與書的作文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的與書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書的作文 1
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
你說愛迪生的成就不是天生的，而是用汗水一滴一滴澆灌而成的；你說屈原的品格是高尚的，他之所以選擇投入汨羅江，是他不愿與世俗同流合污；你說諸葛亮鞠躬盡瘁，不是為了自己的.功名，而是因?yàn)閷涞闹艺\，對自己許下承諾的負(fù)責(zé)。
書——與你在一起的日子，我從不曾失望。
你說幸福是“ 臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；你說幸福是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的不勝嬌羞；你說幸福是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；你說幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語。
書——與你在一起的日子，我從不曾悲傷。
你說對待生活就應(yīng)該像伏爾泰一樣“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”；你說做事就應(yīng)“走自己的路，讓別人說去吧”；你說做人就應(yīng)當(dāng)做“俠之大者”，“舉世無雙”。
書——與你在一起的日子，我從不曾放棄。
你讓我聽到了那因寄人籬下、愁似萬丈的林妹妹在瀟湘館前的哀嘆；你讓我領(lǐng)略了梁山伯與祝英臺(tái)那感人至深的愛情故事；你讓我欣賞了“落霞與孤鶩齊飛”的壯闊；你讓我置身于“小橋流水人家”的靜謐之中。
書——與你在一起的日子，我從不曾孤單。
你告訴我生活像是一片汪洋大海，而我則是那只在大海上航行的小船，沒有風(fēng)就不會(huì)繼續(xù)前行；你告訴我只有先經(jīng)歷苦楚才會(huì)體會(huì)到人生的樂趣；你告訴我人就應(yīng)該做自己，而不是“無臉男”。
書——與你在一起的日子，我從不曾沒有目標(biāo)。
書——與你在一起的日子，我從不曾寂寞。 ——后記
與書的作文 2
一縷陽光透過小窗照在我的臉上，身子終于暖和了一些。
我是一本古老的教材書，從我在這藏書閣的一百多年年里，一共有十幾個(gè)主人。我第一個(gè)主人是一個(gè)有著絡(luò)腮胡子的老者，他很聰明，也很愛護(hù)我。于是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動(dòng)的時(shí)候，他把我贈(zèng)給了他的學(xué)生。
老者學(xué)生的學(xué)識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老者，他通過我學(xué)到的，不過是我最淺的只是罷了。他學(xué)得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最后，他又把我傳給了自己的學(xué)生，而他學(xué)生傳給了學(xué)生。直至現(xiàn)在，我身上布滿了污漬、涂鴉，書上還少了幾頁精華的部分。
我原以為自己會(huì)永遠(yuǎn)被傳下去，可是我的上一個(gè)主人再也沒有傳人，便又將我送回了這里。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現(xiàn)在的處境，他又會(huì)如何呢？要是知道他學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。到最后卻無人可傳，他又會(huì)如何呢？也罷也罷，這就是命��！我昏沉沉的閉上雙眼。
“咚，咚……”耳邊傳來腳步聲，在寂靜的藏書閣里顯得格外突兀。我疲倦地睜開眼睛，卻看到一個(gè)年輕的姑娘小心彷徨地走進(jìn)來。然后，她安靜地挑選她中意的書，我也靜靜的望著她，瞧見那些書都是嶄新的。于是，我又疲憊地睡了。
當(dāng)我醒來時(shí)，卻在一個(gè)女生的房間里。噢，沒想到那個(gè)女孩子竟把我?guī)щx了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進(jìn)來。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動(dòng)。她仔細(xì)地閱讀，又用一個(gè)本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡著了。夜，還有很長，我卻怎么也無法入睡。我想到了我的.主人們：教授、大學(xué)老師、大學(xué)輔導(dǎo)員、高中老師、初中老師、工人。我無聲地嘆息，知識(shí)改變命運(yùn)！
看著女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心里感嘆萬千。我悄悄合上書頁，終于進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那天，我夢見了那個(gè)老者，不過卻只看到他的背影，孤單而寂寞。
幾年后，我的主人順利的考上當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)。這幾年來，她也曾去過多次藏書閣，結(jié)果不少的書，可最后都還回去了，唯獨(dú)我。其實(shí)，她也曾想將我放回藏書閣�？擅棵康搅藭芮�，把我放進(jìn)去，又捧出來；放進(jìn)去，又捧出來。糾結(jié)許久，她又捧著我回家。
趁著秋風(fēng)的涼意，她帶著我坐在一棵楓葉樹下。又在翻閱我，盡管有幾頁不太齊全，但她依然看得很認(rèn)真。秋風(fēng)調(diào)皮地將樹上火紅的楓葉拽了下來，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書頁中，然后滿足地笑了。
畢業(yè)后，她又順利地當(dāng)上了老師、教授，又出了幾本書，收到了眾多讀者的好評(píng)。繼而結(jié)婚、生子，時(shí)常和孩子們?nèi)ツ强脴湎伦x書。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現(xiàn)在已經(jīng)走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹，只是她無法再閱讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進(jìn)書葉里，我已經(jīng)被塞滿了楓葉，她又溫柔地笑了。
幾天后，她也走了。仍是蕭瑟的風(fēng)，火紅的葉。
可禍不單行，我們家發(fā)生了火災(zāi)，她的家人們都逃出來了�？晌遥�靜靜地躺在她的房間里�；鹕酀u漸吞噬了我，吞噬了整本書的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我仿佛看到了他們。
與書的作文 3
在我看來，戀愛實(shí)非小事，選擇了它，你定將與它朝夕相處，而定將受到它耳濡目染的熏陶，因此擇其善者以為伴便成了人生不可饒行的感情關(guān)。
以后，既然選擇了它，便不可登高而望遠(yuǎn)：亦望山，亦望湖，亦留意于樓，而是專心致志，心不旁騖，耳不旁聞。與它相處，隨處凈土、閉門深山。用心靈去感受它內(nèi)在的美，用真情去體會(huì)它內(nèi)在的故事，那么你便再感不到天氣陰冷時(shí)的孤獨(dú)，板凳過硬帶來的焦躁，窗外嘈雜引發(fā)的煩瑣。會(huì)身處幻鏡般，得到意識(shí)的洗禮、思想的'凈化、情感的陶冶。久而久之，外物之味，亦同嚼臘，讀伊之味卻愈深愈濃。
此后，我認(rèn)識(shí)到：與它相處前，我不過是一副皮囊，抑或是更潦倒的草莽，是它使我變的充實(shí)、變的睿智、變的容光煥發(fā)。
但，殊不知，我們可是名副其實(shí)的貧賤之交。清茶孤燈敝桌舊椅便構(gòu)造出我們感情飄逸流瀉的殿堂。在這里，它帶我遨游太空，遍觀百態(tài)世界，它引我仿古問今，體驗(yàn)人世繁華。
幽幽陋室，它向我引薦了諸葛孔明，讓我結(jié)識(shí)了張飛關(guān)羽，使我學(xué)得了睿智，懂得了忠義于人生的重要性；它也令我會(huì)見了魯濱遜、基督山伯爵，以及聶赫留朵夫、卡西莫多，聽他們講述探險(xiǎn)的動(dòng)人心弦，了解到善良釀造生命。
我會(huì)因它的喜而喜，因它的悲而悲，它無時(shí)無刻不在牽引著我真情的心腸。
我想我是離不開它的了，我們愛泉永遠(yuǎn)不會(huì)停止流淌，我們心橋?qū)⒂肋h(yuǎn)保持異彩紛呈。我們的感情會(huì)在平凡中升華，在升華后沉淀，在沉淀中凝聚，在凝聚后爆發(fā)――留下一卷卷在握的愜意，一座座寄予心靈的圣殿。
與書的作文 4
你知道我為什么喜歡讀書嗎？別急，聽我慢慢道來。
我的媽媽非常喜歡看小說，經(jīng)常在書房里看書。上幼兒園的時(shí)候，我會(huì)在書房乖乖地自己玩玩具，從來不去打擾媽媽。而自從我上了小學(xué)以后，媽媽就開始給我買各種經(jīng)典讀物，經(jīng)常是我和媽媽一人一本書，一下午的時(shí)間就悄悄溜走了。
現(xiàn)在，由于工作的原因，媽媽變得越來越忙了，沒有時(shí)間再看小說了，書房就變成我一個(gè)人的`啦。
記得有一次，我正津津有味地看《我想和你在一起》這本書，這是一本關(guān)于“愛”的書，讀著讀著，會(huì)讓人感動(dòng)得眼眶濕潤。正讀到秦小琲終于打開了保險(xiǎn)箱，里面有一張紙，上面寫著：我去孤兒院時(shí)，看見一個(gè)女孩坐在草地上，流著鼻涕，她看見我時(shí)，朝我微笑了一下，我永遠(yuǎn)也忘記不了那個(gè)笑，于是，我想給她父愛……突然，在客廳打掃衛(wèi)生的媽媽不知道想到了什么開心的事，一時(shí)來了唱歌的興致，便引吭高歌。我聽了，立刻跑到客廳，像跟媽媽比嗓門似地高聲喊道：“媽媽，拜托，我在看書呢！”媽媽自然知道讀書最怕打擾，立刻捂上嘴巴，連干活也輕手輕腳的啦。
感謝媽媽，能夠隨時(shí)滿足我的買書要求，讓我可以與書為伴，擁有美好的童年生活。
與書的作文 5
小時(shí)候媽媽就常對我說：“書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問題可以隨時(shí)請教它�！甭犃藡寢尩囊环挘皶痹谖倚哪恐凶兊酶由衩囟鴺O富吸引力。
隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的.挑一本故事性極強(qiáng)的書來看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)“閱讀壞習(xí)慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽結(jié)局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒有了讀完剩下內(nèi)容的興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細(xì)細(xì)想來除了結(jié)局外竟沒有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上閱讀的過程遠(yuǎn)比故事的結(jié)局更加美好。
于是，在媽媽的提議下，我開始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認(rèn)真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會(huì)讀上好幾遍。每當(dāng)我好奇地問他書中都寫些什么時(shí)，他總會(huì)興致勃勃地與我分享書的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過程中的樂趣，體會(huì)書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂。
從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個(gè)到處是快節(jié)奏的生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結(jié)局，而是發(fā)自內(nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習(xí)慣性地問自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì)輕松而自信地表達(dá)出自己的想法，每當(dāng)這時(shí)，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。
生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過人生旅途中的每一天，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好。我愛書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會(huì)成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會(huì)更加精彩。
與書的作文 6
茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時(shí)光飛梭，如時(shí)刻不停的鐘表，記載著生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵里，我要去哪里尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅艷，冬雪的不羈？我又怎么能避開塵世間的煩惱困擾？哪里會(huì)是我的精神樂園？看著櫥柜里滿滿的書，我又多了一個(gè)朋友—書。
黑夜悄無聲息，時(shí)鐘滴答作響。我的思緒在時(shí)空的隧道里游弋。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，信手拈起一本書，如醉如癡細(xì)細(xì)地品讀，猶如和一個(gè)經(jīng)年的好友在品味人生……
書中自有黃金屋。書是智慧的源泉，也是智慧的象征。看書可以啟迪我的心智，使我增長知識(shí)；看書也可以使我遠(yuǎn)離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發(fā)自己的心志和記下此刻的困惑和質(zhì)疑；徜徉其中，書中字里行間滲透著的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會(huì)更加地?zé)釔凵睢?/p>
在書這個(gè)知識(shí)的'領(lǐng)域里，盡管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個(gè)多彩世界的小草，但我也渴望能在這個(gè)廣袤無垠的知識(shí)天地里茁壯成長。此刻的我正如饑似渴的嗅著大地的芳香，吸吮著泥土的營養(yǎng)。有書相伴的日子真的很好！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。書中蘊(yùn)含著的哲理和風(fēng)采，正是我生命中汩汩流淌著的活水……今生有了書的相伴，才會(huì)使我的人生更加精彩。
書—我要與你不離不棄，今后我會(huì)用更多的時(shí)間來陪著你。
因?yàn)橹挥性谀銓拸V淵博的胸懷里，我才不會(huì)碌碌無為和虛度光陰，有了你的相伴和激勵(lì)，我才會(huì)在人生的舞臺(tái)上馳騁前進(jìn)，越走越好！
與書相伴的日子真好！
與書的作文 7
我喜歡看書，從小就是個(gè)小書蟲。
上幼兒園前，我看的是小畫冊。這些畫冊小小的，每一頁上都有精美的圖畫，有的'是兒歌，有的是唐詩。我很喜歡這些畫冊，每天一起床就想著那些書。所以，從那時(shí)起，我就愛上了書，并在那時(shí)我就能熟背幾十首唐詩、兒歌。
上幼兒園后，小畫冊對我來說已經(jīng)不過癮了。于是，我開始看童話書�！陡窳滞挕�、《安徒生童話》……我仿佛進(jìn)入到一個(gè)神奇的世界，我看如醉如癡。因?yàn)槟菚r(shí)是幼兒園，沒有回家作業(yè)，所以我一回家就捧起書本，津津有味地讀起來。雖然那時(shí)我識(shí)字不多，更不理解忽視中蘊(yùn)含的深?yuàn)W道理，但是有媽媽在我身邊，遇到不認(rèn)識(shí)的字，她給我讀，并加以講解，我越發(fā)愛上了書。
升入小學(xué)后，我開始看科普類圖書，比如《中國未接之謎》、《世界未解之謎》、《美麗的地球家園》等等。同時(shí)，還開始看是個(gè)散文類圖書，如《我和蒲公英一起飛》、《薔薇谷》……那時(shí)候，要說我對書的癡迷，已經(jīng)不言而喻了。
二年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——小說類。從那時(shí)起，我一個(gè)月可以看完兩三本書。我先看完了楊紅櫻的《笑貓日記》系列，接著看曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》等，還有《假如給我三天光明》、《愛的教育》、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、《夏洛的網(wǎng)》……多得數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)在，我在看一些輕松的小說如《野犬女皇》、《殘狼灰滿》、《呼蘭河傳》的同時(shí)，又開始讀古典文學(xué)，如《西游記》、《紅樓夢》。這些長篇小說常常讓我看到忘我的境界：完全融入在書里，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了睡覺……
人們都說：“一日無書，百事荒蕪�！币俏乙惶鞗]有看書，我一定會(huì)覺得心里有說不出的不踏實(shí)感。我喜歡看書，我喜歡書里的世界！
與書的作文 8
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
——題記
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已經(jīng)在書的海洋中遨游了六年多�；厥鬃x書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，對書，我始終保持著一種綿綿不盡的情感。
夜深人靜，一書在手，思緒萬千。望著那已經(jīng)微微泛黃的封面，依稀可見《假如給我三天光明》八個(gè)字，翻開扉頁，上面是馬克·吐溫說的一句話：十九世紀(jì)有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。沒錯(cuò)，這本書的作者就是海倫·凱勒，我最敬佩的人。
海倫·凱勒是一位殘障教育家。年幼的一場大病奪走了海倫的聽力和視力。八歲時(shí)，海倫的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，她先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并在考入哈佛大學(xué)嘗試寫作。面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己的痛苦和幸福記錄下來勉勵(lì)后世。
盡管她一生都活在黑暗之中，但她對光明的向往，對生活的`熱愛是那么得強(qiáng)烈。而與海倫·凱勒不同，我們是健全的人，卻都淪為平庸之輩。我們的眼前是明亮的，所以不珍惜視力；我們的生活是安逸的，所以不懂得感恩。在一覽無余的光陰中我們失去了太多太多的東西。有的人感到生活中有說不盡的難處。他們哀嘆宦海沉浮，卻不感恩身旁還有諸多人民的愛戴；他們泣訴愛情的艱難，卻不感恩親人對他們無微不至的照看；他們埋怨父母沒給他們一個(gè)好的家境，卻不感恩父母的辛苦養(yǎng)育……
海倫生活在黑暗中，所以寫出《假如給我三天光明》的渴望。我們是否也能寫出《假如給我三天黑暗》的磨礪呢？我想那也許會(huì)讓我們更加了解真實(shí)的世界。
在書中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是感悟成長。
累了，就看看書吧……
與書的作文 9
我讀過的書可以說是不計(jì)其數(shù)，但令我印象深刻，愛不釋手的作文書卻少之又少，但是從一接觸《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》開始，就令我愛上了它。
第一次閱讀這本書時(shí)，是在下課的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我看到同學(xué)拿著一本作文老老實(shí)實(shí)的坐在位置上我感到奇怪極了，他平時(shí)可是調(diào)皮鬼中最“出眾”的一位，今兒這么老實(shí)，實(shí)在是百年難得一見啊。我趁他不注意，搶下了他手中的書，看了起來。我越看越入迷，而這位童鞋卻不安分的在旁邊瞎叫嚷：“母老虎，還我書！”我卻不理睬他，要知道，平時(shí)誰敢這么叫我，我一定會(huì)讓他“吃不了兜著走”。此時(shí)的我，已被書中的內(nèi)容深深給吸引住了，我可從沒看過這么好看的作文書啊，不是干巴巴的作文，也不是枯燥無味的.評(píng)語，而是妙趣橫生的作文，精彩的寫作方法，好看的插圖。
“太好看了，借我。”我叫到。
“不行，我還沒看完呢！”我的童鞋囔囔到。
“恩——？”
“這年輕美麗，善良可人的大小姐，你就還我吧，等我看完，我一定借你，好不？”
“恩，那好吧！”我猶豫地回答。
“這位女俠的大恩大德，草民定當(dāng)沒齒難忘！”說著，還做勢要跪下。做戲就要做足嘛，我連忙裝著要扶住他，實(shí)際上我有扶跟沒扶一個(gè)樣，他愛跪就跪吧，我滿不在乎。沒想到他立馬奪過我手里的書，又津津有味的看了起來。唉，江山易改，本性難移啊！我在心里暗暗搖頭。
自從那以后，每次學(xué)校征訂圖書的時(shí)候，我種是第一個(gè)在《創(chuàng)新作文》的前面打上一個(gè)大大的勾，爸爸媽媽也很贊同我讀這本書。每一次拿到書，我種是立馬翻開第一頁，津津有味的讀了起來。自從讀了這本書，我的作文也越變越棒，每次老師夸我，我種不忘在心里把小編們夸上一番，要不是你們編出了這本書，我的作文或許也不會(huì)有這么大的進(jìn)步。
我已經(jīng)是畢業(yè)班中的一員，即將上初中了，或許再也抽不出時(shí)間來看了，但是時(shí)間就像一塊海綿，如果你想擠出時(shí)間，還是會(huì)有的，我一定會(huì)繼續(xù)閱讀這本書，做你們最忠實(shí)的讀者。
與書的作文 10
書，是人類進(jìn)步的階梯，對于書的定義，有時(shí)不只是在紙頁上充滿油墨氣息的黑色字跡。在我看來，任何一樣能教育自己知識(shí)，讓我們進(jìn)步的事物都是一本價(jià)值連城的書。
生活是一本樸素平常卻又時(shí)而跌宕起伏的小說。生活中的美好故事會(huì)讓我浮想聯(lián)翩，心中滿是甜蜜；生活中的悲傷故事會(huì)使我的心千瘡百孔，但又會(huì)讓我明白痛苦；生活中的平淡故事會(huì)讓我思量良多；生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在催促著我快快成長。
時(shí)間是一本深?yuàn)W難懂的哲理書，手上的手表在嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，墻上的掛鐘在嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，廣場上的座鐘在嘀嗒嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)�？墒菚r(shí)間卻沒有發(fā)出任何聲音，它就在那里，靜靜地改變著世界的模樣。而我們，也隨著時(shí)間的翻頁，一點(diǎn)、一點(diǎn)地在你發(fā)生改變。
時(shí)間這本書，讓我時(shí)而頓悟，又時(shí)而琢磨不透……
困難是一本黑色的心里雞湯，無數(shù)的困難一次次地折磨著我的內(nèi)心，將其割出深深的傷口，讓它流血、流膿。而我的心卻又會(huì)在這一次次地痛苦中愈發(fā)堅(jiān)硬、鮮艷，發(fā)出紅寶石一樣耀眼的光。
困難是一本殘忍卻有效的書。
母親、父親也是我的一本書。從我來到這個(gè)世界開始，他們就在教我一生必需的技能——他們教會(huì)我說話、走路、跑步，培養(yǎng)我良好的`習(xí)慣，給我灌輸生活常識(shí)，為我指引一條平穩(wěn)的大路……
更多的，他們教會(huì)了我如何做人，甚至是如何去愛人。
父親、母親，你們是我永遠(yuǎn)閱讀不完的百科全書。
世界上一切可以讓我學(xué)習(xí)，值得我學(xué)習(xí)的事物都是一本厚重的書。我們所需要做的，絕不是逃避，而是讓自己暢游在這書海當(dāng)中，記住純白紙頁上的每一個(gè)字，去品味、去學(xué)習(xí)，讓我們的一生都沉浸在學(xué)習(xí)與智慧當(dāng)中。
找到一本屬于你自己的書吧，去享受“書”給你帶來的無窮樂趣，去吸取“書”中的精華，因?yàn)橹挥袝苁股l(fā)光彩。
你所需要的，僅是翻開第一頁而已。
與書的作文 11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！迸c書在一起共度時(shí)光，是一種享受，一種進(jìn)步。沉浸在文字的海洋中，我恣意游蕩，書，你是我的朋友，我們共度好時(shí)光。
清晨，第一縷陽光照在你身上時(shí)，我翻開你那金黃的書頁，讀你那也同樣灑滿陽光的得心；午后，伴隨著朗朗讀書聲，你把知識(shí)的瓊漿灌注到我的心田；放學(xué)后，我們一起在書桌前放松心情，你那美麗的文字又令我陶醉其中；夜晚，在臺(tái)燈下，我翻閱你，我的思想再一次升華。每天，我都會(huì)翻開你，我不得不驚嘆你的偉大.你包羅萬象，有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，有自然的`奇妙和美麗，有美景的瑰麗和奇幻；有親情的偉大和友情的真摯，更有對人類的思考和人性的揭示。你是如此奇妙，令我如此著迷，一回到家，我就迫不及待地翻閱你，那精彩的情節(jié)，那美麗的語言，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。你像一位教師，教會(huì)了我誠實(shí)，謙虛，孝順和禮貌，讓我懂得自然和宇宙；你讓我勇敢地面對生活，學(xué)會(huì)樂觀，拼搏和堅(jiān)持。與你共度好時(shí)光，我汲取了很多。與你共度好時(shí)光，你過濾掉我的悲傷和失落，留下喜悅和快樂。當(dāng)我快樂時(shí)，我讀到《父與子》那天真無邪的情感，你仿佛也與我一起快樂；當(dāng)我悲傷時(shí)，我讀到居里夫人，她對生活、工作和科學(xué)的熱愛使我消卻傷痛。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的一次次磨難和他鋼鐵般的意志，使我重振旗鼓，克服困難；當(dāng)我茫然無措時(shí)，我讀到李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志，我又有了目標(biāo)。你給予我精神上的慰藉，讓我的心田充滿了正能量。
當(dāng)我要撒謊時(shí)，我讀到了誠信，它使我勇敢地承認(rèn)過錯(cuò)；當(dāng)我要偷懶時(shí)，我讀到了“少壯不努力，老大徒傷悲”，它使我變得勤奮；當(dāng)我驕傲?xí)r，我讀到了“滿招損，謙受益”，它使我變得謙虛------書，你像一位伙伴，既給我快樂，也勸勉我，激勵(lì)我，使我健康成長。書籍，我與你一起學(xué)習(xí)，游歷。我們是最好的伙伴，在成長中，你已經(jīng)成為我生活中的一部分。我們在一起共度了多么好的時(shí)光！
與書的作文 12
歷史的長流奔騰而過，終究埋沒不了一部部曠世著作，積淀著歷史的塵埃，風(fēng)塵仆仆，陪世人走到現(xiàn)在，它依然流光溢彩。重讀長輩這部書，積淀經(jīng)典，品味人生。
在重陽節(jié)之際，學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)，去養(yǎng)老院做義工，這也是我第一次做義工。做一些力所能及的事，給老人們包餃子，打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，表演節(jié)目。包完餃子后，有位工作人員告訴我們：“要不讓你們?nèi)ヂ犅犂霞t軍唱歌吧”。后來我才知道，這是一名年過九旬的老紅軍。
上了三樓，一間不大的屋子里面擠滿了人，都是慕名來聽“老紅軍”唱歌的。老人也不怯場，給我們一首接一首地唱著紅歌。許多老人站到房間門口聽老紅軍唱歌，面帶笑容的跟我們講：“他是個(gè)老紅軍，年輕的時(shí)候可厲害呢，抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝都參加過�！蔽艺驹诤竺�，只能聽到歌聲，但鏗鏘的`節(jié)奏似乎讓這位百歲老人年輕了，就像墻上的照片里那位意氣風(fēng)發(fā)的軍官，依舊能自如地“指點(diǎn)江山”。八年抗戰(zhàn)，抗美援朝，新中國成立，二十九歲成為少尉，老人在用自己的行動(dòng)與愛國之心書寫著自己的曠世著作。同學(xué)們都散開后，我有了單獨(dú)與老人交談的機(jī)會(huì)。“爺爺，我們來看看您。”爺爺熱情地和我們握手，跟我們聊天。當(dāng)我談到我的爺爺也參加過抗美援朝時(shí)，老人變得更加激動(dòng)了，對我說：“你的爺爺能堅(jiān)持下來，為國家效力，他也是人民的好軍人，是個(gè)英雄，志愿軍是人民的好軍隊(duì)。第一次閱兵，我也參加了�！崩先死^續(xù)講述著他的故事，每一句話都流露著他對祖國的那顆拳拳之心，他自豪，為人民而自豪，為國家而自豪!
老驥伏櫪，志在千里。老人依舊懷念戰(zhàn)場殺敵、保家衛(wèi)國的雄姿，即使臥病在床，也心系國家，為強(qiáng)盛的祖國立正、敬禮!這個(gè)軍禮行給輝煌的過去，行給戰(zhàn)場上的雄姿，行給1949年10月1日新中國成立，行給他身后強(qiáng)大的祖國!希望這位老人的笑容常在，希望他的故事能流傳下去，希望他心系的祖國能夠走穩(wěn)中華復(fù)興這條路!
與書的作文 13
書被人們稱為精神的糧食，對于每個(gè)人來講都是必不可少的。
以前，我只愛看一些漫畫書。因?yàn)榭催@些書使我很開心。但媽媽總說，多看些別的書，你會(huì)有更大的收獲。
正因?yàn)檫@樣，我開始看各種各樣的書。在一個(gè)周末，我丟掉漫畫書，跑到大廳問媽媽：“除了漫畫書家里還有什么書？”媽媽隨手拿了一本《西游記》給我，笑著說：“這本書你一定會(huì)愛不釋手的�！薄罢娴哪敲春每磫�？”媽媽的話我半信半疑。拿起書我就開始看，結(jié)果一發(fā)不可收拾，連媽媽多次催促我睡覺，都舍不得把書放下。從這以后，每天晚上睡覺前我就看《西游記》。心想，要是天天晚上不用睡覺只看書，那該多好��！
接下來，我又陸陸續(xù)續(xù)看了《三國演義》、《水滸傳》等書。在這些書里我認(rèn)識(shí)了很多英雄人物：趙云、關(guān)羽、張飛等，讓我從中了解一些歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多成語典故。
除了一些故事書，媽媽還讓我看《兒童文學(xué)》。在這本書里，有很多語言優(yōu)美的詩歌，離奇古怪的'科幻小說，情感真摯的文學(xué)佳作。看著看著，我多希望自己有一天也能寫出這樣的文章來，讓大家分享。
和媽媽不同的是，爸爸鼓勵(lì)我看各種類型的書。爸爸說，每看完一本書，自己覺得有收獲就行了�！镀叻N武器》、智圣東方朔》、《謎語大王》、《我們愛科學(xué)》各種書我都看。每當(dāng)看到我喜歡的書時(shí)，就象蜜蜂愛采蜜一樣，不舍得放手，只想一口氣把它看完。
書，能使我快樂。有時(shí)侯心情不管多差，只要拿起書看，什么煩惱都會(huì)忘了。書既像是你的“開心果”，也像是你的“悲痛果”。只要你細(xì)心看，就能發(fā)現(xiàn)書是活的，里面有哭有笑，有喜有悲。書就是你最好的營養(yǎng)品，最好的精神糧食。我們既要用真正的糧食來滿足身體需要，也要用精神糧食來哺育自己的靈魂。
多看書吧，從中得到的，將會(huì)讓你受用一生。
與書的作文 14
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀只可以醫(yī)愚�！睍暮锰幙烧娑啵∷苁构聠蔚娜烁械娇鞓�，人的心情也隨著改變，隨著故事情節(jié)，讓人流淚，讓人開心，讓人興奮，讓人快樂。使人的情感變化莫測，下面，我們就一起去暢游書海，一起去品一品“書”吧!
你看這個(gè)只有寥寥四筆的“書”，卻蘊(yùn)含著豐富的意義，“一豎”就像一個(gè)人一樣，直直的站立著，高高的抬著頭，高傲地站立著�！皺M折”好似這個(gè)人的一只手，肘關(guān)節(jié)彎曲著�！皺M折鉤”又好似這人的另一只，手富有形象�！包c(diǎn)”這點(diǎn)則是這個(gè)人手上的一本書。小小的書，卻有大大的智慧，這人津津有味的端著書，眼都不眨的看著。你看，這個(gè)字是不是很形象？
一看到“書”，我就想起了原來給我過智慧的書，有《十萬個(gè)為什么》，有《青鳥》，有《三國演義》......它們對我學(xué)習(xí)有很大的幫助。古今中外人們都說要多讀書，讀好書，好讀書，才能讓自己成為社會(huì)中智慧的結(jié)晶，“書”雖然只有寥寥4畫，卻將所以智慧收入囊中，“書”可以給人帶來智慧，各種成功的人，都從書中，獲得了莫大的.成就！
與書有關(guān)的故事還有很多，如：漢代時(shí)有人與書結(jié)下了緣，他就是匡衡，他的家里非常的窮，父親祖父都是地地道道的農(nóng)民，連一根蠟燭都買不起，而匡衡熱愛讀書，但由于家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時(shí)間讀書，可匡衡又買不起蠟燭，無奈的他只好在墻上鑿了個(gè)小孔，臨家的光就照了進(jìn)來，他就在小洞先看書。
與書有關(guān)的成語也有很多，如：書不言盡、書符咒書、書香門第、書富五車......這些附帶“書”字的成語是不是看上去很有學(xué)問？
“書”，是我最喜歡的一個(gè)漢字了，“書”代表著智慧、知識(shí)。我愿意永遠(yuǎn)徜徉在書海中，做一個(gè)快樂的讀書人！
與書的作文 15
在我眼中，溝通我人生啟迪的是一本本百讀不厭的書籍，是一首首旋律優(yōu)美的歌曲，是一幅幅絢麗多彩的圖畫，是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的萬花筒……在我人生中，第一本書籍便是你，從你的言語中，我了解到了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴，五千年的拳拳詩情。
你用你那動(dòng)人的語言給我編織了一個(gè)神話般的夢，輕輕打開歷史的大門：隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場，手舞寶劍，與各路英雄們出生入死。在那里我看見了善于謀略的諸葛軍師，善于訥諫的唐太宗，重用酷吏、工于心計(jì)的武則天，開元?jiǎng)偈赖睦盥』�，抗金英雄岳飛，肅清倭寇的年輕將領(lǐng)戚繼光……
時(shí)光流逝，歲月可逆，我歡樂地追尋著你的足跡，在你的指引下，遨游知識(shí)的海洋。我邁步在現(xiàn)代小說的走廊，讀著郭敬明的書，會(huì)讓人嘗到世界的悲涼，年華在右手中握著，看自己是否愿意放在紙上，變成理想。
13歲的`天空，13歲的雨季，未成年的我們在你的帶領(lǐng)下懂得了人生的哲理。
你就像一株忘憂草，在我的心靈中成長;你就像一縷陽光，把我的世界照亮;你是春天的露水，把我的心靈洗滌透徹。
成長中，我逐漸懂得了，‘夸父追日’、‘愚公移山’的執(zhí)著;懂得了‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)……成長中我體會(huì)到知識(shí)之門，暖風(fēng)蕩過，一片綠葉落在手心，撫摸著脈絡(luò)清晰的葉脈，去嗅著葉子留下的最后的清香，去感受‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’的精神，這一切讓我享受到了無語倫比的歡樂，一段段精悍的文字，一篇篇深邃的文章，無時(shí)無刻不激勵(lì)我克服困難，戰(zhàn)勝挫折，插上理想的翅膀，展翅翱翔，我不得不驚嘆于你的神奇魔力，羨慕你的無窮魅力。
知識(shí)——你是我的一本書，一本指導(dǎo)我懂得人生哲理、辨別是非善惡、笑傲人生的書。
與書的作文 16
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。 ——題記
斜斜的太陽射進(jìn)小屋，泛黃的書頁在光中散發(fā)出墨墨的書香，歷史太古老，書記載了太多，可也是這樣，公德也被視為書，想撕毀就撕毀，公德也就可以違背就違背，恐怕，公德已經(jīng)淪落了。
我讀了很多書，領(lǐng)悟的也多了，繼續(xù)下去，我漸漸的迷茫，像走在一個(gè)古老的小道，亦像一個(gè)空間，一個(gè)沒有盡頭的空間，感覺不到，觸摸不到，身體開始空虛，這時(shí)候我開始明白，自己已經(jīng)把公德當(dāng)成了書，已經(jīng)漠視了。
公德的心，在哪？盡頭，又在哪？雙眼的.疲憊，不在看，閉上眼，放音樂，靜靜的品，悠揚(yáng)的曲子是精神的凈化之水。迷茫，不，是看透，對，公德被看透了，公德，哪里有，確實(shí)，應(yīng)該是根本沒有，人的一生，為什么要用公德來禁錮自己的人生自由。
公德，哪有這么容易領(lǐng)悟，要是真的這么容易，那世界也就美好了�？墒�，公德不就是自己的心嗎？你把公德看成了書，那你也就只是本書罷了，別人想撕毀就撕毀，沒有什么理由可以說，那么公德也就把你困了一輩子，恐怕公德就是你無法打破的屏障，困著你那永遠(yuǎn)自由的屏障。
人的生活就是這樣嗎？不，不止這樣，別人都生活可以是，我的生活不能，永遠(yuǎn)不能，沒有自由的鳥，跟失去生命的人有什么區(qū)別；沒有芳香的花，跟沒有靈魂的歌曲又有什么區(qū)別；沒有自己生活的人，跟任由別人支配的玩偶又有什么什么區(qū)別？
我不再迷茫，我不在把書視為我的公德，因?yàn)槲业墓虏辉偈菚�，而是自己，那道無法打破的屏障，我打破了；那個(gè)別人都不在追求的自由，我正在追求；那個(gè)禁錮著無數(shù)人的公德枷鎖，我掙脫了。
書，我還要讀，但是我再也不會(huì)把書視為所謂的公德，我的公德，不再迷茫，我的生活不再被公德禁錮，我自由了，我的公德在心，自己的心，一個(gè)由我支配的心。
與書的作文 17
“百煉成鋼，方能鑄成利劍；摸爬滾打，方顯男兒本色。劍鋒所指，所向披靡，劍過必留痕。”
“一頂軍帽，頂?shù)氖秦?zé)任，一身戒裝，穿的是尊嚴(yán)，一雙軍鞋，走的是神圣，一個(gè)軍人，看的是軍魂，擔(dān)的是使命。英姿颯爽，軍歌嘹亮，歡聲笑語響徹云霄。萬花攢動(dòng)，彩旗翩飛，萬紫千紅裝點(diǎn)江山�！�
“軍人是大山，他是堅(jiān)強(qiáng)的；軍人是大海，他有廣闊的胸懷；軍人是飛翔的鷹，從天到地都有著他戰(zhàn)斗的`勇氣；軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息；軍人還是一首詩，為我們詮釋男兒深情；軍人更是一首歌，把真愛播撒每一寸土地。”
“都說軍人是最可愛的人，那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳膰谕小⑷嗣竦陌参＠斡浽谛�，能夠用錚錚鐵骨鑄成固若金湯守衛(wèi)之城，軍人，世界認(rèn)同你，祖國更需要你們，在戰(zhàn)火紛飛的年代里，需要軍人扛槍打仗，為解放全國而流血犧牲；再白鴿飛翔的年代里，需要軍人保衛(wèi)祖國、鎮(zhèn)守和平。”
大家應(yīng)該已經(jīng)猜到是什么類型的書了吧，就是軍事！但不是百科，而是小說！前面四段就是從三本書上抄下來的，這是我見過形容軍人最富有感情的豪言壯語了。
這三本書書名叫《特種兵王》，分為三本，第一本是《利劍出鞘》，第二本是《光輝歲月》，第三本是《尖刀部隊(duì)》。
這三本書有兩個(gè)主人公，結(jié)局特別懸，前兩本是一號(hào)主人公，后一本是一號(hào)主人公授銜后一次執(zhí)行任務(wù)碰到了一個(gè)小男孩，也就是號(hào)主人公的小時(shí)候，在執(zhí)行任務(wù)中幫助了他們，并且和一號(hào)主人公一樣的軍事命，都是祖國的軍事奇才。這幾本書講述兩位主人公經(jīng)歷了金錢、權(quán)利、美色、貪癡、美丑、善惡、友情、義氣、生死……對那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，當(dāng)時(shí)神奇而又險(xiǎn)惡的社會(huì)大網(wǎng)和對軍人良好品質(zhì)的反應(yīng)和敬仰。看了這幾本書我才發(fā)覺軍人是最勇敢的，因?yàn)樗麄兠刻旌退郎窦绮⒓�，他們是最重情義的，不會(huì)在戰(zhàn)場上拋棄隊(duì)友……
與書的作文 18
你見過如膠似漆的書嗎?這兩本書又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來了兩本如膠似漆的書來做實(shí)驗(yàn)，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書放在桌子上，一頁夾著一頁，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問道：“你們認(rèn)為這兩本書能不能拉開?”鄭韻遠(yuǎn)自信滿滿地說：“能拉開，因?yàn)闀鴽]有黏在一起�！闭�(dāng)我半信半疑的時(shí)候，楊京豫站起來說：“不能拉開。因?yàn)槔瓡脑捠志湍笾鴷耍圆荒芾_�！�
聽著各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開呢? 翁梓航不緊不慢地上來了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開，兩本書還是紋絲不動(dòng)，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語地說：“這個(gè)應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟的事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個(gè)出場的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動(dòng)不動(dòng)，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結(jié)果還是不動(dòng)宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開了。
看著他們都拉不開，我著急了，扳大喊：“一個(gè)人的力氣小，要是兩個(gè)人肯定能拉開。”沒想到王老師竟然肯定了我的'提議，讓楊京豫和高鋅宸上場來試一試，她們兩個(gè)人認(rèn)真商量好方法，認(rèn)認(rèn)真真地向外拉。只見她們的眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰也不讓誰，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著;還有的在喊加油。經(jīng)過了幾分鐘的奮斗，她們還是沒有戰(zhàn)勝那兩本書。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們原理：勁使得越大，摩擦力就越大，空氣就越少，當(dāng)然不容易拉開。我聽了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著我們?nèi)ヌ剿?
與書的作文 19
古往今來，人們談到學(xué)習(xí)總是離不開“書”這個(gè)字，為的是讓我們知道要“會(huì)讀書，理解書”從而真正地讀好書。
今天，我就要來談一談“書”。
書，可以說是我們的精神食糧。就像高爾基所說的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上” 。書，滿足了我們的精神需求，也使我們從中體會(huì)到很多：
《和誠實(shí)交朋友》深刻反映了誠實(shí)是每個(gè)人必備的品德；屠格涅夫的《麻雀》深情贊頌了偉大的母愛；《生命的詩篇》生動(dòng)形象地描繪出一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活，自信的人……
這些都是我們從書中所獲得的，所體會(huì)到的，而我們，也會(huì)變得更加形象化，全身心地投入到其中的人物，事情。這時(shí)，書是我們心靈的海洋，讓我們盡情遨游在書的世界中，體味無限快樂！
身為中學(xué)生的我們，面對浩如煙海的書，更應(yīng)該執(zhí)著追求。因?yàn)樗俏幕氖拐�；是教育事業(yè)的奠基者；是文化傳播的“和平鴿”；也可以這樣說，通過讀書，我們增長了知識(shí)，拓寬了視野，培養(yǎng)、陶冶了情操，彌補(bǔ)了不足，近一步使自己發(fā)展成為全面的人才，而這就是書對我們作出的巨大“貢獻(xiàn)”！
也許你會(huì)發(fā)覺，有時(shí)候，我們在讀書時(shí)，會(huì)為了研究一些詞或者一些句子而不惜花費(fèi)許多時(shí)間，為的就是尋找一份“樂趣”，當(dāng)我們經(jīng)過思考并加以理解其中的含義時(shí)，就會(huì)獲得這種“趣味”——一種經(jīng)過努力后成功的快樂，這就是書給“鉆探”的我們帶來的.“趣味”，只要你努力了，就一定會(huì)體驗(yàn)得到！
人們常常說要怎樣讀書，可究竟怎樣讀呢？在這里，就讓本人獻(xiàn)丑簡單介紹一下：讀書，應(yīng)該先看開關(guān)和結(jié)尾，了解其中的大概意思。再掃描中間的段落，抓住重點(diǎn)詞。最后再細(xì)讀文章，認(rèn)真品味其中的一些好詞，好句的含義，體會(huì)其中的思想感情，再反復(fù)多讀幾遍文章，加深理解。這樣，“拿下”一篇文章基本上綽綽有余了！
說到這里，我不得不嘆息書的偉大之處，不得不為之所欽佩。在此，我號(hào)召所有學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書”！
與書的作文 20
書，是我一生的的伴侶，它陪伴我走過了多少春夏秋冬，它是我最好的朋友。有人說，書是進(jìn)步的階梯；有人說，書是饑餓時(shí)的面包；有人說，書 是生病時(shí)的良藥……我認(rèn)為書是一道美麗的風(fēng)景，帶我領(lǐng)略其中的奧妙；書是一把鑰匙，帶領(lǐng)我開啟知識(shí)的大門；書是一扇門，帶我通向智慧的橋梁……我與書的故事，可為是數(shù)也數(shù)不清，道也道不盡。
在很小的時(shí)候，我就把書當(dāng)作是我的知心朋友。那時(shí)，還是在我呀呀學(xué)語時(shí)，就從早到晚捧著一本書，雖然什么也看不懂，卻還是津津樂道。
到我上幼兒園時(shí)，已能看懂圖畫，我就去書店借閱連環(huán)畫，我囫圇吞棗，不求甚解，那一幅幅美妙絕倫的畫讓我如癡如醉。
再大一些時(shí)，我已上小學(xué)了，可以看懂不少文字了，再記憶中，我真正讀的'第一本書是《安徒生童話》，我愛不釋手，而我卻因?yàn)楣适轮腥宋锏脑庥龆鵂磕c掛肚，我曾因?yàn)楹５呐畠憾瘋�；因�(yàn)榘籽┕髯詈罂梢源驍憾镜幕屎蠖吲d，因?yàn)槲讕煂飨铝嗽{咒而擔(dān)憂……
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，我特別愛看書，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，只要讀一讀書，便會(huì)神清氣爽，茅塞頓開。我認(rèn)為：讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。有時(shí)，書就是一位良師益友，為我解決所有的難題。在書中，我也收獲了許多東西，讀書，讓我的作文有了大大的進(jìn)步，讓我擁有了許多好詞佳句。
還記得，因?yàn)閶寢屌挛野蜒劬磯牧耍蛔屛铱撮L時(shí)間的書，我便和書打起了游擊戰(zhàn)。那時(shí)，我為了讀書，如饑似渴。只要有了書，我便有了快樂，只要有了書，我便有了精神。我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。食物給了我們物質(zhì)上的成長，書給了我們精神上的成長和智慧上的快樂，我愛讀書！
我讀書，我快樂！書讓我愁，讓我憂，讓我笑，讓我哭，是它陪伴我度過了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨！
與書的作文 21
書——我的朋友，書也是一種游戲。我們可以一起去與書中人物去感受快樂與悲慘，還能從中得到樂趣.知識(shí)。
媽媽給我買了《多功能分類作文》，我迫不及待的想了解了解里面的人物與內(nèi)容。可是媽媽說，只有在雙休日才能看書。今天已是星期五，再過一天就是雙休日了，可是，對于我來說，這就像要過一年才到雙休日。我心里想隔著一個(gè)小石子，非常難受。我想與書中的人物一起去玩耍，一起去看日出的美麗，一起去看綠油油的小草上開滿了鮮花。我愿意與他們一起感受快樂與悲慘，也愿意與他們一起去克服困難，更愿意去他們的`家鄉(xiāng)品味剛從樹上摘的水果。我對書有著一種莫名其妙的渴望，我對書有著一種激烈的心情，我對書有著小時(shí)候的好奇心，我對書有著一雙水晶似的眼睛。每當(dāng)我讀著一本好書，就像與一個(gè)聰明人對話，當(dāng)我讀著一百本好書，就像與一百個(gè)人對話，當(dāng)我讀著一千本好書，就像與一千個(gè)聰明人對話!當(dāng)然，與聰明人對話完，自己也能變聰明一些。我對書算是“不求甚解”，我是先尋樂，再馬虎地讀一便，不去真正的了解書中的內(nèi)容，就像豬八戒吃西瓜，一口就吞下去了，每來得及真正地品味西瓜的甜。我覺得，當(dāng)你一遍又一遍地讀著，你會(huì)得到許多知識(shí)，因?yàn)槊孔x一遍書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略掉的知識(shí)。
雙休日終于來了，我翻開《多功能分類作文》，里面講得都是作文，還有許多好詞好句與好段。一下，我與作者來到了珠穆朗瑪峰，攀登世界上最高的山;一下，我又與作者來到了貧困山區(qū)，與災(zāi)區(qū)的孩子們一起玩游戲;一下，我又與作者去清澈見底的小溪流，光著腳丫再水里與作者戲水。如果人生是是天平，書就是天平的秤桿;如果人生是天上的月亮，書就是月亮旁的星星;如果人生是一件衣服，書就是衣服的衣袖;如果人生是一個(gè)皮球，書就是皮球里的氣。
書——我的朋友，真是不錯(cuò)的朋友。
與書的作文 22
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”莎士比亞說：“書是全人類的營養(yǎng)品”在我很小的時(shí)候，媽媽買了一本幼兒三字經(jīng)，從那時(shí)起我和書便結(jié)下了不解之緣。
聽媽媽說那時(shí)我只有三四歲，看見書就裝模作樣地看了起來，書上有大大的字，大大的圖，不識(shí)幾個(gè)字的我，更是被五顏六色的圖畫吸引，有時(shí)碰到幾個(gè)認(rèn)識(shí)的字就讀一下，不認(rèn)識(shí)的字就用不知道三個(gè)字一代而過，聽說我看到《孔子讓梨》那一章時(shí)，還用手拿幾個(gè)梨吃，還吃的津津有味呢。
十歲時(shí)我第一次去了圖書館，在路上一直想，那兒會(huì)是什么樣的呢？那兒會(huì)有哪些書呢？我不停的催促爸爸，怎么還沒到啊。過了很長時(shí)間，終于到了，一踏進(jìn)圖書館的.大門，我讀書的欲望又被激發(fā)了，平時(shí)愛玩的我，看到游樂區(qū)，我瞄都不瞄一眼，直奔圖書室，當(dāng)我看到那么多書時(shí)，我心里的小鹿激動(dòng)的到處亂撞，心里想：發(fā)財(cái)了，發(fā)財(cái)了，我今天得進(jìn)步多少啊。我一刻也等不及了，這么多書我該看哪一本好呢？啊，就是你了——《一千零一夜》我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我走進(jìn)了書的世界，里面有穿著新衣的國王向我打招呼，活蹦亂跳的小兔子請我到她家做客，還有喜鵲教我做鳥巢。不一會(huì)兒一本書就看完了，我又開始尋找下一個(gè)目標(biāo)，就這樣一本又一本書，被我像餓狼一樣吃盡了里面的智慧，我合上書，咽一口唾沫，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)兩點(diǎn)多鐘了，媽媽拍了拍我的肩膀說要回家了，我才依依不舍的離開了座位，回了家。
現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，不知不覺書已經(jīng)像朋友一樣也陪伴了我12年，它似一幅流光溢彩的畫頁，把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)和智慧結(jié)合成的世界，有了書就等于有了翅膀，讓我離夢想越來越近，我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長變得更加豐富多彩。
與書的作文 23
有一次逛書店，于茫茫書海中發(fā)現(xiàn)了他--《快樂的人生》，由著名的學(xué)者戴爾卡耐基所著。從打開的那一瞬間我就被深深吸引了。在本書中，卡耐基闡明了這樣一個(gè)觀點(diǎn);消除錯(cuò)誤思想和行為，在心靈中注入快樂，比割除身上的腫瘤和膿瘡還重要。該書的前三部分，闡述了要想得到快樂就必須“培養(yǎng)快樂的心理”、“不為別人的批評(píng)而不快樂”、“支配你的工作和金錢”;第四部分則由幾十位名人現(xiàn)身說法，講述自身如何得到快樂的經(jīng)歷。
總之，這是一本引導(dǎo)人們踏上快樂的人生的書。培養(yǎng)快樂心理的7條規(guī)則：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂;永遠(yuǎn)不要去試圖報(bào)復(fù)我們的仇人，否則我們會(huì)深深地傷害自身;不要因?yàn)閯e人忘恩負(fù)義而不快樂，要認(rèn)識(shí)到不過是一件十分自然的事;算算你的得意事，而不要過多在意自身的煩惱;不要模仿他人。讓我們找回自身，保持本色;當(dāng)命運(yùn)交給我們一個(gè)檸檬時(shí)，讓我們試著做一杯檸檬水;對別人感興趣而忘掉你自身，每一天做一件能為別人臉上帶來快樂微笑的好事。不為別人的批評(píng)而不快樂的3種方法：公正的批評(píng)通常是一種偽裝的恭維請記住，沒有人會(huì)踢一條死狗，將遮蓋自身的破傘收起來，以免批評(píng)你的雨水順著脖子后面流下去，留下自身干過的傻事記錄，批評(píng)自身。
這本書感動(dòng)了我，書中的每一條都是很平凡的語句，但卻說明了做人最基本的'法則，最深刻的道理。我把它作為我做人一生追求的目標(biāo)。我覺得即使我以后達(dá)不到書中所寫的那個(gè)高度，我的人生也會(huì)因此而完美，因?yàn)樵谖业娜松^程中，我學(xué)會(huì)了這些方法并且學(xué)會(huì)了使用它們使我每天都很充實(shí)快樂，遇到煩惱的事不再一味的怨天尤人。我相信只要靜坐下來好好的體會(huì)一下這本書，任何人都會(huì)產(chǎn)生一種心靈上的共鳴，任何人都會(huì)得到一種精神上的鼓舞。
與書的作文 24
從小時(shí)候起，我就和書結(jié)下了不解之緣。讀書，不知不覺中成為了我生命中的一部分。
在我懵懂之時(shí)，母親經(jīng)常摟著我，在星空下的院子里給我講各種有趣的故事。漸漸地，那些有趣的故事使我魂?duì)繅衾@，我迫不及待地學(xué)習(xí)識(shí)字，以便自己能夠主動(dòng)地探索書中的神奇世界。
第一本接觸的故事書當(dāng)然是《安徒生童話》了，那一個(gè)個(gè)生辟字絲毫熄滅不了我閱讀的欲望。在閱讀的過程中，丑小鴨變成美麗的白天鵝使我欣喜欲狂，白雪公主被毒死使我傷心不已，賣火柴的小女孩悲慘的經(jīng)歷使我淚落如珠。慢慢地，漸漸地，不知不覺地，我感悟到了真與假，善與惡，美與丑的真諦。
時(shí)間的列車把我送到七歲的站臺(tái)，我開始上小學(xué)了。那時(shí)，《十萬個(gè)為什么》如同茫茫大海中的一座燈塔，驅(qū)散了我心中的黑暗，解開了我兒時(shí)的無數(shù)困惑。隨著《哈利波特》的`風(fēng)靡全球，我又學(xué)會(huì)了勇敢，明白了邪不勝正的道理。
時(shí)間的沙子悄悄地從指縫滑過，我度過了美好的童年，隨之而來的是功課越來越重，壓力越來越大，但我仍然沒有忘記去閱讀課外書。只有在讀書的過程中，我才能得到片刻放松。如今，我愛上了讀四大名著：曹雪芹十年磨一書的《紅樓夢》，施耐庵108位好漢聚義的《水滸傳》，羅貫中百年歷史的《三國演義》，吳承恩師徒四人取經(jīng)的《西游記》。
書是沙漠中的綠洲，書是最燦爛的朝霞，書是最明媚的陽光。在讀書的過程中，我與李白共登不老山，游青山綠水，觀白云紅霞；我與李清照在荷花叢中爭渡；我與魯迅聞一多先生秉燭夜談……
在書的大地上，我像一株小草沐浴著和煦的陽光，吸收著豐富的營養(yǎng)；在書的海洋中，我像一條小魚，體驗(yàn)著書海之旅，享受著每一個(gè)驚心動(dòng)魄的歷程；在書的天空中，我像一只小鳥，迎著風(fēng)，伴著云，跨越一個(gè)個(gè)困難的節(jié)點(diǎn)。
不讀書的人只能經(jīng)歷一種人生，讀書的人卻能體驗(yàn)無數(shù)不同的人生。
閱讀經(jīng)典，品味人生。讀書，早已成為了我生命中的一部分！
與書的作文 25
書籍是人類的瑰寶，是知識(shí)的沉淀。每一本書，都講述著一個(gè)故事；每一篇文章，都抒發(fā)著濃厚的情感。讀到一本好書，就是撿到了無價(jià)的知識(shí)寶藏。
總有些人是不愿意讀書的。他們總是很狂躁，靜不下來。如果要求他們看一本書，他們只會(huì)，寥寥草草、一目十行地看，只是看過就完成了任務(wù)，也不思考其中的深意與理解其中的情感。如果不要求，他們也許看書不到三分鐘就放棄不看了。這樣的閱讀，是沒有收獲的。
心不靜，不能專心。靜下來細(xì)細(xì)的閱讀著一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你沉浸在了書的故事中，與人物共情。故事的情節(jié)帶動(dòng)著你的情緒，平靜的、憤怒的、傷心的、快樂的，仿佛進(jìn)入了書中，成為了書中的角色。跟著書中的角色去思考，去推理出他們的想法，這樣讀書才會(huì)讓你收獲滿滿。在書中，優(yōu)美的文字能讓讀者在字里行間中感到情感，能行云流水地運(yùn)用修辭手法和描寫方法來牽引讀者的情緒和思想，那么，這一定是一本不能錯(cuò)過的好書。
我熱愛讀書，享受讀書。讀書可以讓我收獲許多知識(shí)，讓我明白許多道理，能讓我的寫作水平提高。
在時(shí)間的長河中，也誕生了不少著名的著作。它們有美好的童話，有無奈的現(xiàn)實(shí)，有善良的品德，有社會(huì)的黑暗，有無私的奉獻(xiàn)，有貪婪的自私……
閱讀就是享受生活，體會(huì)生活的美好。當(dāng)你開始對未來感到迷茫煩躁的時(shí)候，可以選擇去看一本好書。它可以平靜你的心，讓你感到快樂愉悅。持續(xù)的讀書，能讓心靈升華純潔，抹去浮躁，看淡名利，修身養(yǎng)心。
書籍陪伴著我們的成長，兒時(shí)的童話，少時(shí)的小說，長大后的`名著，都是我們成長的痕跡。
書就像是深不見底的海洋，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地向下探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的新事物。越往下探索，發(fā)現(xiàn)的景色也就越美麗，而這些美麗的景色站在表面是探索不到的。
優(yōu)秀的書籍，就像是一座座寶庫，只要推開那道神秘的門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮無盡的奇珍異寶，而打開門的鑰匙就握在你的手中，只要你愿意去探索，那么你就能主宰這些奇珍異寶。
與書的作文 26
最喜歡的一本書，當(dāng)數(shù)《五個(gè)蘋果折騰地球》。
書中講述了一棵蘋果樹因吸收了宇宙能量，結(jié)出了五個(gè)超級(jí)蘋果。只要吃了這種蘋果，就能變成超人，擁有無比強(qiáng)大的神奇力量。前四個(gè)蘋果分別進(jìn)入了癌癥患者曼妮、死刑犯朱力克、小狗不不等等口中，引發(fā)了一場世界風(fēng)波。得知他們成為超人的原因后，人們拼命尋找第五個(gè)蘋果，不惜一切代價(jià)，甚至吃掉了整個(gè)蘋果園，還妄想通過吃超人來獲得超能力。最終，超人們只能踏上外星飛船，離開地球。
讀完以后，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，久久不能平靜。從書中，我讀到了太多太多人性的瘋狂與貪婪。心情異常沉重，更多的，是痛心。
文中曼妮的故事就是很好的例子：曼妮的病情已經(jīng)是癌癥晚期，因?yàn)榻徊黄鹱≡嘿M(fèi)，被醫(yī)生無情地趕出了醫(yī)院。收拾行李時(shí)，她吃了一個(gè)朋友送來的蘋果，奇跡般地康復(fù)了。她的醫(yī)生很清楚自己沒有任何功勞，卻臉不紅心不跳地在記者面前謊稱自己攻克了癌癥。而他在二十分鐘前還對曼妮爸爸說，曼妮完了，沒救了，活不過兩個(gè)星期！這位醫(yī)生先前對曼妮的態(tài)度，就像法官面對犯人一樣，毫不留情，見死不救；一見她恢復(fù)了健康，立刻裝出一副格外關(guān)心病人的好醫(yī)生嘴臉，對世界宣稱是自己治愈了她。多么可笑！他的醫(yī)德在哪里？他的良心在哪里？
作者在文中巧妙地揭露了人性的瘋狂。為了變成超人，人們爭先恐后地涌進(jìn)蘋果園，將那棵神奇的`蘋果樹連根拔起，吃得干干凈凈。沒搶到的人就去吃其它蘋果樹，連泥土也不放過！一座好好的蘋果園，頃刻之間便化為烏有。還有更多的人連泥土都沒吃著，他們又把希望寄托在了超人身上，以為吃了超人肉，就能得到夢寐以求的超能力�？缮屏嫉某藗儾粫�(huì)對人們出手，只有一味的躲避。于是，新一輪的大戰(zhàn)又開始了......
人類的欲望為什么這樣可怕？這樣瘋狂？為了成為超人，人們變得貪婪、自私、不可理喻！我不知該說人可怕，還是可笑。有空，你就來看看這本書吧！相信你也會(huì)有同樣的感受。
與書的作文 27
書在人們生活中是必不可少的。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。書能賦予人們閱讀的樂趣和無與倫比的智慧。那么，未來的書是什么樣的呢？
書的印刷是離不開紙張的，而紙張是用樹木做成的。目前，保護(hù)樹木，保護(hù)森林，愛護(hù)我們生存的環(huán)境已迫在眉睫。未來的書是環(huán)保無污染的。書已不再以砍伐樹木為代價(jià)做成，你也看不到紙張，未來的書是電子書、模擬書。
在未來，我來到我最愛的地方——圖書館。只見里面不再是高矮不一的書架，四周的墻壁上全都是熒光屏，屏幕上鋪滿了各種標(biāo)著書名的標(biāo)簽，圖書館也沒有了往日的擁擠，讓人感覺很空曠，呆在里邊有種很舒服的感覺。我最喜歡歷史方面的書，特別是明朝的`歷史。于是我挑一本《明朝那些事兒》，我朝著屏幕上那本書標(biāo)簽的位置點(diǎn)了一下，《明朝那些事兒》這本書就出現(xiàn)在了我面前。
書是摸不著的，我只用做翻書的動(dòng)作，它就會(huì)跟著我的動(dòng)作自動(dòng)翻頁。書里面的文字大小適中，樣子和現(xiàn)在的書沒多大區(qū)別，有的地方還配有彩圖，整個(gè)書散發(fā)出一種柔和的光。在這樣的環(huán)境下看書，眼睛也十分舒服，我們再也不用擔(dān)心近視了。
閱讀未來的書，你可以慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味。如果你有不認(rèn)識(shí)的字，或者有不理解的詞，只要照著它點(diǎn)擊一下，所有的解釋就躍然呈現(xiàn)在你的面前。如果你想了解故事的真實(shí)情況，你就點(diǎn)擊書里面的彩圖，歷史就會(huì)回放，場景就會(huì)再現(xiàn)，我們立刻就能像看電影一樣欣賞到這個(gè)故事的整個(gè)內(nèi)容了。
未來的書，種類多，品種全，信息量大，只要你想看的內(nèi)容，都能從書中找到。書就是人類知識(shí)和智能的寶庫。那些描寫兇殺的、暴力的、不健康的內(nèi)容已經(jīng)在書中找不到了，我們從小接受的、接觸的都是健康的、積極向上的東西。我們未來的社會(huì)也更加純潔。
未來的書是集方便、快捷、環(huán)保于一身的，它很神奇吧，想想真是令人期待��！
與書的作文 28
人生漫漫，唯書作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢想，不然與行尸走肉無異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺讀書就是煎熬沒有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽小鳥唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書只是為了滿足父母的期待，在老師的一再要求下堅(jiān)持著讀書。大一點(diǎn)，開始被灌輸讀書是為了將來的思維。讀書就是為了獲得好成績，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來。所以我們要堅(jiān)持讀書。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書是為了什么，讀書不是為了別人而要堅(jiān)持讀書，讀書是一種樂趣，是為了滿足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補(bǔ)我們思想的空缺。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基。書籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類智慧的結(jié)晶。我們從開始漫無目的的讀書，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書中的知識(shí)與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當(dāng)今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國的悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強(qiáng)。我們開始堅(jiān)持讀書因?yàn)樽x書讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標(biāo)和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無窮的人。”—巴爾扎克。正是書讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說過“書籍是世界的營養(yǎng)品。”書籍填充了我們干涸的.頭腦，補(bǔ)充了我們枯萎的思想，讓我們充滿了生機(jī)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從書中獲得知識(shí)，從書中汲取力量，書籍就是我們的翅膀，讓我們在知識(shí)的天空翱翔。書籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開那厚重的大門。我們從書中找到如何為人處事，如何與人溝通，書籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅(jiān)持讀書，讀書為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
與書的作文 29
我是張銘訊，我要給你們介紹一本書，它叫《哈利波特之混血王子》這是一本科幻小說，也是我在哈利波特系列中最喜歡的一本。它的作者是英國的一位女作家J。K羅琳，她是在20xx年寫的《哈利波特與混血王子》。
J。K羅琳自小喜歡寫作，當(dāng)過短的秘書和教師。二十四歲那年她在前往倫敦的火車旅途中萌生了創(chuàng)作“哈利波特系列小說”的念頭。
故事的內(nèi)容是這樣的。仲夏的一個(gè)夜晚，反常的.濃霧籠罩在窗戶的玻璃上哈利在女貞路4號(hào)德思禮家（哈利的姨父家）自己的臥室里緊張的等待著鄧布利多教授（哈利在魔法學(xué)校的校長）的來訪。哈利不太確定鄧布利多教授是否會(huì)來看他呢？幾個(gè)星期后，他就要返校了，鄧布利多為什么不能再等一等呢？哈利的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活似乎就這樣開始了……
而更出人意料的事情還在后面，鄧布利多終于讓斯內(nèi)普（哈利的魔藥老師，哈利最討厭的老師）如愿以償，任命其擔(dān)任其黑魔法防御術(shù)老師………
哈利從教師的儲(chǔ)藏柜里翻到一本魔藥課本，它的前任主任是“混血王子”，從此在這位神秘王子的幫助下哈利成了“魔藥天才”…………。鄧布利多開始了給哈利的單獨(dú)授課，但奇怪的事，鄧布利多卻常常離校外出…………在鄧布利多的課上，哈利經(jīng)歷了幾段關(guān)于少年時(shí)代伏地魔（殺人不眨眼的黑魔頭，被稱為神秘人）的驚心動(dòng)魄的記憶，揭開了伏地魔不同尋常的身世之謎………......
我和這本書的故事可多了，比如說有一次我在才藝班下課時(shí)在班里讀這本書，因?yàn)槲蚁肫饗寢尳形胰ツ脰|西就把書丟在教室里了，后來我堅(jiān)持要拿回那本書。媽媽只好開車帶我去找。后來，當(dāng)我找到這本書時(shí)我又來感悟，書是一樣很神奇的東西，你看了它會(huì)有知識(shí)，所以它是你很重要的伙伴不要隨便丟下它。
書��！真是一樣神奇的東西！
與書的作文 30
作家楊紅櫻寫過《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》......其中，我最喜歡的還是《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》其中一本《孔雀屎咖啡》講了馬小跳家附近開了一家叫孔雀屎咖啡，一杯咖啡非常貴。老板宣稱，“孔雀屎咖啡”獨(dú)特的夢幻的味道只有那些有品位。上檔次的客人才能嘗得出。丁文濤喝了，他說他品嘗了“孔雀屎咖啡”的特別之處；安琪兒來了，她說這是世界上最難喝的水；馬小跳在丁克舅舅的支持下，也喝了一杯“孔雀屎咖啡”，他卻一口也沒喝下去。為了探明真相，馬小跳和小伙伴潛入咖啡店的后院，意外地發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)孔雀屎咖啡的藍(lán)孔雀，和在咖啡店里跳孔雀舞小妍。精神萎靡的`藍(lán)孔雀，滿腹心事的小妍，咖啡店每天晚上上演的孔雀舞和孔雀開屏，這家咖啡店的背后到底隱藏什么樣的秘密呢？
如果你感興趣，可以去看一看這本書。
書是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。每個(gè)人都跟書有許多故事，在暑假里我也跟書有一段故事。
那是一個(gè)晚上，我寫完了今天的作業(yè)，就拿起一本《水滸傳》津津有味地看了起來，正在專心致志地看到：”老虎發(fā)現(xiàn)了武松了”這時(shí)從臥室中傳來媽媽的聲音："快，別看了，睡覺了�！薄拔野堰@個(gè)故事看完就睡�！蔽疫吙催吇卮稹！安恍校俨凰X，不然明天又起不來了�！闭�(dāng)我一愁莫展的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，對媽媽說：“媽，我想去上廁所�！本蛯玫叫l(wèi)生間，繼續(xù)看起來：“老虎從后面撲向武松，武松輕松地一躲，隨即舉起木棍當(dāng)頭一棒，立即來個(gè)掃躺腿，老虎被打倒地”不知過了多久，媽媽終于發(fā)現(xiàn)了不對勁，就問我：“你什么時(shí)候好呀？””馬上好”我將書藏進(jìn)了我的外套中，本以為萬無一失的，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，我一不留神書卻掉下來了。
在這個(gè)暑假里收獲最多的是我認(rèn)識(shí)了書中的很多很多人！
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