(精選)小學(xué)五年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我呆立在那個(gè)十字路口，任由狂風(fēng)亂刮，任由暴雨擊打，默默沉思。

　　那天放學(xué)，我又一次去買東西吃，可天空好像很“傷心，”黑壓壓的，我決定買了東西就走。一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆走了進(jìn)來(lái)，她穿著沾滿塵土的，十分過(guò)時(shí)的軍大衣，一條“破洞百出”的褲子；一雙沒(méi)有底的爛膠鞋，她完全與便利店的裝修格格不入，她東看西看，選了一個(gè)最便宜的商品，雙手不停的在口袋里掏啊掏，掏出了許多的一角硬幣，之后，她走了，走的很慢。

　　這時(shí)，一張沾滿汗?jié)n的藍(lán)色紙幣映入了我的眼簾，我拿起紙幣，對(duì)售貨員說(shuō)：“我再買一個(gè)……”話音未落，一個(gè)小男孩說(shuō)：“你不能用老婆婆的錢！”我的臉上閃過(guò)一絲紅暈，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…我唔呃那個(gè)……其，其實(shí)我先先拿著錢，一一會(huì)兒就，就會(huì)給，給老婆婆……”售貨員說(shuō)道：“這個(gè)小朋友做的很對(duì)，我們應(yīng)該拾金不昧，對(duì)不對(duì)？”突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，使我手足無(wú)措。“我，我馬上就把錢給老，老婆婆的。”我支吾著。

　　天上下起了大雨，我一頭沖進(jìn)雨里，不過(guò)，我往反方向跑了。我的臉更紅了，像早上的太陽(yáng)，也像喝了酒似的`人，我覺(jué)得臉很熱，連冰涼的雨水也無(wú)法給我散熱，就像一個(gè)沒(méi)有散熱器的發(fā)動(dòng)機(jī)，腦袋快炸掉了，小男孩見我向反向跑，便氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，看見他，我的臉就像紅地像燒紅了的鐵。我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，他也一句話不講，就瞪大眼睛看著我，空氣似乎凝固了，只有雨水嘩啦啦的下著，我充分領(lǐng)略到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)，我焦急的等待著他開口，可他偏偏不開口，我經(jīng)受不住這樣的煎熬，撒開雙腿，跑了。

　　我越跑越焦急，因?yàn)槲沂掷锬弥�那本不該屬于我的那十塊錢；后面還有一個(gè)追著我跑的人，我想還，可另一種欲望拉扯著我，可為了那十元錢，值得嗎？我自己?jiǎn)栕约海�我決定把錢還給婆婆，因?yàn)槟潜緛?lái)就不是我的。

　　我找到了婆婆，她正坐在椅子上哭，我把錢給了她，飛快地跑了。

　　人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，因?yàn)樗鼤?huì)反省……風(fēng)呼號(hào)著，雨下著，我站在那個(gè)十字路口沉思著……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)的記憶里，數(shù)不清的人給過(guò)我溫暖，快樂(lè)，例如我的父母、老師、朋友、同學(xué)這些都想是天上的星星，每一顆都記在了心里。他們串成了北斗七星，是多么的耀眼啊！

　　我身邊最親切的人那就是我的爸爸、媽媽了。

　　看那個(gè)廚房里的人是誰(shuí)？哈哈哈，猜對(duì)了，那個(gè)女人就是我的媽媽。

　　金黃色的`頭發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，眉毛彎彎的，嗓音柔柔的。

　　記得有一次冬天，外面正在下著鵝毛大雪，我躺在床上，聽見北風(fēng)呼呼的吹著。我渾身發(fā)冷，媽媽走進(jìn)我的房間，摸摸我的頭。“呀，孩子你發(fā)燒了，走，我?guī)�你去醫(yī)院。”我說(shuō)：“不用了，媽媽。”媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)，就幫我穿上棉服。北風(fēng)呼呼地吹著，媽媽背著我，我躺在媽媽的背上，多么的溫暖。北風(fēng)呼呼地吹著，掛在臉上如刀割一般，媽媽的小臉凍得通紅，我心里很傷心很難過(guò)。

　　走著走著就到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我檢查了病情。醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)我是重感冒，吃了藥就沒(méi)事了。這才讓媽媽放下心來(lái)。

　　通過(guò)媽媽的精心照料下，我的燒退了。媽媽為了照顧我，都有了黑眼圈，我很心疼。

　　也許這就是母愛(ài)！無(wú)私的愛(ài)！感謝有你我的媽媽！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　人與自然就是息息相關(guān)的，人類就是創(chuàng)造自然的，也就是毀滅自然的兇手。

　　在過(guò)去幾十年里，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬(wàn)平方公里，此時(shí)約占陸地國(guó)土面積的五分之一。嚴(yán)重的水土流失漸漸增大，但就是人們?yōu)榱碎_發(fā)和利用土地，從而又導(dǎo)致更加嚴(yán)重的水土流失。構(gòu)成了一種惡性循環(huán)；中國(guó)土地荒漠化問(wèn)題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴(kuò)展。北京今年已經(jīng)發(fā)生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠(yuǎn)已經(jīng)成為了不可爭(zhēng)論的事實(shí)。

　　水就是人類無(wú)法缺少的東西，但就是我們貪婪的.地索取甚至浪費(fèi)!全國(guó)的江河，湖庫(kù)普通受到不一樣程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態(tài)環(huán)境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發(fā)生率明顯增加。水資源的短缺就是人類生態(tài)環(huán)境脆弱的一個(gè)根源，另外，20xx年的生存又過(guò)度了多年的禮貌史對(duì)祖國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力!21世紀(jì)了，科技日漸發(fā)達(dá)，但就是人們太自私了，工廠排放出的工業(yè)污水，對(duì)祖國(guó)黃河母親造成不可收拾的傷害，她每年被迫吞下幾萬(wàn)噸的污水。

　　自然給予了人們太多太多，但就是人類給自然的傷害比多更多。此時(shí)人與自然就是密不可分的，所得到的有所聯(lián)系，當(dāng)然，傷害自然就=人類的慢性自殺!人類啊，覺(jué)悟吧，讓我們一齊維護(hù)我們生存的地方。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天早上，我要跟著爸爸媽媽去清江摘草莓，一路上，聽爸爸媽媽說(shuō)草莓的好處很多。它營(yíng)養(yǎng)豐富，富含多種有效成分一克鮮肉中含維生素C60毫克，比蘋果、葡萄含量還高，果肉中含有大量的糖類蛋白質(zhì)，有機(jī)酸、果膠等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　到了清江，我們開往摘草莓的地方，進(jìn)了摘草莓的地方，很讓我們失望，因?yàn)槲覀兛吹降亩际谴笃�大片的草地，紅色只是不起眼的.東西，在第一個(gè)棚里，我們一家只摘了連手都沒(méi)滿的草莓，在這些綠油油的草莓叢里，我們用眼睛急切地尋找著那些又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的草莓，就聽一個(gè)叔叔喊；出來(lái)出來(lái)，到另一個(gè)棚里，我們剛開始很高興，可是一到另一個(gè)棚，我們變?cè)俅问�望了，因�(yàn)槟莻�(gè)棚還不如我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)棚的草莓多呀，我們好像在舉行摘草莓大賽，每個(gè)人都那么急切，想多摘，我們也一樣，四處尋找，可是一些又大又紅的草莓卻被可惡的蟲子們吃了一半，我們也沒(méi)摘到多少草莓我們從第二個(gè)棚出來(lái)后，有人又幫我們找到了一個(gè)棚。我們來(lái)到第三個(gè)棚，棚內(nèi)的草莓并不多，可是比前面兩個(gè)多，所以我們很高興，我一順路走來(lái)，就摘著一大堆草莓，時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼吃飯的時(shí)間到了，我們走出了草莓棚，那時(shí)的我，別提有多高興了，我摘著整整一籃草莓，嘗一個(gè)，哇，真甜，好甜的草莓呀還只有一半紅的草莓也很甜。

　　今天的收獲真大，不僅收獲到了草莓的一些知識(shí)，更重要的是，還收獲了一籃草莓。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　今年暑假，我又多了一位新朋友-一只小寄居蟹。我把它養(yǎng)在一個(gè)小盆子里。那只寄居蟹總是躲在一個(gè)貝殼里，那個(gè)貝殼就好像它的家，沒(méi)有它就不行。雖說(shuō)它是蟹，可它一點(diǎn)也不像蟹，倒更像一只蜘蛛。就因?yàn)檫@，我奶奶上次還被嚇了一跳呢。

　　有一次晚上，那只寄居蟹離開了它的“家”，從盆子里爬了出來(lái)。它爬呀爬，爬呀爬，爬到了客廳里。到了早上，我奶奶起床后，發(fā)現(xiàn)客廳里有一只“蜘蛛”，嚇了一跳。后來(lái)看到了它的兩只“夾子”，才知道它是那只寄居蟹，這才放下心來(lái)。

　　還有一次，它也是“離‘家’（殼）出走”了，爬出了盆子，站在地上。過(guò)了一會(huì)兒，我妹妹來(lái)到廚房，看見地上有一只“蜘蛛”，便大叫起來(lái)：“奶奶，廚房里有一只蜘蛛，好大……”奶奶走過(guò)來(lái)，看了一下那只“蜘蛛”，然后對(duì)我妹妹說(shuō)：“那不是蜘蛛，是哥哥的寄居蟹……”廚房里這才平靜下來(lái)。

　　那只寄居蟹很膽小。它每次立起身子的時(shí)候，我只要把手指在它的面前動(dòng)一動(dòng)，它就會(huì)“趴”下去。但它也有勇敢的時(shí)候。有一回，我把一只知了放進(jìn)了它的`盆子里。剛開始的時(shí)候，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)，那只“不知天高地厚”的知了爬到了寄居蟹的殼上。寄居蟹實(shí)在是對(duì)這個(gè)“不速之客”“忍無(wú)可忍”，一下子立起了身子，把知了給“拱”翻了。知了拍了好多下翅膀，總算是翻過(guò)來(lái)了。接著，它們“正式‘開戰(zhàn)’”……過(guò)了好一會(huì)兒，寄居蟹憑借它兩樣“武器”（夾子和貝殼）的力量，贏得了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那只知了趴在一邊，再也不敢來(lái)“侵犯”寄居蟹了。

　　那只寄居蟹還有一個(gè)“特異功能”，就是你把它連殼一起翻過(guò)來(lái)，它也能連殼一起翻回去。有一回，我把它翻過(guò)來(lái)，拿在手上給它喂食。我把一顆米飯放到它的夾子上，等它吃完了，我突然想：“為何不把它翻過(guò)來(lái)，看看它會(huì)怎樣呢？于是我把它翻過(guò)來(lái)放在盆子里，自己到客廳里看起電視來(lái)。過(guò)了五分鐘左右，我到廚房看看它怎么樣，我一看，大吃一驚-它居然早已翻回來(lái)了，還在那里悠閑地爬呢！于是我想看看它倒底怎么翻回來(lái)的，就再次把它翻了個(gè)“底朝天”，自己到一邊看它。開始他整個(gè)身子都縮在殼內(nèi)，還沒(méi)有什么動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地伸出兩條腿。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了六條腿和兩只夾子。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了小半個(gè)身子。又過(guò)了一會(huì)兒，它伸出了大半個(gè)身子。然后，它往一邊慢慢地一拱一拱，殼也慢慢地往一邊一歪一歪，不多一會(huì)兒，殼就翻過(guò)來(lái)了。“嘿，沒(méi)想到它還有這一招, 還真‘絕’。不知道別的寄居蟹會(huì)不會(huì)……”我想。

　　寄居蟹它比較怕水。有一回，我把一塊西瓜皮放在它了它的盆子里。誰(shuí)知我一放進(jìn)去，它就爬上了那塊西瓜皮。我還以為它是在吃西瓜皮。到了中午，我發(fā)現(xiàn)它還是在西瓜皮上。我想：

　　“它難道這么能吃，吃了三個(gè)小時(shí)都吃不飽？”我覺(jué)得很奇怪，就把它從西瓜皮上拿了下來(lái)，放在盆子里，又把西瓜皮拿走。它卻忽忽忙忙地爬到了盆子的最邊上，也就是沒(méi)水的地方。我又在它身上淋了點(diǎn)水，它好像感覺(jué)很不舒服，縮進(jìn)了殼內(nèi)。突然，我明白了，它原來(lái)怕水。它“貪吃”的原因是它把西瓜皮當(dāng)“安全島”來(lái)避水，它爬到?jīng)]水的地方也是因?yàn)樗�怕水。可我的腦子里又出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：“他這么不喜歡水，難道它不喝水嗎？”

　　寄居蟹會(huì)越長(zhǎng)越大，我那只寄居蟹要是哪天大得擠不下那個(gè)殼，沒(méi)有“家”了，那該怎么辦呀？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　有一天，我放學(xué)回家吃完飯就去了朋友家。他家和我家離得很近，所以我媽媽經(jīng)常在他家打撲克牌。

　　我玩了一會(huì)，準(zhǔn)備回家時(shí)，天突然黑了。我們都覺(jué)得很奇怪，天怎么突然就黑了呢？我們都不可思議。我們繼續(xù)往前走，突然，我想起來(lái)了：一定是日食。“日食！”我大聲喊道。太陽(yáng)看起來(lái)像一個(gè)鍋蓋，還像一個(gè)黑洞，好可怕啊！不一會(huì)太陽(yáng)漸漸地變亮了，天也跟著變亮了，一切都恢復(fù)正常，但我還站在那，回想剛才那壯觀的一幕。

　　這可是我第一次看日食，我希望以后還能看到那樣壯觀的場(chǎng)面。

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