同桌情作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同桌情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌情作文1
他，是我的同桌，要轉(zhuǎn)學(xué)了……
臨行前，他給我家打了個(gè)電話，我們?nèi)耘f像以前一樣嘻嘻哈哈聊了半天，放下電話，我的眼淚才不爭(zhēng)氣得流了下來(lái)……
我們之間相處的很好，老師都說(shuō)：“看他倆，從來(lái)都不吵架１可現(xiàn)在，想吵都吵不成了，如果班里不來(lái)新同學(xué)，我將會(huì)孤單地過(guò)一學(xué)期……
那次，老師因?yàn)橹等盏氖略┩髁宋遥捎诋?dāng)時(shí)在選三好學(xué)生，這件事使我失去了名額。我趴在桌子上傷心地哭了，當(dāng)時(shí)，他只是淡淡地問(wèn)了一句：“怎么啦？天天就知道哭？那么多愁善感啊？比林黛玉還林黛玉１說(shuō)完就拎著沙包玩去了。我氣的要命，一句問(wèn)候還這么冷漠，我看多半是急著出去玩！
幾天后，老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“于寧啊，老師冤枉你了，要不是你的同桌，你可能就失去三好學(xué)生的名額了!”“啊？”我驚訝地問(wèn)，“怎么是他？”老師說(shuō)：“你還不知道啊，他向同學(xué)了解了情況，并且調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)主要原因不在你身上，就和我說(shuō)，如果他晚來(lái)一步，我就把名單交上去了！你應(yīng)該感謝他啊１聽(tīng)完后，我從心底上對(duì)他升起一陣佩服。
像這樣的事還有很多，大多都是他在幕后默默幫助我，可現(xiàn)在，他走了，我再也得不到他的幫助了！遇到困難，我只能孤苦伶仃地應(yīng)戰(zhàn)！
我們是永遠(yuǎn)的同桌，永遠(yuǎn)的朋友！但愿我們還能相見(jiàn)！
同桌情作文2
老師說(shuō)六年很短，我一直以為老師是騙我們的。直到我們跨入了六年級(jí)的教室，才知道六年真的很短。這兩千一百九十一天，最完美的時(shí)間，這六年光陰我一直銘記于心。很快我們將成為老師口中的上一屆。同桌，對(duì)不起了，以后，不會(huì)再欺負(fù)你了。
轉(zhuǎn)眼六年已過(guò)去，一切好像一場(chǎng)游戲。教室還是那間教室，但明年坐的不會(huì)再是我們；老師還是那個(gè)老師，但明年教的也不會(huì)再是我們；我們還是我們，不過(guò)明天不會(huì)再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你會(huì)不會(huì)在某個(gè)瞬間想起我。
時(shí)光匆匆，還有好多話沒(méi)有說(shuō)完。同桌，我已經(jīng)欠了你不知多少句“謝謝”和“對(duì)不起”了：謝謝你教過(guò)我數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)過(guò)我也批評(píng)過(guò)我，幫我遞過(guò)一杯水也給我買過(guò)吃的......對(duì)不起，現(xiàn)在才向你道謝；對(duì)不起，給你添了那么多麻煩；對(duì)不起，欠了你這么多句謝謝。
同桌的，你在教我數(shù)學(xué)題時(shí)的認(rèn)真，陪我聊天時(shí)的笑容，對(duì)視時(shí)的尷尬，或許在以后都不會(huì)再看見(jiàn)。因?yàn)槟鞘侵粚儆谀阋粋�(gè)人的表情與笑容，認(rèn)真的臉和迷離的笑容，我想很久以后我依舊會(huì)記得。
同桌，對(duì)不起，欺負(fù)了你那么久。我有一個(gè)心愿，我想把課本再讀一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺負(fù)你一年。如果真的可以再與你做一年同桌，我必然會(huì)好好珍惜和好好體會(huì)，因?yàn)檫@樣以后才可以回味。我們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，可是時(shí)間真的好快，去了就再也沒(méi)有回來(lái)的時(shí)候，我們只有滿滿的回憶和青春。
同桌情，不會(huì)改！同桌誼，不會(huì)變！
同桌情作文3
光陰似箭，日月如梭，六年時(shí)光匆匆流逝，這個(gè)夏天我們將離開(kāi)，離開(kāi)官橋小學(xué)，離開(kāi)六（1）班的小可愛(ài)們。六年時(shí)光說(shuō)慢不慢，說(shuō)快也不快，這期間同學(xué)之間總有一些事情使我們永記心頭。官橋小學(xué)的六年，畢業(yè)的回眸有些不舍，有些傷感……
記得那是早上的第三節(jié)課，是一堂語(yǔ)文課。我正想準(zhǔn)備找出語(yǔ)文書時(shí)，我愣住了，我的語(yǔ)文書竟然沒(méi)帶！我仔細(xì)地翻啊翻，還是沒(méi)有找到。我的臉色瞬間變得慘白，頭上的汗水流到了臉頰，我的`手心也出了汗。我心想：老師會(huì)怎樣懲罰我呢？是抄課文，還是罰站。我的同桌小李見(jiàn)了，便把她的語(yǔ)文書移了過(guò)來(lái)，小聲地說(shuō)：“我們兩個(gè)一起看吧。”不愧是我的好同桌啊！這一節(jié)課上，我都一直低著頭，不敢抬頭看老師，生怕被發(fā)現(xiàn)。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異常，一步一步地走了下來(lái)。我的心都是提到嗓子眼上了都不敢直視老師那雙嚴(yán)肅的眼睛。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們兩個(gè)是誰(shuí)沒(méi)有帶課本？”我低著頭，覺(jué)得臉上熱辣辣的，正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，小李抓住了我的手，自己卻站了起來(lái)時(shí)。她對(duì)老師說(shuō)道：“老師，是我沒(méi)帶語(yǔ)文書。”老師嚴(yán)厲地斥責(zé)她一番，這時(shí)一看，小李的臉早已紅得像一個(gè)熟透了的小蘋果。下課后，我問(wèn)她：“你剛剛為什么要幫我啊？還讓你挨老師罵了。”她鏗鏘有力地回答：“因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)好同桌啊！”她笑了，我也笑了。仿佛有一股暖流涌上我的心頭：小李，謝謝你！
同學(xué)間六年的情誼，也許舍不得別離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶將永遠(yuǎn)銘刻我們心里，這個(gè)夏天，我們將別離，離開(kāi)這所藏滿回憶的校園。
同桌情作文4
在我成長(zhǎng)的道路上得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，有來(lái)自父母的、有老師的、有同學(xué)的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學(xué)給予我的關(guān)愛(ài)。記得在一次數(shù)學(xué)課上，我的練習(xí)冊(cè)不小心掉進(jìn)了暖氣包后面，當(dāng)時(shí)，恰好就要用練習(xí)冊(cè)，我著急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時(shí)候，我感覺(jué)有人在背后輕輕地拍我，轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是王贊博。
“怎么了，發(fā)生什么事情了？”他關(guān)切地問(wèn)我。這時(shí)，坐在前面座位的方博巖也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)小聲的問(wèn)“怎么了？”我小聲的對(duì)他們說(shuō)：“我的練習(xí)冊(cè)掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來(lái)，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”
他倆異口同聲地說(shuō)：“別著急，我們來(lái)幫你！”我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準(zhǔn)備用手掏。同桌為了方便我們主動(dòng)換到了王贊博的座位上寫作業(yè)，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你趕緊取出來(lái)，不要耽誤了學(xué)習(xí)。”
我一邊彎下身子掏練習(xí)冊(cè)，一邊懊惱地說(shuō)：“萬(wàn)一取不出來(lái)該怎么辦呀！”王贊博在一旁安慰我說(shuō)：“你放心，我們一定會(huì)幫你取出來(lái)的。”這“二博”兄弟干的可真賣力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進(jìn)暖氣包的夾縫里，抓住書一點(diǎn)一點(diǎn)往外拽，把大冊(cè)取了出來(lái)。下課前我順利的完成了練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，終于可以喘口氣了。下課了，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，他倆已經(jīng)走在去上科學(xué)課的路上了，望著他們遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。
同桌情作文5
云朵是那么悠然，像同學(xué)們的笑臉；陽(yáng)光是那么溫暖，像同學(xué)們的關(guān)懷。這五年來(lái)，我與58名同學(xué)朝夕相處結(jié)下了深厚的情誼。但，最令我難忘的還是我的同桌——羊晨。
她，一張瓜子臉，嫰白的皮膚，不粗不細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著雙黑寶石般的大眼睛。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)還真像一位小博士。
我最佩服她的好學(xué)。她是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)習(xí)，藝術(shù)她都不比人家差。不過(guò)，最突出的就要數(shù)數(shù)學(xué)了。
對(duì)于學(xué)習(xí)，她一向喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。有一次，我在書上看到一道難題覺(jué)得很有意思，于是我就把題目抄下來(lái)，去難到一下我們班的“小博士” 。她一見(jiàn)到我, 我特意叫她教我做, 她又學(xué)起古人的說(shuō): “不敢當(dāng), 不敢當(dāng).” 過(guò)了一會(huì)兒，她沒(méi)做出來(lái), 我得意地壞笑著, 她嘆了口氣說(shuō): “對(duì)不起，我也不會(huì)，你另請(qǐng)高明吧！”我拿起本子剛要走，她馬上問(wèn)我會(huì)不會(huì)。我說(shuō)：“我哪知道啊，我也是在書上看到的。”她聽(tīng)了就纏著我給她看。“在家呢。”我沒(méi)好氣地說(shuō)。她聽(tīng)了十分失望。
到放學(xué)吋，她還追著我說(shuō)：“那本書——”“那你到我家來(lái)吧。”我熱情地邀她到我家。“OK,thanks.” 她回答。
到了我家, 我把書拿給她，便放下書包做作業(yè)了。不到十分鐘, 她就跳起來(lái)說(shuō): “我會(huì)了! 我會(huì)了! ” 說(shuō)完她又走到我的跟前, 拍拍我的肩膀問(wèn)：“要不要我教你啊？”于是她又像老師一樣教起我來(lái)。
朋友, 是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)，幸福時(shí)使你幸福增倍, 困難時(shí)幫你分擔(dān)煩惱, 孤單時(shí)幫你趕走孤單, 落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。
有一種愛(ài),不是因?yàn)槌闪送戮鸵恍Χ^(guò)。記住, 相知是天意, 相識(shí)是人意, 相加是友誼, 相助是情意。友情是什么? 友情是一張軟軟的大床, 友情是一棵長(zhǎng)青樹, 友情還是。
同桌情作文6
少年似笑非笑的臉，少女因怒圓睜的眼，時(shí)光滴答作響，一段別樣的同桌情在我身后悄然生長(zhǎng)……
我的后桌是一對(duì)兒從初一第一次調(diào)座開(kāi)始，唯一一對(duì)沒(méi)有被調(diào)開(kāi)的。兩年多的陪伴讓少女驢兒和少年魚兒有了一段美好同桌情。比如臨近放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到了這樣的對(duì)話：“于某浩你碰到我了，你要說(shuō)對(duì)不起！我?guī)е磻虻男那榛仡^，只見(jiàn)我背后的魚一臉淡定：“你看我理你嗎？”再比如“你能不能別亂動(dòng)啊，很煩誒！”魚不聽(tīng)，繼續(xù)妖嬈著。于是驢兒開(kāi)始放大招：“再亂動(dòng)，我讓你坐窗臺(tái)上！”魚兒終于消停了，此時(shí)驢兒就開(kāi)始煽情：“如果咱倆到初三畢業(yè)還沒(méi)有被竄開(kāi)，你就請(qǐng)我吃麻辣燙！”
我們現(xiàn)在都很少提及上個(gè)學(xué)期，因?yàn)槟菚r(shí)候的我們是最討厭自己同桌的一年，總想著換座，卻在想著想著的時(shí)候，習(xí)慣了左手邊這個(gè)有些傻氣有些皮，有些說(shuō)話不過(guò)腦子的家伙存在，然后開(kāi)始信賴。
那首很老很老的校園民謠這樣唱：“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”驢兒和魚兒總是互相嫌棄，互相嫌棄，沒(méi)有偶像劇中的甜甜蜜蜜，沒(méi)有小說(shuō)中的波瀾四起，但他們用他們別樣的方式走過(guò)了他們的三年。也許多年后他們會(huì)在某一刻忽然間想起對(duì)方，想起那個(gè)脾氣怪怪，有些精分的少女；想起那個(gè)假正經(jīng)的面冷心善的少年，也順帶想起看戲的我和我同桌。
然后微笑。然后懷念那段別樣的同桌情。
于是覺(jué)得，不負(fù)遇見(jiàn)。
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