做時(shí)間的主人作文集合（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的做時(shí)間的主人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做時(shí)間的主人作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間。”
今天，不就是短短的一天嗎？我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是區(qū)區(qū)的24小時(shí)嗎？我從明天開始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的1/365嗎？我從明天為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗——有些人都是這樣想的，也是這樣做的。朋友，你放到明天，一切從明天開始呢？歲月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。那么，你的決心，你的理想，那哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變成現(xiàn)實(shí)呢？
自從我學(xué)習(xí)了朱自清爺爺寫的《匆匆》之后，我對(duì)時(shí)間的看法改變了。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我說(shuō)：“拋棄今天的'人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有明天。”
我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，今天的事情今天做，應(yīng)該學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人。“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”短短的幾句詩(shī)，是先輩千曲百折、歷經(jīng)磨難的結(jié)晶啊！古人有所感悟，于是有了“懸梁刺股”、“囊瑩映血”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話。現(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)讓珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？抓住了今天，ius抓住了掌握知識(shí)的今天；抓住了今天，就等于了給予生命的延續(xù)。時(shí)間就是性命，甚至比生命還珍貴，作為新世紀(jì)的人，我們一定要珍惜時(shí)間。
我覺(jué)得人應(yīng)該做時(shí)間的主人，不應(yīng)該做時(shí)間的奴隸。我們應(yīng)該好好駕駛時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。
做時(shí)間的主人作文2
大家都會(huì)珍惜時(shí)間嗎?你們知道時(shí)間的重要性嗎?那就讓我給大家講j講怎么珍惜時(shí)間吧!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上經(jīng)常用到時(shí)間，比如你們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候，要一直寫，不要東張西望。要不然時(shí)間會(huì)從你的身旁邊一分一秒的走過(guò)。或者在玩耍的時(shí)候打斷游戲，這也是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為。老師常會(huì)叮囑我們一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我有一次放學(xué)回家的時(shí)候，我看見(jiàn)太陽(yáng)一寸一寸的`要落下山去，我下定決心說(shuō)：“我要和時(shí)間賽跑，我跑到家的時(shí)候，看見(jiàn)太陽(yáng)還露出半張笑臉，我高興的跳了起來(lái)。因?yàn)槲遗苴A了太陽(yáng)。以后我也常做這種游戲。有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)賽跑。
我在庭院休息的時(shí)候，看見(jiàn)鳥兒一排排的從天空中掠過(guò)，唧唧喳喳的叫聲，突然我明白了。從這條路線飛過(guò)的鳥明天不一定是老鳥，而是小鳥了。我明白了一個(gè)道理，光陰似箭，日月如梭。
我還知道一個(gè)故事，從前有一個(gè)乞丐碰見(jiàn)了時(shí)光老人，時(shí)光老人把他變成了一個(gè)小朋友，可他還是老樣子。等到長(zhǎng)大了又變成了乞丐。
我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命。
做時(shí)間的主人作文3
時(shí)間，有時(shí)快有時(shí)慢，在現(xiàn)實(shí)生活中，有人覺(jué)得時(shí)間什么都不是，不把時(shí)間放在眼里，而又些人卻非常珍惜時(shí)間，把時(shí)間看的非常重要。但對(duì)于懶人來(lái)說(shuō)，怎樣才能珍惜時(shí)間呢?
帶著這個(gè)疑惑，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——和時(shí)間賽跑。
好吧先從寫作業(yè)開始。我寫作業(yè)給自己定了半個(gè)小時(shí)，我把鬧鐘設(shè)定好了，就擺在書桌前。
我拿起筆飛快的寫起來(lái)。過(guò)了十分鐘，我就堅(jiān)持不住了，開始東摸摸，西動(dòng)動(dòng)，怎么也坐不住了。我好熱啊!我伸長(zhǎng)了脖子，向遠(yuǎn)處望了望，躡手躡腳地站起來(lái)，向爸爸那邊走去。到了房門口，我趕緊保持安靜，輕輕地推開了門，搬出了風(fēng)扇。
對(duì)了身上吹了好一陣子，我有點(diǎn)咳嗽了，再看看表，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘，那可怎么辦啊?啊!算了，認(rèn)命吧!
我不管三七二十一，拿了筆就往上寫。唉!真辛苦呀!真是少壯不努力，老大徒傷悲!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半小時(shí)就過(guò)去了。我們作業(yè)只寫了大半點(diǎn)!目標(biāo)沒(méi)有完成，我輸給了時(shí)間。
珍惜時(shí)間，從我做起。想要節(jié)約時(shí)間，就要懂得珍惜。!珍惜時(shí)間，可以在寫作業(yè)時(shí)不摳摸東西，不浪費(fèi)時(shí)間、我會(huì)以直和時(shí)間賽跑，不怕困難，勇往直前。
做時(shí)間的主人作文4
今天我讀了一篇文章，名字叫做《一分鐘》，我看了這篇文章之后，我從中悟出了許多道理。
一天，著名的教育家班杰明先生接到了一個(gè)陌生青年的求救電話，并與那個(gè)青年人約定好了時(shí)間和地點(diǎn)。等到那個(gè)青年人來(lái)到地點(diǎn)之后，眼前的景象讓青年人大吃一驚。班杰明房間一片狼藉。沒(méi)等青年開口，班杰明就說(shuō):“你看我的房間亂七八糟，請(qǐng)你在門外等候一分鐘。”不到一分鐘的時(shí)間，班杰明把房間收拾的.干干凈凈，還飄著美酒的香味。這時(shí)候班杰明說(shuō)：“青年人，你可以走了。”青年人說(shuō)：“可是，我還沒(méi)有請(qǐng)教您呢。”班杰明說(shuō)：“難道這些還不夠嗎?你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”青年人頓時(shí)明白了。
讀了這一篇文章，我悟出了一個(gè)道理：一分鐘可以做許多十分有用的事情，一定把握好自己的一分鐘，絕不讓它白白流失。其實(shí)把握好了自己的每一分鐘，就是把握好了理想的人生。
如果我們上課多聽(tīng)一分鐘，就會(huì)學(xué)到許多知識(shí);如果我們考試多檢查一分鐘，就可能糾正一道或兩道錯(cuò)題。所以，我以后要向班杰明學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)。
做時(shí)間的主人作文5
郭老師是我的語(yǔ)文老師。她非常珍惜時(shí)間，也常常教導(dǎo)我們做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
記得一次放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書沒(méi)帶，便回教室拿，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文辦公室的燈開著。一看，是郭老師在里面批改作文。只見(jiàn)她一會(huì)眉頭緊鎖，稍加思考在作文本上進(jìn)行了一些修改，仿佛完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)，臉上露出了會(huì)心的`微笑，我看到郭老師完全陶醉在批作文的樂(lè)趣中，便沒(méi)有打擾她，自己悄悄地離開了。
老師不僅教育我們課后要珍惜時(shí)間，課堂上也要珍惜時(shí)間。她經(jīng)常說(shuō)：“一寸光陰一寸金”她教育我們要手腦并用，抓緊時(shí)間聽(tīng)課，做筆記，要做時(shí)間的主人。郭老師總是會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書，我們經(jīng)常看到郭老師利用課余時(shí)間如饑似渴的讀書。
老師還告訴我們，如果有五分鐘的寫作時(shí)間，你萬(wàn)萬(wàn)不可把四分鐘浪費(fèi)在咬筆桿上，要先思考一分鐘，剩下的四分鐘用于動(dòng)筆寫。
郭老師對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的影響，使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間也可以做很多事情，并讓我學(xué)會(huì)利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，所以郭老師是我最敬佩的人。
做時(shí)間的主人作文6
做時(shí)間的主人很爽，做時(shí)間的奴隸很痛苦。
如果我開學(xué)第一天，就退到的話，我會(huì)很不開心，因?yàn)檫@樣的話就不能學(xué)習(xí)到新的東西，又會(huì)影響人家，如果準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，我會(huì)很開心的。
我有一位朋友，他一放學(xué)回到家就出去玩，從五點(diǎn)玩到六點(diǎn)，回到家之后，他就去看電視，從六點(diǎn)看到八點(diǎn)，在看電視的時(shí)候，他覺(jué)得不自在，突然，他想到作業(yè)還沒(méi)有做，趕緊做作業(yè)，可是已經(jīng)十點(diǎn)了，他又想明天一早來(lái)到學(xué)校抄人家的作業(yè)。
有一天，爸爸叫我三天之內(nèi)完成二篇英語(yǔ)試卷，我對(duì)爸爸說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，第一天，我就做了一篇英語(yǔ)試卷，第二天，我就全部做完了，第三天，爸爸來(lái)檢查試卷，爸爸看了非常滿意，在二張?jiān)嚲砩弦环荽蛄司攀耍硪环荽蛄司攀欧郑鰰r(shí)間的主人真爽呀！
有一天，我借了一位朋友的書，朋友說(shuō)：五天之內(nèi)就要還書，這可是三百二十頁(yè)的.書呀！但是我還是答應(yīng)了，第三天，我就還書了。
從今天開始，我要做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸，我走在哪兒都會(huì)讓人家授歡迎，做時(shí)間的主人真好。
做時(shí)間的主人作文7
貝貝和晶晶是一對(duì)雙胞胎，他倆不僅聰明，還能說(shuō)會(huì)道。可他們也有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：不知道珍惜時(shí)間。課堂上，他倆不是玩鉛筆，就是玩橡皮，小刀。小朋友勸他倆認(rèn)真聽(tīng)講，他倆都會(huì)說(shuō)：“我只玩一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系。”可是，沒(méi)過(guò)多久，他倆的成績(jī)就直線下降。
一天早上剛一起床，貝貝拉著晶晶神秘地對(duì)她說(shuō)：“喂、喂、喂、姐姐我告訴你，我昨天晚上做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)時(shí)間爺爺來(lái)找我們了呢。”
晶晶好奇地問(wèn)：“時(shí)間爺爺找我們干什么？”
“時(shí)間爺爺問(wèn)我，你知道1秒鐘有多長(zhǎng)嗎？”
“我說(shuō)，1秒鐘就是秒針走動(dòng)一格，鐘擺‘滴答’一聲長(zhǎng)。”貝貝一邊回答晶晶的問(wèn)題，一邊興致勃勃地講述自己做的夢(mèng)。
“時(shí)間爺爺又問(wèn)，你知道1秒鐘可以做哪些事情嗎？
“我說(shuō)，1秒鐘就是一眨眼的功夫，那么短什么都做不成。時(shí)間爺爺笑瞇瞇地說(shuō)，其實(shí)呀，在1秒鐘的.時(shí)間里，可以做很多事情。比如：人1秒可以跑5米遠(yuǎn)；人造地球衛(wèi)星可以飛行7900米；1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥振翅55次，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)29.8千米，……1秒鐘雖然很短暫，但是時(shí)間就是1秒1秒積累起來(lái)的呀！”
晶晶驚訝地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)1秒鐘還可以做這什么多的事情，我們今后一定要好好珍惜它。”
貝貝說(shuō)：“是呀，是呀，今后我們倆要比一比看誰(shuí)更會(huì)珍惜時(shí)間。”
從此以后，姐妹倆知道了時(shí)間的寶貴，再也不浪費(fèi)時(shí)間了，都爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，很快又都成了優(yōu)秀的學(xué)生！
做時(shí)間的主人作文8
現(xiàn)代社會(huì)處于科技高速發(fā)展的黃金時(shí)代，日新月異的技術(shù)讓人從體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，從而得以更好地掌握時(shí)間。但同時(shí)，人們也逐漸被其圍獵與奴役，成為時(shí)間的仆人。如何運(yùn)用科技處理好人與時(shí)間的關(guān)系，一時(shí)之間成為全人類都無(wú)法避免的難題。是做時(shí)間的主人，主宰時(shí)間、掌控時(shí)間，天地任我行，還是做時(shí)間的仆人，心甘情愿抑或被動(dòng)追隨，整天疲于奔命、仰人鼻息？答案不言而喻。
利用科技進(jìn)步，有效掌控時(shí)間。從日出而作、日落而息到日器漏刻，再到番茄鐘、電子日程表等，時(shí)間規(guī)劃輔助設(shè)備幫助人們有效地管理時(shí)間以及安排日程；人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的運(yùn)用，大大減少了工作中的煩瑣環(huán)節(jié)和時(shí)間消耗；媒體融合也為信息傳播提供了更廣闊的空間和更多樣的渠道，人們獲取信息的途徑更加便捷。人們的生命被無(wú)限延展，有了更多空閑時(shí)間。
但科技是一把雙刃劍，它在斬?cái)嘣肌⒙浜蟮奶俾畷r(shí)也揮刀斬向了人們的自控力。一些人過(guò)分依賴科技，身陷其中，不能自拔。而科技亦以無(wú)堅(jiān)不摧之力，不斷地提醒、分配、監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)時(shí)間，讓時(shí)間成了人的使喚者與審判者，越來(lái)越多的人在掌控時(shí)間的同時(shí)備感疲憊乏力。在人與時(shí)間的博弈中，人們?cè)桨l(fā)懷念當(dāng)初自由掌控時(shí)間的時(shí)光。那么，怎樣才能讓科技為人成為時(shí)間的主人助力呢？
蘇軾曾說(shuō)：“君子可以寓意于物，而不可以留意于物。”無(wú)論技術(shù)發(fā)展給人帶來(lái)多少壓迫與焦慮，無(wú)論時(shí)間如何裹挾著人們陷入快樂(lè)與欲望的陷阱，我們一定要謹(jǐn)記：人，才是科技與時(shí)間的主人。深扎互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的程序員郭宇，在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由后于28歲毅然辭職，去追求屬于自己的`詩(shī)和遠(yuǎn)方;外賣詩(shī)人王計(jì)兵沒(méi)有被算法系統(tǒng)所困，而是在與時(shí)間賽跑的生活間隙里寫出4000多首詩(shī)歌。時(shí)間的風(fēng)在他們的耳邊呼嘯，但他們心里卻自由且快樂(lè)。因此，善用技術(shù)，掌控時(shí)間，享受生活，這才是時(shí)間謎題的破解之道。
人生如白駒過(guò)隙，歲月如洪流奔赴。科技發(fā)展固然會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，但作為新時(shí)代青年的我們不應(yīng)該抱怨，更不應(yīng)該逃避，而應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，勇挑重任，用科技這把利刃，斬?cái)鄷r(shí)間對(duì)我們的束縛，在有限的時(shí)間里書寫無(wú)限可能。
做時(shí)間的主人作文9
英國(guó)生物家達(dá)爾文說(shuō):“完成工作的方法，就是愛(ài)惜每一分鐘。”這段佳句就是要告訴我們要把握時(shí)間，時(shí)間是在多金錢也無(wú)法購(gòu)買的。
我以前都不懂的珍惜時(shí)間，每天放學(xué)回家就匆匆忙忙的跑進(jìn)書房里跟姐姐搶電動(dòng)玩。就算要吃晚餐時(shí)我仍然舍不得關(guān)掉電源，寧愿不吃飯也要繼續(xù)玩，而姐姐們都會(huì)乖乖的出來(lái)吃飯，最后逼不得已我才出來(lái)吃飯。吃飽后，姐姐去寫功課，而我卻繼續(xù)玩。每次都等媽媽催促我去寫功課，我才心不甘情不愿的關(guān)掉，拖著書包心不甘情不愿的.把作業(yè)拿出來(lái)寫。但是我一直分心根本沒(méi)辦法專心，因此作業(yè)都一直缺寫。
后來(lái)我們上到語(yǔ)文第四課，老師教我們?nèi)绾紊朴脮r(shí)間，我才知道自己都不珍惜時(shí)間。雖然我很想玩，可是玩電腦就像吸毒依樣恐怖，戒也戒不掉。終于有一天放學(xué)回家后，我先把書包掛在椅背上開始認(rèn)真寫功課，如果還有時(shí)間就會(huì)去洗澡。除此之外，我也會(huì)在媽媽幫我簽聯(lián)絡(luò)簿時(shí)先準(zhǔn)備明天要用的文具，晚上我一邊聽(tīng)孝順父母的故事，一邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......
自從老師教我們善用時(shí)間后，我的功課也不再缺寫了，也不會(huì)常常被老是處罰，原本不會(huì)的數(shù)學(xué)現(xiàn)在也會(huì)了。這些讓我覺(jué)得如果能善用時(shí)間，是一件很棒的事情，我在體會(huì)到這些好處后，一定更要貫徹善用時(shí)間的做法，做時(shí)間真正的主人。
做時(shí)間的主人作文10
時(shí)間就像我們生命中匆匆的過(guò)客，他總是在我們不知不覺(jué)中，就悄悄地溜走了。正因如此，才有了古人的一句嘆息：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
時(shí)間，來(lái)得快，去得也快，所以能否合理地安排時(shí)間，是決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵。莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。要在有限的時(shí)間里，做更多有益的事情，想必也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
有人說(shuō)：人生一共只有三天，今天，昨天，明天。那么連今天都不能好好把握的人，又如何能夠回顧昨天，展望明天呢?俗話說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每過(guò)去一秒，你的生命就減少了一秒，浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命。一個(gè)花季少女，不知什么時(shí)候就會(huì)在她的臉上出現(xiàn)絲絲皺紋。時(shí)間是絕情的，不知何時(shí)他就會(huì)在你的臉上用一把冰冷鋒利的匕首刻下一道道歲月的痕跡。
在短短的一分鐘內(nèi)，人們都可以干些什么呢?一分鐘可以做40個(gè)仰臥起坐，一分鐘鉛筆廠可以生產(chǎn)1600支鉛筆，一分鐘可以跑300米，一分鐘可以跳150下繩，一分鐘可以......只要把握好了生命中的每一個(gè)一分鐘，也就把握了理想的人生。
聰明的`人，今天做明天的事，成為時(shí)間的主人;愚蠢的人，將今天的事推到明天去做，做時(shí)間的仆人。而是否成為時(shí)間的仆人，決定權(quán)就在你手里……
做時(shí)間的主人作文11
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是誰(shuí)能告訴我為什么我們的日子卻一去不復(fù)返呢？我不知道時(shí)間到底給了我多少日子，但我卻漸漸地成為了時(shí)間的奴隸。于是我要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
今天，我走在放學(xué)回家的小路上的時(shí)候，不和同學(xué)打鬧，而是以最快的速度跑回家，開始做作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候我都要和時(shí)間賽一賽。可是我還是像以前一樣，總是三心二意，雖然手一直在寫，眼一直在盯著作業(yè)本，但事實(shí)上我的心早飛到電視機(jī)上了。我為了提高效率，就想了一個(gè)非常好的辦法，我把作業(yè)當(dāng)成一種闖關(guān)游戲，每一關(guān)只能有十分鐘的'時(shí)間。既然是一種游戲誰(shuí)不愛(ài)啊！于是我加快步伐，聚精會(huì)神的做每一道題目，“耶”“耶”闖關(guān)成功了，我非常高興。最后一關(guān)了，還剩下一分鐘鬧鐘“滴嗒”“滴嗒”地響著，時(shí)間到，“啪”我的筆一放剛好時(shí)間到。我為我的成功感到興奮不已，自言自語(yǔ)道：有句話真的說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。以前我總把這句話說(shuō)著玩，但沒(méi)有想到今天我真的做到了。
要想知道時(shí)間是無(wú)情的，還是公平的，那就得看你有沒(méi)有和時(shí)間賽跑。有兩個(gè)人，他們所擁有的時(shí)間是一樣的，但一個(gè)十分珍惜時(shí)間，一有空就看書；而另一個(gè)卻完全相反，他一有空就玩。這樣一個(gè)在珍惜時(shí)間，一個(gè)在拿時(shí)間消遣，他們倆長(zhǎng)大后，一個(gè)就成了鼎鼎有名的作家，另一個(gè)卻成了乞丐。所以你想成為作家還是乞丐，相信我們每一個(gè)人在心中都有了自己的答案。
做時(shí)間的主人，因?yàn)闀r(shí)間就是生命、時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是榮譽(yù)……我們不能讓時(shí)間定格，但我們絕不能讓時(shí)間稍稍從指縫間溜走。我們要抓緊生命中的每一分每一秒，在我們有限的生命長(zhǎng)河中，盡情揮灑我們的光和熱！時(shí)間——您賦予了我們太多太多…
做時(shí)間的主人作文12
這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點(diǎn)往下看，想了解作者是怎樣做時(shí)間的小主人的。
這篇文章主要講的是“我”在父親嚴(yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。
怎樣做時(shí)間的小主人，而不浪費(fèi)生命，這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題，我也曾經(jīng)想過(guò)。抓緊每一分每一秒，很好地利用時(shí)間。也許就是這個(gè)問(wèn)題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒(méi)有這樣做。記得有一次老師布置了很多作業(yè)。我回到家后并不是想著寫作業(yè)。而是這摸摸，那摸摸。這與作者“關(guān)起門來(lái)加倍努力完成”相比。簡(jiǎn)直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個(gè)寫作業(yè)的計(jì)劃，之前我是很有信心按計(jì)劃完成的，但按計(jì)劃做了幾天后我就因怕辛苦放棄了。人們常說(shuō)習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。由于我從小就沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持不懈和珍惜時(shí)間的習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在做什么是都要花很長(zhǎng)的是才能完成。
讀了《從小做時(shí)間的小主人》后，我學(xué)到了很多，也悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，這樣才能做時(shí)間的`小主人而不浪費(fèi)生命。讀《從小做時(shí)間的小主人》有感作文（2）
這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點(diǎn)往下看，想了解作者是怎樣做時(shí)間的小主人的。
這篇文章主要講的是“我”在父親嚴(yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。怎樣做時(shí)間的小主人，而不浪費(fèi)生命，這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題，我也曾經(jīng)想過(guò)。抓緊每一分每一秒，很好地利用時(shí)間。也許就是這個(gè)問(wèn)題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒(méi)有這樣做。記得有一次老師布置了很多作業(yè)。我回到家后并不是想著寫作業(yè)，而是這摸摸，那摸摸。結(jié)果我在那天晚上11點(diǎn)多才完成作業(yè)。這與作者“關(guān)起門來(lái)加倍努力完成”相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個(gè)寫作業(yè)的計(jì)劃，之前我是很有信心按計(jì)劃完成的，但按計(jì)劃做了幾天后我就因怕辛苦放棄了。人們常說(shuō)習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。由于我從小就沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持不懈和珍惜時(shí)間的習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在做什么是都要花很長(zhǎng)的是才能完成。
讀了《從小做時(shí)間的小主人》后，我學(xué)到了很多，也悟出了一個(gè)道理：斤斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，這樣才能做時(shí)間的小主人而不浪費(fèi)生命。
做時(shí)間的主人作文13
以前，我經(jīng)常做時(shí)間的奴隸，因?yàn)槲沂且粋�(gè)不會(huì)分配時(shí)間的人，但現(xiàn)在，我已經(jīng)是時(shí)間的主人，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分配時(shí)間。
想起以前，我還是時(shí)間的奴隸的時(shí)候：星期一至四的晚上，我都在趕作業(yè)，這是無(wú)為什么呢？是因?yàn)槲颐刻煲换丶揖屯骐娔X，不肯寫作業(yè)，要爸爸、媽媽罵我一頓，我才肯寫作業(yè)，而每次的`作業(yè)都是趕出來(lái)的，所以作業(yè)的質(zhì)量不好，搞到第二天要重寫作業(yè)，有時(shí)候甚至連別人請(qǐng)我們?nèi)胰说酵饷嫒コ燥埗紱](méi)機(jī)會(huì)。
但我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了分配時(shí)間，每天放學(xué)回到家后都先寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后看一會(huì)書，才去做其他事。每當(dāng)星期五，我都會(huì)爭(zhēng)取在星期五和星期六把這兩天的作業(yè)做完，等到星期天，就是我自由活動(dòng)的時(shí)間了。
像上次，我在星期五和星期六就把這兩天的作業(yè)做完了，等到星期天，我正在玩電腦的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)電話“叮鈴鈴”地響了，于是，媽媽去聽(tīng)電話，掛了電話以后，媽媽跑到我的房間問(wèn)我：“姑姑今天晚上請(qǐng)我們吃飯，你的作業(yè)寫完了嗎？”于是我自豪地說(shuō)道：“做完了。”
做時(shí)間的奴隸真的不如做時(shí)間的主人，我們一起做時(shí)間的主人把！
做時(shí)間的主人作文14
我輕輕地合上書，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了，馮驥才先生的《日歷》幫我解開了我沾滿“素蟫灰絲”的時(shí)間囊，我卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也，我的一分一秒走丟在腳邊，遺忘在手邊，吞沒(méi)在嘴邊，晃蕩在耳邊，停滯在過(guò)去……我終于知道馮驥才先生為何能夠快活地扯下一頁(yè)頁(yè)日歷卻又不能夠從容地丟掉扯下的日歷了，在美好的憧憬與歲月的匆匆虛無(wú)之間，剩下的只有人生的糾結(jié)、落寞、為難、懊惱、焦慮、痛苦……
馮驥才先生的《日歷》以巧妙的構(gòu)思，從普通的日歷中悟出不普通的人生感悟，蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)言道出“珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命”的啟示，讓我也想像他所說(shuō)的'那樣，像保存葡萄一樣致力將歲月永久保存下來(lái)；讓我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它；使我為了明天的回憶，今天好好努力；他在我心里埋下了“珍惜時(shí)間”的種子。
不由得，我又想起了朱自清先生的《匆匆》：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。時(shí)間竟是如此匆匆啊！然而我的醒悟卻晚了這么久，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我只能不斷地向前看，正如馮驥才先生所說(shuō)的“人不能只是被動(dòng)地被記憶，我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷”。對(duì)呀，“創(chuàng)造”，多么光輝的字眼，我有過(guò)創(chuàng)造嗎？我不禁開始反省……
于是本周星期五下午，我突發(fā)奇想，決定去做公益，撿拾垃圾。我把這一想法告訴同學(xué)們，立刻得到了大家的響應(yīng)。接著，我們準(zhǔn)備好工具，興致勃勃地?fù)炱鹄鴣?lái)。一路上，有老奶奶笑著點(diǎn)頭，有好奇的路人朝我們豎起大拇指，有鄰居的贊揚(yáng)，甚至還有人和我們一起撿呢！提著越來(lái)越重的垃圾袋，就像提著沉甸甸的記憶果實(shí)，我忽而又想起了“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙”這句名言來(lái)。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦谝淮螘?huì)議上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣才能在水上漂起來(lái)？”反饋回來(lái)的答案五花八門，有人說(shuō)“把石頭掏空”，有人說(shuō)“把它放在木板上”，有人說(shuō)“石頭是假的”……終于有人開口回答說(shuō)：“速度。”張瑞敏滿意地說(shuō)：“速度決定了石頭能否漂起來(lái)。”人生亦是如此，若想創(chuàng)造生命的價(jià)值就得學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，這樣它就會(huì)延伸在腳下，握緊在手里，融化在嘴里，充盈進(jìn)耳里，定格在眼前……
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”生活就是創(chuàng)造每一天，既然我們有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量，那么就請(qǐng)不要揮霍時(shí)間，做好時(shí)間真正的主人吧！
做時(shí)間的主人作文15
生活中，常有人感慨：我明明很努力，怎么就碌碌無(wú)為，成了時(shí)間的仆人？也有很多人意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿，活成了他人理想的樣子。
我想，造成這渾然不同兩種結(jié)果的根源，在于個(gè)人對(duì)時(shí)間的把控。人生短暫，有效利用生命有限的時(shí)間，目標(biāo)明確，行為篤定，就定能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，成為令人敬仰的“明星”；而渾渾噩噩，不專注自己領(lǐng)域，總是被外物分散自己的時(shí)間、精力，又想在這樣的茫然中去獲得想要的“成功”，那結(jié)果當(dāng)然是天方夜潭。所以，人生在世，想要有所成就，就必然要懂得掌控時(shí)間，做時(shí)間的主人。
做時(shí)間的主人，首先要懂得專注，不輕易被外物左右。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，無(wú)數(shù)人被互聯(lián)網(wǎng)奴役。“人手一機(jī)”“無(wú)機(jī)不在”“無(wú)機(jī)不歡”儼然成為了社會(huì)的風(fēng)尚。誠(chéng)然，科技的發(fā)展帶給了我們無(wú)數(shù)的便利，互聯(lián)網(wǎng)的高度普及也帶給了我們難以替代的益處，但學(xué)習(xí)玩手機(jī)，工作玩手機(jī)，走路玩手機(jī)，與他人談事還是玩手機(jī)，這樣的“風(fēng)尚”怎能讓我們做好應(yīng)做之事，又何談去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？反觀真正能有所作為的人，無(wú)不懂得輕重主次之分，手機(jī)是他們用來(lái)工作、聯(lián)系情感的工具，雖然他們也會(huì)利用手機(jī)、借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行娛樂(lè)，但一定會(huì)有合理的時(shí)間把控。專注于應(yīng)做之事，擔(dān)負(fù)好應(yīng)盡之責(zé)，讓時(shí)間和精力花在關(guān)鍵的.刀刃上，是我們必須要清楚的事情。
做時(shí)間的主人，要有清晰的人生目標(biāo)，更要有堅(jiān)定執(zhí)行的毅力。世界首富馬斯克曾言：“正如你想象的那樣，我的一天非常長(zhǎng)，也非常復(fù)雜，而且有很多角色‘切換’。”他之所以這樣講，是因?yàn)樗麆?chuàng)辦的知名公司就達(dá)到了9家，身兼數(shù)職，繁重的工作讓他必須進(jìn)行極為高效的時(shí)間切換和管理，平均每天長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)的工作時(shí)間，沒(méi)有成為壓垮他的稻草，反而令他沉浸其中，才取得了令全世界所有企業(yè)家為之敬仰的成就。他也曾言：“當(dāng)一個(gè)人有清晰的目標(biāo)和了解為此奮斗的原因時(shí)，他們的工作會(huì)更好。”可見(jiàn)，真正的成功絕非偶然，當(dāng)懂得了時(shí)間的意義，心有目標(biāo)，為此堅(jiān)定執(zhí)行，這才是成功的正確路徑。
做時(shí)間的主人，需要我們用好一切可以利用的力量，靈活掌控，靈活調(diào)節(jié)，而不被其奴役。古之賢人鐘愛(ài)寄情山水，排解心中抑郁，調(diào)節(jié)自我身心，其中不乏文壇大家、仕宦巨人。人生多有坎坷，他們?cè)诙虝旱纳铮獙?shí)現(xiàn)“修身齊家治國(guó)平天下”的偉大抱負(fù)，常常不得其志甚至遍體鱗傷，而在那未見(jiàn)“科技娛樂(lè)”的時(shí)代，詩(shī)詞歌賦、鐘情山水便成了他們排解苦悶為數(shù)不多的選擇。但即便如此，他們依然不負(fù)使命，在極為有限的生命里為我們留下了一座座偉岸的豐碑。他們懂生命之浩渺，他們懂人生之短暫，因而，他們掌控了時(shí)間，調(diào)節(jié)了自我，最終成為了時(shí)間的主人，成為了永恒的豐碑。而生在這“科技無(wú)處不在、娛樂(lè)處處可見(jiàn)”的時(shí)代，我們喪失了前人的理想，浪費(fèi)了可貴的資源，被“娛樂(lè)”奴役，被“科技”腐蝕，這不得不說(shuō)是深沉的悲哀。
這是一個(gè)令我們應(yīng)當(dāng)感到幸運(yùn)的時(shí)代，也是一個(gè)最好的時(shí)代，就讓我們拾起生命的意義，做生命的主宰，做時(shí)間的主人！
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