關于生命作文五年級5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于生命作文五年級5篇，希望能夠幫助到大家。
關于生命作文五年級5篇1
生命需要一盞燈，我們在成長中遇到的種種挫折、坎坷，因為有了這盞燈的教誨與指引，才終生受益;生命需要一盞燈，我們在多少個為學業拼搏的夜里，有了這盞燈的慰藉和呵護，才感到幸福與快樂;生命需要一盞燈，我們在人生旅途中的喜怒哀樂，有了這盞燈的分享與承擔，才感到溫暖與踏實。正是因為有了這些默默無聞地陪伴著我們的燈，我們才獲得了成功的人生。
生命中有這么一盞燈，它照亮了我們前進的路，使我們不再感到迷茫。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他，就是老師。老師是教育工作者，承擔著教書育人的責任，我為老師最偉大。沒有辛勤的園丁，祖國的花朵如何開放?沒有溫暖的燭光，夜中的我們怎樣成長?他們嘔心瀝血，恨不得把他們所有的學問統統裝進我們的腦子里。然而，老師也不時扮演著心理醫生的角色，學生告訴了老師他的困難，每個老師都是和藹地、不厭其煩地、細心地開導他，讓學生找回了迷失的自己。這也是我佩服老師、尊敬老師的原因之一。
生命的另一盞燈，是我們人生的啟蒙老師——父母。他們指出了我們應該走的人生之路，讓我們明確自己的理想，努力學習，積極向上。“誰言寸草心，報得三春暉。”他們任勞任怨卻毫無怨言，辛辛苦苦將我們拉扯大。我們走在放學回家的路上，他們卻已經早早地做好了你愛吃的飯菜等你回家;我們在埋怨父母逼自己在午夜背課文，可他們也在旁邊陪著，久久不肯休息。我們在學校跟富家子弟比吃比穿，他們卻在外打工，領著微薄的工資，還要看人臉色。同學們，醒醒吧!看看你們父母的雙手，那還像手嗎?那上面早已裂開了一道又一道的口子。盡孝在當下，我們應該好好學習將來報答他們，彌補他們為你而留下的眼淚和汗水。
生命中還有一盞燈，他們陪伴著我們一起成長，駛向成功的海灣。就算路途再遙遠，我們也是勇往直前，無所畏懼。他們，就是我們的朋友。我么在一生中會交到許多朋友，他們陪你走過了一生。你生病了，朋友會送來你的作業，問候你，還會輔導你的功課;你餓了，朋友會將自己一半的飯菜分給你，盡管你們都沒吃飽;你有不高興的事了，朋友會做一個耐心的傾聽者，供你傾訴，幫你回到生活;你犯錯了，朋友會包攬一切，自己接受懲罰，而在你去找他，問他為什么的時候，他說：“我們是朋友嘛!”有了他們，你，才會長大。
有了這些在不同階段、不同境遇、不同時間出現的伴隨著我們成長的一個又一個的“心燈”，我們才會成熟，拆毀長大，我們的人生因此變得輝煌。
世界，因為感恩的存在變得溫暖;我們，因燈光的指引漸漸成長。
關于生命作文五年級5篇2
常常抱怨命運的不公，常常覺得生命暗淡無光，常常認為成功離自己太遙遠，也就常常將自己推進痛苦的深淵。
唉，還是將所有的怨氣全部發出，讓它隨風飄去吧，但心中那剪不斷，理還亂的愁思卻依然在心中縈繞，久不離去。
一個雨后的清晨，失落的我走進一片小樹林，樹林中空氣新鮮，薄霧籠罩，猶如走進如詩如畫的人間仙境。碧綠的小草，鮮艷的花兒，青蔥的樹木，一切都是那么祥和，那么安靜。草地的雨珠打濕了我的鞋子，樹葉上殘留的雨水，在樹葉上輕輕地跳動，陽光照在雨珠上，猶如一顆顆晶瑩透亮的珍珠。
看到這樣美好的景象，心中頓時覺得舒暢很多。金黃色的陽光照進樹林，它是那么柔和，照在在身上，我感到有一雙溫暖的大手在撫摸我，給我安慰，給我依靠。剎那間，我的心好像在飛，飛向那蔚藍的天空，去尋找屬于自己的天地，遠離世間的苦惱，遠離失敗，遠離喧囂。
在一條潺潺的小溪旁，我停下腳步蹲下身來，看到水中的自己，突然感覺太渺小，太無知。我仔細聆聽小溪的水聲，想讓自己苦悶的思想隨著這小溪一直流向遠方。突然間，幾聲清脆的鳥叫聲打破了沉靜，抬頭一看，原來是幾只可愛的'小鳥，它們在樹枝上自由自在的歌唱，沒有煩惱，沒有憂郁，在樹枝間跳動，打落幾片樹葉，盤旋了兩圈，隨著流水一起飄向遠方，去感受更廣闊的生活。
此情此景，我完全陶醉其中，心不由得也跟著舞動起來。這時，我的心中一片開朗，沒有煩惱，也沒有憂傷，有的只是一片靜謐。
面對藍的天，碧的水，綠的葉，紅的花，我從心里謐出了一句話：生命，原來如此美好！
關于生命作文五年級5篇3
獨自坐在窗口，感覺生命真是毫無意義，大考小考滿天飛，家長催，老師追，作業又是一大堆，生活實在是沒有韻味。連星期日也不放過，面前堆著猴年馬月也做不完的習題，生命真是毫無意義。
心里有說不出的怨言，閑來覺得無聊，便飛跑下樓，拿起一根木條點燃，“燙螞蟻去”。
雖說是女子，但巾幗不讓須眉，咱說出的話就是潑出去的水，便趴在地上，尋找我心靈深處渴望已久的小螞蟻。好不容易等到了一只，開心哪！立即用木條去燙它，小螞蟻嚇得團團轉，一種無法形容的恐懼感籠罩了它的心頭。哼，想要逃走，沒門，我將木條進一步靠近了它。它在掙扎，痛不欲生，它要掙脫我的手，這讓我更想去愚弄它。可此時卻有一股無名的強大力量束縛著我，讓我動彈不得。
那是小螞蟻強烈的求生欲望！一只小螞蟻尚有如此強烈的求生欲望！而我呢？卻在此處無所事事，還怨天尤人。
我想放了它，畢竟，我沒有權利去剝奪一個求生欲望如此強烈的小生命。雖然，它僅是一只螞蟻，一只小得讓你難以注意的螞蟻。作了一番思想的斗爭，我慎重決定，放了它，讓它去尋找自己所向往的那一處空間。
待我看時，咦！螞蟻呢！原來，它早在我作思想斗爭時就悄悄地離開了！
一股無名的苦痛與懊喪涌上心頭，為什么會有如此可笑、愚蠢的想法——輕視生命。要知道，一位母親將自己的孩子帶到人世是要歷經十月懷胎的艱辛的。一只螞蟻，尚且明白生命的可貴，而我們是否更該去珍惜，畢竟生命只有一次，失去了，又何談重來。一點挫折算不了什么，只要我們能樂觀面對，笑向未來，它會成為成功道路上的墊腳石，讓我們看得更遠！
正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次……”“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”生命的意義就在于重視生命。
小螞蟻，感謝你，是你讓我明白：生命只有一次，就算它的力量很渺小，但它的意義卻是偉大的！
關于生命作文五年級5篇4
生命就是勇氣，生命就是遇到困難勇往直前，生命就是頑強不屈的精神。一次偶然的機會，我看到了一個感人的真實故事，這個故事深深地感動了我。
海倫？凱勒剛出生19個月，長得天真可愛。可令人意想不到的是，小海倫因一場高燒而導致聽力喪失，雙目失明。一場終生的災難降臨在了小海倫身上，因為聾，她沒能學會說話，因為瞎，她再也看不到繁華似錦的大自然了。這樣一個盲、聾的小女孩，前途將會怎樣呢？奇跡偏偏在海倫的生命中出現了。
小海倫七歲那年，父母替她請了天資聰慧的安妮小姐當家教。安妮發現海倫身上有一股對生活的強烈追求的巨大潛力，便下定決心要把她培養成有用的人。
她先讓海倫識字，使她懂得字與物體之間的關系。有一次，安妮帶著海倫在花園散步，假山上的泉水倚勢流下。安妮將她的小手放在泉水下，并在她的手上拼寫字母“w—a—t—e—r”，海倫似乎覺得這手中的筆畫與冰涼的泉水有著奇妙的聯系。突然，她領悟了，原來世界上所有的東西都有自己的名稱。海倫主動拉起老師的手，要她再寫這個單詞。這次，海倫真正學會了單詞。從此，海倫日復一日地練習著老師教的單詞。終于蒼天不負有心人，海倫寫出了一手工整的好字。然而，海倫卻哭了，因為她又有一個信的愿望——說話，這對海倫來說太難了！安妮絞盡腦汁，想出各種辦法教海倫。終于，海倫經過刻苦學習，竟說出了“m—a—m—a，p—a—p—a”，安妮和海倫的父母聽了，激動萬分。
1900年，海倫經過努力，考進了英國著名高級學府——劍橋大學，成為了世界著名的女作家。
誰也沒有想到，海倫的生命會是一個奇跡。這樣一個盲、聾的女孩，用自己頑強的生命奏響了自己生命中的強音。從海倫生上，我看到了生命的意味——勇氣！
關于生命作文五年級5篇5
生命，到底是什么呢?
安靜的課堂上，我們都在專心致志地聽課。忽然，一只蜜蜂飛了進來，趁它停在窗臺上休息時，一位調皮的男同學一甩手，將一本厚厚的字典壓在了它的身上，我仿佛聽到了蜜蜂在痛苦地呻吟。我有點可憐它，便在下課時悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開了。蜜蜂看起來快死了，它右邊的翅膀已經斷了，細細的小腿也被壓斷了好幾根。但它掙扎著，竭力鼓動雙翅，卻怎么也飛不起來。
正當我束手無策的時候，老師叫我收作業，我只好丟下它先去完成老師布置的任務。等再回來的時候，我驚訝地發現，蜜蜂竟然已經穩穩地停在了窗臺上，拍打著翅膀。過了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!
我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強啊，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續堅持飛翔!”
教室角落的窗臺上放著一盆寶石花，它是我在開學時為了美化教室帶來的，那時候，它的葉片是嫩綠的，向四面八方展開，像一個張開的手掌，新長出來的嫩芽也好奇地向外面張望，像一個頑皮的小孩。現在，半個學期過去了，放在教室里的許多盆栽都因為長期沒澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無恙地生長在那里!只是它的外觀有了些變化，葉片變成了墨綠色，像一個成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!
我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅韌了，半個學期沒有喝過一滴水，不但堅強地活了下來，而且還在不斷成長!”有人說寶石花很賤才能做到這點，我卻不這樣認為，寶石花只是沒有那么嬌貴，它只會默默地綻放著，展現著生命的頑強和美麗!
生命是如此堅強，更無所謂貴賤，生命無時無刻不在展現著它的價值和意義!
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