關于我學會了寫字作文范文（精選22篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關于我學會了寫字作文范文，歡迎閱讀與收藏。

　　我學會了寫字作文 1

　　今天是我最難忘的一天，因為書法湯老師可以教我寫自己的名字啦，我又高興又激動。

　　老師開始一筆一筆地寫著，我的名字在他的筆下變得那么好看。老師寫好了，我迫不及待地也學著寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面，難看極了，就像剛起飛的小鳥，歪歪斜斜，搖搖晃晃的'，我難過地說：“算了，我還是不寫了。”

　　過了一會兒，老師鼓勵我說“別灰心，慢慢練，你一定會成功的，加油！”聽了老師的一番鼓勵，我每天都練字，終于有一天我學會了寫名字，雖然沒有老師那么好看，整齊，可我心里還是美滋滋的。

　　以后，我常常練書法，一直練到了三年級，我的字比之前好了很多呢！

　　經過了這件事，我明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。

　　我學會了寫字作文 2

　　我有個習慣，無論看到什么有趣的事，總愛動手做一做、學一學。

　　有一期《小學生周報》登了一個故事：“楚漢相爭，項羽大敗，逃到江邊，看到螞蟻圍成了四個大字“楚霸王死”，他不以為然，認為他命運已注定要死，便在江邊自殺了”。我很奇怪，心想：他真的命運注定要死嗎？我帶著這個問號看了下去，最后，便恍然大悟，原來。這個韓信的圈套。

　　我看后覺得十分有趣，便想試一試增加一點生活的'樂趣。

　　幾天后，媽媽告訴我，星期日有個姑媽要來我家作客，于是，我就準備了螞蟻最愛吃的甜東西，并決定先做一次，如果成功了，那多好啊！

　　星期三中午，用牛奶糖調成水，又寫成“學習”二個字。不一會，螞蟻都來了，這回它們搬不走了，每只螞蟻老老實實地低著在有糖水的地方吸吮著糖水，它們“寫”成了一個很標準的“學習”。當時，別提我有多高興。

　　星期日，媽媽出去接姑姑，我用濃糖水在地上寫了“歡迎”兩個字，眾螞蟻紛紛從四面八方趕來，5只，10只······，數也數不清。姑姑一走進屋，我就請姑姑看“歡迎”二字，當時姑姑高興地把我抱起來親了又親，然后送給我了許多禮物。

　　我學會了寫字作文 3

　　因為我的字一直寫不好，所以媽媽為此而煩惱，便把我叫來坐下慢慢教我寫字。媽媽先是告訴我，寫字的時候，右手拿筆，左手按著本子，胸離桌子一拳，身子要坐端正。媽媽先讓我把這些最基本的學會，然后手把手地教我寫字，寫了一會兒，我覺得我寫會了，于是她寫了一個字做為模樣，讓我照著她剛剛教我的寫，我認認真真的寫完一整頁，但是發現字還是東倒西歪的，還是和以前一樣不好看。

　　我一聽就像泄了氣的皮球不想學寫字了，但是媽媽對我說：“你這才開始，寫的丑沒事，只要你認真去寫，反復去練，就一定會寫好的`。”于是，我又開始寫了一個下午，終于，到了晚上我的字寫的好看多了，并且比以前工整多了。

　　就這樣，我經過了自己的努力學會了寫字。

　　我學會了寫字作文 4

　　幫媽媽減輕負擔，是我的愿望，所以我決定學會洗衣服。 有一天放學回家，看到媽媽在洗衣服，我覺得媽媽很辛苦，我就下定決心說“我要學會洗衣服，我跑過去問媽媽，”“媽媽，你是怎樣洗衣服的？可以教教我嗎？”媽媽回答說：“好啊！”媽媽把洗衣服的過程講給我聽。還示范一次給我看。于是我想試一下，就把自己的臭衣服拿來洗，我先照媽媽的`樣子，打來一盆清水，把衣服放進水里，我把洗衣粉放在衣領和袖子上，再拿刷子刷一刷，可是泡泡不停地往上飛，我這才想起媽媽的話來，我連忙把水倒掉，再打一盆清水，按照媽媽的說得不能放太多了洗衣粉，我認真地搓，仔細的刷，才把衣服洗干凈的，我學會了洗衣服，可我還是不放心，于是，我再洗了一遍，直到完全清洗干凈了為止。 我的愿望實現了，更讓我開心的是，媽媽還說我是她的小助手呢！ 冠華育才學校 三（2）班 杜啟圳 指導老師：方彩云

　　我學會了寫字作文 5

　　年幼的我，根本不知道寫字是什么？只相信自己的感覺，覺得寫字只是吃東西。

　　三歲時的我，進了幼兒園，老師教我們寫“1.2.3.4.”，我只覺得寫字是一種游戲。

　　四歲時的'我，覺得寫字是畫畫，只需涂涂抹抹就行了。

　　五歲是的我，已經認識到了寫字不是吃，不是游戲，不是畫畫，而是一種生活常用的東西。

　　五歲，我覺得寫字很有趣，所以想學寫字，可我不知道怎樣拙筆，這個問題傷透了我的腦筋。一次，看見媽媽寫字，寫的非常好看，漂亮，于是向媽媽請教，首先媽媽教會我怎樣拙筆，然后叫怎樣寫字。可是，我寫起字來，歪歪扭扭，一下打一下小，我把這個問題告訴了媽媽，媽媽買來了練字帖，讓我練字。我不久學會了寫字，我覺得他十分有趣。

　　哈，我學會了寫字！

　　我學會了寫字作文 6

　　在我四歲那年，我的媽媽就開始教我寫字了。可是，我兩歲時也不知道要怎么寫，于是我就開始胡寫亂寫。

　　媽媽看到我在胡寫亂寫之后，生氣而又面容溫柔地對我說：“孩子，這樣是不對的。如果我們開始寫字就胡亂地畫來畫去，那長大以后我們就連自己的字都不認識了，你能想到后果嗎？”

　　聽了媽媽的.話，我突然意識到我的錯誤了。我心想：雖然我聽不懂媽媽說的是什么意思，但好像在說我不認真了。

　　寫字要一筆一畫地寫，而不是亂七八糟地寫。這時，我跑了過去，抱住了媽媽。我說道：“媽媽，對不起，以后我肯定會好好寫字的，一定！”

　　媽媽說：“孩子，你要記住，你是中國人。我們中國人寫字，一定要力度柔順，翰墨有神！”

　　直到現在，這句話都經常回蕩在我耳邊。

　　我學會了寫字作文 7

　　雖然我現在已經可以寫一手好字，但是想起一開始學寫字的情形，那可真是一段難以忘懷的回憶。開始學習寫字記得二年級時剛開始學習寫字，老師在黑板上一筆一劃地教我們學寫字，我們也在認真書空。每當書空時，我總會覺得自己寫得非常好看，可一當我拿起筆在紙上寫時，字就像螞蟻爬出來的一樣，歪歪扭扭。我就更加認真慢慢地寫，可還是橫不平，豎不直，急得我眼淚在眼眶里打轉。

　　寫得越來越好

　　正在我不知所措的時候，老師走了過來親切地對我說：“你的握筆姿勢不對，太緊了，你看中指這里要放松一點。”說著給我演示了一遍正確姿勢。我用了老師正確的握筆方法，果然寫得字都十分整潔，橫平了，豎也直了。我立馬破涕為笑，信心也增加了不少，慢慢的，我的字越寫越好看。后來我的作業也經常會被老師表揚。

　　被重寫作業

　　因為我字寫得越來越熟練，經常被評為優秀作業，所以我開始“飄”了。我為了趕時間寫得很快，不像之前那么認真了。一開始只是作業的星少了，我沒有把這件事放在心上。最后我的字就是龍飛鳳舞，看都看不清楚寫的是什么了。結果你們應該都猜到了，老師嚴厲地批評了我，還讓我重寫了，我頓時十分愧疚地低下了頭。本來就應該認真完成，但是這次的'字連我都看不下去了，所以我認真重寫，并暗下決心，以后的作業都要一筆一劃認真寫。

　　字寫得很不錯

　　這學期有次抄寫現代詩的作業，雖然字數很多，我們都很想快點完成，但是轉念一想，之前暗下的決心要好好寫字，于是并沒有為了寫得快而寫得亂。后來老師給了我評語：寫得很認真。給了我三星。在今年的寫字過關上也有了不錯的成績。雖然寫字我們每天都要做，但是我們也要認真對待，認真寫好每個字。

　　我學會了寫字作文 8

　　現在，你們都會寫字吧！但是你們都是怎么學會寫字的呢？我小時候寫字可鬧了不少笑話哦！

　　淘氣的我整天只知道玩，媽媽又整天勸我寫字。我又聽不進去。媽媽也拿我沒辦法。晚上，我正要睡覺。媽媽說：“美君，來，我給你講個故事怎么樣。”“好啊！好啊！”

　　從前，有個小孩，媽媽叫他寫字，他總是不聽，整天只知道玩。有一次，他做了個夢。他正在和小伙伴們玩捉迷藏，他藏到一個陰森森的大森林里。迷了路，在森林里大哭……掌管森林的大王聽見了，走過來對他說：“不許在我的地盤里哭，不然我就吃了你。”“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎么走出去啊？”“你一定是做了什么壞事，被神仙抓到這來了。”“我沒做壞事啊！”“我聽神仙說，好象是你不聽媽媽的`話，不寫字，被抓來了。”“我要寫字，我要寫字，請年放我回去吧！”“好吧！從這里一直往前走就到你家了。”回到家后，小孩認真的寫字，寫出了一手好字。

　　我聽了，怕自己也被神仙抓去，連忙下床。拿起筆和紙開始寫字。我每天不停的寫，發誓也要寫出一手好字。雖然有堅強的毅力，但是我寫的字的確很糟糕。媽媽每天都在幫我，我也在努力前進，雖然第一次寫字時鬧了笑話……“1、2、3、4、5、6、7……”我會寫了。可就當我寫8的時候，犯了困。“看著，上下上下，這么簡單，你怎么就不會呢？”我寫好了，“怎么是兩個圓圈呢？寫好了，”唉，是8888888，快點寫啊！“寫好了，”噢，這次對了。“就這樣寫下去，寫完了又從大、小、左、右、上、下、天……這些簡單字開始寫。每一次都鬧了笑話。

　　”嘻嘻嘻嘻嘻嘻……“我現在寫的字不錯吧！這都要感謝老師和媽媽。

　　我學會了寫字作文 9

　　上午，我上完舞蹈課回家，姥姥在中途的一段路上，說：“回到家，你先把字寫好了，我就帶你去聯華超市購物，好不好？”

　　“哦，我知道了！”我回答說。

　　回到家，我先吃了點兒東西，然后就去寫作業了。

　　“姥姥字我寫好了!”我叫到，“可以去了嗎？”

　　“嗯，可以去了。”姥姥清親切地說。

　　到了那里，姥姥說：“這里吃的很多，夠你小吃貨吃的`了。”聽到這句話，我對姥姥說：“為什么說我是小吃貨？”姥姥說：“好啦，進超市吧！”進了超市，我還看見了老師給我們吃過的“開口笑”。我拿了一袋，放進了購物車。

　　我們買好吃的，回到了家，我就拿出一顆“開口笑”往嘴里送。

　　姥姥說：“這就是我說你小吃貨的原因。”

　　“我暈！”我歪著腦袋說，“這也算是理由？”

　　我學會了寫字作文 10

　　說到寫字媽媽對我特別嚴厲！就在我幼兒園畢業了，即將快要升小學，媽媽天天念叨著：“要把字寫工整。然而，我卻不愛寫字，就算寫也是寫的亂七八糟的。

　　氣得媽媽要么給我擦掉要么給我撕掉。媽媽就決定給我報了一個寫字班，剛到寫字班的.時候我有點害怕，因為怕老師會叫我寫自己名字，自己知道寫的字是有多么難看。還好我的老師只是叫我自我介紹一下，第一天老師就教我寫橫，豎，奈，撇這些簡單的筆畫，老師一開始都是手把手教我寫，覺的太難了，每天從早上10點練到11點半，學了一段時間，我自己也看到了自己的字有所改進。

　　終于等到學校開學了，說來也巧我的語文老師就是我們班的班主任，老師叫我們每個人把自己名字寫在作業本上，我迫不及待地開始寫起來。寫好之后給老師看了一下，老師說我是班上寫的最好的那一個，當時別替我有多開心了，聽了老師的話，我下定了決心：我一定要加倍努力好好寫字。

　　我學會了寫字作文 11

　　我愛寫字，因為它是中國民族文化史上一顆璀璨的珍珠，是中國傳統中的一株永盛不衰的奇草，從開始的甲骨文、石鼓文，篆書，再到日后的草書、行書、楷書；在毛筆字中，涌現許許多多令后人敬仰的大寫字家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。有多少人對寫字非常喜愛，而我，也是其中一個。

　　萬事開頭難，一點也不假。剛開始接觸寫字時，本以為寫字是再簡單不過的了，自己一定會得心應手，而事實卻出乎意料。我寫的字歪歪斜斜，曾經也想放棄過，但是，我還是堅持下來了。

　　經過一年的.時間，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂了許多道理。練習寫字可不是一件容易的事，只有勤學苦練，才能練好寫字。想想以前所遇到的困難和如今的收獲，我心中感到十分甜蜜。以后在寫字上我一定更上一層樓。

　　我愛寫字，更愛祖國的文化傳統！

　　我學會了寫字作文 12

　　“唉，敗筆，敗筆啊！”

　　最近，我們學校里舉行了才藝展覽這項活動。讓我負責“才藝展示”這幾個大字的`書寫，再過幾天就要“交稿”了。可我還是只字未動，真是急煞我也！我心想：這座城池真可謂是固若金湯，這一次要是再攻不下來，我就得接受軍法處置了。想當年劉備左有孔明，右有張飛關羽，可我呢？光桿司令一個！哎！急急急！

　　又要打仗了，這幾天里我軍傷亡慘重。又加上士兵們都有停戰的念頭，只剩一些老弱殘兵死守在城內，其余地方都紛紛投降。我也有了鳴鑼收兵之意。這時媽媽說：“不能輕易放棄，事已至此，就一定要堅持下去。”對呀，做事要堅持到底。于是，我又拿起毛筆重新寫了起來。正當我馬上寫好第一字時，絆腳石出現了――我正小心翼翼挪動毛筆，順勢提起寫鉤時，我手一抖。原來直直落落的曲線，一下子變成了一只正在水中游泳的小蝌蚪。

　　我學會了寫字作文 13

　　我在龍灣區學寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的同學，和我的關系還不錯啦！

　　我小時候還沒有任何才藝，望女成鳳的'父媽媽把我送進了這個地方，希望我能學好寫字。

　　我才剛來，老師對我的要求還比較松，但我卻對自己很嚴格，經常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過”自己。

　　在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因為字寫得慢，花費了很多時間。因此曾經也有想過放棄，但為了不辜負媽媽的期望，我還是一咬牙，堅持下來了。張老師也說我“有感覺”，有一次，還說我長大以后可以當個書法老師呢！

　　是多虧了以前的堅持，我現在才有了那么多榮譽和機會，比如說我在市里得了一等獎，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長，同學都羨慕……

　　現在每節寫字課，我都很開心，因為我喜歡學寫字！

　　我學會了寫字作文 14

　　說到他的話，會讓我透不過氣來。他的角色可以上全校最丑角色的爬行名單。遠遠看去，他手里的筆在動，也不知道他寫的有多潦草。只要他拿起筆來寫，丑陋的章魚就會誕生，就像蜘蛛織出的不規則的網一樣。有些詞，就像飛行一樣，潦草到他認不出自己。打開他的.作業本，A，B，C經常來他的作業本做客。

　　極其微妙

　　雖然他身體強壯，但他的字寶貝都是螞蟻大小，就像紙上的黑點。老師看他的作業本很難，要拿著放大鏡才能看清楚。一定是他和word baby在爭吃的，word baby天天餓，所以營養不良，大概芝麻大小。

　　五官端正

　　當我看到他的話時，我的心情會詹尼弗。她的話是我們班最好的。看，她的字輕而重，渾厚有力。她的字總是方方正正，字字珠璣。一行字里，每個字都是勻稱的，不會疊成字餅，也不會隔得太寬。另外，它站在地板上，不會浮在空中。她的筆跡像她的人民，她優雅。

　　我學會了寫字作文 15

　　巴羅曾說過“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者“

　　記得在二三年級的時候，我字總是寫的不好看，經常被老師被批評說我太馬虎，每次寫作業都在想：“不能在不好好寫作業了，一定必須要好好寫作業，如是再不認真仔細的寫作業，干脆就不要吃飯了，過個好一會再吃，以此懲戒自己”可過了一會字又沒寫好，于是又想“唉‘人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓得慌’，這次先吃著，下回再說。”過了好久子字終于有起色了，可這已經是暑假了，于是我又在想放羊一般的`生活中過了這一個暑假，再重新回到學校，我的字又恢復成原樣了，就在這樣的情況下，一晃就是四五個學期。到了這個學期，我下定決心要好好寫字，可是沒辦法，字得一點點練，于是我就盡量把字寫好，心想：“如果再不學好，就干脆把它粘了從寫，再不寫好在草稿紙上寫。”有了這個決心，我的字開始比較平穩，至少不會連筆了。

　　我正在克服我那頑強的心魔，它就像一塊大石頭一樣壓在我的心上，為此我一定要把這個心魔克服掉，人雖不能十全十美，但也要盡量讓自己的缺點消除掉。

　　我學會了寫字作文 16

　　寫字，對于同學們來說，是一件再簡單不過的事。可是，想要把字寫好卻不容易。記得我剛開始學寫字是從“一”寫起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的手中仿佛是一根鐵棒，又沉又重，總是不聽我的使喚。寫出來的“一”就像一條蚯蚓似的`。沒辦法，我只好擦掉重寫。這樣費了老半天的勁兒，我終于寫好一篇“一”字。

　　這時，我的手又酸又疼。寫字真難哪！上一年級的時候，我幾乎每天練字，字寫得不錯，常常得到老師的表揚。我心里美滋滋的，不禁有些驕傲。放學后寫好作業就只顧著玩，把寫字拋到了腦后。書寫有些退步了，一筆一劃像根木棍，看著整齊，卻沒有一點兒筆鋒。媽媽狠狠地批評了我。又經過一段時間的練習，老師說我的字有筆鋒了。看來，還是得堅持練字才行。如今，我即將升入三年級了，三年級要寫鋼筆字了。

　　所以暑假里，我請媽媽買了鋼筆字帖來練習。雖然寫得還不好，但我一定堅持練下去。“堅持就是勝利！”我相信，只要我一直堅持練習，我的字一定會更好更棒的！

　　我學會了寫字作文 17

　　放假期間，我除了做假期生活，還有練字。我拿起了書法書，準備寫。

　　在寫的時候，爺爺每次在我開始寫的時候，爺爺都對我說：坐姿要正確，握筆字姿勢要正確，中國的字是方塊字，寫出來之后大致是一個正方形。橫要寫平，斜只能是從左向右向上微微傾斜一點，千萬不能往下低。要是往下低了的話寫出來的字就會特別難看。比如國家的國的橫折鉤的`橫、北京的京的橫、匹夫的匹的橫等都不能低下去。左右結構不能分開，不能離得太遠，一旦分開就成了兩個字。比如：“好事”如果把好分開了，就變成了“女 子事。”上下結構也不能分開，離得太遠，比如：“霜葉”的霜要是分開了就變成了“雨 相葉”就鬧笑話了。還經常給我檢查，比如我把一個字寫高了的話，他就會說：“上要留天，下要留地，左右也要有間隙。”我的橫或豎沒有寫直的話，爺爺也會及時給我指出來，讓我擦了重寫，對我說：“要先保證質量，寫好看，在寫好看的基礎上再慢慢求快。”

　　我感到寫好字也不是一件容易的事，要認真刻苦多練才行！

　　我決心在假期里，好好跟爺爺學一學，練一練！

　　我學會了寫字作文 18

　　寫字是四五年級的比賽重點，就在上周我們五年級舉行了一次寫字比賽。

　　老師首先讓我們數好字，身怕我們寫錯位置，那估計得不了優。開始比賽了，我們都很緊張，教師里很安靜，連一顆小釘子掉了都聽得很清楚。每個人也都很認真，寫完兩三個詞就用手指點過去，眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點點的差錯。不過寫到第三行時一不小心重復寫了兩個字，然后我就不知所措了，非常著急，后來總是出錯，影響了我后面的發揮。

　　在第二部分——續寫。為了好好完成下面的續寫，我停頓了一分鐘，深呼吸，讓自己的情緒平靜了下來，對自己說：“不急不急，慢慢來！”。過來幾分鐘，我不在急躁了，暫時不顧前面的差錯，認真寫好下面的。比賽結束了，我把比賽稿紙交給了老師。

　　這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點小差錯，但是通過我自己認真的調節，還是很完美的'完成了比賽。通過這次比賽，我領悟到了，遇到事不要急躁，要心平氣和的去處理。認真完成下面的任務，不要受上面的錯誤影響。

　　我學會了寫字作文 19

　　一天早晨，我早早地起床了，連早餐都沒有吃，就蹦蹦跳跳地去學寫字了。

　　還沒到大門口，一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊，嗅嗅那邊，像幽靈一樣“飄”進了門。

　　開始PK隸書了。我滿不在乎，坐在椅子上嘀咕道：“這幫小鬼，還在寫隸書呀，唉……”說完，就情不自禁地哈哈大笑起來。再看看那個十二歲的哥哥，名字寫到紙的旁邊了，還起勁地寫著，心里冷笑一陣，想：唉，無可救藥。

　　接著PK楷書，我在包里翻箱倒柜，找出筆墨紙，開始寫了起來。我先沾了一些墨，然后，我想：咦？怎么都是四年級以上的同學？不管了，我將就著吧！先點、橫……姐姐在一旁給我加油，怕我出了差錯，得了最后一名。不知怎的.，只聽“吧嗒”一聲，一滴墨水搶先一步，滴在了別人的紙上。我松了口氣，大膽得寫了。——哇，這么漂亮，簡直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道：“胡老師，我寫好了。”胡老師說：“不錯，事半功倍。”

　　回家的路上，老師表揚我，媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍寶石向我揮手，陽光仿佛金紗一樣向我微笑，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　我學會了寫字作文 20

　　星期三下午的一堂書法課，老師莫名其妙地讓我們拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？過了一會兒，王老師發話了：“每人再拿一支鋼筆出來，現在我們開始用左手寫字。”“啊，這可怎么寫啊！”“我不會寫！”……教室里傳出了各種各樣的議論聲。

　　沒有辦法，老師的話不能不聽，我只好動手寫了起來。剛開始寫的時候，筆顯得很“調皮”，根本寫不起來，不時跟我鬧“罷工”。寫著寫著，慢慢地適應了，之后，不知不覺就變得輕松許多。突然，有一個字寫錯了，急得我像熱鍋上的螞蟻。有了，剛才老師不是說可以在旁邊重寫嗎？哎，我這是什么腦子呀！終于，大功告成了，可王老師又說，寫完以后，把自己的作品給別的同學“欣賞”，大家都要給對方看。這下，班里一下子沸騰了。我也不甘示弱，跑來跑去，有的同學說我寫的字很好看，還有的同學比我寫得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！過了一會兒，老師要我們回到自己的位置上，這堂有趣的“左手寫字”課也就在既緊張又興奮的`氛圍中結束了。

　　今天真是太有趣了，讓我感受了協調能力的重要性。哈哈，以后我可要多用用我的左手。聽爸爸說，這可以開發我們的右腦呢！

　　我學會了寫字作文 21

　　今天星期三，又要去練字了。

　　拿好作業，走到老師家三樓，我按照慣例，將作業翻好給老師看。這時，老師的外孫楊龍搶先點跑到我前面，把作業給老師檢查。老師看了一下子，皺起了眉頭，隨后劈頭蓋臉地罵了他個狗血淋頭。他坐回座位，我對他笑了笑。而我則只是罰寫了一頁。

　　漫長的'半個小時過去了，老師起來了，應該是審查情況吧！很快老師就發現了“如意”老油條寫得一塌糊涂，便對他又進行一了番思想教育。而大家則在底下偷笑，那幾個“階級性頑固份子”則預感到可能下一個受教育的是自己，便只有埋頭顧著寫字，就這招“殺”一儆百起到了肅清“亂黨”的作用。好招！好招！

　　第二節課，老師讓我將一首古詩寫上去，那么多的詩這時就都記不起了，最后還是一年級學的《草》出場救了急，因為不太熟練了所以寫得漏洞百出，結果又罰寫了一張。唉，要是以前多記一些詩詞就好了，今后一定多學多記些東西充實自己，別到時候光著急。這可真是“書到用時方恨少，船行江中補漏遲。”

　　啊！又是平凡而充實的一天。

　　我學會了寫字作文 22

　　人們都習慣用右手寫字，拿筷子，認為用左手吃飯，寫字的人一定是左撇子，而我們今天，也當一次“左撇子”，用左手寫了一次作業。

　　今天上午第四節課時，尹老師讓我們用左手寫一次作業，同學們個個大眼瞪小眼，不知所措，不約而同地叫道：“啊—–”行動開始了，同學們奮筆疾書，“刻苦”地“鉆研”起了用左手寫字的好方法。以往我的字體還算不錯，班級書法比賽都是第一名的喲！可這次寫的字那叫個龍飛鳳舞，狂草奔放，比東施還要丑個十二分，不，應該是還要丑二十分。陳國粱把他用左手寫的字拿給我看了一下，那叫個相當漂亮，跟我用右手寫的字也差不了多少。我當初簡直不敢相信自己的眼睛，連韓雙都比我寫得要好。于是，我加倍努力，一分鐘，兩分鐘……一個字，兩個字……哇，終于寫好了幾個字，我可憐的胳膊呀，已經酸得抬不起來了。“不行，我一定要堅持。”我心想，又接著練習起來，最終，經過我不懈的努力，一首用左手好不容易寫好的“詩”終于出爐了。雖然跟右手寫的`天壤之別，可是，畢竟能看出是漢字，而不是外文。

　　通過這件“左撇子”風波，讓我明白了：只要堅持不懈，就沒有翻不過的山，過不去的坎兒。

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