感悟生命抒情作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感悟生命抒情作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感悟生命抒情作文1

　　我常常想生命是什么，而通過(guò)一件事讓我知道了蝴蝶的生命。

　　一天我們學(xué)校放了學(xué)，我剛下了樓，外面就下起了傾盆大雨，我想興好媽媽昨天看了天氣預(yù)報(bào)，為我準(zhǔn)備了傘。要不我跑回去都成落湯雞了，我打開(kāi)了媽媽為我準(zhǔn)備的傘，走向了回家的路。

　　我打著傘走了一半路的時(shí)候，突然，我走到了一個(gè)坑，腳一踏空就被摔了一個(gè)狗滾泥。

　　我從泥中站了起來(lái)，看了看身上，想我身上全是泥變成了一個(gè)泥娃娃，回家又要被罵了，想著我嘆了一口氣，我往坑里一看，一只蝴蝶被泥給裹住了，可它還在掙扎，好奇心使我不由自主的蹲了下來(lái)，蝴蝶掙扎了一會(huì)兒好像累了一樣就不掙扎了，我想蝴蝶這么小的力氣怎么可能沖出泥巴呢？就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，蝴蝶身上好像有了一股強(qiáng)大的力量，它使出全身力氣一沖，終于沖出了泥巴。

　　正當(dāng)我想是什么力量使蝴蝶沖出泥巴的`時(shí)候，我的腦袋怦然一震，我明天了，這是生命的力量。

　　蝴蝶都這么熱愛(ài)生命，那我們?nèi)司透�要去熱�?ài)生命了。

感悟生命抒情作文2

　　生命不像樹(shù)一樣，砍斷枝條還能再生；生命，也不像草，燒了還能再長(zhǎng)。生命雖然不像大力士那么強(qiáng)壯，但也不像小花、小草一樣脆弱。生命，到底是什么呢？

　　語(yǔ)文主題叢書(shū)上有這樣一篇文章：一種叫君子蘭的植物，在把枝葉凍壞的情況下，竟然沒(méi)死，并且長(zhǎng)出了一片片翠綠的枝葉。

　　語(yǔ)文基訓(xùn)上也有一篇關(guān)于生命的文章：有一棵杏核從泥土中長(zhǎng)了出來(lái)，立馬被一個(gè)調(diào)皮的小男孩掐掉了尖，被小男孩的爸爸用斧子砍，被小男孩的爺爺鋸掉了杈，還是存活了下來(lái)。

　　生活中也有許多類似的事情：小區(qū)里長(zhǎng)了一株野草，只有手指甲一般大，路上的.行人無(wú)意間踩了一腳，小苗便趴在了地上。從這以后，小苗更加賣(mài)力的生長(zhǎng)，終于挺直了腰�？墒�，另一件不幸的事發(fā)生了。一個(gè)垃圾袋飄了出來(lái)，不偏不倚，正好落到了小草頭上，小草沒(méi)了陽(yáng)光的照耀，生長(zhǎng)的速度慢了許多。小草知道外面的美好景色，使勁吸取水分長(zhǎng)得速度驚人，終于把袋子撐破了。

　　雖然生命短暫，我們也會(huì)遇到許許多多的挫折。但是只要我們鼓起勇氣珍惜生命，就是有意義的。

感悟生命抒情作文3

　　假期里的一天，我拿著一粒西瓜子，只不過(guò)是一時(shí)興奮，把瓜子埋到了很干很干的土地里，以后我就把這事兒給忘的九霄云外去了，沒(méi)人給它澆水，也沒(méi)人給它施肥，不久這里變成了公路，在我路過(guò)這兒的時(shí)候，我隱隱約約看見(jiàn)了一株小苗，仔細(xì)一看，這個(gè)就是我一年前種的那顆西瓜子，這真是讓我想不到一粒小小的種子，竟能在沒(méi)有水分的情況下茁壯生長(zhǎng)，不屈向上，而且它竟然可以沖破堅(jiān)硬的外殼，這里面包含著一種多么強(qiáng)的.生命力呀！

　　有一次，我和朋友出去打鳥(niǎo)，忽然我很看見(jiàn)一只鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)一直撲閃有翅膀，它飛了起來(lái)，又立刻掉了下來(lái)，它就這樣始終的練習(xí)，一直不放棄，原來(lái)它是一直剛剛出生的小鳥(niǎo)，在練習(xí)飛翔，它的這種永不放棄的精神感動(dòng)了我，這只鳥(niǎo)它一定非常的珍惜生命，它不想讓生命白白糟蹋，想要早日練好飛翔，飛上藍(lán)天！

感悟生命抒情作文4

　　今天我在圖書(shū)館買(mǎi)了一本書(shū)——叫《生命流淚的樣子》，我被深深的感動(dòng)了。書(shū)里面講一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的.變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　看完這本書(shū)以后我知道了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起的，仿佛四季的花朵，春天美麗的花朵長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落，到了冬天，那些花瓣就會(huì)融進(jìn)大地里，用它們?nèi)�部的生命養(yǎng)育來(lái)年新的花朵……地球上的生命都是一次一次的輪回。

　　看完這本書(shū)書(shū)以后讓我懂得了生命的意義，過(guò)去了就過(guò)去了，人死了是不能復(fù)活的。要過(guò)好未來(lái)的每一天。

感悟生命抒情作文5

　　我常常思考，生命的力量到底是什么呢？

　　中午，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，一只瓢蟲(chóng)不知道什么時(shí)候飛了進(jìn)來(lái)，令我十分驚訝。正當(dāng)我饒有興趣地看它時(shí)，一只惡魔般的大腳伸了過(guò)來(lái)，一下子踩了上去，瓢蟲(chóng)便一動(dòng)不動(dòng)了。

　　大家都認(rèn)為它已經(jīng)死了，我趕緊把它放到桌子上，仔細(xì)的觀察它的一舉一動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)男生拿著一把鋒利的三角尺湊了過(guò)來(lái)，一下把三角尺壓在了瓢蟲(chóng)身上，使它的翅膀折了，全身血肉模糊。我非常難過(guò)，靜靜地趴在桌子上看著它。就這樣，過(guò)了好一會(huì)，瓢蟲(chóng)居然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，開(kāi)始慢慢移動(dòng)。我欣喜不已，于是找來(lái)一張衛(wèi)生紙把它包起后從窗戶放走了。

　　許久，我凝望著窗外的風(fēng)景，微風(fēng)徐徐，花繁葉茂，此情此景，我不禁想到：瓢蟲(chóng)比較后到底怎摸樣了呢？也許早已離開(kāi)這個(gè)世界，又或許仍舊頑強(qiáng)的`生活著，不管怎樣，不管何種情形，都愿它能夠快樂(lè)。

　　生命是頑強(qiáng)的，在遇到困難的時(shí)候，更重要的是勇氣與信念。瓢蟲(chóng)就是靠著永不放棄的信念與勇氣，在跌入生命大峽谷時(shí)有了一線希望。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一只瓢蟲(chóng)告訴我這樣的道理。

感悟生命抒情作文6

　　我愛(ài)野花，但我更愛(ài)野草，這是為什么呢？這就要回到去年的八月了。

　　有一天，我和爸爸去公園玩，他突然問(wèn)我：“為什么這些草地要圍起來(lái)呢？”“因?yàn)椴莸纳�命力太弱了，如果不圍起�?lái)會(huì)死的。”我回答道�！安�，草的生命力是很強(qiáng)的，”我的話剛說(shuō)完，爸爸就說(shuō)，“草就算被火燒了后，春風(fēng)一吹，它們又可以生長(zhǎng)出來(lái)�！卑职诌@話就像點(diǎn)睛之筆，讓我想起了白居易的詩(shī)句——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我這個(gè)問(wèn)題的真正答案是：因?yàn)楣珗@的工作人員想讓草更加的茂盛。這一天，爸爸讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：草的生命是頑強(qiáng)的。

　　路德維希·凡·貝多芬是世界音樂(lè)史上最偉大的音樂(lè)家之一。雖然貝多芬童年時(shí)梅毒纏身，導(dǎo)致他耳聾，但是他不向命運(yùn)屈服，他8歲時(shí)開(kāi)始登臺(tái)表演，很早就顯露出音樂(lè)上的'才能。1972年他到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，包括交響曲《英雄》、《命運(yùn)》、《月光》、《暴風(fēng)雨》《熱情》等，被世人叫做“樂(lè)圣”。

　　如果你問(wèn)我生命是什么，我會(huì)說(shuō)生命是貝多芬和命運(yùn)的戰(zhàn)斗的力量，是花兒在雨天冒出來(lái)的勇氣，是……

感悟生命抒情作文7

　　俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)。冬天到了，天氣越來(lái)越冷了，我們更應(yīng)該活動(dòng)活動(dòng)我們的小胳膊、小腿兒。這不，二（6）班小神龍中隊(duì)手拉手假日小隊(duì)的同學(xué)們?cè)谶@個(gè)周末開(kāi)展了乒乓球比賽，讓這個(gè)寒冷的冬天，頓時(shí)火熱沸騰了起來(lái)！

　　在比賽中，同學(xué)們有的'已經(jīng)學(xué)過(guò)一段時(shí)間的乒乓球，有的還沒(méi)接觸過(guò)呢！呵呵，郭小僮和劉亦舒當(dāng)起了小老師，手把手的教不會(huì)的同學(xué)們拿拍、發(fā)球，還調(diào)整同學(xué)們的手腳姿勢(shì)呢，看朱子悅和陳眺學(xué)得多認(rèn)真��！白色的小球在兩人之間飛來(lái)飛去，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，場(chǎng)上不斷傳來(lái)陣陣歡笑。比賽結(jié)束了，最后裁定同學(xué)們都獲得了勝利，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了不一樣的東西。

　　快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得很快，同學(xué)們?cè)隗w育活動(dòng)中，不但能自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性，還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，讓我們每位同學(xué)都擁有健康的身體和快樂(lè)的童年！

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