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實(shí)用的特別的同桌作文16篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的特別的同桌作文，歡迎大家分享。
實(shí)用的特別的同桌作文 1
五光十色的煙花飛舞著，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭(zhēng)相開放著，秀出婀娜動(dòng)人的舞姿，可惜總會(huì)凋落。
然而，每個(gè)人心中都有一份揮之不去的美好。有時(shí)，生命中最美的景致并不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠(yuǎn)銘刻的回憶。
緣分讓我們相聚在一起，我們?cè)黄鸪靶Π嘀魅蔚纳砀撸黄鹬S刺代課老師的長(zhǎng)相，一起對(duì)著黑板上的錯(cuò)誤哈哈大笑。你總是看起來(lái)一副風(fēng)流倜儻的樣子，總是生怕自己的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，總是一副嫻靜淑美的'面貌。可是我們成為同桌之后才發(fā)現(xiàn)，對(duì)方和自己第一次見到時(shí)有著天壤之別！
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記”，我們一起看對(duì)方的日記，對(duì)著上邊的錯(cuò)別字爭(zhēng)論不休，現(xiàn)在看到日記，便想起我們?cè)谧粤?xí)課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班里同學(xué)說的臉面盡失，被班主任數(shù)落的無(wú)地自容的時(shí)候，總會(huì)結(jié)成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。
“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優(yōu)點(diǎn)”就是丟三落四，總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然后小心翼翼地問對(duì)方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時(shí)候的我們都很天真。
“你也曾無(wú)意中說起，喜歡和我在一起”，你說喜歡和我吵架，喜歡和我打架，喜歡看到我被氣得語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。你說喜歡我的天真，喜歡我的單純，還喜歡我的不拘小節(jié)。我說“彼此彼此”。這簡(jiǎn)單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“你總說畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢。但轉(zhuǎn)眼間就到了假期，我們要經(jīng)歷分別，眼中的不舍不能略過，我們約定還是朋友。心中有千萬(wàn)種情感，卻只能說“同位，我走啦”。
而如今，我們?cè)俅蜗嘁姇r(shí)，沒有想象中的激動(dòng)和歡樂，有種形同陌路的感覺。這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠(yuǎn)記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！
實(shí)用的特別的同桌作文 2
我有一個(gè)特別的同桌，他是一位淘氣又可愛的小男孩，皮膚黑黝黝的，跑步稱得上是“小飛人”，在我們班級(jí)里那是數(shù)一數(shù)二的，如果你要和他在一起跑步，你就受苦吧！
他還很喜歡掐人，如果你說錯(cuò)了什么，他會(huì)立馬掐你一下，讓你痛不欲生。我們經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上打打鬧鬧，如果被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，那也只會(huì)批評(píng)我，為什么？我就這樣背了黑鍋呀！
他動(dòng)不動(dòng)就笑，看著我做的題，他一看就沒完的笑，我看著非常可氣，我看著他的`樣子，很迷惑，心里在想：他到底想干什么？我們確實(shí)有著不解之緣，我?guī)Я酥行怨P，他帶了魔筆，真是太奇怪了，都是我們那天一起買的，可以搭配使用，難道我們心靈相通？
有時(shí)他動(dòng)不動(dòng)就問我一些古怪的問題，有時(shí)我沒有偷看他的英語(yǔ)單詞，而他卻偏偏說我看了，在我無(wú)奈之下，只好發(fā)怒了，下課了，有的同學(xué)在吃零食，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在寫作業(yè)，有的在交談，而我和他開始戰(zhàn)爭(zhēng)了。我們打的你死我活，我掐你擰，我們最后打成了平手，誰(shuí)都不理誰(shuí)，各干各的活，過了一會(huì)兒，又和好了。
我這個(gè)同桌，真是讓人又愛又恨！
實(shí)用的特別的同桌作文 3
我的同桌叫小月，她有著稀黃的頭發(fā)，每天都扎著馬尾辮，一雙小小的眼睛，鼻子稍稍有些塌。我給她取了三個(gè)名字，你要是想知道的話就請(qǐng)往下面看。
自戀狂
“哇！”“啊！”這些熟悉的聲音每天都會(huì)回蕩在教室里，因?yàn)槲覀兊男≡旅刻於紩?huì)拿著自己的小鏡子對(duì)著自己戀來(lái)照去。
有一次正上課的時(shí)候，她偷偷的照著自己的小鏡子，竟發(fā)現(xiàn)自己的臉上長(zhǎng)了一個(gè)小痘痘，便忍不住“啊！”的一聲尖叫了出來(lái)。老師聽見了趕忙走了過來(lái)關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？”小月緊張地微微搖著頭說：“沒什么！”老師突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的小鏡子，生氣地說：“小月，你可真大膽呀！”小月低著頭小聲的'嘀咕著“要不是臉上長(zhǎng)痘痘我才不會(huì)叫呢。”同學(xué)們一聽笑得前仰后合。
音樂姐
小月的第二個(gè)名字叫音樂姐，因?yàn)樗芟矚g聽音樂。一個(gè)晴朗的早上，我認(rèn)真的聽著課，可小月卻在聽Mp3，我沒有理她只是轉(zhuǎn)過了身去，這時(shí)，杜老師把我叫起來(lái)問：“正方體的表面積怎么算？”因?yàn)樾≡略诘紫潞咧璐驍_了我的思緒，我隨口回答道：“面積=老鼠愛大米”“哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲拉回了我的思緒，我停頓了一下趕緊改口說：“面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6”小月可真是把我害慘了，可看看她，好像跟沒事一樣。
漫畫迷
“漫畫迷”是她的第三個(gè)外號(hào)。有一天，老師上課正在講中國(guó)的四大名著，大家都在津津有味地聽著，但小月卻走了神，老師看她走了神，便把小月叫起來(lái)問：“我國(guó)四大名著是什么？”小月迅速站起來(lái)“《阿衰》、《貓三狗四》、《豌豆》、《桂寶》”同學(xué)們一聽不由哈哈大笑起來(lái)。“小月，你看漫畫書看得多了吧！”老師微笑著說。看看小月，可興奮了，“是啊！是啊！我家的漫畫書可多了。”老師真是被她惹得又氣又無(wú)奈。
這就是我的同桌小月，怎么樣？我的同桌很可愛吧！
實(shí)用的特別的同桌作文 4
我的同桌叫小君，今年九歲了，他三年級(jí)學(xué)習(xí)不好，但是四年級(jí)小君變了個(gè)人似的，進(jìn)步特別大，連我都開始佩服他了。我們經(jīng)常嬉戲打鬧，可是有一天我們打鬧玩耍的的時(shí)候，忽然我不小心用力推了他一下，他的頭磕到了墻上。他說："你也別這么用力吧，我以后再也不跟你玩了"他生氣了。放學(xué)后我回到家里非常不開心，我心想：“他的頭磕碰是我推的，我應(yīng)該給他說聲對(duì)不起。”第二天我看到了小君于是我主動(dòng)的他的身邊說：“昨天的事情對(duì)不起了，你可以原諒我嗎？”，他笑了說沒關(guān)系，只要你知錯(cuò)就改，我們倆還是好朋友！以后我們倆都長(zhǎng)記性了在學(xué)校再也不玩耍嬉戲打鬧了。我們遵守學(xué)校的紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！小君有很多優(yōu)點(diǎn)：他上課積極發(fā)言、有好幾次他都是最新舉手發(fā)言。有一次老師問的題目很難，我們都不敢舉手，不過只有小君回答出來(lái)了。我當(dāng)時(shí)覺得很佩服他的膽量，我應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。
小君有很多有優(yōu)點(diǎn)，但是他也有缺點(diǎn)；我們接下來(lái)聊聊他的缺點(diǎn)。他總是不按時(shí)交作業(yè)，老師問他他說忘帶了，有一天，老師在講昨天寫過的作業(yè)題，收作業(yè)的`時(shí)候，小君說沒帶，我有點(diǎn)不信他，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)步那么大怎么老是不帶作業(yè)呢？下課小君出去玩了，我正要出去玩離開課桌的時(shí)候看到小君書包縫隙里有他的作業(yè)本，我把他的作業(yè)本拿了出來(lái)，我雖然知道亂翻別人書包是錯(cuò)的，但是出于好奇。我翻了翻他的作業(yè)你猜他為什么說沒帶作業(yè)嗎？猜不出來(lái)了吧，因?yàn)樗緵]有寫作業(yè)，前幾天的也沒寫。最后我跟老師說了，等放學(xué)的時(shí)候，老師讓他留下了補(bǔ)作業(yè)。從此他長(zhǎng)記性了，以后每次作業(yè)都按時(shí)交了。這就是他的缺點(diǎn)不按時(shí)交作業(yè)，但是他現(xiàn)在改正了還是好學(xué)生。我們是同桌，我有義務(wù)幫助他學(xué)習(xí)進(jìn)步。看到他進(jìn)步我也很開心，我也要好好努力！這就是我的同桌小君，我非常喜歡他！
實(shí)用的特別的同桌作文 5
經(jīng)過了“漫長(zhǎng)”的觀察，第三天，她倆集結(jié)在老地方，看得出，倆人都很興奮，一定有所發(fā)現(xiàn)。
"我先說！"小怡搶先道：“我發(fā)現(xiàn)小雅有一個(gè)不正常的天賦，她學(xué)什么，一接觸概念就會(huì)！”回憶第二天的數(shù)學(xué)課，開始正式講約分，老師問同學(xué)有沒有人預(yù)習(xí)了，是否知道什么叫約分，知道的請(qǐng)舉手。
“小雅沒有舉手，那就是沒有預(yù)習(xí)了。”萊米諾想。她得意地舉起手，老師叫萊米諾回答，她借自己超強(qiáng)的記憶力回答道：“用乘除法將分子分母同時(shí)乘以幾，是其與另一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，計(jì)算更簡(jiǎn)單。”她說完便得意洋洋地坐了下來(lái)。
優(yōu)桐老師將問題難度升級(jí)，她甩出一顆“重磅炸彈”，她詢問道：“誰(shuí)能舉一個(gè)例子呢？”她以為她的寶貝課代表萊米諾又會(huì)起來(lái)回答，且會(huì)讓聽課的評(píng)委老師聽得連連點(diǎn)頭，要知道這節(jié)課對(duì)優(yōu)桐老師來(lái)說至關(guān)重要，它可是在區(qū)里的公開課啊！沒想到萊米諾讓她失望了。萊米諾沒有舉手。優(yōu)桐老師緊張極了！她怕除了萊米諾，沒有人能夠回答這個(gè)問題。但小雅舉手了，萊米諾嫉恨地瞪視著她。優(yōu)桐老師期待的目光和評(píng)委狐疑的目光都落在了小雅的身上。
“小雅，請(qǐng)你來(lái)舉個(gè)例子吧！”
小雅在大家的注視中緩緩站起，用清脆的聲音說：“打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，1/2就等于2/4，因?yàn)?和2同時(shí)乘以2后分別等于2和4，所以1/2就等于2/4。”優(yōu)桐老師高興極了，她清楚萊米諾都未必能回答的那么好，她瞥了一眼評(píng)委，只見評(píng)委們臉上“寫”滿了贊許……
可作為小雅的同桌兼曾經(jīng)的.鄰居，小怡很清楚小雅根本沒有做過一丁點(diǎn)兒的預(yù)習(xí)，難道小雅是天才，觸類旁通，一點(diǎn)撥就懂，舉一反三？可根據(jù)小雅和小怡曾在一起的經(jīng)歷不得不說小雅好像真沒有這個(gè)能力，再加上鬼魅歌中的描述，呵呵，小怡和依璇興奮了……
實(shí)用的特別的同桌作文 6
一提起我的同桌，就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)兒，說不定眼珠兒會(huì)掉下來(lái)呢!
他是一名男同學(xué)，但是說話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。
他非常有趣，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法.他雖然很淘氣，卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次考試都是全班的前三名。
我同桌的最大優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學(xué)中誰(shuí)有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一支筆。考試開始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道:“怎么辦？怎么辦?"他忙低聲問:“什么事?”沙曼說:“我的筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來(lái)，真急人.”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。
“這怎么行，你不寫了?"
“你寫完，我再寫。”
“可那就沒時(shí)間了。”
“別說那么多了.你快寫，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一道5分的題。他說他并沒有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺得很開心。
這一次，沙曼考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，沙曼并沒有很高興，而是向他投去了感激的目光……
類似這樣的.事兒，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
這就是我的好同桌，他的名字叫王晨。
實(shí)用的特別的同桌作文 7
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，愛出洋相，問題多，說話快……甚至胖都是。我就有個(gè)朋友叫李佳和。他總說，胖也是種個(gè)性。
那次中午散步的時(shí)候，老師從車?yán)锬贸鲆话闶常罴押土ⅠR就圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不時(shí)問老師：“老師，你這包零食是什么？什么時(shí)候打開它呀？快把俺饞死了。”說這話的時(shí)候，他兩眼直瞪著零食，目不轉(zhuǎn)睛。
每天中午吃完飯后，老師總是會(huì)帶我們轉(zhuǎn)一圈既當(dāng)消化運(yùn)動(dòng)，又當(dāng)觀察指導(dǎo)作文的室外課堂，這段時(shí)間，我們每天都會(huì)雷打不動(dòng)的被老師拍照，留下歡笑和紀(jì)念。照相的時(shí)候老師說：“快來(lái)個(gè)胖一點(diǎn)的`，這樣我還能顯得瘦一些。”這暗示也太明顯了吧，李佳和像是得到了召喚一樣馬上飛奔過來(lái)?yè)岀R，露出那大大的肚子，變得更顯眼，這時(shí)候我們都會(huì)哈哈大笑，為李佳禾這個(gè)大大的將軍肚，而他呢，不但毫不在意，甚至還有點(diǎn)洋洋得意……這個(gè)大皮蛋！
他還是個(gè)情緒化嚴(yán)重者。每當(dāng)不良情緒來(lái)的時(shí)候，他都會(huì)大變臉色，大鬧一番。時(shí)不時(shí)地大叫；時(shí)不時(shí)地拍桌子；時(shí)不時(shí)地跺腳。不過，大部分時(shí)間他還是比較安靜的，安靜地看書，什么也不干，那個(gè)時(shí)候真是不敢相信他還有那樣的表現(xiàn)。
還有一次臨午休之前，李佳和剛?cè)懵牭揭宦暣蠼小墒裁矗浚“呀淌依锏奈覀兌紘樍艘惶蠋熞宦牐笫虏缓茫R上派人把他“請(qǐng)”回來(lái)。剛進(jìn)教室，他就低頭哭泣。老師趕緊安慰他，好不容易他才穩(wěn)定下來(lái)，一問，原來(lái)就是有人不讓他洗手，這么一件小事，差點(diǎn)釀成了大禍。不過，每次他都會(huì)說是別人的錯(cuò)，并說出各種理由，旁邊的同學(xué)就說他，“解釋就是掩飾，真愛找事。”他一看同學(xué)們不理解他，就哭起來(lái)，我便安慰他：“別傷心了，正如老師常說，你不能改變別人，只能改變自己！”真希望他能聽進(jìn)去。
我的同桌，是不是讓人又喜又憂啊？
實(shí)用的特別的同桌作文 8
哎呀，好倒霉！五年級(jí)下學(xué)期一開學(xué)，我居然和一個(gè)全班倒數(shù)
第二名的差生坐在了一起!我正要向老師說要調(diào)座位的時(shí)候，老師好像猜著了什么，說：“趙丹同學(xué)，我知道你不想和劉欣坐在一起，但同學(xué)們要和睦相處，再說你也可以幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)呀，你不能總想著自己，要為班集體著想呀……”哎，老師的話把我給說服了，我也只好認(rèn)命和劉欣做同桌了。和這樣一個(gè)作業(yè)拖拉、渾身臟兮兮的人坐在一起，又怎能讓我和她好好相處呢?
可是，有兩件事，讓我改變了對(duì)她的看法。
有一次，在發(fā)新本子時(shí)，發(fā)的本子正好有一本是破破爛爛的，我很想要那本完好無(wú)損的本子，可是，我又愛面子，不想讓別人知道我這么小心眼。所以只能讓她先選。誰(shuí)知，她居然看都沒看，就直接拿了那本破破爛爛的本子，把好的讓給了我。當(dāng)時(shí)，我很感動(dòng)。沒想到她會(huì)把好的本子留給了我。當(dāng)時(shí)我覺得她就像一個(gè)彬彬有禮的'小姐一樣。
還有一次，我因?yàn)榉艑W(xué)很急，把語(yǔ)文書落在了教室。劉欣看見我的語(yǔ)文書在座子上了，就一直在學(xué)校等我。直到晚上六點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書沒帶回家，當(dāng)時(shí)外面下著大雨，我只好一邊打傘，一邊跑向?qū)W校。正當(dāng)我跑到學(xué)校門口時(shí)，我我現(xiàn)劉欣和她爺爺站在那里，好像在等誰(shuí)。突然，我看見劉欣手里正拿著一本書，“那不是我的語(yǔ)文書嗎，怎么在你這？”說著，我一把奪過我的語(yǔ)文書。這時(shí)，她的爺爺開口了：“小同學(xué)，你誤會(huì)了，是我家孫女發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文書落在教室，怕你著急，叫我們等你來(lái)拿。我總勸她也不走，她還說你是她的好朋友，不能走。”我聽了立刻臉紅了。我連忙向劉欣道歉。她擺了擺手說：“沒關(guān)系的。”說著她們又走進(jìn)了雨里，慢慢消失在學(xué)校的路上。
雖然，劉欣在大家眼中是一個(gè)被人嘲笑的差生。而在我心里，她是如此高大。今后，如果她有困難，我一定會(huì)認(rèn)真地幫助她的。
實(shí)用的特別的同桌作文 9
要說最調(diào)皮，要說成績(jī)最好，非我的同桌陽(yáng)陽(yáng)莫屬了。她的調(diào)皮可是天下第一的，我做什么事都要讓著她，她每時(shí)每刻都很神氣，從來(lái)沒有看到她失落的樣子。
她有著苗條的身材，眼睛里閃著智慧的光。她是我們班的學(xué)習(xí)委員，還是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。可誰(shuí)能想到，就這樣一個(gè)學(xué)霸，她竟然也這么調(diào)皮！
她可能記性不太好，今天忘帶尺子，好不容易明天帶了，可又忘了帶鉛筆。有一次，她沒有帶鉛筆，我就把我的`借給了她。從此以后，她不是忘記了帶橡皮、尺子要跟我借，就是文具帶齊了還理直氣壯地管我借。數(shù)學(xué)課上，我想用尺子她也想用，我就對(duì)她說：“陽(yáng)陽(yáng)，你等一會(huì)兒再借，我先用，可以嗎?”“不行！”她笑瞇瞇地說：“你是不是不肯借我?”說著，她就像變戲法似的，從我的筆袋里拿出了我的三角尺。唉，真拿她沒辦法！
還有一次，她說她的尺子丟了，我就借了她一把。結(jié)果你們應(yīng)該都猜出來(lái)了，她沒有還給我。事情是這樣的：我叫她還，她沒還，過了幾天我又問她：“陽(yáng)陽(yáng)，你都借我尺子好幾天了，你應(yīng)該有尺子吧!”“我已經(jīng)有尺子了啊！”她不以為然地回答道：“不過你那把被別人拿走了！”“誰(shuí)拿的？”她朝我翻了個(gè)白眼，沒有回答，我也沒轍了。
最郁悶的是，有一天我的圓珠筆不見了，碰巧她在座位底下?lián)斓搅艘恢弧ｋm然上面沒有貼名字，可這分明就是我的筆！我讓她給我，她偏不還，還振振有詞地說要交給老師。我當(dāng)時(shí)急了，想要阻止她，于是我就到她手里搶那支筆，可她就是不松手。一來(lái)二去，我心想算了，搶不過你就拉倒吧，大不了讓媽媽重買一只。可誰(shuí)知道就在我松手的一瞬間，筆尖戳壞了她的衣服，最后我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。我真是太倒霉了，誰(shuí)讓我攤上這么一個(gè)調(diào)皮的同桌呢？
知道她有多調(diào)皮了吧？雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不跟她做同桌了，但是我真心希望她能夠稍微改一改，讓大家能夠更喜歡她。
實(shí)用的特別的同桌作文 10
“余挐一筆盒，擁提綱校本，同往美術(shù)室偷寫。”是我們上美術(shù)課的常態(tài)。
教室里沒有老師的巡視，窗外沒有段長(zhǎng)的竊看，監(jiān)控里沒有班主任的偷窺，美術(shù)室果是個(gè)偷寫作業(yè)的寶地。老師在講臺(tái)上噴著口水，舞著雙手，我們?cè)谂_(tái)下側(cè)著身子，抄著作業(yè)。老師講完，我們也寫完了。幾星期過去，我們沒畫出什么，作業(yè)倒寫了不少。
心理課也適合寫作業(yè)。老師讓我們拿出一張白紙，我們便拿出一張印著字的作業(yè)紙；老師讓我們?cè)诎准埳蠈懽郑覀儽阍诹舭椎淖鳂I(yè)紙上寫字。班主任在監(jiān)控里看不清我們用的紙，段長(zhǎng)從窗外走過也看不清，最怕的便是來(lái)巡邏的心理老師。她的腳步一近，我們便眼疾手快地扯來(lái)一白紙掩上。不似美術(shù)課上的從容，我們必須耳聽八方，時(shí)不時(shí)還得眼觀六路，才能僥幸逃過一劫。一節(jié)課下來(lái)，也能完成一頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)。
園藝課，花樣就更多了。除了那些忙著搶答老師提問的三好學(xué)生，那些膽大包天、光明正大把作業(yè)攤在桌子上的牛人，我們都在暗度陳倉(cāng)各顯神通——有把作業(yè)塞抽屜的，有用筆記本擋住作業(yè)的，也有趴桌子上用身體擋住的。最絕的是我同桌，他先擺上作業(yè)，拿一個(gè)文件袋把所有卷子塞進(jìn)去，做成一個(gè)高一厘米的綜合文件袋壓在桌子左側(cè)，先占據(jù)了桌面的大半江山。接著掏出一本又寬又長(zhǎng)的藍(lán)色筆記本放在右邊，外加一個(gè)A5筆記本大小的橘色筆盒橫在桌子前端，就形成了一個(gè)安全區(qū)——老師站在講臺(tái)上，只看到他坐姿端正，桌上一堆東西，卻不知他的雙手在這堆東西的'掩護(hù)下為所欲為。
堆的東西過多，作業(yè)便只露出一點(diǎn)兒小角。沒事，能寫就行！他一邊寫，一邊把作業(yè)拉來(lái)拉去調(diào)換位置。作業(yè)仿佛一片汪洋大海，讓其完全沉溺其中，無(wú)法自拔，仿佛整個(gè)世界只剩下他一人和他的作業(yè)，連老師走下講臺(tái)也毫無(wú)感覺。
“你在干什么！”老師的眉毛豎了起來(lái)。霎時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，五十幾雙眼睛如聚光燈一般照在了同桌和他的一桌東西上。
實(shí)用的特別的同桌作文 11
同桌一般指處于教育階段，使用同一張桌子的兩個(gè)人之間的人際關(guān)系或者同桌人的稱謂。所以只要上學(xué)就一定要有同桌，除非你是怪胎。甚至幼兒園也要有一兩個(gè)。
我的同桌是個(gè)吃貨。“丁……”一上課，只要看到桌上堆著零食，那個(gè)人無(wú)疑就是我的同桌。看她像老虎一樣吃東西的樣子。我真的很擔(dān)心她。她即使自己吃飯，也經(jīng)常拿那些零食丟人現(xiàn)眼，以至于在班里人緣不是很好，但是她有一個(gè)閨蜜，經(jīng)常和她一起喝辣。但你永遠(yuǎn)不會(huì)相信，她的閨蜜和她有那么大的不同，一個(gè)又矮又胖，一個(gè)又高又瘦。誰(shuí)胖誰(shuí)瘦，我相信讀者朋友都是很有心的。
我同桌不衛(wèi)生。我同桌不講衛(wèi)生。老師來(lái)教室她總是把零食收起來(lái)，所以她從來(lái)不在吃完零食后洗手。她總是擦衣服，甚至洗手。這讓我不敢和她近距離接觸，怕被味道和零食殘?jiān)ㄗ Ｎ彝啦恢v衛(wèi)生。她有時(shí)候果汁喝多了就往廁所跑，從廁所回來(lái)就從來(lái)不洗手。她說洗手很麻煩，洗完手不方便吃零食。讓我為她的行為感到難過的是。
我同桌上課睡覺喜歡流口水。講不了衛(wèi)生，但是我受不了上課那種刺激性的流口水。口水從她嘴里噴涌而出，有時(shí)候流到我身上。我鄭重的跟她說了好幾次，她居然說沒關(guān)系，誰(shuí)睡覺不流口水！她還用手臂擴(kuò)大了唾液的范圍。最奇妙的是有一次，她當(dāng)班主任去上課，打著呼嚕流口水，口水從桌子上流下來(lái)。呼喚吸引了班主任，班主任來(lái)到桌前。她不知道桌子上有一大灘口水，就把書依次放在桌子上。我剛要說出來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了。我的同桌被班主任叫醒，受到了嚴(yán)厲的懲罰。當(dāng)班主任拿起書，現(xiàn)場(chǎng)。班主任的臉色突然變了。我的好同桌居然對(duì)老師說，你的.書怎么濕了？我們班笑了，她一臉茫然。
雖然我的同桌很棒，但是她很有愛心。平時(shí)連個(gè)薯片渣都不許別人碰，除了閨蜜。她愿意給流浪貓和流浪狗喂食。她在周末做志愿者。有一次，我在街上看到她，她挺尷尬的。我的同桌很棒，很有愛心。你喜歡這個(gè)同桌嗎？
實(shí)用的特別的同桌作文 12
“瞧啊，是那個(gè)不良少女！”“聽說很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在說誰(shuí)呢？沒錯(cuò)，說的就是五年級(jí)眾所皆知的“暴力女”。
開學(xué)來(lái)報(bào)名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個(gè)班，日子就不好過嘍！可事與愿違，她不僅分到和我一個(gè)班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心里哀叫著。這不更恐怖的事來(lái)了——她一個(gè)人下課竟和五個(gè)男生打架，一拳揍哭五個(gè)男生，不但如此，最后“暴力女”還贏了，這件事一直在我心里揮之不去。一拳揍哭五個(gè)男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。
可有一件事讓我改變了對(duì)她的“暴力”看法。
一次，有一個(gè)同學(xué)被查出流感，上英語(yǔ)課時(shí)，沒忍住吐了，看著地上污穢的嘔吐物，全班同學(xué)都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，原來(lái)是同桌“暴力女”，只見她拿著掃把、拖把默默地掃去了地上的臟物，并拖干凈污水，之后便洗掃把，拖把去了……她回來(lái)之后又準(zhǔn)備扶那個(gè)同學(xué)去校醫(yī)室，這時(shí)我們才反應(yīng)過來(lái)，一起把那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室去了。
可是就在她給我留了個(gè)好印象時(shí)，因?yàn)槿司�，我們又爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)我沒注意我的語(yǔ)文書整整向她的領(lǐng)土推進(jìn)了五厘米！當(dāng)我反應(yīng)過來(lái)時(shí)，她看了我一眼，已經(jīng)手持錐子準(zhǔn)備下手了！（天知道她哪來(lái)的.錐子）我過了一兩秒后便放松了，這錐子頂多扎個(gè)微不足道的小洞，怎么，你還能把我課本打哭了？也許是我的無(wú)動(dòng)于衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個(gè)“輕舞飛揚(yáng)”！旁邊的同學(xué)全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時(shí)突然拿走了她的課本說：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的豈不是你的？”我們兩個(gè)鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實(shí)亡了，課本放在中間，我們只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)，下課便由老師收回，現(xiàn)在我們也只能干瞪眼了。
我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動(dòng)了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們啊！
實(shí)用的特別的同桌作文 13
讓我印象最深的同學(xué)，是我的同桌，他叫沈玉，是一個(gè)男生。他的最大特點(diǎn)就是愛開玩笑，不守信。
有一次，我去上廁所，他趁我沒在，就把我桌子上的文具盒給打開了，把我的橡皮拿了出來(lái)，又把他在上學(xué)路上撿的黑色的小石頭，和我的橡皮一模一樣的石頭放在文具盒里邊。我上完廁所回來(lái)，正好開始上課了。老師讓我們默字，我寫著寫著錯(cuò)了一個(gè)字，拿出橡皮使勁兒擦，誰(shuí)知道擦出來(lái)的。全是黑的不說，還把紙擦爛了，害得我被老師給批評(píng)了，他卻旁邊捂著嘴偷著樂。老師走了之后，我就一直瞪著他，瞪得他的臉都紅了，不好意思地問我：“你瞪著我看干啥？”
我說：“我這文具盒里的小石頭是不是你放的？”
他說：“不是。”
“不可能，如果不是你放的那是誰(shuí)？還有，只有你可能在兩三分鐘內(nèi)才能做到這樣的事兒；并且，只有你的手上有灰塵。”
我的話鎮(zhèn)住了他，他只好乖乖地認(rèn)錯(cuò)，向我賠不是。
還有一次我們一起去上學(xué)。他走路不看路，不小心摔倒了，把手給弄流血了，疼得他哇哇叫。我趕快把書包取下來(lái)，從書包里掏出一張衛(wèi)生紙遞給他，讓他把血給擦干凈。我看見我書包里有一張白紙，仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸的資料。剛好我們到了爸爸的辦公樓下，我就讓他站在樓下等我，我去把爸爸的'資料送到樓上。誰(shuí)知道等我下來(lái)的時(shí)候他早就沒影了。我左看看右看看，沒找到他，我就趕緊往學(xué)校跑。再不跑快就遲到了。我到了學(xué)校，看到他已經(jīng)坐在自己的位置上了。等老師走了，我氣呼呼地質(zhì)問他：“說好了等我，怎么不等我就自己跑了呢？”
他說：“當(dāng)時(shí)我急著想去上個(gè)廁所，沒等你就跑來(lái)了。”
哦，原來(lái)這樣啊，我氣消了，說：“你早這么說，我就不用在樓下等了你半天呢。”
他又補(bǔ)了一句：“我騙你的，其實(shí)你上樓的時(shí)候，我就跑到學(xué)校了。”
一聽這話，我又來(lái)氣了，他是不是故意真想要?dú)馑牢已健?/p>
你們說，他是不是不守信用，愛騙人呢？
實(shí)用的特別的同桌作文 14
我們是在一年前認(rèn)識(shí)的，初次見面，她那沉靜的外表便給我留下了深刻的印象，她有一頭柔順的秀發(fā)，嗅一嗅，一股清香撲面而來(lái)，她由于近視，早早的在鼻梁上架起一副漂亮的眼鏡，我最喜歡取笑她‘豬八戒戴眼鏡，冒充大學(xué)生’而她總是輕輕的一笑了之。那口潔白的牙齒從不輕易露面，仿佛沒有事情可以讓她生氣。她總是那么安靜，像深深的潭水，下課后同學(xué)們追逐嬉鬧，只有他自己靜靜的做題或者眺望窗外的風(fēng)景。
而我則跟她相反，我具有活潑熱情的性格，強(qiáng)烈的`好奇心是我和她慢慢接觸，并不可思議般建立了深厚的友誼，我們唯一擁有的共同愛好——吃最愛說的一句話‘吃是一門藝術(shù)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)停止追求藝術(shù)的腳步??????‘在校園中，大家總會(huì)看到我們親密的身影，一塊餅干掰開吃，買來(lái)的冰棍一人一口，果汁也要一起喝，并不是舍不得花錢，而是覺得這樣才更有有味道，即使最難吃的東西擺在我們面前，也會(huì)吃出幸福和快樂。所有人都會(huì)認(rèn)為我們的友情不可思議，因?yàn)榈叵胨话銣厝幔覄t向跳躍的火苗，正所謂水火不相容，可卻在我們身上出現(xiàn)奇跡。因?yàn)槲覀儽舜肆私鈱?duì)方，對(duì)于不同的興趣從不干涉，珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环菝恳幻搿?/p>
她會(huì)耐心的聽我講我認(rèn)為最刺激、最有趣的探險(xiǎn)故事。而她則鐘情于優(yōu)美的散文，當(dāng)她輕聲的朗讀給我聽，讓我和她一起欣賞時(shí)，我總被她那娓娓動(dòng)聽的聲音給催眠，但她并不介意，依舊在我耳邊輕讀，當(dāng)我睡醒后再一次面對(duì)她平靜如水的眼時(shí)，卻又覺得不好意思，忍不住向她道歉，并向她保證下次一定不會(huì)睡覺。而我卻一次次違背自己的承諾，她總是不對(duì)我發(fā)脾氣，她的溫和漸漸使我習(xí)以為常，并且我可以非常肯定地說她的寬容大度將會(huì)影響我的一生，使我一生受益。同桌總是那么沉靜，就像空中璀璨的明星，默默的，默默的釋放一點(diǎn)光亮。她的純潔，她的善良，還有一段最真摯的友誼，將是我一生中最美好的回憶。
實(shí)用的特別的同桌作文 15
皮膚略黑，個(gè)兒高，挺瘦，唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室里活蹦亂跳、大喊大叫，被老師抓住也從不在乎，照樣和猴子一樣不安分；只有生了病才會(huì)無(wú)奈地趴在桌子上，寫寫作業(yè)看看書。
我的同桌叫許梓軒，皮膚略黑，個(gè)兒高，挺瘦，唱歌、跳舞、踢球樣樣拿手。每天在教室里活蹦亂跳、大喊大叫，被老師抓住也從不在乎，照樣和猴子一樣不安分；只有生了病才會(huì)無(wú)奈地趴在桌子上，寫寫作業(yè)看看書。簡(jiǎn)直就是活寶一個(gè)。
我有時(shí)會(huì)不小心落下一些文具在家里，而一到這種情況，當(dāng)然就是借他的了。只是，每到這時(shí)他都要沖我翻個(gè)白眼，再用手抓住那個(gè)物品，生怕我要搶走，然后——
“你怎么總借我的`呀，借別人的就不行嗎？不借！”
可他終究還是有點(diǎn)怕我的，只要我一瞪眼，怒視著他，他就會(huì)再翻一次白眼，一邊把文具遞給我，一邊吐著舌頭，嘴里還念叨著什么，看口型像是“哼，煩死了”。
他調(diào)皮起來(lái)，就一定能讓所有人都覺得他像個(gè)小猴子：
下課了，就在走廊上蹦蹦跳跳，跑到又這跑那，差不多了，就到某個(gè)同學(xué)那邊玩點(diǎn)什么游戲；玩到興奮處，叫起來(lái)，又準(zhǔn)能讓附近辦公室里的老師們都知道他在玩什么了。現(xiàn)在，所有老師和家長(zhǎng)都說他太調(diào)皮了。
一次下課，他又開始搞起了惡作劇。他到一個(gè)個(gè)同學(xué)那兒去提了個(gè)要求，而且除了當(dāng)事人，沒有人知道他想做什么。知道我這兒，我才知道，那個(gè)惡作劇竟是把“巨無(wú)霸”這個(gè)詞一個(gè)字一個(gè)字地說出來(lái)。
我很疑惑，不知道他的想法是什么，看著他眼里表現(xiàn)出來(lái)的狡猾和得意，就越發(fā)疑惑和警惕，可思來(lái)想去，還是不知道他又冒出了什么鬼主意，于是，就照做了。
剛念完，他就哈哈大笑起來(lái)，說：“女兒啊，真乖呦！哈哈哈……”等他笑夠了，就跑著去另一個(gè)同學(xué)那了。
瞧！我的同桌就是十分的調(diào)皮又有點(diǎn)狡猾，但愿他的那些惡作劇不要再源源不斷地涌出來(lái)了。
實(shí)用的特別的同桌作文 16
打開我記憶的閥門，許許多多故事組成了一部情節(jié)曲折的影片。其中最令我難忘的是那組關(guān)于“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的鏡頭。鏡頭里的主人公—?jiǎng)⒅瘟迹菑亩唇M到六年級(jí)的同桌。
那是六年級(jí)開學(xué)初，老師又讓我和他同桌。我們的桌子上出現(xiàn)了一條“三八線”，為什么呢？
那天中午的夕會(huì)，我正伏在課桌上專心致志地做著語(yǔ)文作業(yè)。突然，同桌從教室外進(jìn)來(lái)，由于坐下時(shí)動(dòng)作幅度過大，我的課桌猛地一下被撞了，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)一條歪歪扭扭的“大蜈蚣”。我氣得火冒三丈，七竅生煙。轉(zhuǎn)身責(zé)問道：“你……你……你怎么回事呀？我正在寫作業(yè)，動(dòng)作就不能輕點(diǎn)嗎？”“什么？這又不能怪我，誰(shuí)叫你自已不注意呀！這能怪誰(shuí)，你大前天還把我的書弄花了呢！”我一聽，氣得滿胸通紅，拿好尺子，量好距離，用簽字筆在桌子中間畫了一條“三八線”，并且我狠狠地對(duì)他說：“以前的事全部一筆勾銷，從今以的后，誰(shuí)超過這條三八線，任憑對(duì)方處置！”他聽完立即響應(yīng)。
從這天以后，我們倆好似中間隔著一堵冰墻，水火不容。上課提心吊膽得，關(guān)系也越來(lái)越緊張，生怕超過那該死的“三八線”學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，老師知道這件事以后，沒有批評(píng)我們，而是給我們講道理，讓我們各自想想對(duì)方有什么值得別人學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)想想，他平是還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如說很幽默，很謙讓……他低頭正在思考著什么，偷偷地看了他一眼，覺得很對(duì)不起他，于是我站起來(lái)抱歉地對(duì)他說：“對(duì)不起，我不該這么小氣，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟你發(fā)生爭(zhēng)吵，更不應(yīng)該畫這該死的‘三八線’，害得我們兩個(gè)這段時(shí)間都提心吊膽的！“不是的'！這都怪我，都是我害的，我如果不撞到你的課桌，也就不會(huì)發(fā)生這些事了！”他說完，歉意地笑了笑。
現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是后悔呀！
如今小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)，大家不在一個(gè)學(xué)校了，同學(xué)之間早已各奔東西，然而，每每想起這件事的時(shí)候，總有一種說不出的味道。
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