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英雄人物的作文650字
自古至今,每時(shí)每代都會(huì)有英雄人物倍出,中華民族幾千年,英雄們數(shù)之不盡,永垂不朽。分享了寫英雄人物的作文給大家閱讀！
英雄人物的作文1
戰(zhàn)爭(zhēng)是一部電影，是以人們的殘叫聲為音樂，以血淋淋的土地為背景，以一把把鋒利的刀為主角來造就這部“電影”，拍成的代價(jià)為人的生命，拍攝的時(shí)間很長(zhǎng)也很短，長(zhǎng)到七八年，短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”，以被鮮血染紅的土地為背景，以30萬同胞的呼喊聲為音樂，以日本人鋒利的刀鋒為主角，造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)袊嗣竦膫冢@部電影不需要任何媒體傳播，任何人都知道。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一支樂曲，是以生命為音符，以人們的殘叫聲為音調(diào)，用骨頭堆積起來的鋼琴來彈奏，那是震動(dòng)大地的音樂。槍聲，殺戮聲，炮聲，爆炸聲，人們的救命聲，與親人隔絕的哭聲，成了每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都有的聲音，這個(gè)聲音感天撼地，可以讓全世界的人民都聽得見，在南斯拉夫的克拉庫耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無情的納粹黨將300多名無辜的小孩子殺死了，那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。
和平，是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中大家都想的.一個(gè)愿望。
自1945年改革開放后，我國就逐漸先和平國家發(fā)展，不光我們，全世界的國家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國總部有一座雕像？d？d“鑄劍為犁”這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，我很想問一個(gè)問題：“這是為什么？”這可能僅僅不是想問的問題，我很想替那些戰(zhàn)火不斷，炮聲連連的國家的人民向他們的首領(lǐng)說：“請(qǐng)您停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們不知道這是為什么套發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，理由是正義還是非正義的，但我們請(qǐng)求您：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不要在讓炮火變成炊火，讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。
英雄人物的作文2
今年，是建黨96周年，走過這波瀾壯闊的96年，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，奠定了幸福生活的基礎(chǔ)，也贏得了全世界的矚目。那些為祖國拋頭顱、灑熱血、不計(jì)個(gè)人得失、不畏艱難的英烈們，我們要永遠(yuǎn)記住他們。其中，有一位英雄人物一直深深的印在我心中——?jiǎng)⒑m。
劉胡蘭出生在山西省文水縣云周西村，7歲那年她上了小學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。童年時(shí)期，她親眼目睹了地主蠻橫霸道，以及日本侵略軍肆無忌憚的燒殺搶掠的罪行，這些都在她的心里埋下了仇恨的種子。因此，她積極參加校外活動(dòng)，到群眾中宣傳革命道理。1941年1月，祁縣、文水等縣的日軍，趁老百姓忙著過年，突然向文水縣發(fā)動(dòng)攻擊，他們過一村、燒一村，建立日軍據(jù)點(diǎn)，學(xué)校被迫停課了，劉胡蘭只能在家里紡棉花。不久，發(fā)生了一連串不幸的事件：張有義區(qū)長(zhǎng)犧牲了，時(shí)常來往于云周西村的胡區(qū)長(zhǎng)的兩個(gè)小通訊員也相繼犧牲了……面對(duì)這些殘酷的事實(shí)，劉胡蘭心中充滿了對(duì)敵人的仇恨。不久，日軍投降了，文水縣勝利了。
可是，好景不長(zhǎng)，蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，情況一天比一天緊張，劉胡蘭等人密切注意著敵人的動(dòng)向，同時(shí)向群眾講解全國革命形勢(shì)發(fā)展的.良好趨勢(shì)，希望大家咬緊牙關(guān)熬過困難時(shí)期。1947年1月12日上午，正當(dāng)劉胡蘭準(zhǔn)備上山出發(fā)時(shí)，敵軍包圍了整個(gè)村莊，敵軍把她抓進(jìn)了廟院。敵人用物質(zhì)引誘，但劉胡蘭像根本沒有聽見一樣，一聲不吭，敵軍惱羞成怒哦，在百般威逼利誘都無用的情況下，殘忍地將16歲的劉胡蘭殺害了。1947年3月26日，毛澤東得知?jiǎng)⒑m犧牲后，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八個(gè)大字，對(duì)劉胡蘭一生作了高度的評(píng)價(jià)
英雄人物的作文3
恍惚之間，眼前一片漆黑。合上雙眼，再次睜開之時(shí)，三道任意門出現(xiàn)在我眼前。我選擇了第一道門毅然踏入，任我心靈深處的心愿替我指引方向。
步出門坎，映入眼簾的是一片自然的山林氣息，一頂破舊的茅草不避艱險(xiǎn)隱藏在樹木之間。這種場(chǎng)景頗為熟悉，哦！那應(yīng)該就是南陽諸葛廬了吧！果不其然，窗邊坐著三個(gè)人，一定就是劉備、張飛、關(guān)羽。劉備思賢若渴，三次拜訪諸葛廬，終于見到了諸葛亮。透過窗了便能看見諸葛亮搖著羽扇與劉備暢談國家大事。
踱步進(jìn)入第二扇門，此處的裝橫雄偉氣派，一看便知是宮廷中的某座殿堂。一陣爭(zhēng)論的聲音傳入我的耳中。尋場(chǎng)望去，原來是劉備、諸葛亮以及幾個(gè)心腹大臣在商討軍事。只見諸葛亮衣一身白衣，手中仍拿著那把羽扇，一下，一下，富有節(jié)奏地?fù)u著，翩翩然若一個(gè)俏公子。他時(shí)而而帶微笑地聆聽他人的意見，時(shí)而表情嚴(yán)肅地論述自己的觀點(diǎn)。計(jì)謀一出，便博得一片贊同之聲。
戀戀不舍地離開，又踏進(jìn)了第三道門。依然是室內(nèi)，此處不像先前所見的殿常那般華麗，卻非常素雅、簡(jiǎn)潔。隱約可見微弱的燈光在閃耀。我踏進(jìn)了門檻，向燈光處望去。諸葛亮正案上寫著什么。此時(shí)的他已經(jīng)成熟、穩(wěn)重，眉宇之間所透露出的英氣不減當(dāng)年。諸葛亮的眼角似有一團(tuán)霧氣升騰。一滴淚從他那以經(jīng)風(fēng)雨的.眼眶中滑落！我怔住了，是什么讓這位睿智杰出的軍師欣然落淚？我走近一看，“出師表”三個(gè)字解除了我心中的疑惑。“出師未捷，身先死。”他為輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后矣。就為抱達(dá)劉備當(dāng)年對(duì)自己的賞識(shí)。
多么忠心，知恩途報(bào)的諸葛亮啊！他傲氣，因?yàn)樗兄档抿湴恋牟拍堋Ｋ?dú)當(dāng)一面，獨(dú)樹一幟，在人群中脫穎而出。他僅位當(dāng)年一個(gè)諾言而覆湯倒火，再所不辭。他具備做為一個(gè)英雄所該擁有的信用、膽識(shí)、謀略。
誰說戰(zhàn)死沙場(chǎng)的才算英雄？膚淺！為國家出謀劃策，興復(fù)祖國的難道就不算是英雄嗎？英雄是美名流傳千古的，對(duì)祖國人民有所貢獻(xiàn)的人。試問“諸葛亮”這三個(gè)字誰人不知，誰人不曉，不可否認(rèn)，諸葛亮是一個(gè)大英雄！永遠(yuǎn)被人們銘記于心的英雄。
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