全縣幼兒家長的一封信

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好！

　　為遵循幼兒生長發育和教育規律，規范辦園行為，提高學前教育辦學質量，促進幼兒健康快樂成長，根據臨沂市教育局《關于開展全市幼兒園“小學化”現象清查整頓工作的通知》精神，近期，我縣將加大督查與整頓力度，堅決杜絕幼兒教育“小學化”傾向，望廣大家長朋友們理解、配合。

　　幼兒園組織教學活動要遵循幼兒身心發展規律，要科學合理地幫助幼兒做好入學準備，應以游戲為基本教學形式，科學合理安排幼兒一日活動，養成受益終生的良好行為習慣，堅決執行“六個不準”：

　　（1）不準使用小學教材和其他不規范用書進行教學活動；

　�。�2）不準教學拼音、漢字書寫，筆算、珠腦心算、奧數培訓等小學教學內容；

　�。�3）不準給幼兒布置書面家庭作業；

　�。�4）不準進行任何形式的知識性測驗和考試；

　　（5）不準舉辦各種形式的小學預科班；

　�。�6）不準在正常的幼兒一日活動時間內舉辦收費性質的興趣特長班；

　　同時，縣教體局要求，各鄉鎮、縣直小學要緊密配合防止幼兒教育“小學化”傾向行動，切實規范教學秩序。小學一年級各科教學必須從零起步，嚴禁拔高起點和增加教學難度，嚴禁壓縮課程和加快課程進度。要嚴格執行義務教育招生政策，依法堅持劃片招生、免試入學制度，不得進行各種形式的考核、面試、測試等選拔性考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據，不得拒絕接收學區內適齡兒童入學。

　　幼兒的童年應該是快樂的，而幼兒園中的“小學化”傾向帶給幼兒的危害是有目共睹的。超負荷（超年齡段）的學習內容和教育方式給幼兒心理帶來壓力，有損幼兒心理健康，使幼兒對學習產生反感和厭倦；過早的學習一年級的課程，幼兒到了一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，就會養成不動腦、不思考、死記硬背、心浮氣躁的不良習慣。當他們的“儲備”用盡時，面對新的學習內容，學習動力沒有連續性，一下子不能適應，結果學習成績下降甚至學習跟不上的情況都隨之產生。同時，過早讓幼兒用筆書寫漢字，易影響手部肌肉的`發育，并造成握筆姿勢不正確，日后難以糾正。這種方式的教育只注重寫字、算題這些單項內容的訓練，剝奪了幼兒接受更多知識的機會，不利于幼兒的全面發展。

　　各位家長朋友們，讓我們共同攜手，立即行動起來，向一切“小學化”傾向的教育宣戰，更多關注幼兒的良好習慣、規則意識、交往能力等意志品質的培養，為幼兒一生的發展奠定基礎，為幼兒健康茁壯成長撐起一片更為廣闊的藍天，讓他們自由快樂地翱翔！

　　祝愿您的孩子平安、幸福、快樂！

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