五年級作文校園的美

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文校園的美，歡迎大家分享。

五年級作文校園的美1

　　春天來了！花開了！操場上的花非常漂亮。讓我們去操場看花。

　　我們慢慢走下樓梯，進入后花園。當我們仔細觀察時，老師向我們解釋。老師講得很詳細，一會兒講這個花的特點，一會兒講那個花的特點。后花園里有水晶蒲萄、山茶花和李子樹。看著看著，我們來到了小路旁邊的小路上，那里有薔薇花、石榴等等。然后我們去了操場，那里有榕樹、報春花、桃樹。

　　操場上的春花桃花如畫，美不勝收，榕樹真的又高又壯。

　　現在報春花已經開出了美麗的花朵。花是黃色的，花蕾是黃色和藍色的，整個花是美麗的！那些粘在墻上的細土繩就像柳條一樣！

　　這些花乍一看很美，櫻草花真的如畫，我們看得不夠，越看越覺得自己去了人間天堂。然后我們順著邊緣爬上梯子，走到操場旁邊的講臺上。看到它的時候，我被這美麗的桃花吸引住了，人們忍不住想摘一些美麗的桃花。桃花是粉紅色的，花瓣是那么柔軟，像一只柔軟的手撫摸著我的手。

　　小葉榕的葉子呈橢圓形，很大，像字典一樣大，下面是黃色，其他地方是深綠色。幾乎每一片樹葉都是那么的生機勃勃。榕樹的樹干又高又粗，像個巨人。

　　這是我們校園的花，色彩艷麗。我很想把這些花帶進我們的教室，和同學們分享這些美麗的花。

　　這些花太漂亮了！

五年級作文校園的美2

　　今年我五年級。在我日益增長的記憶中，校園是最美麗的地方。雖然沒有公園那么宜人，但是校園里鳥語花香。雖然不如景區風景如畫，但校園親切動人；雖然不如游樂園，但校園充滿活力。

　　校園很迷人，給我留下了依戀的靈魂。校園里有最美的畫，因為優秀的成績單，精美的板報，可愛的笑臉組成了一幅美妙的畫面。高的無與倫比；優美的歌聲，明亮的讀書聲，校園里老師的講課聲組成的交響樂，連貝多芬都寫不出來；校園里有最感人的詩句，比如登上理想高峰的，茁壯成長的，勇往直前的，堅持不懈的。這些詩詞是巴金爺爺都無法超越的。

　　校園不可缺少的部分是教室。教室中間是一個非常精致的魚缸，里面有金魚、烏龜、水生植物和五顏六色的鵝卵石。小魚有時搖頭擺尾。很好玩！看著課，聽著老師的朗讀，我覺得，如果說課堂是一艘知識的船，那么老師就是船長，載著我們走向勝利的遠方；如果說教室是心靈的天空，那么老師就是太陽，給我們溫暖的陽光；如果教室是托兒所，老師是園丁，培育明天的棟梁。友誼是在教室里慶祝的。有一次，不小心摔倒了。是“小護士”放下她最喜歡的童話書，急匆匆地跑了過來。她小心翼翼地給我消毒。那個動作不像最專業的護士那樣輕柔。

　　教室里寫了多少成長的贊歌，宣講了多少純潔的友誼，贊美了多少感人的師生！美麗的校園，我愛你！

五年級作文校園的美3

　　你剛進我們學校的時候，總有幾棵松樹像哨兵一樣保護你。要知道我們學校的美，必須從入學開始。

　　當我們走進學校時，我們被站在操場前的國旗迎接。我們每周都升國旗，這讓我們永遠記住國家和烈士。接下來是操場兩邊的樹。每到秋天，黃葉落在樹上，金色的校園路讓我們流連往返。操場上高高的籃球架孤零零地立著。好像可以感受到籃球筐在說“只要你開心，我們就開心”。

　　下課后，鈴鈴響起了幾聲小鐘。一些學生在玩沙袋，一些用橡皮筋，一些在看書，一些在玩捉迷藏。

　　學校的四季也很美。

　　春天，所有的樹都是蘇醒，長滿了鮮花，就像裝飾校園，讓它五彩繽紛。

　　夏天，學生們濕淋淋的，想馬上喝一大桶水。放學后，給花草樹木澆水，讓它們長成參天大樹和美麗可愛的花朵。

　　秋天，陽光明媚，我厭倦了在外面跑步。一陣風吹來，像一大盆水潑在我身上，涼涼的。

　　冬天，如果有雪，校園就像穿了一件白大褂，讓學校更漂亮，更白！

　　這是我的學校，一所美麗的學校！

五年級作文校園的美4

　　我上朝陽實驗小學。在我心里，我們的校園是最美的。它有一個大操場，寬敞明亮的教學樓和許多美麗的花草。但最美好的不是物質上的東西，而是師生之間純潔的友誼和深厚的感情。

　　記住每次課要開始的時候，同學們都會互相提醒。每次放學，學生們都會蜂擁而至。這些細節雖然小，沒有社會主義那么大，沒有社會規律那么高，但似乎比那些巨大的東西要好。因為這是一種由純潔的心組成的純潔的友誼，充滿了溫暖的陽光透過心靈。

　　那是我們開學的那天。我們班長任燕老師對我們說：“你這學期上五年級了。又是新的學期，新的起點。結果只代表過去，不代表現在。希望你這學期能再接再厲，為上好中學打好基礎。”老師說的每一句話都深深地印在我的腦海里，讓我思考。老師是我們的隊長，在知識的海洋中帶領我們走向勝利的遠方。

　　校園是最美的畫面。因為它處處由一個感人的場景組成；校園是一首美麗的歌，因為到處都有明亮的讀書聲；校園是一首感人的詩，因為老師犧牲業余時間給我們傳授知識。

　　今天，我想告訴你，我們都是希望的種子。讓我們在“勤勞的園丁”——的培育下，成為明天祖國的棟梁。

五年級作文校園的美5

　　今年我五年級。在我日益增長的記憶中，校園是最美麗的地方。雖然沒有公園那么宜人，但是校園里鳥語花香。雖然不如景區風景如畫，但校園親切動人；雖然不如游樂園，但校園充滿活力。

　　校園很迷人，給我留下了依戀的靈魂。校園里有最美的畫，因為優秀的成績單，精美的板報，可愛的笑臉組成了一幅美妙的畫面。高的無與倫比；優美的歌聲，明亮的讀書聲，校園里老師的講課聲組成的交響樂，連貝多芬都寫不出來；校園里有最感人的詩句，比如登上理想高峰的，茁壯成長的，勇往直前的，堅持不懈的。這些詩詞是巴金爺爺都無法超越的。

　　校園不可缺少的部分是教室。教室中間是一個非常精致的魚缸，里面有金魚、烏龜、水生植物和五顏六色的鵝卵石。小魚有時搖頭擺尾。很好玩！看著課，聽著老師的朗讀，我覺得，如果說課堂是一艘知識的船，那么老師就是船長，載著我們走向勝利的遠方；如果說教室是心靈的天空，那么老師就是太陽，給我們溫暖的陽光；如果教室是托兒所，老師是園丁，培育明天的棟梁。友誼是在教室里慶祝的。有一次，不小心摔倒了。是“小護士”放下她最喜歡的童話書，急匆匆地跑了過來。她小心翼翼地給我消毒。那個動作不像最專業的護士那樣輕柔。

　　教室里寫了多少成長的贊歌，宣講了多少純潔的友誼，贊美了多少感人的師生！美麗的校園，我愛你！

五年級作文校園的美6

　　我們的校園平凡而獨特。日復一日，年復一年，它總是默默地支持著我們，用它的美麗承載著年輕的夢想。

　　春天。當第一場春雨悄然落下時，充滿春天氣息的同學們紛紛回到校園。泥土的芬芳四處飄散，濕潤的空氣清新自然，可愛的花朵帶著春露微笑，歡迎歸國留學生。樹木吸足了露水，柔弱的綠芽開始往外沖，萬物生機勃勃，連榕樹都抱著樟腦，煥發了青春。

　　夏天當太陽像金輪一樣隆隆地劃過天空時，校園開始充滿熱量。天地仿佛籠罩在無形的蒸汽里，到處都是熱氣。風扇轉得“呼呼”的，但一陣熱風卷了進來，讓被汗水打濕的衣服貼得更緊了。經過一個春天的`滋養，榕樹手持的樟樹更加綠葉蔥蘢，巨大的樹冠遮天蔽日，就像一把巨大的綠傘，給學生們帶來了陰涼。有毒的陽光征服了人和花，卻沒能征服樹。看，那些校園警衛！他們固執地趾高氣揚，即使是低薪工作也不肯讓步。

　　秋天。當一股金風卷走夏日的暑熱，荒蕪的校園又恢復了往日的熱鬧。秋高氣爽，候鳥高飛，是活動的好季節。跳繩、足球、跑步、籃球.學生展示才華，發揮天性。菊花盛開，校園里飄散著淡淡的清香。金色的秋天，金色的校園，給學生帶來了無數的金色快樂。

　　冬天當凜冽的寒風吹過校園，讀書的聲音變得更大。艷麗的九重葛迎風招展，無畏地昂著頭，香氣飄得越來越遠.

　　人一年四季都在校園里來來往往，但單純的美好卻可以天長地久…我愛你，校園！

五年級作文校園的美7

　　我們的校園美麗而充滿快樂。每次走進校園，我都會被校園迷住

　　風景被深深吸引。

　　快看！有一棟三層樓——，我們的教學樓。就像一個高貴的仙女穿著五顏六色的衣服，不僅是這些，校園里的花草樹木都是灰暗的，景色很美！

　　剛進校園，香氣會吸引你靠近花唄。花唄里有五顏六色的花，有雪白雪白的蘭花；有火一樣的紅玫瑰；還有黃色和金色的蛇頭.以各種方式，競相開放。他們的芬芳，被微風撫摸，飄得很遠，彌漫了整個校園。

　　繞過花唄，操場前有一棵高大的樟樹，日夜守護著學校。

　　春天，樟樹像揮舞著魔杖，念著深奧的咒語，讓光禿禿的樹枝在頭上長出綠葉。每當我們走進校園，樟樹似乎都非常禮貌地說：“歡迎老師和學生。”

　　炎炎夏日來臨時，樟樹成了我們的“遮陽傘”，我們都在乘涼，有說有笑，別提有多開心了。

　　秋天，樟樹把所有的果實和枯枝都扔在地上，仿佛在為自己修剪枝葉，突然間，它們被大地覆蓋。我們走在樟樹下，發出“吱吱”的聲音，聽起來像是一首表情優美的交響曲。別提多好看了。

　　冬天，我們在它周圍打雪仗，追逐的聲音，嬉笑的聲音，還有樟樹，形成了動人的雪景。

　　校園里有這么多景點。如果你有興趣，來參觀我們的校園，這一定會讓你大吃一驚。

五年級作文校園的美8

　　我把校園當成我的好朋友。在我眼里，她有外在美，也有內在美。

　　每天我來到校園門口，這個朋友總是對我微笑，似乎在說：“早上好，我的朋友！”親切的問候給了我一個好心情。

　　伴隨著好心情，我不再害怕任何困難，在學校感受到了這個“朋友”的關懷。下午放學，我走出校門回頭看校園的時候，她還是對我笑，好像不想讓我因為放學離開校園而難過。當我心情好的看著校園的時候，校園更加美好，更加友好，讓我感到溫暖和愉悅。

　　校園讓我驕傲的不僅僅是它的外在美，還有它的內在美。

　　我說的內在美，是指老師為學生付出的東西。這里的老師對每個學生都很好，很負責任。一個老師放棄休息時間給我們講課，把自己的時間留給學生。為了激發我們的學習興趣，激發我們的自我激勵，老師在課堂上穿插了一些小游戲和競賽，讓我們感受到了學習的樂趣。學校還舉辦了很多豐富的比賽給我們展示的機會，有些老師甚至教我們唱一些歌，玩一些游戲來增加課堂氣氛……老師這樣做是為了我們有一個更好的未來！

　　無論是校園的外在美還是內在美，都是校園的美。有這樣一個美麗的校園，我感到一種幸福和溫暖。讓我們把校園當成我們的好朋友。

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