登高望遠小學五年級作文（精選12篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的登高望遠小學五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　重陽這一天，艷陽高照，我們約好去登山。

　　挺掃興的是，一大早太陽就這么灼灼逼人，烈日當空，雖然時值深秋，卻宛若盛夏，前一天滿滿的興致減了大半了，因為重陽節之故，又這么一大幫人組織起來登山，所以還是努力讓自己堅持到山頂。

　　一路上，無心領略沿途風景與前幾次有無變化，只顧著隨上山的人流不斷向上攀登，到得好漢坡的公路上已是10：20，我們在路邊坐下休息，這時，有身著運動裝的參賽者，從山下陸續跑來，看他們的樣子已很累了，這應該是跑在最后邊的幾位了，有揮著旗的負責人跟在他們后邊減著：加油、不求名次只求堅持到底。

　　休息過后，繼續，走至好漢坡，臨時設的露天舞臺旁圍有很多人，一手持話筒的主持人站在臺中，詢問臺下哪位是年紀最大的長者，要請上臺來做采訪。最后，請到一位老爺爺登臺做訪。我遠遠聽著，有些好玩，便走過去，站到前排，看個究竟去。

　　那位爺爺說，他今年七十九，一年要登七次梧桐山。

　　主持人問爺爺，為什么獨自一人登山。

　　爺爺答，同兒子孫子一起來的，他們還在下邊還沒上來，爺爺要比他們早20分鐘登上山。

　　聽到這，臺下嘩然，掌起四起。

　　爺爺接著說，他每次登上梧桐山后，都要作詩一首，今天也作了七絕兩首，要念給我們聽聽。

　　聽到這，我來了興致，給爺爺熱烈鼓掌。有趣，有趣。

　　爺爺的兩首詩第一首只念了一遍，第二首主持人又念了一次，我只記了個大概，如下：

　　一笑（諧音，是否是這兩字不得而知，我猜這前兩字應該是爺爺的名諱）老叟七十九

　　……（這句忘了）

　　滿頭白發心不老，

　　七登梧桐意興高。

　　后續未及聽完，同伴要繼續登頂了，因為怕正午的陽光更強，那時爬山更熱。所以，雖然有點留戀，還是走了。

　　登高望遠小學五年級作文 1

　　每當秋高氣爽，菊花飄香的時節，中國人又迎來了一個傳統的節日——重陽節。

　　重陽節是在每年農歷的九月初九日，因此又名九月九，重九。古人認為，九是最大的陽數，九九相重是一個最大的長久之數，特別吉利，故稱重九為重陽節。

　　因為重陽節的種種風俗習慣，它又被命名為茱萸節、菊花節，登高節，甚至“野餐節”。九月是一年中的黃金時節，“九九艷陽天”，云淡山青，秋高氣爽，此時正值豐收季節，碩果累累，菊花盛開，是一年外出游覽的最好季節。

　　在去年重陽節那天，爺爺帶我去登高，我站在山腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，我能爬得上去嗎看看峭陡的山，似乎從天上掛下來的，真的叫人發顫!再看看我爺爺白發蒼蒼七十多年了還能爬，我鼓足勇氣，手腳并用奮力向山峰爬去。好一會兒，我們終于爬上山頂。我和爺爺在山頂上休息了一會兒，然后看看山下美麗的'景色，有金黃的稻谷，火紅的高粱，有累累的果實;漫山遍野的菊花;有四處飄香的桂花，紅紅的楓葉，田野像一片金色的海洋。

　　總之，伴隨重陽節有豐富多彩的活動。九九重陽節，今天已經成了象征老年人長壽的佳節。

　　登高望遠小學五年級作文 2

　　“行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。———李白”

　　今天陽光特別明媚，空氣分外清新，心情也好了一大截。走在登山步道上，仿佛一個星期的鉛華都被洗凈了心情瞬間變好了，愉快的走上山路與朋友嬉戲，心情暢也快了不少。

　　雷鈞他們在前方戲耍，任炳赫與我走在后方，緩緩的走，慢慢的聊。喬佳禾和申良燁沒有來到，少了幾分活力。走到柿子樹下我們讀了《孟子》，我覺得《孟子》跟《論語》相比，容易理解。因為《孟子》故事性比較強，而《論語》卻是對話性的`篇幅比較短，更深奧。

　　我們順著羊腸小道往高處走，陡峭的山路爬起來倒還有幾分韻味，彼此之間要保持距離，不能離的太近，不能離得太遠。走到了一處小山丘背后是幾棵松樹，正前方是靈寶的快道。站在高處開著參差不起的山脈，心中所有的抑郁，一洗而凈。

　　“人往高處走，水往低處流。”在后方還有一個更高的山包，我們迅速登上那個山頭，多有幾分君臨天下的感覺。登上那個山頭，空氣瞬間變得更好，我此時多么希望時間可以定格，與自己的朋友做在一起，聊聊天，玩玩游戲。吹著涼爽的風，心情舒暢極了。

　　這里的風景只有靈芝坡獨有，一覽眾山小。

　　登高望遠小學五年級作文 3

　　今天是農歷的大年初一，按照家鄉的習俗，要在這一天登上附近最高的山峰，祈求來年的風調雨順。于是爸爸媽媽帶著我，約上好朋友一起去安昌的圣燈山。

　　爸爸的車飛馳在高速公路上，路的兩旁掛著紅紅的燈籠，為這個春節增添了更多的喜慶氣氛。太陽公公也早早地就露出了笑臉，照得大地暖洋洋的。

　　很快我們就到了山腳下,背上食物和水，我們一行人就開始爬山了。山下有許多農民的房屋，錯落有致。小路旁，含苞欲放的海棠花像一個個害羞的小仙女穿著粉色的紗裙；一大片一大片綠油油的麥苗，在清晨陽光的照射下泛著光亮；還有田邊栽種的枇杷樹上，都已經開始掛果了，綠色的果子像鴿子蛋一樣大小。

　　沿途還有成片成片的竹林,有時一陣微風吹過，就會發出沙沙的`響聲。更奇怪的就是這座山有許許多多的大石頭，就好像剛剛才從山頂滾落下來似的，東一塊西一塊的栽在山坡上。它們形態各異，有的像兔子，有的像一輛輛裝甲車，還有的像一只正要往山下沖的老虎……聽大人們說這些石頭都是很早以前發生泥石流把它們從山頂上沖下來的。

　　我們一群人邊走邊玩，過了很長一段時間才爬到山頂。站在山頂的大石頭上往下面一看，我們剛剛路過的農房已經變得很小了，分不清誰是誰的。偌大一個縣城也顯得很小一塊，山下的河流也變得像一條細細的白線，真的讓我找到了一覽眾山小的感覺。我和小伙伴在山上的草地里奔跑著歡呼著，躺著曬太陽或者追著山林里不知道名字的小鳥，真是快樂。

　　在下山的途中，我居然還嘗到了媽媽小時候喜愛的野果——酸棗,剝掉外面一層黃色的皮，然后放到嘴里，一股酸味就在舌頭上蔓延開來。可過兩秒鐘，又覺得有一絲絲甜味涌向舌尖，軟軟糯糯的果肉，我也覺得非常好吃。

　　雖然今天爬山的過程有點辛苦，但我卻很快樂。在新年的第一天，我爬到了山頂，希望在新的一年里，我的學習也能夠更上一層樓,在學習上我也要拿出今天登山的勁頭來。

　　登高望遠小學五年級作文 4

　　深秋的一天，爸爸帶我去爬山。這對于我這個長時間活動在家庭———學校、學校———家庭直徑范圍的孩子，簡直是“大解放”，我不禁歡呼起來：“太棒了！

　　”這是一個秋高氣爽的清晨，太陽從東邊的山頭露出它紅艷艷的笑臉，好像告訴我：“孩子！

　　今天適宜出游，祝你開心。”我們沿著綠樹成陰的濱河大道緩緩進發，路旁園圃一個連著一個，金黃的菊花、紅艷艷的一串紅，以及許多叫不出名字的花，它們都迎著朝陽，展開笑臉，散發著淡淡的清香，令人心曠神怡，不覺間我們來到了白塔山麓。

　　白塔山，是我熟悉的地方，一年多未曾來過，似乎陌生起來：門前柏油大道點綴著一座座街心花園，寧靜、優雅，代替了以往攤販成群、沿街叫賣的雜亂。臨街的一幢古建筑，雕梁畫棟、修葺一新，拾級而上，倍感登山的步伐輕快、愜意。別有一番滋味在心頭。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我們在飽覽沿途奇花異草和各種雕塑造型的興奮中，不知不覺就到了聞名遐邇的古白塔園址，站在白塔山頂放眼望去，真是豁然開朗，美麗的蘭州城盡收眼底：幾條寬闊筆直的主干道，汽車川流不息；一幢幢流光溢彩的高樓大廈鱗次櫛比，取代了過去一片片黑壓壓的'低矮建筑；，藍天白云的各種廣告牌，使人酷感市面的繁榮；奔騰的黃河增添了大量游艇和一些彩旗招展的輪船，河面上古老的母親河更加生氣勃勃；對面的皋蘭山頂峰，又出現了大片新綠，綠樹叢中，電視發射塔也似乎增高了許多。這一切的一切，使我心情異常激動。這時，我想起爸爸過去對蘭州的印象不怎么樣，便有意將他一軍：“爸爸，你看蘭州怎么樣？”“變了，大變了！

　　”對，蘭州還會變得更美麗！

　　登高望遠小學五年級作文 5

　　夏天的一個中午，烈日炎炎。大地像蒸籠一樣悶熱，太陽好像要把所有的光和熱都釋放出來。小象奇奇的汗水像一顆顆小雨珠往下掉，他不停地用大耳朵給自己扇風。

　　他走出森林，看見一塊大石頭。他欣喜的坐了上去，心想：這大石頭真適合睡覺啊！不一會兒，小象奇奇就睡著了。

　　老鼠怪怪出來散步，他視力不太好，總喜歡帶著手電筒。他走出森林,隱隱約約聽見一陣陣的呼嚕聲，他打開手電筒一看，原來是小象奇奇。突然，他想起爸爸曾經說過：“站得越高就望得越遠.”他回家搬來一把梯子，小心翼翼的爬到小象奇奇的背上，卻看見一只大蚊子，正在奇奇身上吸血呢！他一拳打飛了這只大蚊子，卻打醒了小象奇奇。

　　小象奇奇邁開步子，往前一走，哐當一聲，梯子掉在地上，摔疼了老鼠怪怪。老鼠怪怪說：“我想爬到你背上，這樣就看得更遠了。”小象奇奇友好的.答應了，他滿足了老鼠怪怪的愿望！

　　登高望遠小學五年級作文 6

　　一葉障目，讓人身陷其中，被痛苦的泥潭所左右，想要拔出卻又無能為力;登高望遠，凌生活之頂，鳥瞰世間的苦與樂，方能感受到人類一直追求的大幸福。

　　生活不是窮奢極欲的歡樂，同樣也不是無邊的痛苦。只有愚蠢的人才會把世間的苦與樂看得太過真切，以致身陷其中，不能自拔。古時三國后主劉禪高枕無憂，居安而不思危，最后將盛漢基業毀于自己手中;而另一方面，有人把苦難看得太重，整日杞人憂天，卻沒有一點救國救民的豪氣，最后抑郁而亡。

　　的確，愚蠢的人會這么做，但圣賢的人卻絕不會如此。他們懂得將世間的苦與樂結合起來，享受那份苦盡甘來的'大幸福。

　　李白因對朝廷的幻想進入了世俗，最后因痛苦之極而放棄了名利，享樂于山水之間，去感受那份“五月尋仙不辭遠，一生好入名山游”的大幸福;愛迪生同樣也因對科學的幻想，踏入了實驗室，在那里他忍受了失去耳朵的痛苦，但卻享受到發明成功的大幸福。古今中外，只有那些勇于立于山巔的勇士們，才敢去俯瞰那些世俗之人在享受的快樂抑或是忍受的痛苦，最終將自己經歷的一切總和起來，這便成為了一種幸福，一種面對困難不畏縮，面對快樂不極欲的幸福，一種超脫于世俗的大幸福。

　　相對于極端的快樂我們是痛苦的，同樣相對于極端的痛苦我們是快樂的，當我們正煩惱于世間的苦與樂時，不妨來看看“他們”給我們的啟示吧：

　　貝多芬失聰，但當他奏響那帶著極端的痛苦與快樂的深沉而又平靜的樂曲時，誰有能感受到那份痛苦與快樂交融的大幸福呢?孫臏失足，當我們閱讀那份驚人的兵法時，誰又能感受他那份勇氣與毅力來抵抗痛苦的大幸福呢?杜甫失時，當我們捧起那份傳承了千年的名篇時，誰又能感受到因“感時花濺淚，恨別鳥驚心”而獨愴悲國后解脫于世的大幸福呢?

　　王安石曾說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”;古人亦云：“當局者迷，旁觀者清”。當我們正苦惱于快樂抑或極至享受快樂時，我們不妨登上生活的高峰，去看看自己曾經歷的痛苦與快樂，解脫出來，享受那份生活所帶來的大幸福。

　　登高望遠小學五年級作文 7

　　清明節的下午，我和大伯、堂姐一起去登云龍山。

　　到了山腳下，我們拾級而上，邊走邊欣賞風景。我看到了紫色、白色不知名的小花，它們只有五角硬幣大小，與高大的山峰比起來，顯得那樣渺小。但它仍綻開燦爛的笑臉，仿佛在歡迎我們到來。小花真頑強，我要向它學習，想到這里，我加快了腳步向上攀登。

　　春風暖洋洋的，不一會兒，我汗流浹背。終于到達山頂了，徐州的'美景盡收眼底。

　　在綠色的懷抱里，我們都開心地笑了。這個清明節過得真有意義!

　　登高望遠小學五年級作文 8

　　登高，一個看似普通的行為，卻蘊含著不同的深意。有王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的牽掛；有陶淵明的“春秋多佳日，登高賦新詩”的悠閑；也有王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”豪情。

　　登上人生的最高峰，可以超越自我。

　　現任阿里巴巴集團總裁馬云便在一次次堅持不懈的攀登中抵達了人生高峰的。高考落榜的他曾兩次因為其貌不揚而被用人單位拒之門外。他曾在互聯網領域創業，可互聯網本身是個藥燒錢的地方，他因此曾面臨銀行卡里只剩200元的窘境，當時他失敗了。這是已經30歲他第四次創業失敗。可他仍在不斷攀登，終于成功的創辦了“阿里巴巴集團”這個家喻戶曉的公司。人生的喜悅，或許就來自這一次次的攀登。

　　登上藝術的高峰，可以領略別有洞天的藝術世界。

　　德國音樂家貝多芬晚年失聰，可這并沒有阻止他攀登的腳步。也許正因為失聰，他思考的'比別人多一點，思想比別人豐富一點。于是，《命運交響曲》等一系列驚世之作便誕生了。羅曼·羅蘭說他“扼住了生命的咽喉”。的確，他在不斷的用小棒敲擊那黑白琴鍵過程中，登上了藝術之巔，領略了別有洞天的風景。

　　登上道德的高峰，可以使人胸襟開闊。

　　陳光標的高調行善，使他一度被推向輿論的風口浪尖。有人說，他是打著行善的口號，給自己做宣傳，而我卻不這樣認為。南方遭遇特大旱災時，是他伸出了援助之手，解救災區人民于水深火熱之中。貧困山區的孩子們，也因為他的善行，吃好了，穿暖了，學校翻新了，再也不用擔心在刮風下雨時樓會倒塌了。整個社會，也正因為陳光標的道德領域，逐漸把目光投向那個被遺忘的角落。陳光標登上了道德的頂峰，這哪里是作什么秀呢？

　　荀子曰：“登高而招，臂非加長也，而見者遠。”欲望遠者必登高。登高使我們看到一個更為廣闊的世界。

　　登高望遠小學五年級作文 9

　　今天，唐老師為了使我們在學習中放松自己的身心，帶我們來到紫陽樓四樓觀賞遠處的景色。

　　來到四樓，這兒是紫陽樓的頂樓，與下面的樓層大不相同。在樓梯口，我們就發現了一個絕好的觀賞之處：這里的高度是其它樓層高度的一倍，而且裝有十分明這的窗戶，對前方的景色一覽無余。從窗上往下看，一切事物都顯得十分渺小。遠處的田野只有巴掌那樣小。周圍的高樓大廈看上去最高也只有一分米那樣。但從地上看，卻十分高大廣闊。我們的又來到了后面的走廊。“啊!”一陣陣驚呼傳了出來。這兒的景象與前面的大不相同。大片大片金黃的油菜花長在高低不平的土坡上。顯得格外錯落有致。這油菜花放眼望去金黃一片，在陽光的照耀下，金光閃閃。在童話中，總會提到金光閃閃的金幣、金衣，但這油菜花卻勝過它們好幾倍。這也許就是大自然的力量吧。這黃是純天然的，純潔中帶有閃這的.美麗。這是任何金匠們都無法做出來的。正因為這樣，它才讓人陶醉其中。

　　遠處的公路在樹木下顯得若隱若現。行駛的車輛像甲殼蟲般快速地飛駛。公路旁邊的派出所十分醒目。這是一棟黑白相間的建筑，四處都筑有圍墻。墻也是黑白色的。整棟大樓雖然只有黑白兩色，顯得十分單調，但樓頂上插的五星紅旗讓建筑變得莊嚴宏偉。讓人油然生出一種威嚴的氣息。與前面金黃燦爛的油菜花形成了鮮明的對比。

　　來到三樓，我的目光集中到了一棵松樹上。這棵松樹并不是像其它松樹一樣筆直的，它是一棵歪松。它不高不矮，但我從它那歪斜的形狀上看出，它已經飽經風霜。它之所以會成這樣也許是因為被大風刮斜的吧。但它卻并沒有倒下，仍然立在那兒。

　　登高望遠，從古至今，有許多人在高處看到了十分美麗的景色。而今天，我也看到了這從高處往下看的絕美景色。看來，從上望下觀賞景色真是別有一番奇趣和美妙啊呀!

　　登高望遠小學五年級作文 10

　　清晨，一切都是剛睡醒的樣子。露珠，還掛在荷葉上；月亮，悄悄地藏在屋子后面，似乎還帶著對昨夜的依戀和不舍。

　　東方的天際泛出一抹灰白。晨霧籠罩著我們，清風撫摸著我們，來到了一座山上的涼亭內。一群群鳥兒從亭邊劃過，慢慢消失在我們的視野里，為這青山增添了幾分幽遠的意境。站在全山的制高點鳥瞰：遠處的山朦朦朧朧的，而我們就在群山的`懷抱之中；近處的水泛著微波，綠中帶著點藍。

　　一切，都是那樣的寧靜，那樣的安詳。

　　這讓我想起了一句詩“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”是啊，大自然里的一切都是那樣的有靈性，那樣的生機勃勃。

　　遠處的小村莊，山水的映射下，顯得愈發的嬌小，可愛。又為山兒增添了點人氣。

　　薄薄的霧靄籠罩著這山、這水、這村莊。如仙境一般，夢幻縹緲。

　　在低處的我們，看不見這如夢似幻的佳景，看不見大自然的清新與動人，看不見在山腳下的蕓蕓眾生……

　　“只有站得更高，才能看得更遠。”“欲窮千里目，更上一層樓。”難道不是嗎？只有站在云層之上看這個世界，才能把它看得更全面，看得更透徹。在云層之下的我們，看到的只是事物的表面，從而忽略了它內在的美；在云層之下的我們無法將這些一覽無余。

　　云層之上，是詩化的境界，云層之下，是物化的境界。只有站在云層之上，站在世界的制高點，才能更好地體味生活。

　　登高望遠小學五年級作文 11

　　高山直插云霄，為的是能夠看到更遠的地方。站的更高，才可以看得更遠。

　　站在山下的人，總想要攀上上山頂，想要看到更遠。可登山的路途，不會陽光明媚，舒適平坦。只有成功的走過那充滿陰暗的登山路，才會登上山峰，才可以登高望遠。

　　然而那漫長的旅途中，又不是每個人都有毅力走下去的。很早的時候，鳥兒是不會飛翔的。可有一只鳥兒，它向往著藍天，想要有一天能飛向天空，俯視下面的世界。它和別的鳥兒說自己的夢想，別的鳥兒笑它不切實際，都離它遠去。它只有自己，執著的相信這個夢想，默默的努力著。

　　它一次又一次的爬上高處，再跳下時身體用力的向上，可是沒有用，它還不懂去張開翅膀，所以只有一次又一次的`受傷。但它依然沒有放棄，日夜思考著，怎么才能飛向藍天。

　　所有的鳥兒都笑它癡傻，朋友也離它遠去。它還沒有放棄，是一種想要望到遠方的信念，它一直執著著。

　　終于有一次，它在從高處跳下時，用力的張開了翅膀，借助翅膀的力量，是身體在空中上升了一個高度。雖然還無法觸及自己的夢想，但這一發現，讓它更加的自信了，因為它發現自己的翅膀，有著那么大的力量。

　　它又開始了一次又一次的試驗。終于有一次，它找到了成功駕馭那雙翅膀的方法，成功的飛向藍天，看到了它曾經夢想著看到的遠方。

　　誰都沒有想到，這個曾經被嘲笑的夢想，會成為現實。它只是一只平凡的鳥，不過有著不平凡的毅力，讓它超越了其他人，可以登高望遠。

　　其實每個人都有著一雙翅膀，只是要尋到駕馭它的辦法，不是每個人都能做到的。真正做到登高望遠的，能夠一覽眾山小的只是那些堅持不懈的人。

　　登高望遠的夢想，每個人都有，只是攀登的路途，要不畏艱辛，一直走下去，最后才能望到遠方。

　　登高望遠小學五年級作文 12

　　人的生命歷程是由許多小細節構成的，或許暫時我們無法看出它的價值，但只要我們走遠了再回頭看看，就能看出別樣的風景。竊以為，事物的價值要站在一定高度才能評說，這便是所謂的登高望遠。

　　我們開始嘗試著站在一定的高度去看問題。柳河東先生在永貞革新失敗后被貶永州，這是他一生中最不堪回首的一段時光，但在那十年中他在哲學、政治、歷史、文學等方面進行鉆研，寫下《永州八記》，其中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”，“心凝形釋，與萬化冥合”至今還為我們所稱道。這一段時光在當時的柳宗元看來自然是他人生的低谷，殊不知這十年里他的文學成就早已成為了唐朝的一座豐碑。站在歷史的高度，我們看出了事物透過滄桑的價值，“登高望遠”說的`便是如此。倘若我們只是盯著事物的一隅不放，我們便只會看到那些與整體剝離的殘缺碎片，我們亦無法欣賞它們的美麗，但當我們站到高處，以更高的角度看這件事物時，我們便會驚奇地發現這些片段銜接成了一件接近完美的工藝品，我們才會發現銜接的巧妙。

　　王介甫云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”說的便是我們該從更高的角度看問題，才能更客觀公正。站在近處我們只能看到洞庭湖中的一葉小舟，登上岳陽樓，我們才能看到“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的“岳陽樓之大觀”，或許我們也會有幸體悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。

　　當光影投向了當今社會，一個老兵——劉翔的退役，引起了輿論的廣泛關注，劉翔的退役是一個時代的終結。劉翔退役后，媒體在呼喚第二個劉翔，在呼喚中國體壇的全民“男神”。然而我們真的要回歸到那個極端的“劉翔時代”嗎？在雅典奧運會奪冠后的若干年中，劉翔和中國田徑畫上了等號，然而“劉翔時代”的負面效應十分明顯。由于有劉翔，一段時間內，一花開后百花殺，劉翔幾乎屏蔽了整個中國田徑和世界田壇。只是劉翔以喜劇開端，悲劇收場。或許我們站在一定的高度看這個問題，失去劉翔，中國田壇失去了一個巨星，但迎來了滿天繁星。全國興起了跑步熱，一個劉翔退役后，成千上萬的小劉翔、大劉翔和老劉翔涌現出來，他們與金牌無關，但卻和健康快樂有關，和中國人身體素質有關。從這樣的高度看，我們就會發現，劉翔告別跑道之時，正是中國田壇呼喚更多英雄出現之際。因為老兵精神永遠不死！

　　從更高的角度看問題，我們才會發現一些被我們奉為教條的觀點是如此可笑，我們才會發現我們所堅持的“真理”其實并沒有太大的價值，我們才會發現那些所謂的評判事物的觀點并不實用。這又進一步促使我們從更高的視角看問題。我們又看到了這樣一位教育改革的先行者——朱清時。朱清時是南方科技大學的“舵手”，是中國教改路上的偵察兵。他在上任時提出，要建一所能回答錢學森之問的大學。于是，他創新地推出“先行先試，自主招生，自授學位，自頒文憑”的辦學模式，他用兩把利斧撬開了中國教育體制的壁壘。倔強的朱清時，在接下南科大首任校長重擔之后的幾年，發過脾氣，有過抱怨。如今，任期已滿、坐待接任者的朱清時在外界看來，少了許多銳氣，多了一份輕松。不論外界是失望還是期望，于朱清時而言，這五年所交出的答卷，可以說無愧。我們也將對此拭目以待，等待著從更遠的角度去看待這場教育改革！

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”只有我們站得更高，我們才能看得更遠，才能看出事物的本質。

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