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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-26 19:08:54 五年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯編五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯編五篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。平常我最?lèi)?ài)畫(huà)小鳥(niǎo)、房子和鮮花,今天,我拿起畫(huà)筆要給親愛(ài)的爸爸畫(huà)張像啦。

  爸爸是一位經(jīng)理,個(gè)子又高又瘦。他有一個(gè)“國(guó)”字臉,嘴角向上翹著,臉上總是帶著淡淡的微笑。我天天都把爸爸慈祥的樣子記在腦海中。

  爸爸待人都很好,不管是家人還是朋友。對(duì)年邁的爺爺更是照顧得無(wú)微不至,吃飯的時(shí)候幫爺爺挾菜,要是爺爺生病了,他會(huì)放下工作去幫爺爺買(mǎi)藥,每天還幫爺爺抹澡和洗澡。他講話(huà)總是又親切又溫和,所以我把爸爸的眼睛畫(huà)得又大又亮,把爸爸的嘴巴畫(huà)得很漂亮,自信的笑意總是掛在嘴角上。

  我把畫(huà)好的畫(huà)送給了正在上網(wǎng)的爸爸,爸爸高興地笑了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我把小樹(shù)弄歪了;它一望——小樹(shù)就長(zhǎng)直了。我把課桌搖壞了;它一望——課桌就修好了。我把作業(yè)做錯(cuò)了;它一望——作業(yè)就全對(duì)了。老師那雙眼睛真“鬼”;望一下——我的臉就羞紅了。老師的那雙眼睛真“神”;望一下——我的手就變勤了。

  我問(wèn),那雙親切的眼睛,究竟給了我什么?爸爸媽媽不回答,讓我自己去品評(píng)、咀嚼,直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  

  在眾多高大美麗的植物中,我最喜愛(ài)荷。它那秀雅的姿態(tài),獨(dú)特的風(fēng)韻,一向?yàn)槲宜鶒?ài)。

  瞧,那曲曲折折的荷塘,布滿(mǎn)了墨綠色的荷葉。荷葉出水很高,像亭亭玉立的舞女的裙。密密麻麻的葉子中間,點(diǎn)綴著些美麗的花兒。有的在金色的陽(yáng)光下裊娜的開(kāi)著,那姿態(tài)多像一個(gè)美麗端莊的'十八歲姑娘;有的似開(kāi)非開(kāi),含苞欲放,那嬌嫩美麗還透著點(diǎn)可愛(ài)的樣貌真像一個(gè)臉紅羞澀的可愛(ài)女孩。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)絲絲淡淡的清香。還有那在水面漂浮的整片整片的浮萍,親親熱熱地?cái)D挨在一齊,不留一點(diǎn)空隙,宛如一段段純凈光潔的綠綢漂浮在水面上。金色陽(yáng)光從蔚藍(lán)的天空照射下來(lái),一切都是那么安詳,那么美。

  忽然,天色陡然變暗,豆大的雨點(diǎn)從灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下來(lái)……幾分鐘后,暴雨驟停,一縷縷陽(yáng)光透過(guò)云層照射著荷塘。一滴滴天空的眼淚映著金色的陽(yáng)光在搖晃的荷葉上滾來(lái)滾去,好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)子中的水晶珠子。雨后的荷花的姿態(tài)更加別具一格,無(wú)論是奶白的,還是淡粉的,也不管是綻開(kāi)的,或是欲放的,都更顯出了幾分嬌媚。

  啊!出淤泥而不染的荷,端莊秀雅亭亭玉立的荷!呵,我贊美你!我喜愛(ài)你!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  我狂奔著出了電梯門(mén),轉(zhuǎn)眼間已望見(jiàn)了小區(qū)門(mén)口,心里計(jì)算著時(shí)間——出門(mén)前距離兩點(diǎn)還差八分鐘,這節(jié)乒乓球課應(yīng)該不會(huì)遲到。

  沖出大門(mén),拐彎,停下來(lái),喘口氣。顧不上心臟怦怦跳動(dòng)的刺激,我再次奔跑。

  避開(kāi)馬路上的車(chē)水馬龍,我徑直沖過(guò)沒(méi)有紅綠燈的斑馬線(xiàn),繞過(guò)卡死的汽車(chē),避過(guò)橫沖直撞的大大小小的電瓶車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)……

  風(fēng)呼呼地抽打著我的臉,呼吸變得急促,似是有什么東西扼住了咽喉,每次吸氣都覺(jué)得疼痛。

  已經(jīng)能看見(jiàn)教室大樓的屋頂了。我停下來(lái),半蹲著扶著膝蓋,試圖平復(fù)自己的心跳。但這無(wú)濟(jì)于事,心臟宛如脫韁野馬,絲毫不受我控制,似乎每次跳動(dòng)都要沖出我的胸膛。

  隨著心臟與身體的搏擊,連移動(dòng)都變得不適。我慢慢向大樓走去。

  邁進(jìn)大樓,穿過(guò)昏暗的走廊,扭開(kāi)教室的門(mén)把手,明亮的光線(xiàn)沖泄而出,我迎著光走進(jìn)去,扭頭看向墻上的時(shí)鐘,正好兩點(diǎn)整,不差一秒!我感覺(jué)渾身一松,似乎那心臟的“怦怦”巨響也不再如此不適了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  自打進(jìn)入小學(xué)階段,我就從來(lái)都沒(méi)有勇敢地舉手發(fā)言。雖然我父母也鼓勵(lì)過(guò)我,但始終沒(méi)有發(fā)言。

  這一天,覺(jué)還是照常睡,飯還是照常吃。可課就不是照樣上了。下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課,正當(dāng)上一半時(shí);同學(xué)們都很興奮,課上得很愉快。老師提了一個(gè)問(wèn)題時(shí),同學(xué)們的手立馬就起刷刷地舉起手來(lái);有些通學(xué)生怕老師在“人海”中看不見(jiàn)他,一個(gè)肘撐在課面,一只手伸得老高,頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個(gè)人都站起來(lái)了,也不忘舉;而有的同學(xué)則安靜地坐在座位上,端端正正的。而我只是趴在桌子上,看他們爭(zhēng)先恐后地舉手。想:他們真大膽啊,而我自己呢?從來(lái)就沒(méi)有舉過(guò)手,發(fā)言,也只是被抽。這時(shí)老師注意到我了,便繞彎子說(shuō):“這堂課的問(wèn)題是絕對(duì)不夠讓每一位同學(xué)都發(fā)言,但有一位同學(xué)卻從不敢發(fā)言,所以這堂課就讓哪位同學(xué)來(lái)發(fā)一次言吧!”

  我沒(méi)想到會(huì)是我,可老師已無(wú)聲無(wú)息地走到桌旁。我抬頭望了望老師,看見(jiàn)的是慈祥的面孔。在這時(shí),老師的聲音在次響起:“就請(qǐng)鄧椿女來(lái)回答一下問(wèn)題吧!”我慢吞吞地站起來(lái),老師站在我面前,我看著她,可嘴就怎么也打不開(kāi)。大家也不是以開(kāi)始期待的眼神看著我,而是不屑。

  老師見(jiàn)狀,就鼓勵(lì)我:“鄧椿女,不怕,說(shuō)出來(lái)就行了,不管你對(duì)與錯(cuò),我都不怪你。說(shuō)出來(lái)吧!”經(jīng)過(guò)老師的一番鼓勵(lì),我開(kāi)始有說(shuō)的念頭,在下面我也以想到了答案。可一被同學(xué)們這種眼光盯著,腦子里就瞬間想不出來(lái)了。他們?cè)蕉⒅遥揖驮骄o張!老師看了我一兩秒,就說(shuō):“鄧椿女,你先坐吧!下次再給你機(jī)會(huì)。你要加油啊!我心里咯噔一下,便低下頭。

  我總是這么的含羞,它給我?guī)?lái)了不少麻煩,我什么時(shí)候才能改掉啊!

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