我和書的故事3篇
我和書的故事作文500字五年級(jí)（一）
我愛(ài)書，特別是好書，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃，我和書的故事作文500字五年級(jí)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開(kāi)闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，媽媽就給我買來(lái)了作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽有事出去了，叫我如果下雨就關(guān)窗戶。我正拿著書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書來(lái)，完全忘記了媽媽的話，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫歡樂(lè)的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊似乎還響起了“打倒壞蛋！”的喊聲，我被這一切打動(dòng)了，我也開(kāi)心地笑了……
媽媽回來(lái)了，走上陽(yáng)臺(tái)去，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)有水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！旦旦，你是怎么搞的？”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛(ài)看書愛(ài)得呆了！”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
我和書的故事作文500字五年級(jí)（二）
書是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門；書是一艘帆船，把我?guī)У搅顺晒Φ谋税叮粫且患芡h(yuǎn)鏡，讓看到了古今中外；書是一只快樂(lè)的小鳥，帶我飛到智慧女神的身旁，500字作文《我和書的故事作文500字五年級(jí)》。而《漂亮老師壞小子》這本書中幾個(gè)壞小子與漂亮老師米蘭之間發(fā)生的故事深深地吸引了我。
可是，馬上要期末考試了，這可怎么辦？媽媽現(xiàn)在只讓我讀作文書，但這本書中壞小子們調(diào)皮搗蛋的事不斷的召喚我。于是，我實(shí)行了竊讀計(jì)劃。
到了晚上9點(diǎn)，媽媽睡下了。我迫不及待地拿出這本書如饑似渴地允吸著書中精彩的故事情節(jié)。這時(shí)，夜深了我隱約聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的鼾聲，窗外只有圓圓的月亮和那調(diào)皮的眨著眼的星星陪伴著我。我如癡如醉的讀著，忘記了時(shí)間。讀著讀著，我感覺(jué)有點(diǎn)兒口渴，便放下書去客廳倒了一杯水。
當(dāng)我正準(zhǔn)備繼續(xù)去品讀這本書時(shí)，不知是媽媽起來(lái)上廁所，還是我倒水的聲音驚醒了媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)一把搶了我手中的書，我被嚇了一大跳。“期末考試之后讓你看個(gè)夠！”說(shuō)完，媽媽便拿著書走了。我也只好乖乖上床睡覺(jué)。
我躺在床上，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，眼前隱約浮現(xiàn)出書中的畫面。于是，我便輕輕地下了床，慢慢地躡手躡腳地走向客廳，生怕把媽媽吵醒了。我迅速把放在茶幾上的書拿走，小心翼翼地走回房間，心中感覺(jué)自己像做賊一樣。啊！我又可以沉浸在這一件件搞笑的事中。可我太困了，在不知不覺(jué)中睡著了。
書，是我們的摯友，也是一位良師，他們無(wú)聲地傳授知識(shí)，是我們的知識(shí)增長(zhǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我和書的故事作文500字五年級(jí)（三）
“《故事作文》！” “我訂了我訂了！”我急忙拿過(guò)來(lái)。我看著書的封面：一群孩子在放風(fēng)箏。我埋下頭，撲面而來(lái)的是一股芬芳的書香。我打開(kāi)目錄。“我?guī)脱譅C頭發(fā)？”我來(lái)了興趣，翻開(kāi)86頁(yè)……
“叮鈴！”上課了，我怏怏的收起書。這是堂美術(shù)課，老師在講臺(tái)上講起來(lái)這節(jié)課畫畫的要領(lǐng)，我卻沒(méi)心思聽(tīng)課，心飄到了書中：“妖怪是從哪來(lái)的呢？作者有什么辦法把她的頭發(fā)變短呢？作者的父母會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢……”想著想著，我的手已經(jīng)不由自主地伸到桌肚里去了。看一會(huì)兒，就看一會(huì)兒！我想。偷偷地打開(kāi)了《故事作文》。
突然，同桌碰了碰我。我抬起頭，呀！周老師正虎視眈眈地瞪著我呢！我吐了吐舌頭，識(shí)趣地把書放了回去。可能念我美術(shù)挺好，周老師沒(méi)說(shuō)什么，扭過(guò)頭去繼續(xù)講課了。聽(tīng)了幾分鐘，我又開(kāi)始坐立不安了：“小妖怪的頭發(fā)燒著了，后來(lái)怎么樣了？”我又一次不自覺(jué)地打開(kāi)書看了起來(lái)。
“蔣瑩！”我嚇了一跳，猛地抬起了頭，觸到了周老師那怒氣沖沖的眼神，“東西放到講臺(tái)上！”聽(tīng)了這話，我便知道周老師是真發(fā)飆了，便極不情愿地把我的寶貝放了上去。交書時(shí)，我想：哎！都怪《故事作文》太好看了！
下課了，書還沒(méi)還給我，這可把我急壞了。這時(shí)，老師走到了我的面前：”蔣瑩，以后可別在上課時(shí)看書了！“說(shuō)罷，便把書還給了我。
《故事作文》呀，你可把我害慘了，但我還是很愛(ài)你！
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