溫暖的大手作文(匯編4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的溫暖的大手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的大手作文1
她有一個(gè)好聽的名字，叫“小花”，從我踏入小學(xué)校門的第一天開始，她就成為了我的語文老師，也就成了我們班班主任。
小花老師有一雙溫暖的大手，記得一年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天操場(chǎng)上人山人海，比賽之前，我實(shí)在憋不住了就獨(dú)自上了一趟廁所，當(dāng)我從廁所回來時(shí)，天啊，我找不到東南西北了，站在體育場(chǎng)中央，我緊張得就像一只無頭蒼蠅亂撞——迷失了方向，正當(dāng)著急的不知如何是好的時(shí)候，突然，一雙大手拉住了我，我抬頭一看，是小花老師，我心里頓時(shí)像落下來了一塊大石頭——踏實(shí)多了，老師的手，特別溫暖，特別細(xì)膩，被老師牽著，感覺有一股幸福的暖流流入到了我的心窩窩，美滋滋的！
我和老師手拉手走在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上，就像和媽媽手牽手在一起散步，那么輕松，那么快樂，那么安全！
在接下來的比賽中，我信心滿滿，接力賽中，我使出吃奶的力氣向前跑……耶，第四名！
正是小花老師的這雙大手，讓我全身充滿了力量與勇氣……
如今，好長(zhǎng)時(shí)間沒有見到小花老師了，好懷念她那雙溫暖的大手，期待再次與溫暖的大手相逢！
溫暖的大手作文2
在你的記憶中，是否有一個(gè)人讓你終生難忘，是否有一個(gè)人影在你心中揮之不去。
我的童年是在外婆家度過的。外婆家境比較貧寒，整天日出而作，日落而息。我記憶中的外婆臉上布滿皺紋，兩鬢斑白，本來五十多歲，看起來卻像六七十歲的老人。
每天，她的手都是臟兮兮的。她很照顧我，干什么事情總要把我?guī)г谏磉叄挛页鍪裁词隆?/p>
有一次，外婆帶著我去摘白菜。那個(gè)地方比較危險(xiǎn)，外婆就讓我坐在地上，自己去摘。其中有一處地方上面有棵樹，樹上有美麗的花兒。我禁不住花的誘惑，趁外婆不注意便趕緊朝那跑去。“啵嚶”，我一步一步走下去，誰知竟摔了一跤。“玲兒！你在哪兒？”外婆似乎察覺到不對(duì)勁，一回頭就發(fā)現(xiàn)我不見了。“外婆！外婆！”我大聲喊道，生怕外婆聽不見。外婆往這兒趕來，快速的把我拉了上去，擁入懷中，還說著話，好像在自言自語道：“你個(gè)小兔崽子！剛剛我還在拔菜，轉(zhuǎn)眼你就不見了！你知道我有多擔(dān)心嗎？”說著還用手捏我的臉蛋，外婆那飽受折磨的手使我感到溫暖與懷念。
外婆是我終生難忘，不僅僅是因?yàn)樗趦�節(jié)約，而是因?yàn)樗炎詈玫牧艚o他人，不好的留給自己。那雙溫暖的大手——時(shí)刻鼓舞著我，鞭策著我。
溫暖的大手作文3
雖然歌里是“世上只有媽媽好”，但我認(rèn)為父親的愛更值得稱贊。那是去年冬天的事了，但我依然記在心里。
那天正是哈爾濱市最冷的一天，寒風(fēng)咆哮，大雪紛紛的落了下來，樹枝被寒風(fēng)吹得直搖，大地被雪鋪上了一層厚厚的棉被，我站在皚皚白雪中直打哆嗦，我看見其他同學(xué)被陸陸續(xù)續(xù)的接走，心里不由得的著急，爸爸怎么還沒來？突然，我看見了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸！爸爸來接我了！
我搓著我那紅紅的手等爸爸走來。爸爸用他那大大的手包住了我的小手，雖然爸爸的手也是冰涼的，但我的心是暖的。爸爸用自己的大手使勁地搓我的小手，讓我的手變得溫暖。到家了，我看看自己的手，又看了看爸爸的手，只見爸爸正用他那通紅的雙手幫我拉拉鏈。我的.心一下子變得暖烘烘的，我也用我的手像爸爸那樣捂他的大手，我用我的小手搓了又搓，爸爸的手也沒變回原來的顏色，爸爸卻笑著說：“你有這份心意，我很高興，手也暖了許多。”這時(shí)，我突然非常感動(dòng)。
父愛如山，父親有無窮的愛在給我們，爸爸就像一顆老芭蕉，默默地給我們輸送養(yǎng)份，自己卻在那邊慢慢老去……爸爸，我想對(duì)您說：“我愛你！”
溫暖的大手作文4
我要感恩的人和事物或許有很多很多，感謝媽媽的養(yǎng)育之恩；感謝大地母親供我快樂生活；感謝爸爸細(xì)心的指導(dǎo)……但我最想感謝的，是老師的這雙意義非凡的大手。
在入學(xué)時(shí)，是您這雙白皙的大手牽著我的小手參觀學(xué)校，了解生活常識(shí)，觀察花花草草，讓我對(duì)大自然有了深刻的印象。
在上課時(shí)，我的字總是寫不漂亮，您便輕輕地蹲在我的座位旁，用大手握住我寫字的小手，一筆一畫寫給我看，并細(xì)心教導(dǎo)我：“寫字時(shí)，背挺直，頭抬高，握筆姿勢(shì)要正確，字自然就寫得好。”您朝我微微一笑，繼續(xù)鼓勵(lì)我：“不著急，不著急，慢慢練。”這句話使我信心加倍，越寫越好。
在我傷心時(shí)，是您這雙溫暖的大手輕輕撫摸著我瘦小的身體，安慰著我。
老師，是您的純潔的手伴我一天天長(zhǎng)大，是您細(xì)心的教導(dǎo)讓我懂得許多深?yuàn)W的道理，謝謝您！
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