，沒完成作業…我將用我獨特的方式教育學生，讓他們在快樂中成長。

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