習(xí)作一《我和書(shū)的故事》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里得到了“竊讀”的樂(lè)趣;《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢?先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。可以談你和書(shū)的故事，也可以談你讀書(shū)的體會(huì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能講出“我”和書(shū)之間的故事。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，評(píng)析能力，傾聽(tīng)能力，寫(xiě)作能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)出“我”和書(shū)之間的故事，把“我”和書(shū)之間的故事寫(xiě)得既清楚又能吸引人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)出“我”從這個(gè)故事中得到了什么。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)

　　同學(xué)們上一節(jié)課，我們交流了一些關(guān)于讀書(shū)的名言警句。我們?cè)賮?lái)溫習(xí)一下。

　　那你們都讀過(guò)哪些書(shū)?喜歡它吧?為什么呢?(學(xué)生匯報(bào))

　　是呀，同學(xué)們，書(shū)帶給我們快樂(lè)，帶給我們思索，是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們要好的朋友。每每看到你們讀書(shū)，老師真的為那時(shí)的你們所感動(dòng)。你們那么愛(ài)看書(shū)，相信你與書(shū)一定有著一段難忘的故事吧，今天，我們就上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課——我和書(shū)的故事

　　（板書(shū)：我和書(shū)的.故事 習(xí)作指導(dǎo)）

　　二、引導(dǎo)審題，明確要求

　　你從題目中讀出了什么?(不是我的故事，不是書(shū)的故事，是我和書(shū)的故事)本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫(xiě)的是一篇寫(xiě)事的記敘文。既然敘事一定要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚。板書(shū)：我 一本書(shū)

　　仔細(xì)讀讀，你從中讀出了什么?（板書(shū)：什么書(shū)？什么內(nèi)容？什么故事？得到什么？）

　　看來(lái)，故事很重要，想想你與哪本書(shū)有獨(dú)特有趣的故事?和同學(xué)分享一下呢?(購(gòu)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)、包裝書(shū)、抄書(shū)、修補(bǔ)書(shū))

　　說(shuō)得真好，一路書(shū)香，伴隨著我們成長(zhǎng)!一路走來(lái)，我們讀著書(shū)，品味著生活中的喜怒哀樂(lè)!那怎么才能讓你的故事吸引人，生動(dòng)具體呢?

　　三、佳作引路，章法導(dǎo)寫(xiě)

　　(學(xué)生讀、評(píng))

　　怎么樣?小小片斷讓你想起了些什么呢?(聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)真實(shí)的心得體會(huì)，描寫(xiě)方法：心理活動(dòng)的描寫(xiě) 、人物對(duì)話的描寫(xiě) 、讀書(shū)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě))那你想不想把你和書(shū)發(fā)生的故事中最吸引人的情節(jié)細(xì)致生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)呢?開(kāi)始動(dòng)手吧——

　　(學(xué)生寫(xiě))

　　寫(xiě)好了嗎?誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?(學(xué)生讀)怎么樣?說(shuō)說(shuō)看(學(xué)生點(diǎn)評(píng))

　　說(shuō)得真好，在你們講述自己故事的時(shí)候，要抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有了細(xì)膩的心理刻畫(huà)、有了準(zhǔn)確的動(dòng)作再現(xiàn)、有了鮮活的語(yǔ)言表達(dá)、有了生動(dòng)的神態(tài)描寫(xiě)，才會(huì)讓你與書(shū)的故事是有意義的，讀起來(lái)是有趣的。這就叫以小見(jiàn)大，以情動(dòng)人。

　　那么， 這么動(dòng)聽(tīng)有趣的故事又是怎樣發(fā)生的?結(jié)果怎樣?它還需要一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。

　　板書(shū)：起因（為什么喜歡讀書(shū)）→經(jīng)過(guò)（讀書(shū)的趣事）→結(jié)果（讀書(shū)的收獲和啟發(fā)）

　　一篇文章要有鳳頭、豬肚、豹尾，寫(xiě)作文時(shí)開(kāi)頭要精美，像鳳頭，引人入勝;文章的內(nèi)容要充實(shí)，有理有據(jù)，像豬肚;而結(jié)尾要像豹尾，有平衡感，既簡(jiǎn)潔，又有力量，一句話點(diǎn)明中心。現(xiàn)在我們已經(jīng)有了豐滿的豬肚，就要為它添上鳳頭、豹尾了。這里有一些精彩的開(kāi)頭與結(jié)尾，讀讀看，它會(huì)給你怎樣的啟發(fā)?(學(xué)生讀，評(píng))

　　課下就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡薷哪銈兊墓适拢�并為其添上鳳頭豹尾，文章千萬(wàn)別怕改，寫(xiě)作的藝術(shù)，其實(shí)不是寫(xiě)的藝術(shù)，而是刪去敗筆的藝術(shù)。自己放聲讀一讀，或念給別人聽(tīng)一聽(tīng)，或閱讀一下別人的作品。寫(xiě)與讀并進(jìn)，寫(xiě)與改同步，會(huì)更利于你的進(jìn)步。老師希望你們永遠(yuǎn)能像今天一樣想寫(xiě)、敢寫(xiě)、能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下把你的故事補(bǔ)充完整，認(rèn)真地謄寫(xiě)到作文紙上，到時(shí)我們?cè)偕弦还?jié)講評(píng)課，一起交流好嗎?

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