三年級小學作文(匯總3篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級小學作文3篇，希望對大家有所幫助。

三年級小學作文 篇1

　　“寫完字嘍！”我自言自語。剛寫完字的我以風馳電掣般的極快速度沖到奶奶家。

　　剛到奶奶家，姑丈便問我：“你寫的那些字有沒有都懂？”我自以為是，說：“那還用說，肯定都懂唄！”這時姑丈拿出我的`字，不服氣的說：“來來來，把這些字從頭到尾都給我念一遍，如果有8個字以上不懂你就得洗我們全部人的碗。”我不屑一顧地說：“念就念嘛！誰怕誰？！我肯定不會洗碗的。哼！”于是，我一個字一個字的念了下來。

　　真沒想到當我念到中間的時候，有一大片不懂得字。這時，我傻眼了！萬萬沒想到我竟然有這么多不懂的字。再念下去，再念下去，我再次碰到了不懂的字。念完了，我數了數，一共有十多個字不懂。這時的我快要崩潰了，（因為我根本不喜歡洗碗）姑丈他們得意洋洋地說：“哈哈，今天得你洗碗咯！”我給姑丈翻了個白眼，心里想：咳！是自己認識的字不多，洗就洗吧！吃完飯以后，我無奈的把碗端到了洗水池里，便開始洗起碗來，我邊洗邊唱歌：“我洗唰唰，洗唰唰呀……！”洗完碗了，我心里暗暗下決心：以后我一定要看更多的書認識更多的字。

　　今天的我好無奈！

三年級小學作文 篇2

　　今天，我看了一幅關于環保的漫畫。

　　一天，麗麗和剛剛一起走回家的路上，在一條整天都穿著干凈又漂亮的'街道上走著，突然發現，垃圾桶旁邊有一堆臟兮兮的垃圾，麗麗就說：“讓我們把它送到自己的家園吧！”剛剛好像不愿意，麗麗就說：“別愣在這里啦，想想辦法別人這些人再亂丟垃圾啦！”剛剛用手撓著腦袋瓜兒，想到了一個好辦法，說著就拿起筆和紙，寫了六個大字：“文明——只差一步”連忙貼在了垃圾桶上，麗麗也把垃圾送回了家園，看到剛剛做的，就立刻伸出大拇指，連夸剛剛。

　　這個故事雖然只是來自一幅看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。

　　咦！小區怎么會發出臭氣，我疑惑不解，原來，有些人為了方便，不把垃圾扔在垃圾桶里，而扔在垃圾桶旁邊。我就想對他們說：“為了地球的環境，多走一步能累人嗎？不至于吧！如果，每人多走一步，不僅是為了地球的環境，更是為了我們自身的健康，所以，我們一定要不亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，多種些花草樹木吧！”

　　為了地球的環境，請讓文明多走一步，行動起來就靠你啦！

三年級小學作文 篇3

　　衣服哪里最后干河北省石家莊市裕華路小學三年級四班朱競高今天爸爸問了我一個問題：“掛著的衣服哪里最后干？”這個問題可把我難住了。我想了一會兒才說：“是領子最后干。”“不對！”爸爸說。我又說：“是衣服里面最后干。”爸爸又說：“衣服的里面哪個部位最后干呀？不說清楚怎么讓我知道呀？”我便說：“是衣服的`袖子最后干。”爸爸還是說：“不對。”爸爸見我猜不對提示我說：“要回答這個問題，首先明白什么叫濕了，什么叫不濕？”我想了想說：“濕了叫沒干，不濕叫干了。”爸爸說：“要按你這么說吃了飯叫不餓，沒吃飯叫餓？這樣的解釋釋不妥的。”

　　讓我告訴你吧：“濕了是因為還有水分，不濕是沒有水分了，這樣你應該會回答這個問題了吧？”但是經過爸爸的提示后，我左思右想還是不知道。爸爸只好對我說：“是衣服的袖口和下擺最后干。這里蘊藏著一個道理：水往低處流。當衣服掛起來后，由于水往下流，大量的水都要經過下面的袖口和下擺，當上面沒水了的時候，下面還有水呢，當然下面最后干了。另外，同等情況下，厚的地方應該是最后干，因為那里存的水多。”聽了爸爸的話，我若有所悟。看來日常生活中有好多現象，我們每天都會遇到，但并不會想到問問為什么，也不知道其中的道理。如果能經常問問自己為什么會發生這些現象，有所思考，就會從中學到不少知識，明白許多道理，何樂而不為呢？！

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