【推薦】三年級(jí)的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
心靈，是一種感覺(jué)。
心靈，是一種溝通。
心靈，又是一種成長(zhǎng)。
讓我們撥開(kāi)心靈之窗，去感受大自然的美妙，去聆聽(tīng)潺潺的溪水聲，去接受心靈深處的天籟之音。
心靈在成長(zhǎng)，它是你學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的一切━時(shí)間，親情，友情……
心靈在成長(zhǎng)，它使你懂得了享受生活，體味生活，使人的一生不會(huì)無(wú)味，會(huì)使自己的生活增添了許多歡樂(lè)，意蘊(yùn)……
心靈在成長(zhǎng)，它使你懂得了去感受，去聆聽(tīng)，去追求，使你逐漸長(zhǎng)大，成熟，知道了溝通……
生命的意義在于心中的成長(zhǎng)，然而心靈中的成長(zhǎng)是要靠人去感悟，去體會(huì)，去培養(yǎng)，這樣的人一生將會(huì)豐富多彩，有滋有味。
生命是一副風(fēng)景畫(huà)，是一部交響曲，它等待著你用美好的心靈去描繪它，等待著用心靈的色彩去充實(shí)它，等待著用心靈的成長(zhǎng)去譜寫(xiě)它的一點(diǎn)一滴。
心靈是美好片斷的收集者，它把人生的酸，甜，苦，辣都記了下來(lái)，讓美好的回憶永存心靈深處。
當(dāng)你感到痛苦時(shí)，心靈就會(huì)敞開(kāi)大門(mén)，讓你感受到溫暖，甜蜜，使你不在孤單，不再悲傷。
心靈在成長(zhǎng)，生命在充實(shí)，我們?cè)诔墒�，只要我們用心呵護(hù)心靈，不讓心靈留下創(chuàng)傷，用心血和勞動(dòng)去澆灌，去愛(ài)護(hù)，年復(fù)一年，不斷耕耘，這片心靈圣土中的心靈之花一定會(huì)絢然綻放。
三年級(jí)的作文 篇2
五星紅旗不斷升高，我是心，也隨著它飛向遠(yuǎn)方
黃昏，球場(chǎng)上已沒(méi)多少人，只有幾個(gè)稀稀拉拉的身影在球場(chǎng)上揮動(dòng)。突然，小帥帥跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)下周我們班升旗儀式讓我、小琪、小文去，我們半信半疑地跟著他走了，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)多了，要是升旗，早就有別人了，一去才知道，真的是我們升旗，同時(shí)幾個(gè)幫我們練習(xí)的大隊(duì)委來(lái)了，問(wèn)：“你們誰(shuí)是旗手？”我們?nèi)送仆妻�，都不想�?dāng)旗手，我不當(dāng)是因?yàn)槲覜](méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，跟別人走還行，自己在前面的話(huà)我定會(huì)純粹，為班級(jí)丟臉，正當(dāng)我們猶豫不決是，老師卻說(shuō)讓我當(dāng)旗手！我心中不禁一怵。
什么？我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，路線(xiàn)都不知道該怎么走，豈能勝任代表全班的旗手？
下午，幾片殘葉落了下來(lái)，風(fēng)十分冷清，我的心也隨風(fēng)飄走了
轉(zhuǎn)念一想，雖然我可能當(dāng)不好旗手，但這是老師對(duì)我的一份信任，一種認(rèn)可，一擔(dān)責(zé)任，所以，我不能辜負(fù)旗手這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，當(dāng)上旗手是餓哦的驕傲。于是我滿(mǎn)懷著快樂(lè)與自豪認(rèn)真開(kāi)始了練習(xí)：隊(duì)列、步行、轉(zhuǎn)身、拋旗、一遍又一遍，重復(fù)著，繼續(xù)著
一眨眼，進(jìn)入了“實(shí)戰(zhàn)”，心中滿(mǎn)是緊張，堅(jiān)毅的眼神、整齊的步伐、果敢地拋旗，我們小團(tuán)隊(duì)配合得很默契，雖然不免有許多小瑕疵，但當(dāng)我走完全程后釋然的許多
紅旗高飄在學(xué)校的上空中，我自豪、我快樂(lè)，因?yàn)槲沂切∑焓郑?/p>
三年級(jí)的作文 篇3
你們玩過(guò)拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲�！蓖瑢W(xué)們很高興，問(wèn)老師做什么游戲。老師面帶微笑地說(shuō)：“我們玩拍手的游戲�！薄班�！拍手的游戲，我們都會(huì)。”同學(xué)們說(shuō)。老師又很神秘地說(shuō)：“這個(gè)拍手游戲可不一般。”同學(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說(shuō)：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們?cè)侔咽址旁谖业氖稚�，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝。”同學(xué)們一聽(tīng)就來(lái)勁了，都爭(zhēng)著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來(lái)站成一排一個(gè)一個(gè)來(lái)。
隊(duì)伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話(huà)他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說(shuō)：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌妫睾⌒囊硪淼匕咽址诺嚼蠋熓稚�，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過(guò)來(lái)縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒(méi)機(jī)會(huì)拍他。不一會(huì)兒，郭韶涵的動(dòng)作開(kāi)始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚(yú)還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級(jí)，來(lái)到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒(méi)碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì)被老師拍到，不過(guò)，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機(jī)靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？
不一會(huì)兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對(duì)自己也充滿(mǎn)了信心。一開(kāi)始，我就非常小心，我比誰(shuí)玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。
��！今天玩得真開(kāi)心！
三年級(jí)的作文 篇4
八月，惠風(fēng)和暢，校園里溫柔的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了一地。
漫步走進(jìn)校園，映如眼簾的是一個(gè)花園式的美麗校園。眼光輕柔地劃過(guò)校園里的每一個(gè)角落，最惹人眼睛的是那點(diǎn)綴著翠綠的草坪的朵朵鮮花。正看的出神，心里不由一震，什么，這是什么味，那么沁人心脾?一縷縷幽香不知從哪里飄來(lái)，悄悄鉆入我的鼻孔里，在我的鼻孔里輕輕地打著轉(zhuǎn)，正當(dāng)我想抓住著幽香時(shí)，它卻飄然而去。
我茫然地四下張望，想在校園中的某個(gè)角落找到它的身影，可是，一無(wú)所獲，似乎它只是從我身邊飄過(guò)，就此離去。心中不禁失落不已，只好嘆息一聲，欲就此離去。
整理了下失落的心情，邁步欲往教室走去，這時(shí)，一縷清香又倏的鉆入我的鼻孔，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已輕輕地浸到我的心里，著一刻，它已讓我再也放不下了。那么清新的香，那么淡雅的香，雖清雖淡卻讓我再難以忘記它。于是，我決心要弄清它從哪兒來(lái)，決心要找到它。
我望向校園里，仔細(xì)的找過(guò)每一處我目所能及的地方，極力想要找到它，可是，它卻始終如含羞少女般躲著我的目光，輕輕地笑著，笑出一縷縷讓我心癢難耐的香鉆進(jìn)我的心里。“找不到，到別處去找吧!”心里想著，便欲轉(zhuǎn)身去他處尋找。正轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼角瞥到一株奪人眼目的花在微風(fēng)中輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在向我招手。我想，應(yīng)該就是它了吧!于是我向它輕輕走去，生怕嚇到它，在離它不遠(yuǎn)處，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是中國(guó)自古以來(lái)的“四君子”之一的菊花，與是我更堅(jiān)信著沁人心脾的香是從它這里飄出來(lái)到我的鼻孔中，沁到我的心里的'。
慢慢地，我離它今了，可是年沁人心脾的香卻漸漸的離我遠(yuǎn)去，“難道，你不愿我見(jiàn)到你嗎，或是我的到來(lái)嚇到你了?”心下正失落。可是，我舍不得著沁入我的心里、令我難忘的香。腳步不自主地追尋著那僅剩的一絲若有若無(wú)的香而去。隨著風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，那香便也不斷地淡下去，就連那最后的一絲也消失在了我身邊，再也找不到它的蹤跡。失落之感不禁由然而生，眼中一滴淚水不由自主地順著臉頰滑下。正當(dāng)此時(shí)，隨著一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一縷縷清香隨著風(fēng)飄來(lái)，擦干了我的淚、帶走了我的失落。我臉上不禁露出欣喜的笑來(lái)。
順著幽香來(lái)的方向，我抬腳走去，想快些見(jiàn)到它，可是又怕嚇到它了，只能用最輕柔的腳步、最快的速度循香而去。循著香味來(lái)的方向，我來(lái)到一棵并不高大并不茂盛的樹(shù)下，那香味越發(fā)濃郁，那先前的失落、急切的心情在這香的籠罩之下已然化為了無(wú)比的寧?kù)o。
站在樹(shù)下，那濃郁的香一點(diǎn)點(diǎn)沁入我的心里。
可是，樹(shù)上并不見(jiàn)花啊，那為何會(huì)如此之香，香得如此淡雅，香得如此清新，香得如此沁人心脾，香得讓人如此寧?kù)o?難道這樹(shù)竟能帶來(lái)如此的香?仔細(xì)望去，那樹(shù)葉之下，那星星點(diǎn)點(diǎn)的白隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著，哦，桂花，原來(lái)是躲在樹(shù)下的你帶來(lái)如此之香，你害羞如是，不肯露面，當(dāng)真是“千萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。
你的香濃如是，但你卻躲在這樹(shù)葉之下，不肯露面，與那世俗中的花兒斗艷;你雖有清新淡雅、與世無(wú)爭(zhēng)的香，但你卻從不與那世俗中的花爭(zhēng)香，只愿在那樹(shù)葉之下靜靜的看著這世界而生活。
你的香濃如是，讓你想藏切如何也藏不了。
當(dāng)真如李清照所講：“暗淡輕黃體性柔，請(qǐng)疏跡遠(yuǎn)只香留。何須輕碧深紅色，自是花中第一流�！�
好一個(gè)花中第一流!
三年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的小河：
對(duì)不起，我那次不該向你丟東西。
那是一個(gè)星期六的下午，我們一家去沱江河邊喝茶，我和妹妹在一邊玩捉迷藏、警察抓小偷……漸漸地，我們玩得沒(méi)勁了，坐在椅子上。還是妹妹鬼點(diǎn)子多：“我們來(lái)玩石頭大戰(zhàn)吧!”“快說(shuō)，怎么玩法?”我立馬來(lái)了精神。“就是比誰(shuí)石頭丟得遠(yuǎn)�！币�(jiàn)妹妹這樣說(shuō)，我當(dāng)然應(yīng)戰(zhàn)了。沒(méi)想到，我越丟越有精神，最后，我竟然得意地對(duì)妹妹說(shuō)，我塑料口袋也能比你扔得遠(yuǎn)，就真的把口袋也丟進(jìn)河里去了(里面裝有石頭的口袋)，才盡興地大搖大擺地走回了喝茶的地方。
學(xué)了書(shū)上關(guān)于節(jié)水的文章后，我感觸很深：雖然地球被稱(chēng)為水球，但地球上百分之九十七點(diǎn)五的水是海水，只有百分之二點(diǎn)五的水是淡水，而其中有百分之七十的水是凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰層里，其余大部分都是深層地下水，難以飲用，供人類(lèi)需要的只有可憐的0。007%。 我們中國(guó)水資源很豐富，但按人均排名只相當(dāng)于世界人均水量的四分之一。世界淡水資源的65%集中在10個(gè)國(guó)家里，而占人口40%的80個(gè)國(guó)家缺水，更有15個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)：埃及、新加坡、巴林……年人均水量?jī)H為極少的84平方米�？梢�(jiàn)水資源是如此的寶貴。
對(duì)此，我們應(yīng)該倍加珍惜水資源、愛(ài)護(hù)水資源、保護(hù)水資源! 小河，我在此深深地向你說(shuō)聲“對(duì)不起”!
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文-三年級(jí)作文04-12
三年級(jí)作文_三年級(jí)作文01-20
六一三年級(jí)作文10-30
三年級(jí)童話(huà)作文_作文三年級(jí)10-07
廈門(mén)三年級(jí)作文_三年級(jí)作文01-26
云三年級(jí)作文-三年級(jí)作文04-12